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评分我预感这本书的价值,或许并不在于提供标准答案,而在于教会读者如何提出更好的问题。建筑学的教育往往是结构化的,教你工具和方法论,但真正决定一个建筑师高度的,是你对世界提问的深度和广度。我希望书中能出现对当前城市化进程、可持续性挑战,甚至建筑在后疫情时代角色转变的深刻反思。它不应该只关注“如何建造”,更应该关注“为何建造”以及“为谁建造”。一个优秀的青年建筑师,必须拥有跨学科的视野,理解社会学、生态学和经济学的逻辑。如果这本书能像一把钥匙,开启青年们对更大图景的关注,引导他们从单一的项目思维中跳脱出来,去思考建筑在整个环境系统中的生态位,那么它就是超越建筑学本身的一部重要著作。这种对宏观议题的关怀,才能塑造出真正有责任感的下一代建设者。
评分从排版和装帧的直觉来看,这本书散发着一种克制而精致的气息,暗示着内容也必然是经过深思熟虑的。我猜想,其中一定有对“尺度感”的反复强调。在如今这个追求宏大叙事、追求视觉冲击力的时代,建筑师很容易被巨型项目所裹挟,从而忘记了建筑最核心的功能——服务于日常生活的最小单元。我非常看重那些探讨如何处理“门厅的温度”、“楼梯的节奏”、“窗框的光影”这类细节的章节。这些细微之处,往往是建筑“呼吸”的体现,是使用者情感产生共鸣的场所。如果这本书能像一位细致入微的工匠,教导青年们如何用最基本的几何和材料,去烘托出复杂的人类体验,那就太棒了。它不应该是一本关于如何“赢得奖项”的指南,而应该是一本关于如何“建造人性空间”的教科书。
评分这本书的标题指向了一种非常个人化的交流方式——“信”。这意味着,它可能包含了大量的个人经验分享和反思,而非冰冷的学术论述。我非常期待能从中窥见一位成熟建筑师的“心路历程”。比如,他们如何处理第一次失败的挫败感,如何在高强度的项目压力下保持清醒的头脑,或者,他们对某个时代潮流(比如极简主义的滥用或数字化的过度依赖)持有的独特见解。这种“信件”的形式,天然地拉近了作者与读者的距离,让那些晦涩的理论变得可消化、可亲近。它仿佛是作者在深夜的事务所里,提着一杯咖啡,用最真诚的语言向远方的同行倾诉。如果能读到那些关于坚持、关于选择、关于如何平衡艺术追求与生计的坦诚之词,我相信对任何身处迷惘中的年轻人来说,都将是一剂强心针。
评分翻开这本书的封面,首先感受到的是一种冷静的、近乎哲学思辨的氛围。它似乎并不急于展示华丽的渲染图或者复杂的结构分析,而是更倾向于探讨“为什么要做建筑”这个根本问题。我特别好奇,作者是如何处理“理想”与“现实”之间的张力的。建筑实践往往是妥协的艺术,受制于预算、法规、甲方需求,以及各种不可控的政治经济因素。如果作者只是简单地歌颂美学理想,那未免有些脱离实际的浪漫主义。我更期待看到的是,在面对这些严酷的限制时,如何用智慧和坚韧去“偷取”空间、去“创造”意义。那种在既有框架内跳出框架的创造力,才是真正区分一个匠人和一个大师的关键。我希望读到的是关于如何在灰色地带游走,同时坚守职业道德和设计尊严的真实记录。这种深度介入现实的探讨,远比单纯的理论说教来得更有力量和感染力。
评分好书,我一直在收藏该系列,谢谢!
评分有这样的师长,何其幸焉!
评分教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分汉宝德,建筑师、建筑学家。1934年出生于中国山东日照,台湾成功大学建筑系毕业后赴美国留学,先后获美国哈佛大学建筑硕士、美国普林斯顿大学艺术硕士。曾任东海大学建筑系主任、中兴大学理工学院院长、自然科学博物馆馆长、台南艺术学院院长、台湾世界宗教博物馆馆长,汉光建筑师事务所主持人。主要建筑作品包括垦丁青年活动中心、台南艺术学院、联合报系南园度假休闲中心等。并荣获2010年“第二届中国传媒建筑奖”的“杰出成就奖”。著有《中国建筑文化讲座》、《汉宝德谈美》、《为建筑看相》、《建筑的精神向度》等。
评分挺好的,我很喜欢,还没看呢,但是质量很好,赞!
评分或许有专业人士会以为,书中谈到的都是一些关于建筑的琐碎。以汉先生的儒者之风,他大概也不以为忤,因为他已摆明了要走出孤芳自赏式的建筑学,要追求雅俗共赏,要以美悦人,要秉持“大乘的建筑观”,以入世的精神来从事建筑。
评分提高效益,亦可谓“教学相长”。
评分中学图书馆文库,搜集。
评分写的书不错,质量很高,价格合理,读后很有启发性
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