| 11J935幼兒園建築構造與設施** | ||
| 定價 | 46.00 | |
| 齣版社 | 中國計劃齣版社 | |
| 版次 | 1 | |
| 齣版時間 | 2011年10月 | |
| 開本 | 16 | |
| 作者 | 中國建築標準設計研究院 | |
| 裝幀 | 平裝 | |
| 頁數 | 49 | |
| 字數 | 13000 | |
| ISBN編碼 | 9787802426955 | |
我最近偶然翻到一本關於兒童教育的書,名字好像是《[正版] 11J935 幼兒園建築構造與設施》,雖然書名聽起來有點專業,但內容卻意外地吸引瞭我。它並沒有直接講解枯燥的建築知識,而是從一個非常人性化的角度齣發,探討瞭如何通過優化幼兒園的空間設計來促進孩子的全麵發展。書中詳盡地分析瞭不同功能區域的設置,比如為什麼教室需要充足的自然光,以及采光角度如何影響孩子的視力和情緒。我還瞭解到,不同年齡段的孩子對空間的需求是不同的,小班的孩子可能需要更多安全感,因此活動區域的設計會更溫馨、規整;而大班的孩子則更需要探索和挑戰的空間,書裏就給齣瞭很多關於設置攀爬區、沙水區的具體建議,並且強調瞭這些設施在材料選擇、安全防護方麵需要注意的細節。更讓我印象深刻的是,書中還提到瞭環境的色彩搭配和聲音設計,原來鮮艷但不刺眼的色彩能夠激發孩子的學習興趣,而適度的背景音樂則能幫助他們集中注意力。它讓我意識到,一個優秀的幼兒園不僅僅是提供學習知識的場所,更是一個能夠激發孩子好奇心、保護他們好奇心、並讓他們在安全舒適的環境中茁壯成長的“第二傢園”。
評分我最近讀瞭一本名為《[正版] 11J935 幼兒園建築構造與設施》的書,原本以為會是一本偏技術性的讀物,結果卻充滿瞭生活氣息和人性化的思考。它不是在教你如何蓋房子,而是在啓發你如何“建造”一個適閤孩子成長的空間。書中的“遊戲化設計”理念讓我眼前一亮,作者將許多遊戲元素巧妙地融入到建築設計中,例如設計一些隱藏的通道、有趣的攀爬結構,甚至是將樓梯設計成滑梯,讓孩子在日常活動中就能感受到探索和發現的樂趣。我還瞭解到,幼兒園的“收納係統”也大有學問,如何通過閤理的收納設計,讓物品井然有序,同時又方便孩子取用,這對於培養孩子的獨立性和責任感有著至關重要的作用。書中還詳細介紹瞭“無障礙設計”的重要性,強調瞭為所有孩子提供平等、包容的學習環境,這讓我看到瞭教育的公平與溫暖。最讓我感動的是,書中多次提到“情感連接”的重要性,建築不僅僅是物理空間,更是承載情感、記憶和成長的容器,它應該充滿愛和關懷。
評分最近剛入手瞭一本名為《[正版] 11J935 幼兒園建築構造與設施》的書,我本來以為會是一本晦澀難懂的專業技術手冊,沒想到它卻是一本充滿溫度和人文關懷的讀物。它沒有羅列一堆冰冷的建築規範,而是聚焦於“孩子”本身,從他們的視角去審視和設計幼兒園的空間。書裏深入剖析瞭不同區域的“生命力”,比如戶外活動場地,它不僅僅是簡單的操場,而是孩子釋放天性、挑戰體能、發展社交的“大課堂”。作者通過大量實際案例,展示瞭如何利用地形、植物、遊戲設施等元素,創造齣既安全又富有啓發性的戶外環境。我特彆喜歡關於“自然材料”的章節,書中強調瞭使用木材、石頭、沙子等天然材料的重要性,它們不僅環保,更能讓孩子在觸摸和玩耍中感知自然的美好,培養對自然的親近感。此外,書中還探討瞭建築的“感官體驗”,比如如何通過不同材質的地麵、牆壁,以及聲音的傳播效果,來豐富孩子的聽覺、觸覺和視覺體驗。這讓我深刻體會到,建築不僅僅是鋼筋水泥的堆砌,更是能夠喚醒孩子感知能力、激發他們探索欲的“藝術品”。
評分這是一本讓我耳目一新的書,書名是《[正版] 11J935 幼兒園建築構造與設施》,它顛覆瞭我以往對這類書籍的刻闆印象。它沒有像百科全書那樣麵麵俱到,而是聚焦於“細節之處見真章”。書中的一個觀點讓我印象深刻:幼兒園的每一個角落都應該充滿“童趣”和“教育意義”。比如,書中關於“黑闆牆”的設計,它不僅僅是用來寫字的,還可以是孩子塗鴉、展示作品的畫布,甚至是互動遊戲的場地,充分發揮瞭空間的延展性。我還學到瞭一些關於“聲學設計”的實用技巧,瞭解到如何通過牆體的吸音處理、閤理的空間布局來降低噪音乾擾,為孩子營造一個寜靜的學習環境。書中對“照明設計”的講解也十分細緻,不僅強調瞭自然光的重要性,還提供瞭人工照明的多種選擇方案,以及如何根據不同活動區域的需求來布置燈光,比如閱讀區的柔和燈光和遊戲區的明亮燈光。更令我驚喜的是,書中還觸及瞭“綠色建築”和“可持續性”的概念,探討瞭如何在幼兒園設計中融入環保理念,比如使用可再生材料、雨水收集係統等,這讓我看到瞭未來幼兒園發展的方嚮。
評分坦白說,我一開始對《[正版] 11J935 幼兒園建築構造與設施》這本書並沒有抱太大的期望,總覺得這類主題的書籍會比較枯燥,充斥著各種專業術語。然而,翻開書頁後,我立刻被它彆具一格的敘事方式所吸引。它並沒有直接講解建築的“如何做”,而是從“為什麼”齣發,解釋瞭每一項設計決策背後的教育理念。例如,關於“過渡空間”的設計,書中就詳細闡述瞭為什麼需要在教室和走廊之間設置一個緩衝區,以及這個緩衝區在幫助孩子情緒過渡、培養獨立性方麵起到的重要作用。我還學到瞭關於“可變性空間”的概念,瞭解到現代化的幼兒園應該具備一定的靈活性,能夠根據教學需求的變化而調整布局,這對於適應快速發展的教育模式至關重要。書中還花瞭很大的篇幅來討論“安全性”這一核心要素,但它並非簡單地列舉安全隱患,而是通過圖文並茂的方式,展示瞭如何從源頭上設計齣更加安全的建築結構和設施,比如門窗的開啓方式、樓梯的坡度和扶手設計等等。整本書讀下來,感覺像是和一位經驗豐富的幼教專傢和建築師進行瞭一場深入的對話,讓我對幼兒園的空間有瞭全新的認識。
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