别怕作文：小学生好词好句好段（一至三年级适用彩图注音版） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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张光璎，赵燕丽编

图书标签:

小学语文
作文指导
好词好句
三年级及以下
彩图
注音
写作素材
积累
小学生
提升写作能力

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出版社：吉林出版集团有限责任公司

ISBN：9787553411330

版次：1

商品编码：11173348

品牌：日知图书

包装：平装

丛书名：别怕作文

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：轻型纸

页数：223

正文语种：胶版纸

具体描述

产品特色

内容简介

　　对于初学写作的孩子来说，重要的不是写得多好，飞得多高，而是如何能轻轻松松，快快乐乐，写着玩，玩着写，在不知不觉中写出自己的生活，走进写作的大门。不是按固有的模式写，而是自由自在地写：不是迫于无奈地写，而是超级享受地写。让他们从流淌的文字中享受到生活的乐趣，享受到表达的乐趣。所以在孩子初学写作之时，老师和家长不要急于规范他的写作内容，也不要急于教给他写作的技巧，而是保护孩子写作的热情，激发孩子写作的兴趣，让他敞开心扉，放开手脚，无拘无束地说，轻松快乐地写。如果我们在孩子习作的初始阶段摒弃了主题、内容、语言、字数等方面的诸多限制，用心去倾听孩子童稚的表达，用爱去呵护孩子个性的流露，孩子就会回报给我们一个充满想象力和创造力的瑰丽世界。

作者简介

　　张光璎，著名特级教师，小学语文教育专业专家，曾获全国优秀班主任、全国优秀教育工作者等称号，全国政协第七届、第八届委员。参与编写、编辑有关小学语文、作文教学书籍300余万字，如《张光璎老师教作文》《小学语文教学艺术集锦》等；录制的教学磁带和光盘十余套，如《中国特级教师示范课》《特级教师精讲》等。1994年至2001年期间，先后在北京广播电台主持《学作文》《名师指路》节目，同期在北京电视台主持《教你学作文》等节目，在社会上引起很大反响，《学作文》节目荣获2000年北京广播奖社教节目一等奖。在抗击“非典”期间，承担了中国教育电视台《空中课堂》的讲课任务，并在北京电视台《七色光》节目主讲了《轻轻松松写作文》20集。1998年和1999年应新加坡教育部邀请，两度前往新加坡培训华语教师。近年来一直参与教育部、北京市的教师培训工作，指导、培养了大批中青年骨干教师。

内页插图

精彩书摘

　　馋嘴的弟弟今天，妈妈买回一个大西瓜。西瓜圆滚滚的，看起来真是诱人。弟弟一下子成了妈妈的“小尾巴”，跟着她跑进跑出，嘴里不停地嚷着：“妈妈，切西瓜！”可是妈妈很忙顾不上。弟弟馋得直流口水。忽然，只见他小眼珠子一转，故意把桌子顺手一推，“啪”的一声，大西瓜就滚落在地上摔破了，鲜红的汁水带着西瓜的清香都流出来了。我拿来水果刀切开大西瓜，递给“小馋猫”，看着他得意的样子，我和妈妈忍不住笑了。

　　“两面派”妹妹妹妹长得很可爱，一双水灵灵的大眼睛，一张小而乖巧的嘴，说出话来能让人甜到心里。她一见到大人，就“叔叔”、“阿姨”叫个不停，叫得人家乐滋滋的，都说：“这孩子嘴真甜。”可对我，却总。是说：“我才不理你呢。”

　　“狡猾”的哥哥一天晚上，到了妈妈规定的睡觉时间，可哥哥不想这么早就睡觉，因为他电视还没看够呢。但妈妈的话又不能不听呀，他只好上了床。没过一会儿，他就“哎哟哎哟”地哼了起来，说：“我要上。厕所。”可是他“黄鹤一去不复返”，我左等一右等，也不见他的人影。我大叫：“哥哥，你咋还没好？”他痛苦地喊：“拉不出来！”又等了好长时间，我想：他是不是在说谎？于是，我跑到客厅一看，果然，他在偷看电视呢！

　　……

前言/序言

《别怕作文：小学生好词好句好段（一至三年级适用彩图注音版）》图书简介一、走进妙趣横生的文字世界：点燃孩子写作的无限热情亲爱的爸爸妈妈，是否还在为孩子面对作文时的“无从下笔”而烦恼？是否还在为如何引导孩子掌握生动有趣的表达方式而绞尽脑汁？现在，请将这份担忧交给《别怕作文：小学生好词好句好段（一至三年级适用彩图注音版）》吧！这套精心打磨的作文启蒙读物，将为一至三年级的小学生们开启一扇通往精彩文字世界的大门，让他们从此爱上写作，自信表达，用鲜活的语言描绘心中的斑斓色彩。我们深知，对于初涉写作的小朋友们来说，“写作文”三个字有时会带来沉甸甸的压力，仿佛是一项艰巨的任务。而《别怕作文》正是怀揣着“让孩子爱上写作文，不再害怕写作文”的美好愿景而诞生的。我们不仅仅是提供素材的工具书，更是孩子写作路上的贴心伙伴和引路人。通过有趣的故事、生动的图片和精心设计的练习，我们将把写作的神秘面纱一点点揭开，让孩子们发现文字的魅力，体会表达的乐趣。二、内容亮点：精选、实用、趣味，全方位滋养孩子的语言能力《别怕作文》的核心竞争力在于其内容设置的科学性、实用性和趣味性。我们紧密结合小学低年级段孩子的认知特点和语言发展规律，从海量的优秀儿童文学作品和日常生活中提炼出最适合孩子学习和模仿的好词、好句、好段。精选词汇：我们从海量词汇中“淘金”，精选出那些形象生动、富有表现力，且易于小学生理解和使用的词语。这些词语涵盖了描绘人物、景物、动作、情感等各个方面，例如：描绘阳光时，我们有“金灿灿”、“暖洋洋”；描绘小动物时，我们有“蹦蹦跳跳”、“机灵伶俐”；描绘心情时，我们有“兴高采烈”、“闷闷不乐”。每一个词语都配有彩图和拼音，帮助孩子在视觉和听觉上加深记忆，甚至可以通过联想来理解词语的含义，从而在写作中信手拈来，让语言更加丰富多彩。精巧句式：句子的学习是掌握语言表达的关键。《别怕作文》精选了大量短小精悍、节奏明快、结构清晰的优美句子。这些句子模仿难度适中，但能极大地提升孩子遣词造句的能力。例如，我们提供了“微风轻轻吹过，树叶沙沙作响，像在唱着一首动听的歌”这样的描景句，让孩子学会运用比喻和拟人；提供了“小明高兴得一蹦三尺高，脸上绽放出灿烂的笑容”这样的状貌句，让孩子学会用生动的动作和神态来刻画人物。书中还会引导孩子理解句子的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让孩子在模仿中逐渐掌握这些表达技巧，写出更具画面感和感染力的句子。精彩段落：段落是文章的骨架。《别怕作文》精选了一系列结构完整、条理清晰、内容充实的优秀段落，涵盖了记叙性、描写性、说明性等多种类型。这些段落的范例，为孩子提供了学习如何组织材料、展开叙述、描写细节的范本。例如，一个关于“我的好朋友”的段落，会包含对外貌的描写、对性格的刻画、对与朋友相处时的趣事的叙述，让孩子明白一个完整的描写性段落应该包含哪些要素。这些段落范例，不仅提供了写作的“模子”，更重要的是，它们让孩子看到了“好作文”是什么样的，从而建立起写作的信心和方向。彩图注音，寓教于乐：针对一至三年级孩子的特点，本书全部采用全彩印刷，配以大量生动有趣的插图。这些插图不仅能吸引孩子的注意力，更能帮助他们理解词语和句子的含义，激发他们的想象力。例如，学习“小兔子”相关的词汇时，配上可爱的兔子插图；学习“下雨”的句子时，配上雨滴滴落的画面。全书标注拼音，方便孩子自主阅读和学习，减少识字障碍，让他们在轻松愉快的氛围中掌握文字。三、学习方法：引导式启发，让孩子主动思考，爱上创造《别怕作文》不仅仅是一本简单的素材集，更是一套科学的学习方法。我们注重引导式启发，让孩子从被动接受转向主动思考，从模仿走向创造。情境化学习：书中的词语、句子和段落都置于具体的情境中，例如，描写春天来临时，我们会呈现关于花开、鸟鸣、柳绿的词句；描写一次有趣的活动，我们会给出相关的描写人物动作和场景的段落。孩子在阅读这些范例时，能够更容易理解它们在实际写作中的应用场景，从而举一反三。 “小侦探”式发现：在每个学习单元，我们都会设置一些引导性的问题，鼓励孩子像“小侦探”一样去发现范例中的精彩之处。例如，在学习某个描绘人物的段落后，我们会提问：“作者用了哪些词语来形容小明的开心？他用了什么动作来表现开心？”这样的引导，能够让孩子主动去分析和拆解优秀的表达，理解其中的奥秘。 “小画家”式联想：彩图的运用，鼓励孩子将文字与画面联系起来。当看到一个词语或句子时，鼓励他们在大脑中勾勒出相应的画面，或者根据画面来想象可以使用的词语。这种图文结合的学习方式，能够极大地激发孩子的形象思维和创造力。 “小模仿家”式练习：在每个单元的结尾，我们都设计了相应的练习题，例如，模仿范句写句子、根据提示词写词语、填充句子等。这些练习旨在让孩子在学有所用中巩固所学，将零散的词句转化为自己能够掌握的表达能力。练习题形式多样，有趣味性，避免了枯燥的机械记忆。 “小创作家”式拓展：我们鼓励孩子在掌握基础之后，尝试进行更自由的创作。例如，提供一个开头，让孩子续写故事；提供几个关键词，让孩子写一段小文。这些拓展性的练习，旨在培养孩子的独立思考和创新能力，让他们真正体会到写作的乐趣。四、适用人群与价值：为小学低年级孩子的写作打下坚实基础《别怕作文：小学生好词好句好段（一至三年级适用彩图注音版）》是为所有希望提升写作能力，克服写作恐惧的一至三年级小学生量身打造的。对于初学者：它是最棒的起点。零基础的孩子，也能在彩图和拼音的帮助下，轻松愉快地接触和学习。对于有一定基础的孩子：它可以帮助他们拓宽词汇量，丰富句子结构，提升语言表达的生动性和准确性。对于有写作焦虑的孩子：它将是他们最好的“解药”。通过趣味化的学习方式和成功的体验，逐步建立起写作的自信。对于家长和老师：它提供了一个绝佳的教学辅助工具。家长可以借此引导孩子在家中进行有趣的语言练习，老师则可以将其作为课堂教学的补充材料，激发学生的学习兴趣。五、结语：让每一个孩子都能用语言点亮梦想在数字时代，我们更需要培养孩子扎实的语言功底和良好的书面表达能力。《别怕作文：小学生好词好句好段（一至三年级适用彩图注音版）》相信，每一个孩子都拥有无限的想象力和表达欲，他们只是需要一个恰当的引导和丰富的素材。这套书，就是那个点燃孩子写作热情，帮助他们挥洒文字，点亮梦想的火种。让我们一起，让孩子不再“别怕作文”，而是爱上作文，用他们纯真而充满力量的语言，描绘出属于他们的精彩世界！

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本《别怕作文：小学生好词好句好段》就像一个宝藏箱，里面装满了各种闪闪发光的语言宝石。对于一到三年级的孩子来说，这正是他们语言能力发展的关键时期，而这本书恰好提供了最适合他们的“营养”。它没有那种高高在上的说教感，而是用一种伙伴般的语气，邀请孩子一起探索语言的乐趣。我发现，孩子在读了这本书后，不仅仅是作文写得好了，连平时说话都变得更有趣了。他会学着书中的样子，给事物加上形容词，给动作加上副词，让他的表达变得更加丰富和形象。有一次，他看到一只蝴蝶，就说：“妈妈，这只蝴蝶的翅膀像两片彩色的绸缎，在阳光下闪闪发光！”听了这句话，我真的觉得欣慰，这就是这本书带给他的改变。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢这本书在内容编排上的循序渐进。它不是简单地堆砌词语和句子，而是根据一至三年级小学生的认知水平和语言发展特点，精心挑选了贴近他们生活、富有童趣、能够激发想象力的词汇和表达方式。比如，书中关于“春天”的描写，不仅仅是“花儿开了，草儿绿了”，而是会用“春风像温柔的手，轻轻抚摸着大地”、“小草偷偷钻出脑袋，好奇地打量着这个世界”这样的句子，非常生动形象，一下子就把抽象的概念具象化了，让孩子能真切地感受到春天的气息。还有关于“动物”的段落，更是充满了趣味性，用拟人的手法描写小猫小狗的动作和情感，孩子读起来觉得特别亲切，仿佛那些小动物就在身边一样。我发现，孩子在读了这些好词好句后，自己尝试模仿着写的时候，句子也变得饱满起来，不再是孤零零的几个词语组合，而是有了画面感，有了情感色彩。而且，书中的好段落范例，篇幅适中，语言简洁明快，符合这个年龄段的阅读习惯，孩子很容易就能理解并吸收其中的精华，为他积累写作素材打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我非常赞赏这本书的“引导性”。它不仅仅是提供现成的词句，更重要的是在潜移默化中教会孩子如何去观察生活，如何去感受生活，然后如何用语言去表达。比如，关于描写“天气”，它会引导孩子去注意风吹过树叶的声音，去感受阳光照在身上的温度，去体会下雨时的不同情景。这些细微的观察，正是写出好作文的关键。书中的例句和段落，都是从这些细微的观察中提炼出来的，孩子读了这些，就会慢慢懂得，原来生活处处有值得描写的东西。而且，书中的一些小提示，也会鼓励孩子去尝试自己去发现，去体会，这种开放式的引导，比直接告诉答案更能激发孩子的创造力。

评分☆☆☆☆☆

让我惊喜的是，这本书不仅仅是一本“填鸭式”的词句大全，它更注重培养孩子的“语感”。书中的词语选择非常讲究，会<seg_65>到各种感官体验，比如形容颜色的词汇，不只是“红色”，而是“火红的太阳”、“粉嫩的脸颊”；形容声音的词汇，不只是“响”，而是“叽叽喳喳的小鸟”、“呼呼的风声”。这些词语都非常形象，能让孩子在脑海中形成生动的画面。更关键的是，它提供的例句和段落，都是经过精心设计的，能够示范如何将这些好词好句自然地融入句子和段落中，形成流畅的表达。我经常看到孩子在读完一个范例段落后，会尝试着复述，甚至在日常交流中，也会不自觉地使用书中学习到的词语和句式。这比我生硬地教他“这个词要这样用”要有效得多，他是在玩中学习，在模仿中进步，感觉像是“润物细无声”般的成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的特点，我觉得在于它“别怕”二字。这个书名就很有力量，直接击中了家长和孩子在作文这件事上的痛点。很多孩子之所以怕写作文，是因为觉得无从下手，不知道写什么，也不知道怎么写。这本书通过提供丰富、有趣的素材，并且以非常易懂、有趣的方式呈现，就像一个耐心的老师，一步步地引导孩子，让他知道原来写作文可以这么有趣，原来自己也可以写出这么好的句子。我注意到，孩子在使用这本书的过程中，变得越来越自信。以前，他可能需要我反复鼓励，才能勉强写几句。现在，他会主动拿书出来，告诉我他学到了什么，并且尝试写给我看。这种自信心的提升，对孩子成长来说，是比任何具体的作文分数都更重要的东西。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来说，这本书的设计细节也做得非常到位。彩图注音版，对于低年级的孩子来说，大大降低了阅读门槛，让他们能更独立地接触和学习。而且，插图的设计非常符合孩子的审美，色彩明亮，内容生动，既能帮助理解文字，也能激发想象力。我记得有一次，孩子读到关于“小鸟唱歌”的段落，书上的插图是一只正在歌唱的小黄鹂，他看得津津有味，然后就自己尝试着模仿那个小鸟的叫声，还说：“妈妈，书上说小鸟唱歌可好听了，就像在唱歌剧！”这种从书本内容延伸到生活体验的互动，是我非常乐于看到的。而且，书本的纸张质量也很好，摸起来手感舒适，不是那种廉价的纸，印刷清晰，字迹饱满，阅读体验上佳。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书的价值远不止于“好词好句好段”的简单堆砌。它更像是一本“作文启蒙书”，用最贴近孩子的方式，让他们认识到写作的乐趣，培养他们对语言的热爱，从而建立起写作文的信心。彩图注音的设计，让它具有了极高的可读性和易用性，非常适合一至三年级的孩子。我希望更多的家长能够发现这本书，让它成为孩子学习路上的得力助手，帮助孩子们“别怕”作文，勇敢地去表达自己的想法和感受，用生动的语言描绘出他们眼中精彩的世界。这本书的意义，在于点燃孩子对写作的火花，让他们在字里行间找到属于自己的快乐。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是我孩子学习路上的“及时雨”！我家那个平时对写作文这件事有点畏手畏脚，一提到写作文就头大，常常是挤牙膏一样挤出几个词，句子也是干巴巴的，更别说写出像样的段落了。我一直在寻找一本能真正激发他兴趣，又能提供切实帮助的书，直到我发现了这本《别怕作文：小学生好词好句好段》。拿到书的那一刻，我就被它彩图注音的版本深深吸引了。对于刚开始接触文字阅读和写作的小朋友来说，注音简直太友好了，可以独立认读，不用时时刻刻依赖家长，孩子自己就能翻阅，也更能培养他的自主学习能力。而且，书中的插图色彩鲜艳，造型可爱，每页都配有精美的图画，一下子就抓住了孩子的注意力，让他感觉是在看一本有趣的绘本，而不是枯燥的教材。我偷偷观察过孩子，他常常一个人捧着书，一边看图一边读注音，时不时还发出“哇！”的惊叹声。这让我感到非常欣慰，至少他不再排斥与文字打交道了。

评分☆☆☆☆☆

我最看重的是这本书的“实操性”。很多市面上的作文辅导书，要么过于理论化，要么就是简单堆砌，孩子看了之后可能不知道如何应用。而这本《别怕作文》不同，它提供的内容都非常接地气，贴近小学生的生活实际。比如，描写“我的好朋友”，书里会提供很多生动有趣的句子，比如“他笑起来有两个小酒窝，像两个小小的月牙”、“他跑起来像一阵风，总是第一个冲到终点”。这些句子，孩子一听就明白，并且能立刻联想到自己的朋友，然后尝试着用这些句式来描写自己的朋友。这种“学以致用”的感觉，对孩子来说是非常重要的，能够增强他们学习的动力和兴趣。我看到孩子在模仿这些句子时，脸上洋溢着快乐，仿佛在玩一个有趣的语言游戏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“好段落”部分，对我来说简直是救星。以前，我让孩子写一个简单的段落，他总是要耗费半天时间，写出来的要么是流水账，要么是语句不通。而这本书提供的段落范例，长度正好，内容也丰富，有描写景物的，有叙述事情的，有表达情感的，涵盖了小学生作文常见的几种类型。每个段落都使用了前面学到的好词好句，并且组织得非常巧妙，段落之间衔接自然，逻辑清晰。孩子读了这些范例，就好像看到了写作的“地图”，知道一个段落应该包含哪些要素，如何展开，如何收尾。他现在写作文，不再是从零开始，而是会先翻翻这本书，找找灵感，模仿一下结构，然后把学到的词句往里填。有时候，他还会主动说：“妈妈，我今天学的这个词，可以用在这里！”我能看到他脸上那种成就感，这是以前从未有过的。

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢这本书，希望对她有帮助。

评分☆☆☆☆☆

不错，发货快，东西也很好，下次还会再来，老顾客了。快递员送货也快，全五分。

评分☆☆☆☆☆

很好用，孩子喜欢，商品正常，价格实在

评分☆☆☆☆☆

一般没什么用

评分☆☆☆☆☆

非常赞，一直在京东买，买了好几次了，很满意，会回购很好，很好

评分☆☆☆☆☆

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