书虫·牛津英汉双语读物：象人（1级）（适合初1、初2年级） [The Elephant Man] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 维克瑞（Tim Vicary） 著，丁松涛 译

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• 青少年读物
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• 历史故事
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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560014500

版次：1

商品编码：11217515

品牌：外研社

包装：平装

外文名称：The Elephant Man

开本：32开

出版时间：1998-08-01

用纸：胶版纸

页数：56

正文语种：中文

编辑推荐

　　“书虫”是外语教学与研究出版社和牛津大学出版社共同奉献给广大英语学习者的一大精品。书虫在英语中大概是颇可爱的形象。想象一下，有那么一只勤勉的小虫，它如痴如醉地沉迷于书卷，孜孜不倦地咀嚼着字母……
　　如今这只“书虫”漂洋过海，轻盈地落在了中国英语学习者的掌中。“书虫”首先将给你自信，即使你目前只有几百的词汇量，也可以不太费劲地阅览世界名作了。书虫还会用它细细的鸣叫声不停地提醒你：要坚持不懈地读下去，要广泛而丰富地读下去。待到读完丛书系列中的最后一本，你也许会突然发现：你已经如蛹化蝶，振翅欲翔了！

内容简介

　　《书虫·牛津英汉双语读物：象人（1级）（适合初1、初2年级）》讲述了一个贫穷、丑陋的人的故事。没有人喜欢他，大家都嘲笑他。人们将他放在笼子里，当作动物一样展览。直到有一天一位医生发现了他，觉得他很有趣，想研究他。象人就这样出了名，每个人都想去拜访他，甚至女王都来看望他。

内页插图

精彩书摘

　　我是弗雷德里克·特里夫斯医生，伦敦医院的医生。1884年的一天，我在医院附近一家店铺的橱窗里看见了一张照片。我在店铺前停了下来，看着这张照片。起先我觉得这张照片挺有趣，后来就感到生气、害怕起来。那是一张可怕的、丑陋的照片。照片上有个男人，但和你我不同。他看上去不像个人，而像一头大象。
　　我看了看照片下面的文字，上面写着：
　　进来吧，看看这个象人，一次两便士。我推开门走了进去。
　　店里有个男人，邋邋遢遢的，穿着一件旧外套，嘴里叼着一支烟。“你想干什么？”他问道。
　　“我想看看象人。”我说。
　　这个人生气地看着我。“不行。”他说，“店铺现在关门了，你明天来吧。”
　　“对不起，”我说，“我想现在就看，明天我没有空——我有许多事情要做，我可以另外多给你一些钱。”
　　这个人仔细地打量着我，后来他取下嘴里的烟卷笑了起来，露出了满嘴黄牙。
　　他说，“好吧，先生。就给12便士吧。”
　　我把钱给了他，他就打开了店铺后门。我们走进一个小房间，房间又冷又暗，里面还有一股恶心的气味。
　　一个怪物坐在桌子后面的椅子上。我称他为怪物，是因为他不像你和我，不是男人也不是女人。他一动不动，也没有看我们，只是安静地坐在这间又冷又暗又脏的房间里的椅子上，眼睛盯着桌子。由于阴冷，这个怪物的头上盖着一块布，在他面前的桌子上放着一朵枯萎的花。
　　“站起来！”店老板大声地说。
　　怪物慢慢地站起来，取下头上的盖布放在椅子上。
　　看着这个怪物，我感到很悲伤。我是一个医生，我很熟悉事故和病人。我每天要遇到许多可怕的、丑恶的东西，可这个怪物却是最糟糕的。医院里没有任何一个男人或女人像他这个样子。
　　他穿着条旧裤子，没有穿衬衫、外套和鞋子。所以，我可以清楚地看见他的身体。他的头部最有趣，长得很大很大——就像一个装着许多书籍的大口袋。头上头发不多，脑后还耷拉着一块褐色的、肮脏的头皮，一直垂到脖子下面。我看不见他的一只眼睛，因为大块的皮肤也从脸部垂下来。
　　……

书虫·牛津英汉双语读物：傲慢与偏见 (Pride and Prejudice) (2级) 作者：简·奥斯汀 (Jane Austen) 级别：2级（适合初中低年级，有一定英语基础的学习者） 页数：约120页 (A5 尺寸) --- 读物简介：跨越时代的心灵交锋 《傲慢与偏见》是英国文学史上最伟大的小说家之一简·奥斯汀的巅峰之作。这部作品以其机智的对话、对社会习俗的敏锐洞察以及对人类情感的深刻描绘，自问世以来便赢得了全世界读者的喜爱。本读本选取了原著中核心且易于理解的章节，并进行了精心的分级处理，使其成为“书虫·牛津英汉双语读物”系列中，帮助初中生深入接触经典文学的理想选择。 【故事背景与核心魅力】 故事背景设定在18世纪末至19世纪初的英国乡村。在那个时代，一个受过良好教育的年轻女性的未来几乎完全取决于能否成功嫁给一个有财产、有地位的丈夫。贝内特先生家有五个待嫁的女儿，而贝内特太太毕生的心愿就是能让她们个个觅得良缘。 当富有的单身绅士宾利先生和他的好友达西先生搬到附近的尼日斐庄园时，平静的乡村生活被彻底打破，一场关于爱情、阶级与误解的精彩大戏就此拉开序幕。 【主要人物群像速览】 伊丽莎白·贝内特 (Elizabeth Bennet): 故事的女主角，聪明、活泼、独立见解强，但有时略显武断，易于被表象所迷惑。她的“偏见”是推动情节发展的关键因素之一。 菲茨威廉·达西先生 (Mr. Fitzwilliam Darcy): 极其富有，风度翩翩，但性格高傲，不善交际，对低阶层人士流露出明显的轻蔑。他的“傲慢”则构成了两人关系中的主要障碍。 宾利先生 (Mr. Bingley): 性格和蔼、开朗、随和，是达西先生最好的朋友，迅速被贝内特家的大女儿简所吸引。 简·贝内特 (Jane Bennet): 贝内特家最美丽、最温柔的女儿，性情温和，总能看到别人身上的优点。 威瑟姆先生 (Mr. Wickham): 一位英俊迷人的军官，他与达西先生之间隐藏着一段不为人知的复杂过往，是早期误导伊丽莎白的重要人物。 【核心主题探讨——傲慢与偏见】 本书的魅力核心在于两位主角如何克服自身性格上的致命弱点，最终走到一起的过程： 1. 伊丽莎白的偏见 (Prejudice): 她仅仅依据初次见面的印象，以及听信了威瑟姆先生的片面之词，便认定达西先生是世界上最可憎的人。她的偏见蒙蔽了她的判断力，使她拒绝了达西第一次真诚的求婚。 2. 达西的傲慢 (Pride): 达西出身于贵族，拥有巨大的财富和社会地位，这让他对那些在他看来“门第不高”的人持有天然的优越感。他对伊丽莎白家庭的轻视，直接伤害了她的自尊心，使得他们之间的交往充满了火药味。 小说巧妙地展现了两人在经历了一系列社会交往、书信往来以及面对共同的危机后，如何逐渐看清对方的真正品质，并深刻反省了自身的缺点。这种心灵上的成长，远比单纯的物质结合更引人入胜。 【阅读体验与学习价值——专为英语学习者设计】 本读本作为“书虫·牛津英汉双语读物”的一员，在内容组织和语言学习上体现了高度的专业性： 1. 等级控制 (Level 2 Adaptation): 尽管是经典名著，但本册已经根据2级读者的词汇量和语法掌握程度进行了精选和适度简化。原著中过于晦涩复杂的长句和生僻词汇已被替换或重组，确保学生在阅读过程中保持流畅感和成就感。 2. 双语对照的优势： 每一个英文段落的下方或旁边都提供了精准的中文翻译。这为初学者提供了即时的理解支持，避免了因查阅过多词典而中断阅读兴趣的问题。学生可以： 泛读时：主要阅读英文，遇到不懂的词句时快速参照中文理解大意。 精读时：对比英汉表达方式，深入理解地道的英语思维和文学措辞。 3. 丰富的课后活动： 读本末尾精心设计了一系列旨在巩固学习成果的练习（具体内容可能包括但不限于）： 词汇回顾 (Vocabulary Check): 针对本级别重点词汇的辨析和运用。 理解性问题 (Comprehension Questions): 考察学生对故事情节和人物动机的掌握程度，多为开放式或选择题形式。 文化角注 (Cultural Notes): 解释原著中涉及的英国社会习俗、着装、财产继承法等背景知识，拓宽学生的跨文化视野。 写作与讨论引导 (Writing Prompts): 鼓励学生就书中主题（如婚姻观、阶级偏见）进行思考和简单的英文表达练习。 【为什么选择《傲慢与偏见》？】 在众多的经典名著中，奥斯汀的这部作品因其对“人”的描绘而永不过时。它讨论的不仅仅是爱情，更是关于如何正确地看待他人、如何审视自己的内心缺陷。对于正处于价值观形成期的初中生来说，跟随伊丽莎白和达西的成长轨迹，学习如何辨别真诚与虚伪，如何放下成见，是一堂生动而有趣的社会与人文课程。 本读本是连接当代青少年生活与世界文学殿堂的桥梁，它将教会学生，无论时代如何变迁，真正美好的关系都需要建立在相互的尊重、坦诚的沟通以及勇于承认自身错误的成熟之上。 --- (总字数：约1510字)

评分☆☆☆☆☆

我必须得提一下这套书的实用性，尤其是在家庭教育资源相对有限的情况下。很多家庭可能没有条件请昂贵的英语外教，或者无法时常为孩子提供沉浸式的语言环境。而这套双语读物，就扮演了一个非常称职的“自助式助教”的角色。它清晰地将英文原文和中文释义并置，这对于初学者来说简直是福音。当孩子读到某个地方卡住了，他不需要跑来问我，可以立刻在旁边找到对应的中文解释，理解了再继续往下读，最大程度地减少了阅读的挫败感。我有时候也会和他一起读，互相挑战对方看谁能更快地理解句子结构，这种互动也增进了亲子关系。而且，书本的质量也耐用，经常被孩子翻来覆去地看，纸张和装订都没有出现松散的情况，可以看出出版社在硬件质量上也十分讲究，这点对于经常被翻阅的学习材料来说，是不可或缺的考量。

评分☆☆☆☆☆

这套“书虫”系列读物，简直是为我们家那个刚开始接触英语的小不点儿量身定做的学习伴侣。我记得最开始给他买的时候，我还担心他会不会觉得枯燥，毕竟对于一个对英文书本还没有太多概念的孩子来说，直接上原版书那难度可太大了。但这个版本的设计真是太巧妙了，不仅有我们熟悉的中文翻译作为参照，而且故事内容本身也挑选得十分贴合小学生的认知水平。我儿子对那些太复杂的历史或者过于抽象的文学作品确实提不起兴趣，但这种带有简单情节和鲜明人物设定的故事，总能抓住他的注意力。每次他看完一小节，都会跑来问我某个英文单词的意思，这种主动学习的热情，比我强行让他背单词要有效率百倍。而且，这套书的排版和插图也做得相当用心，色彩柔和，图片生动，完全不会让人产生阅读疲劳。我们家那位，现在已经把这套书当成了睡前“小点心”，每天晚上都要读上几页。这种习惯的养成，比起单纯的英语考试分数，对我来说更有价值，它点燃了孩子对异国语言和文化的最初好奇心。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我过去对这种“分级读物”是持保留态度的，总觉得为了降低难度而牺牲了语言的精妙性。然而，接触了这套牛津出品的读物之后，我的看法有了极大的转变。它处理得非常到位，它不是简单地把复杂句子拆解成碎片，而是在保持故事完整性和逻辑性的前提下，精确控制了词汇量和句式结构，使其符合初阶学习者的接受范围。我特别欣赏它的选材策略，似乎非常注重文化输出的平衡，既有耳熟能详的经典主题，又会巧妙地融入一些有教育意义的价值观探讨，只不过是用最简单直白的语言呈现出来。我试着让他自己去读，结果发现他真的能理解大部分内容，遇到生词也倾向于先从上下文猜测，而不是立刻求助翻译。这说明这套书在培养“阅读语感”方面确实下了功夫，而不是仅仅堆砌词汇表。对于那些准备未来冲击更高级别英语考试的孩子来说，这种基础的、循序渐进的阅读训练，是地基打得最牢固的那一部分。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最关注的还是这套书对孩子日常学习习惯的塑造能力。我们都知道，孩子的注意力时长是有限的，尤其是面对新事物时，很容易半途而废。但这套读物在“趣味性”和“挑战性”之间找到了一个绝佳的平衡点。它的篇幅控制得非常好，每一章都足够短，能让孩子在短时间内获得一次“读完”的成就感，这种正向反馈对维持学习动力至关重要。我观察到，我孩子不再把英语阅读视为一项必须完成的“任务”，而是变成了一种可以自我掌控的“探索”。他甚至会自己去翻阅附带的词汇表，做一些简单的练习，这完全是自发的行为，而不是我督促的结果。这种内在驱动力的激发，远比任何外部奖励都来得持久和有效。从这个角度看，这套读物在心理学层面上也做得很成功，它让学习变得“可控”且“有回报”。

评分☆☆☆☆☆

从一个更宏观的视角来看待这套分级读物，我体会到它不仅仅是一套语言学习工具，更像是一个温柔的“文化引路人”。它通过这种简化的叙事方式，向年幼的读者悄悄植入了西方叙事结构和思维模式的影子。虽然故事本身可能非常基础，但它所传达的节奏感和信息传递的逻辑，是和我们传统的中文阅读习惯有所区别的。孩子在阅读的过程中，潜移默化地接触到了另一种表达世界的方式。我希望他不仅仅是学会了“Hello”和“Thank you”，更重要的是，通过这些故事，他开始理解“为什么”要这样表达，以及这种表达方式背后的文化情境。这种对差异性的早期认知和包容性，对孩子未来走向更广阔的世界是至关重要的，这套书在低龄阶段就完成了这个重要的启蒙任务，确实功不可没。

评分☆☆☆☆☆

发货快，质量好

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质量不错，对得起这几块钱，物美价廉

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运费比书贵

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购买方便，价格实惠！

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物流超快，印刷精美。好评！

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难

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不错，一如既往的支持

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