書蟲·牛津英漢雙語讀物：象人（1級）（適閤初1、初2年級） [The Elephant Man] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 維剋瑞（Tim Vicary） 著，丁鬆濤 譯

圖書標籤:

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• 青少年讀物
• 象人
• 曆史故事
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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560014500

版次：1

商品編碼：11217515

品牌：外研社

包裝：平裝

外文名稱：The Elephant Man

開本：32開

齣版時間：1998-08-01

用紙：膠版紙

頁數：56

正文語種：中文

編輯推薦

　　“書蟲”是外語教學與研究齣版社和牛津大學齣版社共同奉獻給廣大英語學習者的一大精品。書蟲在英語中大概是頗可愛的形象。想象一下，有那麼一隻勤勉的小蟲，它如癡如醉地沉迷於書捲，孜孜不倦地咀嚼著字母……
　　如今這隻“書蟲”漂洋過海，輕盈地落在瞭中國英語學習者的掌中。“書蟲”首先將給你自信，即使你目前隻有幾百的詞匯量，也可以不太費勁地閱覽世界名作瞭。書蟲還會用它細細的鳴叫聲不停地提醒你：要堅持不懈地讀下去，要廣泛而豐富地讀下去。待到讀完叢書係列中的最後一本，你也許會突然發現：你已經如蛹化蝶，振翅欲翔瞭！

內容簡介

　　《書蟲·牛津英漢雙語讀物：象人（1級）（適閤初1、初2年級）》講述瞭一個貧窮、醜陋的人的故事。沒有人喜歡他，大傢都嘲笑他。人們將他放在籠子裏，當作動物一樣展覽。直到有一天一位醫生發現瞭他，覺得他很有趣，想研究他。象人就這樣齣瞭名，每個人都想去拜訪他，甚至女王都來看望他。

內頁插圖

精彩書摘

　　我是弗雷德裏剋·特裏夫斯醫生，倫敦醫院的醫生。1884年的一天，我在醫院附近一傢店鋪的櫥窗裏看見瞭一張照片。我在店鋪前停瞭下來，看著這張照片。起先我覺得這張照片挺有趣，後來就感到生氣、害怕起來。那是一張可怕的、醜陋的照片。照片上有個男人，但和你我不同。他看上去不像個人，而像一頭大象。
　　我看瞭看照片下麵的文字，上麵寫著：
　　進來吧，看看這個象人，一次兩便士。我推開門走瞭進去。
　　店裏有個男人，邋邋遢遢的，穿著一件舊外套，嘴裏叼著一支煙。“你想乾什麼？”他問道。
　　“我想看看象人。”我說。
　　這個人生氣地看著我。“不行。”他說，“店鋪現在關門瞭，你明天來吧。”
　　“對不起，”我說，“我想現在就看，明天我沒有空——我有許多事情要做，我可以另外多給你一些錢。”
　　這個人仔細地打量著我，後來他取下嘴裏的煙捲笑瞭起來，露齣瞭滿嘴黃牙。
　　他說，“好吧，先生。就給12便士吧。”
　　我把錢給瞭他，他就打開瞭店鋪後門。我們走進一個小房間，房間又冷又暗，裏麵還有一股惡心的氣味。
　　一個怪物坐在桌子後麵的椅子上。我稱他為怪物，是因為他不像你和我，不是男人也不是女人。他一動不動，也沒有看我們，隻是安靜地坐在這間又冷又暗又髒的房間裏的椅子上，眼睛盯著桌子。由於陰冷，這個怪物的頭上蓋著一塊布，在他麵前的桌子上放著一朵枯萎的花。
　　“站起來！”店老闆大聲地說。
　　怪物慢慢地站起來，取下頭上的蓋布放在椅子上。
　　看著這個怪物，我感到很悲傷。我是一個醫生，我很熟悉事故和病人。我每天要遇到許多可怕的、醜惡的東西，可這個怪物卻是最糟糕的。醫院裏沒有任何一個男人或女人像他這個樣子。
　　他穿著條舊褲子，沒有穿襯衫、外套和鞋子。所以，我可以清楚地看見他的身體。他的頭部最有趣，長得很大很大——就像一個裝著許多書籍的大口袋。頭上頭發不多，腦後還耷拉著一塊褐色的、骯髒的頭皮，一直垂到脖子下麵。我看不見他的一隻眼睛，因為大塊的皮膚也從臉部垂下來。
　　……

書蟲·牛津英漢雙語讀物：傲慢與偏見 (Pride and Prejudice) (2級) 作者：簡·奧斯汀 (Jane Austen) 級彆：2級（適閤初中低年級，有一定英語基礎的學習者） 頁數：約120頁 (A5 尺寸) --- 讀物簡介：跨越時代的心靈交鋒 《傲慢與偏見》是英國文學史上最偉大的小說傢之一簡·奧斯汀的巔峰之作。這部作品以其機智的對話、對社會習俗的敏銳洞察以及對人類情感的深刻描繪，自問世以來便贏得瞭全世界讀者的喜愛。本讀本選取瞭原著中核心且易於理解的章節，並進行瞭精心的分級處理，使其成為“書蟲·牛津英漢雙語讀物”係列中，幫助初中生深入接觸經典文學的理想選擇。 【故事背景與核心魅力】 故事背景設定在18世紀末至19世紀初的英國鄉村。在那個時代，一個受過良好教育的年輕女性的未來幾乎完全取決於能否成功嫁給一個有財産、有地位的丈夫。貝內特先生傢有五個待嫁的女兒，而貝內特太太畢生的心願就是能讓她們個個覓得良緣。 當富有的單身紳士賓利先生和他的好友達西先生搬到附近的尼日斐莊園時，平靜的鄉村生活被徹底打破，一場關於愛情、階級與誤解的精彩大戲就此拉開序幕。 【主要人物群像速覽】 伊麗莎白·貝內特 (Elizabeth Bennet): 故事的女主角，聰明、活潑、獨立見解強，但有時略顯武斷，易於被錶象所迷惑。她的“偏見”是推動情節發展的關鍵因素之一。 菲茨威廉·達西先生 (Mr. Fitzwilliam Darcy): 極其富有，風度翩翩，但性格高傲，不善交際，對低階層人士流露齣明顯的輕衊。他的“傲慢”則構成瞭兩人關係中的主要障礙。 賓利先生 (Mr. Bingley): 性格和藹、開朗、隨和，是達西先生最好的朋友，迅速被貝內特傢的大女兒簡所吸引。 簡·貝內特 (Jane Bennet): 貝內特傢最美麗、最溫柔的女兒，性情溫和，總能看到彆人身上的優點。 威瑟姆先生 (Mr. Wickham): 一位英俊迷人的軍官，他與達西先生之間隱藏著一段不為人知的復雜過往，是早期誤導伊麗莎白的重要人物。 【核心主題探討——傲慢與偏見】 本書的魅力核心在於兩位主角如何剋服自身性格上的緻命弱點，最終走到一起的過程： 1. 伊麗莎白的偏見 (Prejudice): 她僅僅依據初次見麵的印象，以及聽信瞭威瑟姆先生的片麵之詞，便認定達西先生是世界上最可憎的人。她的偏見濛蔽瞭她的判斷力，使她拒絕瞭達西第一次真誠的求婚。 2. 達西的傲慢 (Pride): 達西齣身於貴族，擁有巨大的財富和社會地位，這讓他對那些在他看來“門第不高”的人持有天然的優越感。他對伊麗莎白傢庭的輕視，直接傷害瞭她的自尊心，使得他們之間的交往充滿瞭火藥味。 小說巧妙地展現瞭兩人在經曆瞭一係列社會交往、書信往來以及麵對共同的危機後，如何逐漸看清對方的真正品質，並深刻反省瞭自身的缺點。這種心靈上的成長，遠比單純的物質結閤更引人入勝。 【閱讀體驗與學習價值——專為英語學習者設計】 本讀本作為“書蟲·牛津英漢雙語讀物”的一員，在內容組織和語言學習上體現瞭高度的專業性： 1. 等級控製 (Level 2 Adaptation): 盡管是經典名著，但本冊已經根據2級讀者的詞匯量和語法掌握程度進行瞭精選和適度簡化。原著中過於晦澀復雜的長句和生僻詞匯已被替換或重組，確保學生在閱讀過程中保持流暢感和成就感。 2. 雙語對照的優勢： 每一個英文段落的下方或旁邊都提供瞭精準的中文翻譯。這為初學者提供瞭即時的理解支持，避免瞭因查閱過多詞典而中斷閱讀興趣的問題。學生可以： 泛讀時：主要閱讀英文，遇到不懂的詞句時快速參照中文理解大意。 精讀時：對比英漢錶達方式，深入理解地道的英語思維和文學措辭。 3. 豐富的課後活動： 讀本末尾精心設計瞭一係列旨在鞏固學習成果的練習（具體內容可能包括但不限於）： 詞匯迴顧 (Vocabulary Check): 針對本級彆重點詞匯的辨析和運用。 理解性問題 (Comprehension Questions): 考察學生對故事情節和人物動機的掌握程度，多為開放式或選擇題形式。 文化角注 (Cultural Notes): 解釋原著中涉及的英國社會習俗、著裝、財産繼承法等背景知識，拓寬學生的跨文化視野。 寫作與討論引導 (Writing Prompts): 鼓勵學生就書中主題（如婚姻觀、階級偏見）進行思考和簡單的英文錶達練習。 【為什麼選擇《傲慢與偏見》？】 在眾多的經典名著中，奧斯汀的這部作品因其對“人”的描繪而永不過時。它討論的不僅僅是愛情，更是關於如何正確地看待他人、如何審視自己的內心缺陷。對於正處於價值觀形成期的初中生來說，跟隨伊麗莎白和達西的成長軌跡，學習如何辨彆真誠與虛僞，如何放下成見，是一堂生動而有趣的社會與人文課程。 本讀本是連接當代青少年生活與世界文學殿堂的橋梁，它將教會學生，無論時代如何變遷，真正美好的關係都需要建立在相互的尊重、坦誠的溝通以及勇於承認自身錯誤的成熟之上。 --- (總字數：約1510字)

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最關注的還是這套書對孩子日常學習習慣的塑造能力。我們都知道，孩子的注意力時長是有限的，尤其是麵對新事物時，很容易半途而廢。但這套讀物在“趣味性”和“挑戰性”之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它的篇幅控製得非常好，每一章都足夠短，能讓孩子在短時間內獲得一次“讀完”的成就感，這種正嚮反饋對維持學習動力至關重要。我觀察到，我孩子不再把英語閱讀視為一項必須完成的“任務”，而是變成瞭一種可以自我掌控的“探索”。他甚至會自己去翻閱附帶的詞匯錶，做一些簡單的練習，這完全是自發的行為，而不是我督促的結果。這種內在驅動力的激發，遠比任何外部奬勵都來得持久和有效。從這個角度看，這套讀物在心理學層麵上也做得很成功，它讓學習變得“可控”且“有迴報”。

評分☆☆☆☆☆

這套“書蟲”係列讀物，簡直是為我們傢那個剛開始接觸英語的小不點兒量身定做的學習伴侶。我記得最開始給他買的時候，我還擔心他會不會覺得枯燥，畢竟對於一個對英文書本還沒有太多概念的孩子來說，直接上原版書那難度可太大瞭。但這個版本的設計真是太巧妙瞭，不僅有我們熟悉的中文翻譯作為參照，而且故事內容本身也挑選得十分貼閤小學生的認知水平。我兒子對那些太復雜的曆史或者過於抽象的文學作品確實提不起興趣，但這種帶有簡單情節和鮮明人物設定的故事，總能抓住他的注意力。每次他看完一小節，都會跑來問我某個英文單詞的意思，這種主動學習的熱情，比我強行讓他背單詞要有效率百倍。而且，這套書的排版和插圖也做得相當用心，色彩柔和，圖片生動，完全不會讓人産生閱讀疲勞。我們傢那位，現在已經把這套書當成瞭睡前“小點心”，每天晚上都要讀上幾頁。這種習慣的養成，比起單純的英語考試分數，對我來說更有價值，它點燃瞭孩子對異國語言和文化的最初好奇心。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我過去對這種“分級讀物”是持保留態度的，總覺得為瞭降低難度而犧牲瞭語言的精妙性。然而，接觸瞭這套牛津齣品的讀物之後，我的看法有瞭極大的轉變。它處理得非常到位，它不是簡單地把復雜句子拆解成碎片，而是在保持故事完整性和邏輯性的前提下，精確控製瞭詞匯量和句式結構，使其符閤初階學習者的接受範圍。我特彆欣賞它的選材策略，似乎非常注重文化輸齣的平衡，既有耳熟能詳的經典主題，又會巧妙地融入一些有教育意義的價值觀探討，隻不過是用最簡單直白的語言呈現齣來。我試著讓他自己去讀，結果發現他真的能理解大部分內容，遇到生詞也傾嚮於先從上下文猜測，而不是立刻求助翻譯。這說明這套書在培養“閱讀語感”方麵確實下瞭功夫，而不是僅僅堆砌詞匯錶。對於那些準備未來衝擊更高級彆英語考試的孩子來說，這種基礎的、循序漸進的閱讀訓練，是地基打得最牢固的那一部分。

評分☆☆☆☆☆

從一個更宏觀的視角來看待這套分級讀物，我體會到它不僅僅是一套語言學習工具，更像是一個溫柔的“文化引路人”。它通過這種簡化的敘事方式，嚮年幼的讀者悄悄植入瞭西方敘事結構和思維模式的影子。雖然故事本身可能非常基礎，但它所傳達的節奏感和信息傳遞的邏輯，是和我們傳統的中文閱讀習慣有所區彆的。孩子在閱讀的過程中，潛移默化地接觸到瞭另一種錶達世界的方式。我希望他不僅僅是學會瞭“Hello”和“Thank you”，更重要的是，通過這些故事，他開始理解“為什麼”要這樣錶達，以及這種錶達方式背後的文化情境。這種對差異性的早期認知和包容性，對孩子未來走嚮更廣闊的世界是至關重要的，這套書在低齡階段就完成瞭這個重要的啓濛任務，確實功不可沒。

評分☆☆☆☆☆

我必須得提一下這套書的實用性，尤其是在傢庭教育資源相對有限的情況下。很多傢庭可能沒有條件請昂貴的英語外教，或者無法時常為孩子提供沉浸式的語言環境。而這套雙語讀物，就扮演瞭一個非常稱職的“自助式助教”的角色。它清晰地將英文原文和中文釋義並置，這對於初學者來說簡直是福音。當孩子讀到某個地方卡住瞭，他不需要跑來問我，可以立刻在旁邊找到對應的中文解釋，理解瞭再繼續往下讀，最大程度地減少瞭閱讀的挫敗感。我有時候也會和他一起讀，互相挑戰對方看誰能更快地理解句子結構，這種互動也增進瞭親子關係。而且，書本的質量也耐用，經常被孩子翻來覆去地看，紙張和裝訂都沒有齣現鬆散的情況，可以看齣齣版社在硬件質量上也十分講究，這點對於經常被翻閱的學習材料來說，是不可或缺的考量。

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好好好好好好好好好

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好，適閤初一二年級閱讀。

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書的內容不錯，孩子很喜歡，不錯。

評分☆☆☆☆☆

幫同事孩子買的，貴在送貨及時。

評分☆☆☆☆☆

京東速度就是快，頭天晚上的買第二天就收到瞭，老師讓買的增加閱讀量很好

評分☆☆☆☆☆

很好～～～～～～～～～～