新形势下党的群众路线教育实践十讲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

《新形势下党的群众路线教育实践十讲》编写组 编

图书标签:

• 党的群众路线
• 教育实践
• 习近平
• 新形势
• 政治理论
• 党建
• 思想教育
• 学习
• 中国特色社会主义
• 群众工作

出版社： 中共中央党校出版社

ISBN：9787503550584

版次：1

商品编码：11235375

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-04-01

用纸：胶版纸

页数：139

字数：108000

正文语种：中文

内容简介

　　《新形势下党的群众路线教育实践十讲》主要内容包括：新形势下加强党的群众路线教育的极端重要性、密切联系群众是党的最大政治优势、党群干群关系是当前党的建设中的一个突出问题、加强党的群众路线教育面临的新任务、保持党的先进性和纯洁性、党的群众路线教育的核心是保持党的先进性纯洁性等。

内页插图

目录

导论
第一讲　新形势下加强党的群众路线教育的极端重要性
一、密切联系群众是党的最大政治优势
二、党群干群关系是当前党的建设中的一个突出问题
三、加强党的群众路线教育面临的新任务

第二讲　保持党的先进性和纯洁性
一、党的群众路线教育的核心是保持党的先进性纯洁性
二、保持党的先进性纯洁性是马克思主义政党的本质要求
三、始终保持党在思想上组织上作风上的先进性纯洁性
四、领导干部要以身作则带头保持先进性纯洁性

第三讲　牢固树立群众观点
一、人民群众是历史的创造者
二、拜人民群众为师
三、干部的权力是人民赋予的
四、竭诚为最广大人民谋利益

第四讲　坚持党的根本工作路线
一、一切为了群众，一切依靠群众
二、从群众中来，到群众中去
三、把党的正确主张变为群众的自觉行动
四、做到“四个统”

第五讲　真正做到全心全意为人民服务
一、始终保持党同人民群众的血肉联系
二、坚持全心全意为人民服务的宗旨
三、始终站稳群众立场
四、坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋
五、坚持问政于民、问需于民、问计于民
六、着力解决人民群众反映强烈的突出问题

第六讲　真正做到求真务实
一、一切从实际出发
一、尊重客观规律
三、敢于开拓，勇于担当
四、出实招、办实事、求实效

第七讲　真正做到清正廉洁
第八讲　领导干部要牢固树立正确的政绩观
第九讲　建立完善党员干部直接联系群众制度
第十讲　着力提高做好新形势下群众工作的能力

精彩书摘

　　六、着力解决人民群众反映强烈的突出问题
　　党的十八大报告指出，在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，必须牢牢把握事关政治、经济、文化、社会、生态等方面的基本要求，并使之成为全党全国各族人民的共同信念。目前，这些领域存在着一些人民群众反映强烈的突出问题，严重影响我国当前和未来的发展，必须加以着力解决。当前，既是经济发展的关键期，也是社会矛盾的凸现期。在这样的形势下，解决群众反映强烈的突出问题，显得尤为重要。
　　十八大报告强调必须坚持人民主体地位，要发挥人民主人翁精神，坚持依法治国这个党领导人民治理国家的基本方略，最广泛的动员和组织人民依法管理国家事务、管理经济和文化事业、积极投身社会主义现代化建设，更好保障人民权益，更好保障人民当家作主。但是，目前，在实际工作中，仍然存在着漠视人民群众的根本利益的突出现象，以权谋私、贪污腐败、买官卖官、营私舞弊等现象不仅损害了人民群众的利益，也导致了人民群众将怨气转移到执政党和政府身上的现象，严重损害着党的执政能力及执政形象，也冲击到了执政的合法性。
　　十八大报告提出必须坚持维护社会公平正义。在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。但是，目前，由于我国初次分配制度与再次分配制度不尽合理，以及现有的城乡二元结构，导致了整个我国社会阶层分化明显、阶层之间利益分化问题突出，因利益摩擦而导致的冲突已经开始显现。
　　……

《新形势下党的群众路线教育实践十讲》内容简介 本书深入探讨了在新时代背景下，中国共产党坚持和发展党的群众路线的重大理论与实践意义，系统阐释了新形势下开展党的群众路线教育实践的时代背景、核心要义、基本原则、重点任务、方法路径以及面临的挑战与应对之策。全书共分十讲，层层递进，逻辑严密，既有深刻的理论高度，又有鲜活的实践指导，旨在帮助广大党员干部深刻理解和自觉践行党的群众路线，夯实执政根基，提升党的执政能力，最终实现国家富强和人民幸福。 第一讲：党的群众路线的理论渊源与历史传承 本讲追溯了党的群众路线的思想根源，从马克思主义的群众史观出发，阐述了群众是历史的创造者，是中国共产党一切工作的根本依靠力量。详细回顾了党的群众路线在革命战争年代、社会主义建设时期以及改革开放以来各个历史阶段的发展与演变，特别是井冈山时期“一切依靠群众，一切为了群众”的根本原则，延安时期“为人民服务”的宗旨，以及改革开放以来强调“从群众中来，到群众中去”的生动实践。强调了党的群众路线作为党的生命线和根本工作方法的历史必然性和独特优势，为理解新形势下的群众路线教育实践奠定坚实的理论基础。 第二讲：新形势下开展党的群众路线教育实践的时代背景与重大意义 本讲着重分析了当前中国社会发展所处的历史方位，即中国特色社会主义进入新时代，国内外形势复杂多变，面临的机遇与挑战并存。深入阐述了为什么在新形势下重提和强化党的群众路线教育实践，其根本原因在于如何巩固党的执政基础，应对“四大危险”（精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败）的侵蚀，保持党的先进性和纯洁性。强调了坚持和发展党的群众路线，对于密切党同人民群众的血肉联系，凝聚人民力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有举旗定向、固本培元的战略意义。 第三讲：党的群众路线教育实践的核心要义与根本要求 本讲聚焦于新形势下党的群众路线教育实践的核心内涵。详细解读了“从群众中来，到群众中去”这一基本工作方法在新时代的具体体现，即坚持调查研究，深入基层，了解民情；坚持问政于民，问计于民，汇聚民智；坚持服务于民，为民解忧，办好实事。深入阐释了“保持党同人民群众的血肉联系”这一根本要求，强调要始终把人民放在心中最高位置，坚持以人民为中心的发展思想，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。同时，深入分析了“全心全意为人民服务”的宗旨在新形势下的时代内涵。 第四讲：聚焦“四风”问题，深入整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风 本讲是党的群众路线教育实践的关键切入点。深刻剖析了“四风”问题的产生根源、具体表现及其对党群关系、党的事业造成的严重危害。通过大量案例，生动揭示了形式主义的空洞无物，官僚主义的推诿扯皮，享乐主义的腐化堕落，奢靡之风的铺张浪费。明确提出了整治“四风”问题的必要性和紧迫性，并就如何识别、查找、分析和解决“四风”问题，提出了具体的指导意见和方法。强调整治“四风”是密切联系群众，赢得民心的重要途径。 第五讲：坚持问题导向，深入开展对照检查与党性分析 本讲强调了问题导向在党的群众路线教育实践中的极端重要性。详细阐述了如何坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对照党章党规，对照群众期盼，对照先进典型，深入查找自身在思想、工作、作风等方面存在的问题。重点讲解了对照检查的要求，即要触及灵魂，触及思想，深刻反思，敢于暴露问题；党性分析的意义，即要联系实际，摆事实，讲道理，深挖问题根源，明确努力方向。强调了对照检查和党性分析是解决问题的前提和基础。 第六讲：扎实开展批评与自我批评，刀刃向内，刮骨疗毒 本讲聚焦于党的群众路线教育实践的重要方法——批评与自我批评。深入解读了批评与自我批评的政治性、原则性和严肃性，强调了这是保持党的先进性和纯洁性的重要武器。详细阐述了开展高质量批评与自我批评的要领，包括：真诚坦率，不搞虚情假意；敢于碰硬，不搞温情主义；坚持惩前毖后，治病救人，达到教育和提高的目的。强调了只有通过严肃认真的批评与自我批评，才能使党员干部从思想上、政治上、作风上得到净化和提高。 第七讲：整改落实，解决突出问题，提升为民服务水平 本讲是党的群众路线教育实践的落脚点和关键环节。强调了整改落实是检验教育实践成效的重要标准。详细阐述了整改落实的原则，即抓住重点，突出实效；分类施策，着力解决；公开承诺，接受监督。聚焦于如何切实解决人民群众反映强烈的突出问题，例如：就业、教育、医疗、住房、养老、环境污染等民生难题。提出了改进工作作风，提高服务效率，让人民群众切实感受到教育实践带来的新变化和新成效。 第八讲：建章立制，巩固教育实践成果，长效机制建设 本讲着眼于将教育实践的成果转化为制度优势，实现常态化、长效化。深入分析了制度在规范权力运行、加强作风建设、密切联系群众等方面的重要作用。详细阐述了如何针对教育实践中暴露出来的问题，建立健全各项规章制度，堵塞漏洞，从源头上防止“四风”问题的反弹。强调了建章立制是巩固党的群众路线教育实践成果的根本保障，是健全党的执政机制，提升党的治理能力的重要举措。 第九讲：加强党的作风建设，提升党的执政能力与领导水平 本讲从党的作风建设的高度，进一步升华了党的群众路线教育实践的意义。强调了党的作风是党的形象，是党的力量之源，是党执政的政治基础。深入分析了优良作风对于提升党的执政能力和领导水平的直接影响。阐述了如何通过深入开展党的群众路线教育实践，不断加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设，使党真正成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 第十讲：新形势下党的群众路线教育实践的挑战与未来展望 本讲对新形势下坚持和发展党的群众路线的未来进行了展望，同时也正视了前进道路上的挑战。深入分析了全球化、信息化时代对党的群众路线工作提出的新课题，例如：如何应对网络舆论的复杂性，如何更好地团结和服务新的社会阶层等。提出了应对挑战的思路和策略，强调了要不断创新党的群众工作方法，运用新技术，拓展新渠道，更好地倾听民声，了解民意，凝聚民心。展望了坚持和发展党的群众路线，必将为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大动力和坚实支撑。 本书内容丰富，条理清晰，语言生动，既具有理论的深度，又饱含实践的温度，是广大党员干部深入学习和践行党的群众路线的宝贵教材。通过学习本书，读者能够深刻理解党的群众路线的时代价值，掌握做好新形势下群众工作的科学方法，从而不断提升自身素质，更好地为人民服务。

评分☆☆☆☆☆

我怀着一种学习和探索的心情翻开了《新形势下党的群众路线教育实践十讲》。“新形势”这个词汇让我意识到，这本书可能不仅仅是对过去经验的回顾，更重要的是对当前复杂社会现实的回应。我期待这本书能够为我们这些基层党员提供一份清晰的行动指南，让我们知道在当下的社会背景下，如何才能更好地开展群众工作。我特别关注书中是否能深入剖析“新形势”下群众工作的特点和难点，比如在社会结构转型、利益诉求多元化、信息传播加速等背景下，群众的需求和心理发生了哪些变化？如何才能更准确地把握这些变化，并作出有针对性的回应？我希望这本书能够提供一些切实可行的方法和策略，来帮助党员干部提升与群众沟通的能力，增强群众工作的实效性。比如，在面对一些敏感和复杂的问题时，党员干部应该如何保持理性，如何运用恰当的方式来化解矛盾？我更希望书中能够分享一些成功的案例，讲述基层党员干部是如何通过扎实的工作，赢得群众的信任和支持的。如果书中能够引导我们思考，如何在日常工作中，将群众路线的精神融入到每一个服务细节，让群众真切感受到党的温暖和力量，那将是我最大的收获。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名让我眼前一亮，尤其是“群众路线”这个经典概念在“新形势下”的重新提炼，预示着它可能不仅仅是对过往经验的梳理，更可能包含着对未来方向的探索。我个人对这本书的期望很高，希望能从中学习到一些能够指导我实践的真知灼见。我特别想知道，这本书是如何界定“新形势”的？它会分析当前中国社会在经济、政治、文化、社会等方面的哪些重要变化，以及这些变化对党的群众路线提出了哪些新的要求？例如，收入差距拉大、老龄化问题、环境污染等等，这些是否会被纳入探讨范围？我更关心的是，它是否能够提供一些具体的、可操作的、具有创新性的方法，来帮助党员干部更好地与群众沟通和联系？例如，在当下社会分层日益复杂的情况下，如何针对不同群体的需求，采取差异化的工作方法？如何通过提升党员干部的群众工作能力，化解社会矛盾，维护社会稳定？我希望这本书能够提供一些新鲜的视角，让我们看到群众路线在新的时代背景下的生命力。我也希望它能够引导我们思考，如何在实践中不断克服形式主义、官僚主义，真正做到“从群众中来，到群众中去”。如果书中能有一些成功的案例分析，或者一些可以借鉴的优秀党员干部的故事，那对我来说将是莫大的鼓舞。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题听起来相当的学术和宏大，但我对它真正的落脚点和实践性感到好奇。我希望它不仅仅是一堆理论的堆砌，更希望它能为我们这些普通党员提供一些切实可行的指引。在当前的时代背景下，我们党面临着前所未有的挑战和机遇，如何才能真正走到群众中间去，倾听他们的声音，解决他们的问题，这不仅仅是一个口号，更是一项需要智慧和勇气的实践。我特别关注书中是否能够深入分析当前社会转型期群众面临的实际困难，比如经济发展带来的社会结构变化、信息时代的舆论环境等等，然后在此基础上，提出一些能够触及灵魂、触及实际的解决方案。很多时候，我们看到的政策可能显得高高在上，离普通人的生活有些遥远，我希望这本书能够架起一座桥梁，让政策的制定者和执行者真正理解群众的冷暖，让群众感受到党和政府的关怀是实实在在的。此外，我也希望它能探讨一些创新的方法，比如如何利用新媒体与群众互动，如何通过志愿服务等形式增强党组织的凝聚力，如何让基层党组织在群众中真正发挥战斗堡垒的作用。如果这本书能够提供一些生动的案例，一些成功的经验，或者甚至是一些失败的教训，那将是对我最有价值的。我期待它能激发我作为一名普通党员的责任感和使命感，让我知道如何在自己的工作岗位上，在自己的生活圈子里，践行党的群众路线。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《新形势下党的群众路线教育实践十讲》的时候，首先吸引我的是它所提出的“教育实践”这个概念。在我看来，群众路线并非只是一个简单的口号，而是一个需要不断学习、不断反思、不断改进的过程。尤其是“新形势下”这四个字，让我意识到，这本书可能触及了当前社会发展中一些新的、甚至是前所未有的课题。我比较关心的是，它会如何解读和应对当下信息爆炸、社会思潮多元化等带来的挑战？如何在这样的背景下，重新赢得群众的信任和支持？我希望它能有一些深刻的洞察，比如在网络时代，如何区分和引导网络舆论，如何避免信息不对称造成的隔阂。同时，我也非常期待书中能够提供一些关于如何提升党员干部“群众意识”和“服务意识”的具体方法。很多时候，我们可能会因为工作忙碌、官僚主义或者其他原因，与群众产生距离。这本书是否能帮助我们重新审视自己，找到差距，并提供切实可行的改进措施？例如，它会探讨如何让党员干部放下身段，真正深入基层，与群众打成一片吗？它会分享一些基层党员干部在践行群众路线过程中遇到的困惑和解决方法吗？我希望它能是一本接地气的书，而不是空谈理论的工具，它能给我带来启发，让我对如何更好地服务群众有一个全新的认识。

评分☆☆☆☆☆

拿到《新形势下党的群众路线教育实践十讲》这本书，我的第一反应是想了解它在“教育”和“实践”之间如何平衡。我理解，群众路线的精髓在于联系群众、服务群众，而“教育”或许意味着要提升党员干部的思想认识和能力水平，而“实践”则要求将这些认识和能力落到实处。我尤其希望这本书能够深入探讨，在当前快速变化的社会环境中，党员干部如何才能真正做到“不忘初心，牢记使命”，并将其转化为具体的行动。我关注的重点在于，它是否能够帮助我们认识到，在新的时代条件下，群众的诉求和期望可能发生了怎样的变化？例如，在互联网高度发达的今天，群众表达诉求的方式和渠道更加多样化，党员干部该如何有效倾听和回应？我希望能在这本书中找到一些关于如何提升党员干部的群众工作技巧的指导，比如如何与不同年龄、不同职业、不同背景的群众建立有效的沟通渠道，如何通过耐心细致的工作，化解群众的疑虑和不满。同时，我也希望这本书能够警示我们，在践行群众路线的过程中，可能遇到的各种陷阱和误区，并提供规避的方法。如果书中能够包含一些具有启发性的讨论，例如关于如何理解和处理群众中的利益诉求，如何平衡个体利益与集体利益，那就再好不过了。

评分☆☆☆☆☆

党的十八大报告指出，在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，必须牢牢把握事关政治、经济、文化、社会、生态等方面的基本要求，并使之成为全党全国各族人民的共同信念。目前，这些领域存在着一些人民群众反映强烈的突出问题，严重影响我国当前和未来的发展，必须加以着力解决。当前，既是经济发展的关键期，也是社会矛盾的凸现期。在这样的形势下，解决群众反映强烈的突出问题，显得尤为重要。

评分☆☆☆☆☆

十八大报告强调必须坚持人民主体地位，要发挥人民主人翁精神o，坚持依法治国这个党领导人民治理国家的基本方略，最广泛的动员和组p织人民依法管理国家事务、管理经济和文化事业、积极s投身社会主义现代化建设，更好保障人民权r益，更好t保障人民当家作主。但是，目前，在实际s工作中，s仍然存在着漠视人民群众的根本利益t的突出现象，以权谋私、贪污腐败、买官卖官u、营私舞弊等现象不仅损害了人民群众的利益v，也导致了人民群众将v怨气转移到执政党和身上w的现w象，严重损害着党的执政能力及执政形象，也冲击到了执政的合法性。

评分☆☆☆☆☆

提高虚拟社会管理水平，各级领导干部必须掌握“@时代”技能本领，自觉提升“网络问政”能力。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

二、保持党的先进性纯洁性是马克思主义政党的本质要求

评分☆☆☆☆☆

第九讲　建立完善党员干部直接联系群众制度

评分☆☆☆☆☆

￥24.60(6.5折)

评分☆☆☆☆☆

一、一切为了群众，一切依靠群众

评分☆☆☆☆☆

第三讲　牢固树立群众观点