新編學生字典（雙色本） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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人民教育齣版社辭書研究中心 編

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齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107259272

版次：1

商品編碼：11274706

包裝：平裝

開本：64開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：550

正文語種：中文

編輯推薦

　　《新編學生字典（雙色本）》收錄單字量適中，充分滿足中小學生的需要。沒有形近字、音近字、詞義辨析、多音字辨析、詞語積纍以及筆順、部首等多種學習闆塊，幫助學生打好語文基礎。繪製植物、動物、天文、文物等各類插圖，直觀形象，利於學生認知和學習。

內容簡介

　　《新編學生字典（雙色本）》是根據教育部的指示，為落實全國政協“關於編寫一部適閤小學生使用的漢語字典”的提案而編寫的。字典於1983年齣版第1版，1990年第2版，1999年第3版，2010年第4版。齣版以來，以其鮮明的特點深受讀者的喜愛和社會的好評，曾榮獲1987年全國暢銷書奬、1988年全國教育圖書一等奬和1995年首屆中國辭書奬。應讀者的要求，我們這次在第4版彩色本、黑白本（32開、64開）的基礎上，編輯齣版雙色本，雙色本保留瞭彩色本、黑白本的特色，緊密結閤教材和教學的需要，對原有釋義和例證作瞭全麵審視，對易混易錯字詞作瞭辨析。貫徹落實瞭國傢新發布的語言文字規範，對個彆字的字形、字音作瞭一定的修訂；每個漢字隻歸人一個部首”便於教學。繪製各類插圖130餘幅，使學生增長知識，擴大知識麵。

目錄

怎樣使用這本字典
漢語拼背音節索引
部首查字錶
（一）部首目錄（附部首名稱）
（二）查字錶
字典正文
附錄
1.漢語拼音方案
2.寫字筆順規則錶
3.常用標點符號用法筒錶
4.第一批異形詞整理錶
5.詞類名稱簡錶
6.中國曆史朝代筒錶
7.中國法定計量單位筒錶
8.二十四節氣錶

前言/序言

好的，為您撰寫一本與《新編學生字典（雙色本）》內容完全不相關的圖書簡介，力求內容詳實、自然流暢，避免任何技術性或程式化的痕跡。 --- 圖書名稱：《星際拓荒者：塞勒涅號的遠航與遺失文明的低語》 圖書分類： 硬科幻/太空歌劇/曆史懸疑 字數預估： 約 1500 字 --- 簡介：寂靜深空中的迴響 楔子：藍移的盡頭 公元 2742 年，“大撤離”已過去近三個世紀。地球文明的殘骸在太陽係的廢墟中蹣跚，而人類的希望，寄托於那艘代號“塞勒涅”（Selene）的巨型殖民艦。它承載著五百萬沉睡的靈魂，目標是代號為“伊甸園-IX”的宜居行星。 然而，在跨越瞭銀河係半人馬座鏇臂的漫長旅程中，塞勒涅號遭遇瞭一場靜默的災難——“零點脈衝”。所有的導航係統瞬間失靈，生命維持係統陷入危機，更可怕的是，與地球的最後一條通訊鏈斷裂，再無迴音。 本書的主角，艾莉亞·文森特，是一名生態學研究員，她在一次例行維護中，被意外從低溫休眠艙中喚醒。她醒來的世界，是一個被幽藍色應急燈光籠罩的金屬迷宮，艦橋上是冰封的屍體，時間仿佛被凝固在瞭災難發生的那個瞬間。艾莉亞必須在氧氣耗盡之前，重啓飛船的初級係統，並找齣導緻這場災難的真相。 第一部：冰封的巨獸與失序的指令 塞勒涅號不再是井然有序的星際方舟，而是一座漂浮在虛空中的時間膠囊。艾莉亞的初步探索揭示瞭一個令人不安的事實：災難並非單純的技術故障。核心能源反應堆雖然穩定，但船載人工智能“赫爾墨斯”被鎖定在一個隻有她能解開的加密循環中。 在飛船的後勤區，她遇到瞭第二位幸存者：卡萊布·雷恩，一名來自安全部門的前軍官。卡萊布的記憶同樣殘缺，他隻記得在脈衝發生前，艦長下達瞭一個異常的、關於“航嚮偏轉”的指令。 兩人必須協同工作，在船體內殘存的低重力區域和被不明輻射汙染的貨艙中穿梭。他們發現，部分休眠艙被強行打開，裏麵的乘客——並非死亡，而是神秘地失蹤瞭。更令人毛骨悚然的是，在深層數據日誌中，他們發現瞭關於“塞勒涅”號航綫之外的、一個被稱為“先驅者標記”的信號源。 這個信號，以一種古老而復雜的數學語言嚮他們發齣呼喚，似乎預示著這艘殖民艦的航程，從一開始就被人為地引導嚮瞭某個既定的目的地，而非伊甸園-IX。 第二部：遺失的信標與“靜默之地” 根據卡萊布對安全協議的記憶，以及艾莉亞對生態傳感器數據的分析，他們確定瞭信號的源頭——一片位於星圖邊緣、被星際航行者稱為“靜默之地”的星域。那裏被認為是空間異常和暗物質湍流的高危區，任何成熟的文明都會選擇繞開。 為瞭獲取足夠的能源進行一次大膽的超光速跳躍，他們被迫進入飛船的“創世核心”——一個包含著地球文明所有數字檔案的龐大數據庫。在那裏，艾莉亞找到瞭關於“零點脈衝”的真正綫索。 脈衝並非來自外部，而是源自飛船內部，由一個被植入核心代碼的“後門程序”觸發。這個程序，代號“俄耳甫斯”，似乎是為瞭在特定條件下，強行改變塞勒涅號的使命。 在破解“俄耳甫斯”的過程中，他們發現瞭關於人類文明第一次接觸外星智慧的塵封曆史——一個在數韆年前被嚴密封鎖的“第一次接觸實驗”。塞勒涅號的任務，也許從一開始就不是殖民，而是搜尋。 第三部：文明的殘骸與道德的抉擇 當塞勒涅號終於掙脫瞭廢棄星域的引力，躍遷至信號源頭時，展現在他們麵前的景象，顛覆瞭人類對宇宙的認知。 他們抵達的並非行星，而是一片由巨型、晶體結構構成的人工遺跡群。這些結構在太空中靜靜漂浮，其尺度遠超人類的工程學想象，散發著數百萬年前被摧毀文明的痕跡。這些遺跡似乎在以一種低頻震動的方式，嚮太空中的生命體發送著最後的哀歌。 在遺跡的核心，艾莉亞和卡萊布找到瞭失蹤的乘客們。他們沒有被殺害，而是被接入瞭某種復雜的生物機械網絡，成為瞭這個古老係統的“數據祭品”。更重要的是，他們發現瞭“先驅者標記”的真正含義：它是一個警告，而非邀請。 這個古代文明，在達到技術巔峰後，發現瞭一種能夠“吞噬”信息熵的宇宙法則，而他們自己成為瞭這種法則的實驗品。塞勒涅號被引導至此，是為瞭完成一個循環——將人類文明的全部數據上傳，作為這個即將崩潰的遺跡群的“備份”，以求在下一個周期中，能有新的生命形式繼承其知識。 艾莉亞和卡萊布麵臨著終極的抉擇： 1. 服從“俄耳甫斯”的指令，上傳人類的全部文明數據，成為延續古老智慧的工具，但卻犧牲瞭五百萬沉睡的同胞的未來？ 2. 強行切斷連接，啓動自毀程序，讓塞勒涅號與這個遺跡群同歸於盡，確保人類的命運由自己書寫，即使這意味著永遠迷失在深空？ 本書的敘事在遺跡的幽光中達到瞭高潮，深入探討瞭知識的重量、文明的宿命，以及在麵對超越理解的宏大力量時，個體求生的微弱但堅韌的意誌。他們最終的選擇，將決定人類文明，是在星際的寂靜中被神化，還是在孤獨中獲得新生。 --- 讀者群體： 喜愛《沙丘》、《2001：太空漫遊》等強調哲學思辨和宏大世界觀設定的科幻讀者。對古文明探秘、人工智能倫理和極端生存挑戰故事感興趣的讀者。 本書亮點： 嚴謹的物理學設定、令人窒息的密閉空間生存壓力，以及對“文明的終點在哪裏”這一古老命題的獨特太空視角闡述。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我對工具書的評價標準往往聚焦於其“內容深度與廣度的平衡”，而這本《新編學生字典（雙色本）》在這方麵錶現得尤為齣色，特彆是它在解釋復雜概念時所采取的策略。它沒有簡單地堆砌復雜的學術定義，而是大量運用瞭貼近學生生活場景的例句。比如，對於一些抽象的成語或哲學入門詞匯，它提供的例句不是那種生硬的、脫離語境的官方解釋，而是模擬瞭學生可能在作文或日常對話中遇到的真實語境。我特彆留意瞭幾個關於“邏輯判斷”的詞條，以往的字典常常用晦澀的邏輯學術語來解釋，讓人看瞭更暈。但這裏，它巧妙地用瞭一個小小的生活對話場景來闡釋“充分條件”和“必要條件”的區彆，一下子就讓概念鮮活瞭起來。這種“由淺入深、貼近生活”的編撰思路，體現瞭編纂者對目標用戶群體的深刻理解，他們明白學生需要的不是一本給學者用的詞典，而是一把能打開知識大門的鑰匙。這種細緻入微的教學考量，使得它不僅僅是一本查字工具，更像是一位循循善誘的良師益友，時刻在旁指導。

評分☆☆☆☆☆

從耐用性和實用性的角度來看，《新編學生字典（雙色本）》的設計非常貼閤“學生使用”這一核心定位。我通常對紙質書的裝幀不太關注，但這本書的封麵材質和裝訂方式確實值得稱贊。它不像某些廉價印刷品那樣，翻幾次內頁就開始散架，或者封麵一摺就齣現難看的摺痕。這本字典的紙張厚度適中，既保證瞭油墨的清晰度，又避免瞭過分沉重，便於學生每天攜帶。雙色印刷的好處在這裏再次體現齣來：重點詞條和拼音部分使用深色墨水，其他輔助信息使用淺色，這在快速翻閱時，眼睛能夠自動聚焦到最核心的信息點上，效率提升是肉眼可見的。我們都知道，學生使用工具書的場景往往是：課間十分鍾、趕作業的最後時刻，時間緊迫，注意力容易分散。這本字典通過精妙的視覺層級設計，最大程度地減少瞭因查找耗時而産生的挫敗感。總而言之，它的每一處物理設計細節，似乎都經過瞭對“學生使用場景”的深度模擬和優化，體現瞭對用戶體驗的極緻追求。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本《新編學生字典（雙色本）》，我首先被它那清爽的版式設計吸引住瞭。不同於過去那些厚重、印刷略顯陳舊的工具書，這本字典的排版布局相當考究，雙色印刷的運用，使得重點詞條和例句的區分度非常高，查找起來一目瞭然，極大地減輕瞭長時間閱讀帶來的視覺疲勞。記得我上次找一個生僻的古代詞匯，另一本字典翻得我眼睛生疼，但使用這本時，那清晰的字體和恰當的留白，讓人感覺像是在閱讀一本精心編排的讀物，而非枯燥的參考資料。更值得稱贊的是，它的收詞量似乎非常貼閤當前中小學教學的實際需求，既不至於像成人大詞典那樣包羅萬象到讓人不知所措，也絕非那種隻收錄最基礎詞匯的“袖珍版”。我試著查找瞭一些近期教材中齣現的新概念詞匯，無一例外都能迅速定位，並且釋義簡潔明瞭，往往一句就能抓住核心含義，對於構建清晰的認知非常有幫助。這本字典真正做到瞭“工具性”與“易用性”的完美平衡，讓學習查閱的過程本身變成瞭一種享受，而不是一項艱巨的任務。對於需要高頻率使用工具書的學生來說，這種設計上的體貼入微，絕對是提升學習效率的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，我過去對這種“新編”的字典總抱持一絲懷疑，總覺得它們不過是把老的內容換個包裝。然而，這本《新編學生字典（雙色本）》徹底打消瞭我的顧慮，尤其是在處理跨學科詞匯時的專業性讓我印象深刻。現在中學的課程設置越來越強調知識的融會貫通，比如語文課上可能會涉及到曆史典故，生物課上可能需要理解特定的化學命名規則。這本字典在這方麵的整閤能力非常強悍。我翻閱瞭幾個物理名詞的解釋，它們不僅提供瞭標準定義，還簡要解釋瞭該詞匯在不同科學領域中的側重點差異，這在同類學生字典中是比較少見的深度。更讓我驚喜的是，它對現代網絡語言和新興文化詞匯的處理方式。它沒有一味排斥，而是采用瞭審慎的收錄態度，比如一些被廣泛接受的新詞，它會標注其“新興”或“非正式”的語境，這種與時俱進的態度，讓工具書的生命力得以延續，而不是成為一本活在過去的書籍。這種嚴謹與開放並存的態度，是衡量一本優秀字典的重要標尺。

評分☆☆☆☆☆

在眾多工具書中，我最看重的往往是其“索引與檢索係統的友好度”。一本內容再好的字典，如果找起來麻煩，那也等於白搭。這本《新編學生字典（雙色本）》在這一塊做得近乎完美。它的部首索引頁設計得非常人性化，即便是初學者，也能迅速定位到自己想找的字。此外，它在每個跨頁的頂部或側邊都有清晰的頁碼和首尾詞標記，這意味著，即便是閉著眼睛快速翻動，也能大緻判斷自己翻到瞭哪個字母區間，這對於那些已經知道詞匯但記不清確切拼寫的用戶來說，提供瞭極大的便利。我特彆喜歡它在一些易混淆詞匯旁邊設置的“辨析小貼士”，雖然篇幅很短，但它不是簡單的同義詞羅列，而是直接點齣兩者在用法上的細微差彆。這些零散卻關鍵的“增值服務”，讓這本字典的實用價值遠遠超齣瞭基礎的釋義功能，它在幫助學生掌握“如何正確使用語言”方麵，發揮瞭輔助教學的強大作用。這絕對是一本經得起反復翻閱和長期信賴的優秀學生工具書。

評分☆☆☆☆☆

和學校發的一樣～～～～～

評分☆☆☆☆☆

發幾次都發錯瞭，內容一樣，封麵不一樣，建議搞清楚再發貨。

評分☆☆☆☆☆

不錯的一次購物經曆

評分☆☆☆☆☆

學校裏備瞭一本，傢裏再備一本。

評分☆☆☆☆☆

封麵不一樣，內容一樣

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，囤著學習呢吧唧。

評分☆☆☆☆☆

是正品。孩子的字典被牛奶泡瞭。

評分☆☆☆☆☆

收到的貨怎麼不一樣啊！

評分☆☆☆☆☆

學校老師要求買的，特彆好，女兒很喜歡。