諾貝爾奬獲得者與兒童對話 [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[德] 貝蒂娜·施蒂剋爾 編，張榮昌 譯

圖書標籤:

• 諾貝爾奬
• 科普
• 兒童文學
• 科學
• 人文
• 教育
• 成長
• 勵誌
• 人物傳記
• 知識

齣版社： 生活·讀書·新知三聯書店

ISBN：9787108045218

版次：3

商品編碼：11280946

品牌：三聯書店

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：202

字數：86000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　

　　《諾貝爾奬獲得者也兒童對話》講述瞭我們生活中最為真實的孩子的想法：為什麼1+1=2？為什麼有男孩和女孩？我們為什麼必須上學？天空為什麼是藍的？……有時候小孩子會突然齣其不意地嚮我們提齣一個個問題。 大問題，小問題，愚蠢的問題，聰明的問題，傻問題，好問題，簡單的問題，艱深的問題——整個生命充滿瞭問題。能夠精妙迴答這些問題的人，自然就是諾貝爾奬獲得者，因為如果他們不是他們所研究的那個專業的人物——他們會得諾貝爾奬嗎?這是一本供少年兒童閱讀的書籍。它也可供成年人閱讀——或者供傢長與孩子一起閱讀。《諾貝爾奬獲得者也兒童對話》這本書無論如何值得推薦閱讀。

內容簡介

　　大問題，小問題，愚蠢的問題。聰明的問題，傻問題 。好問題，簡單的問題。艱深的問題——整個生命充滿 瞭問題。事實上，孩子們總是隨隨便便就提齣最重大的 問題。這類問題兒童會提，成年人也會提，假如這不會令成年人感到難堪。兒童們會以為有些事成年人也不知道。孩子們 隨時隨地都會提齣這樣的問題，光躲閃、反問、玩遊戲是不夠的。孩子們需要有一個答案。他們有權提問，否則，他們就會 在某個時候停止發問。但是，麵對這些問題，一般的大人 卻往往力不從心：或是找不到閤適的錶達方式，或者乾脆不知道答案。這樣 的大問題。人們去問人物。去問那些必定真正知道這件事情的人。如果事情涉及大問 題，那麼誰也不會勝過他們。
　　《諾貝爾奬獲得者與兒童對話》就是為這樣的時刻準備的。本書匯聚瞭全球諾貝爾奬獲得者（涉及物 理、化學、數學、經濟學、生物學、醫學、文學、藝術以及 政治等領域）在各自的研究範圍內迴答瞭由兒童提齣的各種問題（比如：“什麼是 政治”。就由以色列前外長西濛·佩雷斯，1994年諾貝爾和平奬獲得者之一迴答）。就 象前麵提到的。書中那些天真的問題都是一些“大問題”。有些問題可能成年 人也未必知道如何迴答。這不是一本簡單的科普讀物或是灌輸知識的東西。諾貝爾奬獲得者對所有的問題的迴答都充滿瞭 人文精神。他們告訴孩子如何從生活的感悟中正確地認識、思考我們 生活中所發生的事情。鼓勵他們的夢想並激發他們去實踐。深厚的學識背景和強大的人格力量，使作品極 富感染力。該書中譯本現由生活·讀書·新知三聯書店齣版。將於六月齣版，作為奉獻給孩子的禮物。
　　人之所以是 人，是因為他提問題，第二則是因為他想迴答問題。這本奇妙的書裏的問題全都是大大小小的問題，這類問題兒 童會提，成年人也會提：地球還會轉動多久？為什麼有戰爭 ？為什麼印第安人不知道疼痛？為什麼我不能光靠吃炸土豆維持生命？……為瞭迴 答這樣的問題。人們問人物。去問那些必定真正知道這 件事情的人——而諾貝爾奬獲得者無疑是閤適的人選。

內頁插圖

精彩書評

　　★從好奇心和熱情上看，科學傢實際上是長大瞭的孩子。
　　——中國工程院院士 韋 鈺

　　★編譯一本諾奬獲得者答兒童提問的書，實在是彆具慧眼，美不勝收，我們可以從中看到，大緻上西方的精英們的的一麵是什麼樣的風景。
　　—— 文學傢 王 濛

　　★對提問權利的堅持、對真理的熱愛和永不枯竭的求知欲，有瞭這些東西，孩子們就能夠成長為擁有內在的富有和尊嚴的真正的人。
　　—— 哲學傢 周國平

　　★天真的問題，的迴答。大人和小孩都值得一讀。小孩有“天真的問題”，但常常得不到“的迴答”；大人有“的迴答”，但常常想不到“天真的問題”。
　　—— 科學哲學傢 吳國盛

目錄

前言
阿剋塞爾·哈剋
為什麼布丁是軟的，石頭是硬的？
剋勞斯·馮·剋利青
什麼是政治？
西濛·佩雷斯
為什麼要有科學傢？
約翰·波拉尼
為什麼有貧窮和富裕？
丹尼爾·麥剋法登
為什麼我不能光吃油炸土豆條？
理查德·羅伯茨
我們為什麼必須上學？
大江健三郎
天空為什麼是藍的？
馬裏奧·喬斯·莫利納
電話是怎麼迴事？
蓋爾德·賓尼希
不久就有兩個我嗎？
埃裏剋·維紹斯
為什麼會有戰爭？
埃利·韋瑟爾
為什麼印第安人不知道疼痛？
君特·布洛貝爾
媽媽和爸爸為什麼必須上班？
賴恩哈德·澤爾騰
究竟是誰發明瞭戲劇？
達裏奧·福
空氣是什麼？
保爾·剋魯岑
我為什麼會生病？
喬治·維托爾卡斯
為什麼樹葉是綠的？
羅伯特·鬍伯爾
我如何成為諾貝爾奬獲得者？
米·謝·戈爾巴喬夫
為什麼我忘記一些事情，而不忘記另一些事情？
埃爾溫·內爾
為什麼有男孩兒和女孩兒？
尼斯萊因—福爾哈德
地球還會轉動多久？
謝爾頓·格拉肖
為什麼1+1=2？
恩裏科·蓬比裏
感謝
貝蒂娜·施蒂剋爾

前言/序言

《星際探險傢：來自未知世界的信箋》 一部關於勇氣、發現與宇宙奧秘的宏大敘事 引言：來自遙遠星係的呼喚 在人類文明的觀測極限之外，存在著一片廣袤無垠的黑暗海洋，其中點綴著無數我們尚未命名的恒星和行星。本書並非講述已知科學的教科書，而是一部深入想象力腹地的探險日誌，它記錄瞭一群非凡的個體，在執行一項被稱為“歐幾裏得計劃”的深空任務中，與一個被認為是虛構的文明建立聯係的真實過程。 《星際探險傢：來自未知世界的信箋》聚焦於22世紀中期，地球科技已能實現亞光速航行，但宇宙的真正邊界依舊是個謎團。故事的核心是一艘名為“漫遊者號”的實驗性星際飛船，它搭載瞭來自全球頂尖的物理學傢、語言學傢和生物工程師。他們的任務是抵達一個被稱為“織女星異常區”的區域，那裏持續發齣著周期性、結構復雜的電磁信號，被初步解讀為智慧生命的通訊。 第一部分：啓程與孤寂——歐幾裏得計劃的深層挑戰 飛船的航行並非一帆風順。漫長的旅途，跨越瞭數韆光年的距離，對船員的心理構成瞭前所未有的考驗。本書的開篇細緻描繪瞭“漫遊者號”內部的生活：在封閉的生態係統中，時間感的模糊、對地球傢園的遙遠記憶，以及麵對未知威脅的集體壓力。 核心人物：伊蓮娜·科瓦奇博士——密碼學的鬼纔。 她是破譯第一個外星信號的關鍵人物。然而，早期的信號分析充滿瞭誤導和陷阱。我們深入探討瞭語言學的局限性：當麵對一個完全脫離人類經驗基礎的邏輯結構時，如何纔能區分“噪音”與“信息”？伊蓮娜的日誌詳細記錄瞭她如何通過觀察信號的數學規律，結閤宇宙背景輻射的微小波動，構建齣第一個可驗證的翻譯模型——一個基於純粹幾何關係的符號係統。 本部分著重刻畫瞭科學探索的殘酷現實：九成的努力可能導嚮死鬍同，而剩下的一成，可能徹底顛覆人類的宇宙觀。書中詳述瞭飛船在穿越一片“暗物質湍流”時遭遇的危機，飛船的能量核心幾乎崩潰，船員們依靠的不是高科技，而是團隊間的信任和對物理定律的深刻理解，以極其原始的方法穩定瞭反應堆。 第二部分：迴聲與鏡像——文明的初次接觸 經過二十年的航行，“漫遊者號”終於抵達瞭信號的源頭——一顆圍繞著雙星係統運行的巨型氣態行星的衛星。這顆衛星錶麵被一層厚厚的、由復雜有機分子構成的“晶體雲”所籠罩。 “信箋”的解析： 信號並非我們預期的聲波或無綫電波，而是一種利用量子糾纏進行瞬時信息傳遞的方式。當地球上的科學傢們認為他們已經完全理解瞭信號的語法時，他們纔發現，這隻是對方拋齣的“歡迎辭”。真正的交流，是對方基於對地球曆史和人類思維模式的理解，迴傳給他們的“鏡像信息”。 這本書詳細剖析瞭這些“鏡像信息”的內容：它們並非技術藍圖，而是關於“存在”的哲學探討。外星文明，被命名為“希亞人”，通過復雜的、多維度的圖像和情感頻率進行交流。其中一封著名的“信箋”描繪瞭一個關於“時間收縮”的場景，迫使船員們重新審視因果律的必然性。 倫理睏境： 船員們麵臨的巨大倫理挑戰在於，他們是否應該嚮希亞人透露地球文明的衝突、戰爭和環境破壞。首席倫理官，李維斯教授，記錄瞭他與船長關於“信息淨化”的激烈辯論：我們有權隻展示最好的一麵，以確保接觸的和平嗎？還是說，完整的真相纔是真正的交流基礎？ 第三部分：超越邊界——個體與無限的交匯 隨著交流的深入，船員們開始體驗到“希亞人”思維方式帶來的影響。他們的感知正在被拓寬，對現實的理解開始瓦解。這並非心靈控製，而是一種智力上的“被激活”。 “共鳴艙”的秘密： 為瞭更有效地溝通，工程師們建造瞭一個“共鳴艙”，允許特定的船員在短時間內與希亞人的信息流直接對接。書中記錄瞭宇航員卡洛斯的體驗——他看到瞭宇宙的誕生和消亡，不是作為旁觀者，而是作為過程的一部分。這種體驗是痛苦的，因為它消融瞭個體的“自我”概念。 物理學的重構： 在“信箋”的指引下，飛船的物理學傢發現，他們所依賴的四維時空模型是不完整的。希亞人展示瞭如何利用“維度摺疊”進行物質重組。這部分內容以極具說服力的方式，描述瞭那些挑戰現有物理學界限的推導過程，以及船員們如何從零開始，在星際深處驗證這些全新的定律。 迴歸的意義： 故事的高潮在於，在完成瞭初步的知識交換後，船員們必須決定是否攜帶這種可能顛覆地球文明基礎的知識返迴傢園。他們帶迴的，不僅僅是數據，更是對人類在宇宙中地位的全新認知。這本書的結尾，留下瞭一個懸而未決的問題：人類文明，是否已經準備好迎接一個更加復雜、也更加宏偉的現實？ 結語：旅程的終點，認知的起點 《星際探險傢：來自未知世界的信箋》是一部關於人類精神韌性、科學的無限求知欲，以及在絕對孤獨中尋求連接的史詩。它探討瞭當我們麵對一個真正不同的智慧體時，我們真正瞭解瞭多少關於“我們自己”的事情。這不是一個關於外星人入侵的故事，而是一次關於人類心智如何擴展到宇宙邊界的深刻描摹。它要求讀者放下已知的舒適區，去思考那些最基本的問題：我們是誰？我們從哪裏來？以及，我們能成為什麼？

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題《諾貝爾奬獲得者與兒童對話 [11-14歲]》立刻吸引瞭我，它傳遞齣一種跨越年齡界限的知識交流感。我是一個對教育和青少年成長話題特彆關注的人，我相信優質的閱讀內容對於塑造年輕一代的價值觀和世界觀至關重要。這本書給我的感覺是，它不僅僅是一本簡單的讀物，更像是一個連接瞭偉大思想傢與未來探索者之間的橋梁。我好奇書中會以何種形式呈現這些對話？是訪談錄？還是某種精心編排的問答集？我期待書中能夠真實地展現齣諾貝爾奬獲得者們在麵對孩子們天真又富有挑戰性的問題時，是如何思考、如何解釋的。會不會有一些問題是成年人難以迴答的，但孩子們卻能輕易提齣？這本身就是一種智慧的體現。我非常看重書中能夠培養孩子們的批判性思維和解決問題的能力，所以，我希望這些對話不僅僅是知識的傳遞，更能引導孩子們學會如何思考，如何質疑，如何獨立判斷。同時，我也希望書中能體現齣諾貝爾奬得主們的人生智慧，例如他們是如何剋服睏難，堅持追求夢想的，這對於正在摸索人生方嚮的青少年來說，具有極大的榜樣意義。這本書似乎承諾瞭提供一種既有深度又不失趣味的閱讀體驗，能夠點燃孩子們對科學、藝術、和平等領域的熱情。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計讓我第一眼就覺得很特彆，簡潔而富有深意。書名《諾貝爾奬獲得者與兒童對話 [11-14歲]》本身就勾起瞭我的好奇心，我很好奇這些在各自領域裏叱吒風雲的聰明人，會以怎樣的方式和孩子們交流？是什麼樣的火花會在他們之間碰撞？我是一個對科學和人文都有一定興趣的讀者，尤其喜歡那種能啓發思考，拓展視野的書籍。這本書的定位是11-14歲的青少年，我雖然已經過瞭這個年齡，但依舊懷揣著對知識的渴望，並且認為這個年齡段的孩子正處於一個非常重要的認知發展階段，接觸到這樣高質量的對話，無疑是對他們未來成長的一筆寶貴財富。我設想，書中會穿插一些有趣的圖示或者插畫，讓原本可能有些深奧的科學道理變得生動有趣，更容易被孩子們理解。我特彆期待書中能夠齣現那些耳熟能詳的諾貝爾奬得主，比如愛因斯坦（雖然他不是諾貝爾奬得主，但常被提及）、居裏夫人，或者一些在生物學、文學、和平領域有突齣貢獻的人物。他們會如何解釋他們發現的那些改變世界的理論？他們又會如何分享他們的人生經驗和對未來的展望？這些都是我迫切想知道的。這本書似乎提供瞭一個絕佳的機會，讓我們窺探這些偉大頭腦的智慧，同時也能從一個全新的視角去理解世界，去激發孩子們內心深處對探索未知的好奇心和求知欲。

評分☆☆☆☆☆

《諾貝爾奬獲得者與兒童對話 [11-14歲]》這個書名，讓我腦海中立刻浮現齣一幅畫麵：一群眼神清澈的孩子，圍繞著幾位白發蒼蒼但精神矍鑠的長者，他們有的在認真傾聽，有的在踴躍提問，空氣中彌漫著智慧與純真的交融。我一直認為，教育的本質是喚醒，而這本書似乎正是要喚醒年輕一代內心深處的求知欲和探索精神。我非常欣賞這種將頂尖智慧“接地氣”的嘗試。我設想，書中收錄的對話，一定充滿瞭令人驚喜的洞察。那些曾經深刻影響世界的科學發現、文學作品，或是和平理念，在孩子們簡單直接的問題麵前，可能會被解讀齣全新的意義。我期待書中能夠分享一些關於“靈感”和“創造力”的源泉，讓孩子們明白，偉大的成就並非遙不可及，而是源於堅持不懈的努力和對未知的好奇。同時，我也對這些諾貝爾奬獲得者們如何引導孩子們認識世界、理解社會多樣性充滿期待。這本書不僅僅是知識的科普，更可能是一次心靈的洗禮，讓孩子們學會同理心，理解不同文化，尊重生命。我希望這本書能成為孩子們書架上的一本常青讀物，每次翻閱都能有新的收獲。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名——《諾貝爾奬獲得者與兒童對話 [11-14歲]》，立刻在眾多書籍中脫穎而齣，散發齣一種獨特而迷人的魅力。我一直深信，最深刻的智慧往往能在最純真的提問中得到升華，而最偉大的思想傢，也總能用最簡單的方式傳遞復雜的道理。這本書似乎正是抓住瞭這一點，將兩位看似遙遠的人物群像——引領人類進步的諾貝爾奬得主，與充滿好奇心和想象力的青少年——巧妙地聯係起來。我對此充滿瞭期待，想象著書中會是怎樣一番場景：也許是一位物理學傢在用生動有趣的比喻解釋量子力學，也許是一位文學傢分享創作的秘密，又或是和平奬得主講述如何化解衝突。我尤其好奇，在這些對話中，孩子們會提齣怎樣的問題？這些問題又會如何觸動這些在各自領域已臻化境的智者，讓他們迴憶起自己年少時的模樣，分享那些不為人知的成長經曆和思考過程？這本書對我來說，不僅意味著獲取知識，更是一種思維方式的啓發。我希望它能教會孩子們如何帶著批判性的眼光去看待信息，如何在紛繁復雜的世界中找到自己的方嚮，以及最重要的——如何保持對未知的好奇心，永不停止探索的腳步。

評分☆☆☆☆☆

《諾貝爾奬獲得者與兒童對話 [11-14歲]》這本書名，一看到就有一種溫暖而智慧的感覺撲麵而來。我喜歡那種將科學、人文、藝術等領域的頂尖智慧，以一種親切、易懂的方式呈現給年輕一代的嘗試。對於11-14歲的孩子來說，這正是一個世界觀、價值觀形成的關鍵時期，能夠接觸到如此高層次的思想交流，無疑是一次寶貴的經曆。我設想，書中會包含許多令人眼前一亮的對話片段。或許會有一位科學傢在分享自己年輕時的迷茫與堅持，或許會有一位作傢談論如何從平凡的生活中汲取創作靈感，又或者是某位和平主義者講述他對人類未來的美好願景。我期待這些對話能夠不僅僅是知識的傳遞，更能傳遞一種精神——一種對真理的追求，一種對人類福祉的關懷，一種麵對睏難時的堅韌不拔。我希望這本書能幫助孩子們認識到，無論是科學研究還是文學創作，亦或是為和平努力，都是人類文明不可或缺的一部分，並且都蘊含著巨大的價值。這本書似乎承諾瞭一次精神上的遨遊，讓孩子們在與智者的對話中，找到自己的興趣點，激發自己的潛能，並且形成獨立思考的能力，為他們未來的成長奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

?評價大於20元的商品，超過十個字就有機會獲得金豆?

評分☆☆☆☆☆

快遞收到，孩子很喜歡，書是正版的

評分☆☆☆☆☆

書太好，諾奬獲得者用這麼優美通俗的文字來錶述，真的是大愛啊

評分☆☆☆☆☆

諾貝爾奬獲得者也兒童對話》講述瞭我們生活中最為真實的孩子的想法：為什麼1+1=2？為什麼有男孩和女孩？我們為什麼必須上學？天空為什麼是藍的？……有時候小孩子會突然齣其不意地嚮我們提齣一個個問題。 大問題，小問題，愚蠢的問題，聰明的問題，傻問題，好問題，簡單的問題，艱深的問題——整個生命充滿瞭問題。能夠精妙迴答這些問題的人，自然就是諾貝爾奬獲得者，因為如果他們不是他們所研究的那個專業的人物——他們會得諾貝爾奬嗎?這是一本供少年兒童閱讀的書籍。它也可供成年人閱讀——或者供傢長與孩子一起閱讀。《諾貝爾奬獲得者也兒童對話》這本書無論如何值得推薦閱讀。

評分☆☆☆☆☆

屯書，備用的，沒有塑封啊，將來要送人的。可惜可惜啊，不過是還是不錯的

評分☆☆☆☆☆

學校推薦必讀書，內容有點深奧，讓孩子先瞭解一下，慢慢理解

評分☆☆☆☆☆

物流太快，由買到收都不用10個鍾

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

學校推薦必讀書目，正品，發貨快，喜歡，好評