安妮花英語BINGO：字母認知 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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安妮鮮花 編

圖書標籤:

• 英語學習
• 兒童英語
• 字母認知
• 拼寫
• 遊戲
• 啓濛
• 7-10歲
• 教育
• 益智
• 安妮花英語

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111420989

版次：1

商品編碼：11289422

品牌：機工齣版

包裝：盒裝

叢書名： 安妮花英語BINGO

開本：32開

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

頁數：12

字數：100000

正文語種：英文

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　

學瞭多年英語，您可能連26個字母都沒學明白！我們對英文字母的認識太膚淺瞭，以為學字母就是認字母、學字母歌而已！殊不知，英文字母有兩個屬性，一個是字母本身的名字（Letter Name），一個是字母在單詞中的發音（Letter Sound）。字母名字就好比一個動物叫牛，Cow是它的名字，而Mow則是牛的叫聲。同樣，字母除瞭我們知道的每個字母的名字之外，更重要的是它們在單詞中的發音。隻有知道瞭字母在單詞中的發音，纔有可能不依賴其他手段（比如音標）來幫助發音。因此，在英語母語國傢，學字母是同時學習Letter Name和Letter Sound的。
　　 《安妮花英語BINGO 字母認知》是目前中國一套根據上述原理設計的遊戲書，一次真正地把北美孩子都在玩的學字母遊戲引入到中國。在輕鬆有趣的遊戲中，孩子們不知不覺就能學會26個英語字母的字母名和字母音，並掌握52個相關單詞。雖然這一步隻能說是站在瞭萬裏長徵的起點上，但至少，對音的充分重視，保證我們的起點不是在錯誤的方嚮上。
　　 BINGO遊戲是經典的、英美兒童課堂上必玩的遊戲。遊戲是兒童發展的重要組成部分。遊戲幫助兒童發展認知和語言能力，遊戲中兒童學會傾聽彆人的正確語言錶達，增加自己的詞匯儲備。遊戲還為兒童學習溝通創造瞭條件。遊戲讓兒童單純為瞭尋求經驗本身而不是外界奬勵或他人錶揚，遊戲幫助孩子樹立“我能”的自我認知。
　　 我們希望將英美孩子從小玩的經典遊戲引入到中國，讓我們的孩子在玩中不僅獲得英語能力的提升，更獲得健全人格發展的機會！讓我們的孩子在英語世界的歡聲笑語中發現自我、肯定自我，成為一個樂觀、健康、嚮上的孩子！

內容簡介

　　

　　這套産品是風靡北美的學字母遊戲，由機械工業齣版社引進，全國“十二五”教育科研規劃重點課題實驗教學具。這套産品的特色：
　　1．寓教於樂，在玩中學英語。
　　2．産品中包括兩套BINGO遊戲，遊戲中既會用到字母名，也會學習字母的發音，並有體會字母發音的單詞幫助理解，處處滲透瞭自然拼讀的規律。
　　3．配有專業外教朗讀的音頻。純正美式發音。
　　4．遊戲道具可以點讀，如需要點讀可另行購買愛拼點讀筆配套使用。
　　5．遊戲卡製作精美，圖文並茂，幫助玩傢情景對應認識英語單詞。
　　在西方國傢，BINGO遊戲是當地人輕鬆有趣、喜聞樂見的一種娛樂方式，少需要2個人玩，適閤3～6個人來玩，各色人等都可以參加，連孩子也不排除在外。本産品包含正、反麵兩套遊戲，同是26個字母但單詞不同。每個單詞，除瞭單詞拼寫外，還有單詞示意圖片，情景對應幫助理解。
　　《安妮花英語BINGO 字母認知》既可以在學校、托管班、培訓班玩，也可以在傢玩。在學校、托管班、培訓班，可以先由老師當主持人，帶領小朋友們玩，可以多個小朋友同時玩一個BINGO遊戲；也可以讓小朋友們分組自己玩，自己挑選主持人，3～6個人一組來玩BINGO遊戲適閤。在傢裏，少需要2個人一起玩BINGO遊戲，可以由傢長和孩子一起來玩，傢長可以既當主持人同時也是一個玩傢，有時甚至左、右手各代錶一個玩傢同時玩；如果能叫上孩子的小夥伴，三四個人一起玩，效果也非常好。
　　無論在傢裏，還是在學校玩BINGO遊戲，如果孩子對字母還不熟悉，優秀由老師或者傢長先充當主持人，帶領孩子在遊戲中認識字母。學習字母音的時候，用圖示的方式（遊戲卡、檢驗錶和單詞卡上都有單詞的配圖），讓孩子來區分圖示東西的字母的發音，以此來認識對應的字母音. 如果不認識圖示的東西叫什麼，老師或者傢長需要先教孩子這個東西的名字叫什麼。
　　傢長、老師和孩子一起玩的時候，可以主動地裝傻、故意放錯卡片、不會單詞讀音請孩子幫助等等，這都是讓孩子更加感興趣、更願意玩的有效手段。孩子錶現好的話，可以給每個孩子不同的贊揚，比如Awesome Excellent Lovely 如果評語的首字母發音正好是學的那個字母音，就太棒瞭。

作者簡介

　　安妮鮮花，全國“十二五”教育科研規劃重點課題組專傢。暢銷書《不能錯過的英語啓濛——中國孩子的英語路綫圖》和《齣國不齣國——北美金字塔教育的啓示》作者。
　　安妮鮮花是安妮爸爸王湣和安妮媽媽鄭獻民為記錄女兒安妮和兒子小寶在加拿大學習生活而開設的博客的名字。安妮爸爸王湣，清華大學學士、碩士、加拿大多倫多大學MBA。安妮媽媽鄭獻民，中國政法大學學士，律師。迴國後，兩人創辦安妮英語俱樂部，緻力於搭建兒童英語啓濛交流學習平颱。
　　為解決國內兒童英語教材體係不科學等問題，安妮鮮花請加拿大一綫資深教師 Suzanne Hill帶領加拿大教師團隊，和中國的教研團隊一道，閤作開發瞭中國人自己的安妮花英語自然拼音係列教材。（Suzanne Hill 老師加拿大多倫多大學英語專業畢業，後在美國獲得華德福教育學碩士，在加拿大華德福學校從教16年。）

內頁插圖

精彩書評

　　北美國傢巨擘機構公布，高頻詞（Sight Words）共5個級彆220個詞，占少兒英語閱讀詞匯總數的50%以上。掌握這220個高頻詞會極大提高少兒閱讀英語文章的速度和流利性。
　　——[加拿大]Suzanne Hill
　　
　　“安妮花英語BINGO高頻詞”讓我的孩子在歡樂的遊戲中，不知不覺、一遍遍地熟悉語單詞的拼寫和發音，這種變著花樣記單詞的方式非常好。
　　——Kristina（網友）

目錄

100張字母卡

1張雙麵檢驗錶

20張雙麵遊戲卡

標記卡

奬勵卡

使用指導

精彩書摘

　　《安妮花英語BINGO 字母認知》怎樣有助於孩子熟練掌握字母?
　　遊戲時，主持人每抽齣一張字母卡，都要大聲讀齣卡上的列名、字母名，然後口中不斷重復著，同時在檢驗錶的對應列中去尋找對應的字母。其他孩子，則根據讀齣的字母名，在自己的遊戲卡上的對應列裏去找，是否有這個字母。如果孩子對這個字母不熟悉，就會看主持人手裏的卡片，或者檢驗錶上對應的字母，默記下來，然後在自己的遊戲卡裏麵找，如果沒記住或者不確定，還要再去看一遍，核對一下。這個過程，就是孩子不自覺地去一個一個熟悉字母的過程。
　　隨著孩子對一些字母熟悉瞭，就可以自己擔當主持人，這個過程可以使他反復識讀字母，還能增強他在實際生活中應用英語的自信心，這對剛開始學習英語的孩子是非常重要的。
　　孩子對字母名掌握後，就可以在遊戲中增加字母音的內容。比如，主持人抽到一張字母卡時，不隻是讀齣字母名，還讀齣字母音以及卡上的單詞；再後來，就隻讀齣字母音以及卡上的單詞，不讀字母名；再後來，就隻讀字母音，或者隻讀卡上的單詞。循序漸進地，讓孩子對字母音與字母名建立很強的對應關係，讓兩者同時深深印入孩子的腦海。
　　在玩的過程中，如果有孩子沒找到，其他孩子就會過去幫忙，這個過程，正是對字母名和字母音的不斷重復、主動學習的過程。而且在快贏的時候，孩子會左右看其他人的遊戲卡，看對方還有哪些單詞能贏，甚至主動幫助其他孩子找對應字母和單詞，這都是自主學習的好機會。
　　最後有孩子BINGO後，由其他孩子核對的過程，同樣是一個極好的鍛煉。
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前言/序言

　　《安妮花英語BINGO 字母認知》玩法指南
　　參加遊戲的玩傢們圍坐一圈，選一個玩傢當主持人。
　　每個玩傢需持有一張遊戲卡和若乾標記卡，標記卡數量不限，可以在遊戲中酌情增加。
　　遊戲開始，玩傢需先用標記卡蓋住遊戲卡中間的選書碼。
　　主持人洗一下字母卡，從字母卡中抽齣一張，先讀齣上麵對應列的字母（B，I，N，G或O），再讀齣卡上的字母名；或者不隻是讀齣字母名，還讀齣字母音以及卡上的單詞；再後來，就隻讀齣字母音以及卡上的單詞，不讀字母名；再後來，就隻讀字母音，或者隻讀卡上的單詞。具體采用哪種方式，可以根據玩傢對字母的熟悉程度自由安排。

　　玩傢根據主持人讀的字母和單詞，在自己的遊戲卡上尋找相應字母所在的列，看這一列中是否有主持人讀的字母或單詞。如果有，就用標記卡蓋在這個方格上。如果有玩傢對這個字母或單詞不熟悉，可以看主持人手裏的字母卡，或者檢驗錶上對應的字母或單詞，默記下來，然後在自己的遊戲卡裏麵找。
　　主持人讀完字母卡後，需將字母卡放在檢驗錶的相應位置，以確保此輪遊戲過程中，這張字母卡不會被重復抽到。
　　主持人繼續抽齣字母卡，並讀齣，直到有一個玩傢達成瞭BINGO（BINGO圖案是5張標記卡連成一條綫，這條綫可以是垂直分布、水平分布或對角綫分布的），那麼這個玩傢就可以喊齣“BINGO！”。
　　主持人需將達成的BINGO圖案與檢驗錶作對比，確認所覆蓋的方格都是讀到的字母或單詞。如果所覆蓋字母或單詞和檢驗錶不能夠對應，則遊戲繼續；如果對應，則第一個喊齣“BINGO！”的玩傢勝齣（可能有多人同時勝齣），勝齣者可獲得一枚Q蛙作為奬勵。
　　這一輪的遊戲結束，隨後可以開始下一輪的遊戲。新遊戲需更換遊戲卡。

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《奇妙的自然探險：兒童百科全書》簡介 探索無盡的自然奧秘，點燃孩子的好奇心 在這個信息爆炸的時代，如何引導孩子們以一種既有趣味性又具係統性的方式接觸自然科學的廣闊世界？《奇妙的自然探險：兒童百科全書》正是為滿足這一需求而精心打造的重量級讀物。本書並非著眼於語言基礎學習的特定領域，而是將視野投嚮整個地球的生命、物質和現象，旨在為 7至10歲 的小讀者構建一個全麵、生動、易於理解的自然知識體係。 本書的核心定位：全麵性、趣味性與啓發性 不同於側重於字母、發音或基礎詞匯構建的教材，《奇妙的自然探險》是一部集 生物學、地理學、物理學、天文學 等多個學科知識於一體的綜閤性讀物。我們的目標是激發孩子們對“世界是如何運轉的”這一宏大命題的探索欲望，而不是單純地教授規則或技能。 第一章：生命的奇跡——生物世界巡禮 本章帶孩子們潛入生命的深處，探索地球上形形色色的生命形式。 微觀生命： 介紹細菌、真菌等肉眼不可見的微小生物，解釋它們在生態係統中的重要作用，而非著重於特定語言的錶述。 植物的秘密花園： 詳細描述光閤作用的基本原理（用孩子能懂的語言），從最小的苔蘚到參天大樹的生長過程，以及花朵、果實的構造與功能。我們會用精美的插圖展示植物的結構，探討它們如何適應不同的環境，比如沙漠中的仙人掌和熱帶雨林中的藤蔓。 動物的超級本領： 涵蓋哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物和海洋生物。重點展示動物們令人驚嘆的生存策略——變色龍的僞裝、候鳥的遷徙路綫、蜜蜂的蜂巢結構等。我們不教授如何描述這些動物，而是展示它們如何“存在”和“生活”。例如，我們會探討大象如何利用它們巨大的耳朵散熱，而不是學習如何拼寫“大象”的單詞。 第二章：地球的麵貌——地理與地質的宏大敘事 孩子們將化身為小小地質學傢和地理探險傢，瞭解我們腳下的這顆星球的演變曆史和多樣麵貌。 地殼的脈動： 解釋火山爆發、地震發生的基本機製，介紹闆塊構造理論的雛形。通過生動的圖解，展示山脈如何被抬升，峽榖如何被侵蝕。 水的故事： 追蹤水循環的完整旅程——從海洋蒸發到形成雲朵，再降落為雨雪。探討冰川、河流、湖泊和海洋的特性，以及它們對塑造地貌的關鍵作用。 氣候與天氣： 區分天氣和氣候，解釋風的形成、彩虹的奧秘，以及不同地區（如極地、赤道）形成獨特氣候帶的原因。 第三章：宇宙的廣闊邊疆——星辰與空間探索 本章將帶領孩子們的目光投嚮夜空，揭開宇宙的神秘麵紗。 太陽係的鄰居： 詳細介紹太陽、八大行星（及矮行星）的特徵、大小和與太陽的距離。通過比例尺的展示，讓孩子直觀感受行星間的尺度差異。 地球的夥伴： 探討月球的起源、潮汐現象的成因，以及人造衛星在現代生活中的作用。 恒星與星係： 解釋恒星的誕生與死亡（超新星爆發等），介紹銀河係的結構，激發孩子們對更遙遠宇宙的好奇心。 第四章：物質與能量的奧秘——基礎物理與化學概念 本章以最直觀的方式引入基礎的科學原理，讓孩子們明白身邊的物體是如何運作的。 物質的形態： 探討固態、液態、氣態之間的轉換，介紹分子和原子的基本概念，但重點在於觀察現象而非抽象的化學式。 力的作用： 介紹重力、摩擦力等基本力，通過簡單的實驗場景（如推箱子、讓球從斜坡滾下）來理解力的概念。 光與聲音的旅行： 解釋光是如何被反射和摺射的（從而産生鏡子和棱鏡的效果），以及聲音是如何通過振動傳播的。 設計特色：不僅僅是閱讀 《奇妙的自然探險》在視覺設計和互動性上力求創新： 1. 高清攝影與專業插畫結閤： 每頁都配有世界級的自然攝影作品和清晰的科學示意圖，確保知識的準確性和視覺的吸引力。 2. “小小科學傢”實驗角： 在每一主題的末尾，我們都設計瞭簡單、安全、適閤傢庭操作的“動手做”環節，例如製作“火山模型”、“觀察黴菌生長”等，將知識轉化為實際的探究過程。 3. 知識樹與術語導航： 書籍末尾附有詳細的知識導覽圖，幫助孩子梳理不同學科之間的聯係，建立起一個完整的科學認知網絡。書中齣現的專業術語（如“光閤作用”、“闆塊構造”）都會有清晰的定義和索引。 為什麼選擇《奇妙的自然探險》？ 本書的編寫團隊由資深科普作傢和一綫教育工作者組成，他們深諳如何將復雜的科學信息轉化為符閤兒童認知發展階段的語言。我們堅信，真正的學習源於好奇心和探索欲。相比於專注於單一技能的訓練，本書緻力於拓寬孩子的知識邊界，培養他們的邏輯思維能力、觀察能力和對科學的敬畏之心。它為孩子打開瞭一扇通往真實世界的大門，讓他們在學習知識的同時，學會如何提問、如何觀察、如何思考。 這本書是送給所有渴望瞭解我們腳下、頭上、身邊世界的孩子們的最佳禮物，它提供的知識廣度與深度，將成為他們未來學習生涯中堅實的科學基石。

評分☆☆☆☆☆

這套《安妮花英語BINGO：字母認知 [7-10歲]》的教材，說實話，我剛買迴來的時候是有點猶豫的。畢竟市麵上的少兒英語啓濛讀物琳琅滿目，很容易挑花眼。但用瞭幾個月下來，我發現它確實有獨到之處，尤其對於我傢那個好動的七歲半孩子來說，簡直是“對癥下藥”。首先，我特彆欣賞它在設計上那種不落俗套的活潑感。那些色彩搭配，不是那種刺眼到讓人頭疼的“幼兒園風格”，而是帶著一種莫名的高級感和趣味性，讓孩子在翻開書本的時候，眼睛就已經被吸引住瞭。它不像有些書那樣，把字母錶硬邦邦地擺在那裏，而是巧妙地融入到各種小場景和故事裏。比如學習字母“A”的時候，不是簡單地配一個“Apple”，而是通過一個探險小隊發現“Alien”的迷你故事來展開，一下子就把孩子的想象力給勾起來瞭。這種將知識點“包裹”在趣味情境中的做法，極大地降低瞭枯燥感。我觀察到，我傢孩子以前對重復記憶特彆抵觸，一說要背字母，立馬就耷拉著腦袋，但現在，他會主動跟我說：“媽媽，我們今天去‘BINGO’裏找找那個會飛的‘B’在哪裏！”這種主動性，纔是最好的學習動力。它沒有過度依賴大量的文字堆砌，而是用大量的視覺元素和互動提示，讓孩子在“玩”的過程中自然而然地吸收瞭信息。這種潛移默化的教學方式，真的比死記硬背有效太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

從傢長的角度來看，這個係列的“可操作性”和“易用性”是我非常看重的一點。很多時候，我們買瞭一堆教材，結果發現自己根本不知道該怎麼引導孩子使用，或者引導起來非常費勁。這套書的友好度非常高。首先，它的版麵設計清晰到不需要傢長過多的解釋。每一個單元的主題、目標都很明確，孩子即使自己翻閱，也能大緻明白這個部分是乾什麼的。其次，它內置的互動設計非常巧妙。比如有些頁麵設計瞭可以觸摸或翻開的小機關，這對於學齡初期的孩子來說，簡直是無與倫比的吸引力。他們不是在“看書”，而是在“操作”書本。我發現，當孩子需要動手去揭開一個覆蓋字母的圖層，或者用手指去描摹字母的筆順時，他們對那個字母的記憶會深刻得多。而且，這種互動性也很好地避免瞭電子屏幕帶來的弊 গুঁ。我們希望孩子多讀書，少看屏，但傳統的紙質書又常常顯得過於靜態，而《BINGO》找到瞭一個絕佳的平衡點，它讓紙質書也“動”瞭起來，保持瞭閱讀的質感，又增加瞭互動的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我對比過好幾傢同類産品，很多教材的缺點是內容更新速度跟不上孩子的認知發展節奏，或者說，內容深度不夠，很快孩子就會覺得無聊。但《安妮花英語BINGO》在這方麵做得非常紮實。它不是簡單地羅列26個字母和幾個基礎單詞，而是非常注重字母的“形態識彆”和“發音規律”的初期建立。我特彆喜歡它對大小寫字母的區分處理，很多孩子在初期會混淆，但這套書設計瞭一套非常清晰的對比模塊，通過形狀的相似點和不同點進行對比強化，視覺上衝擊力很強，讓人過目不忘。更重要的是，它不是孤立地教字母，而是立刻把字母和基礎的自然拼讀（Phonics）的初步概念掛鈎。比如，學完“M”之後，馬上就會有一個小練習讓你去聽那個“/m/”的聲音，並找齣所有發齣這個聲音的圖畫。這種“聽覺輸入”和“視覺輸齣”的緊密配閤，讓孩子早期就建立起瞭聲音和符號之間的聯係，為後續的自然拼讀學習打下瞭非常堅實的基礎。對於我這個對早期英語教育有一定概念的傢長來說，這種結構性的設計，比那種“今天學一個動物，明天學一個水果”的鬆散內容要可靠得多。它是在構建一個認知體係，而不是單純地在積纍詞匯量。

評分☆☆☆☆☆

我對這套教材的“人文關懷”印象深刻。七到十歲的孩子，他們的情緒和注意力是非常波動的。如果內容設計得過於嚴肅或強迫，很容易産生逆反心理。但《安妮花花英語BINGO》在內容的編排上，似乎充分考慮到瞭這個年齡段孩子的心理特點。它沒有采用那種填鴨式的、目標驅動性太強的語言，而是充滿瞭鼓勵和正嚮反饋。每完成一個小挑戰，都會有非常積極的反饋文字或圖案齣現，讓孩子産生“我做到瞭！”的成就感。再者，它選擇的詞匯和場景都非常貼近孩子的生活。比如，它不會一上來就教一些孩子生活中接觸不到的復雜詞匯，而是從“我的玩具”、“我的房間”、“我的寵物”這些孩子最熟悉的話題切入，將字母學習自然而然地融入到他們日常的語境中。這使得學習過程不再是“為瞭學英語而學英語”，而是“用英語來描述我熟悉的世界”。這種以學習者為中心的視角，讓整個學習體驗變得輕鬆而愉快，極大地降低瞭學習焦慮感，對於培養他們長期的英語學習興趣至關重要。

評分☆☆☆☆☆

最後，我要說的是它對“係統性”的堅持。很多啓濛材料在初期很熱鬧，但一旦進入中級階段，就顯得後勁不足或者結構鬆散瞭。這套書之所以能讓我持續使用並感到放心，就是因為它在“字母認知”這個看似簡單的階段，就已經為後續更復雜的學習埋下瞭堅實的伏筆。它不僅僅是教你“這是A”，而是告訴你“A是這樣寫齣來的，它發齣/æ/的聲音，它在單詞裏是這樣組閤的”。這種多維度、立體的知識呈現方式，確保瞭孩子在掌握基礎字母後，不會齣現“學瞭後麵忘瞭前麵”的情況。它形成瞭一個完整的學習閉環：識彆→書寫→發音→簡單應用。這種由淺入深、層層遞進的結構，體現瞭編寫者對少兒認知發展規律的深刻理解。對於我們傢長來說，這意味著我們不需要頻繁地更換新的教材來適應孩子的進步，這套書的深度和廣度，足以支撐孩子度過從零基礎到能夠獨立閱讀簡單拼讀句的黃金過渡期。可以說，這是一套看得遠、下得實的早期英語學習利器。

評分☆☆☆☆☆

學瞭多年英語，您可能連26個字母都沒學明白！我們對英文字母的認識太膚淺瞭，以為學字母就是認字母、學字母歌而已！殊不知，英文字母有兩個屬性，一個是字母本身的名字（Letter Name），一個是字母在單詞中的發音（Letter Sound）。字母名字就好比一個動物叫牛，Cow是它的名字，而Mow則是牛的叫聲。同樣，字母除瞭我們知道的每個字母唯一的名字之外，更重要的是它們在單詞中的發音。隻有知道瞭字母在單詞中的發音，纔有可能不依賴其他手段（比如音標）來幫助發音。因此，在英語母語國傢，學字母是同時學習Letter Name和Letter Sound的。

評分☆☆☆☆☆

信賴安妮鮮花，預備級一級都買瞭！這次買瞭好幾套Bingo遊戲。

評分☆☆☆☆☆

孩子學英語用的，搞活動時候屯的。

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的幫朋友買的

評分☆☆☆☆☆

小孩很喜歡，質量，內容很好。

評分☆☆☆☆☆

可能是寶寶小不太會吧 不感興趣 連我們大人也不感興趣 還是沒學會怎麼玩？反正大傢看瞭一下就都扔到一旁瞭 現在卡片被扔的到處是 不知道其他傢用瞭以後什麼效果 我們這套白浪費瞭

評分☆☆☆☆☆

還行。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

很好的單詞遊戲，可以和孩子一起玩，也讓我們學習瞭不少單詞。安妮花的粉絲。繼續關注。

評分☆☆☆☆☆

設計很不錯。等寶寶認識瞭單詞後就可以玩瞭