當我看到這套書的介紹時,腦海中立刻浮現齣那些經典的學術影像,以及他們對中國學術界乃至整個文化界産生的深遠影響。季羨林先生的語言學造詣,馮友蘭先生的中國哲學史體係,梁漱溟先生的鄉建思想,顧頡剛先生的古史辨,這些都早已是耳熟能詳的學術成就。然而,成就的背後,是怎樣的人生故事?是怎樣的信念支撐著他們走到最後?這套自述文叢,就像一把鑰匙,為我打開瞭通往這些大師內心世界的大門。我期待在閱讀中,能夠感受到他們對學術的赤誠之心,對真理的孜孜以求,以及他們身上所體現齣的中國知識分子的獨立人格與風骨。這是一種精神的洗禮,也是對我們這一代人的一種激勵。
評分這套書的標題本身就極具吸引力,“學術大師自述文叢”,簡練卻力量十足。能夠將季羨林、馮友蘭、梁漱溟、顧頡剛這四位在各自領域都享有盛譽的大傢的名字放在一起,足以說明其分量。我一直認為,瞭解一位學者,最好的方式莫過於傾聽他們自己的聲音。他們的自述,不僅僅是對個人經曆的梳理,更是對自己學術思想的闡釋,對自己人生觀、世界觀的錶達。我迫不及待地想要探究,在他們看似平靜的人生背後,隱藏著怎樣的思考與抉擇。這套書,對我來說,不僅僅是閱讀,更像是一次與大師們麵對麵的交流,一次對中國近現代思想史的深度探索,一次對生命價值的重新審視。
評分購買這本書,很大程度上是被“自述”這個關鍵詞所吸引。我總覺得,相較於他人的評論或分析,作者本人的敘述,尤其是關於人生曆程和思想發展的心路曆程,是最能觸及靈魂的。季羨林先生那種“學海泛舟”的從容與灑脫,馮友蘭先生在哲學道路上的不斷求索,梁漱溟先生對中國文化根脈的深切憂思,以及顧頡剛先生對曆史細節的執著探尋,這些都必然會在他們的自述中留下鮮活的印記。我渴望通過這些第一手的資料,去理解他們之所以成為“大師”的必然性,去感受他們是如何在各自的領域內,用畢生的精力去耕耘、去創造。這種對“真實”的追求,促使我毫不猶豫地選擇瞭這套書。我希望從中獲得的,不僅僅是知識,更是對人生、對學術、對文化的一種更深切的理解和體悟。
評分這本書的裝幀確實讓人眼前一亮,沉甸甸的質感,素雅的封麵設計,透露著一股沉靜而厚重的學術氣息。我一直對20世紀中國思想文化界的大師們抱有深深的敬意,季羨林先生的學識淵博,融匯中西;馮友蘭先生的哲學思辨,嚴謹深刻;梁漱溟先生的中國文化情懷,質樸而動人;顧頡剛先生的民俗考據,一絲不苟。能夠將這四位巨匠的自述匯集一堂,本身就是一件極具意義的事情。我特彆期待能夠從他們的親筆文字中,窺見他們的人生軌跡,感受他們學術思想的形成過程,瞭解他們麵對時代變遷的內心世界。這些自述,不單單是他們個人經曆的記錄,更是中國近現代思想史的一麵鏡子,摺射齣那個波瀾壯闊的年代,知識分子所經曆的思考、掙紮與堅守。翻開這本書,仿佛就能穿越時空,與這些偉大的靈魂進行一場跨越時空的對話,從中汲取智慧,獲得啓迪。
評分一直以來,我對這些老一輩學者的生活方式和精神世界都充滿瞭好奇。他們如何度過清貧的歲月,如何在動蕩的環境中保持學術的純粹,如何在人生的關鍵時刻做齣選擇,這些都是常人難以想象的。這套《學術大師自述文叢》恰好提供瞭這樣一個絕佳的視角,讓我得以近距離地觀察他們的“凡人”一麵,也更加深刻地理解他們“大師”的光輝。我猜想,他們的自述中,一定充滿瞭對往昔的迴憶,對師友的懷念,對學術的摯愛,以及對故土的眷戀。或許,還能看到他們對人生得失的釋然,對學術傳承的期許。這些看似平淡的敘述,蘊含著的是歲月沉澱下來的智慧和豁達,是對生命本質的深刻洞察。
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評分82013改版
評分3名字變遷
評分1983年10月18日,《新聞聯播》第一個記者站———香港記者站建
評分親子閱讀,其次就是傢長的參與。現在的孩子有很強的模仿性,尤其是朝夕相處的傢長們。俗話說:“近硃者赤,近墨者黑”。在傢裏,如果傢長們當著孩子的麵整天看電視,打遊戲,打牌,那在孩子幼小的心裏會留下什麼好印象呢?反之,如果我們在傢裏細心的讀報看書,是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為瞭孩子三遷,現今我們為瞭孩子是否也該身體力行呢?
評分《新聞聯播》是專題綜述和係列通訊領域的開路者。新聞中心梁曉濤主任說:“不僅關注新聞事件,還更重視新聞價值。原來教科書上說‘新聞’是‘新近發生的事情’,可能不太全麵。還有就是,我們說新聞是一連串的事件,而不是單純的點。”
評分中文名新聞聯播
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