新传媒时代新闻传播学系列教材·新闻学核心课程（12）：新媒体编辑 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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詹新惠 著

图书标签:

• 新媒体
• 新闻传播学
• 新闻学
• 编辑
• 新媒体编辑
• 教材
• 核心课程
• 传播学
• 数字媒体
• 传媒

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300177861

版次：1

商品编码：11308213

包装：平装

丛书名： 新传媒时代新闻传播学系列教材·新闻学核心课程

开本：其他

出版时间：2013-08-01

正文语种：中文

内容简介

　　《新传媒时代新闻传播学系列教材·新闻学核心课程（12）：新媒体编辑》从“数字技术、互联网技术、移动通信技术”的技术维度和“双向传播、用户创造内容”的传播维度两个指标，将新媒体分解为“网络媒体”和“移动媒体”两大类型，首先探讨新媒体的稿件判断与选择、增添改写等基础编辑业务，其次结合互联网的快速、海量、多媒体、互动等特性，分析体现互联网传播特点、且为新媒体新闻独有的整合编辑、动态新闻编辑、多媒体新闻编辑以及互动编辑等编辑业务。随着移动互联网时代的到来，《新传媒时代新闻传播学系列教材·新闻学核心课程（12）：新媒体编辑》对移动媒体的新闻编辑做出梳理，在强调移动传播的特点、规律和手机、平板电脑两类移动终端特殊性的基础上，针对移动媒体的不同形态——手机报、手机视频、手机新闻客户端、平板电脑客户端，分别阐述其编辑原理和方法。

作者简介

　　詹新惠，新闻学博士，中国传媒大学电视与新闻学院副教授。研究领域为传统媒体与新媒体的互动与融合，新媒体的传播、写作、编辑和运营。曾在国家重点新闻网站人民网工作，积累了丰富的网络媒体实际工作经验，并将新闻实践的成果和智慧引入教学与研究中，在多家刊物上发表十多篇相关学术论文。出版专著《网络新闻写作与编辑实务》和《党报集团资本运营研究——现状·问题·路径》。

目录

代绪论 中国新媒体2002-2012发展回望
第一章 网络媒体新闻编辑概述
第一节 网络新闻的传播特性
第二节 网络新闻编辑的内涵与外延
第三节 网络新闻编辑原理
第四节 网络新闻编辑新理念

第二章 网络新闻稿件的判断与选择
第一节 网络新闻稿件多源
第二节 网络新闻选稿流程与判断准则
第三节 网络新闻稿件的选择

第三章 网络新闻的基础编辑
第一节 网络新闻的修改与删添
第二节 网络新闻的发布
第三节 网络新闻标题制作

第四章 网络新闻的整合编辑
第一节 整合编辑概述
第二节 网络新闻的微观整合
第三节 网络新闻的中观整合
第四节 网络新闻的宏观整合

第五章 网络多媒体新闻编辑
第一节 网络图片新闻编辑
第二节 网络视频新闻编辑
第三节 网络Flash新闻编辑

第六章 网络动态新闻编辑
第一节 滚动新闻的编辑
第二节 网络直播的编辑
第三节 实时报道的编辑

第七章 网络互动的编辑
第一节 网络互动概述
第二节 网络媒体互动的编辑
第三节 微博互动的编辑
第四节 网络互动的管理

第八章 网页意义与设计制作
第一节 网页特点与结构类型
第二节 网页语言
第三节 网页布局原则与制作要求
第四节 网站首页设计与案例分析

第九章 手机媒体的新闻编辑
第一节 手机媒体概述
第二节 手机新闻的编辑原理
第三节 手机报的编辑
第四节 手机视频新闻的编辑
第五节 手机新闻客户端的编辑

第十章 平板电脑的新闻编辑
第一节 平板电脑概述
第二节 平板电脑的新闻编辑

第十一章 全能的新媒体新闻编辑
全能的新媒体新闻编辑的内涵
新媒体新闻编辑的类别与职责
全能的新媒体新闻编辑的要求
参考文献

精彩书摘

第四章 网络新闻的整合编辑

　　　本章要点：学习整合编辑的内涵和类型，认识整合编辑的价值，了解整合编辑的流程，重点掌握网络新闻的三种整合——微观整合、中观整合、宏观整合——的编辑方式与方法。

　　　关键词：整合编辑 微观整合、中观整合、宏观整合

　　互联网拥有海量的空间，理论上能够存储无限内容，但网络新闻内容是一种碎片化的呈现，对于用户而言，海量的信息既是一种满足，也是一种负担，很多时候用户大量的时间浪费在碎片化、散乱的阅读中，甚至会被各种无价值的超链接牵引迷失在各个网页中。针对过剩的、碎片化的内容，网络新闻需要从编辑1.0提升到编辑2.0，从粗放式的简单编辑推进到精耕细作、简约精编的整合编辑，小到单篇文本新闻，大到一个事件的专题报道，都需要有意识地进行有创意、有策划、有思想的整合编排。

整合编辑概述

　　网络新闻诞生伊始就有“原创为王”和“整合为王”之争。争端的起因在于以新浪、搜狐、网易为代表的互联网站在没有新闻来源的情况下，创建了中国式的新闻信息整合模式。为了吸引网民、满足各类网民的不同需求，他们整合来自传统媒体的稿件，构筑大而全的新闻、信息网络平台。集纳、整合式的网络新闻报道与传统媒体原创、采集式的新闻报道形成了鲜明的对比，究竟谁为“王者”并没有一个最终的结论，但整合编辑却成为了中国网络媒体延续至今的独特的新闻报道模式。

整合编辑的界定与演变

　　所谓整合，就是把一些零散的资源、要素通过某种方式彼此衔接，使其成为有价值、有效率、有机的一体，产生1+1＞2的效果。在整合的过程中，要进行深度挖掘，寻找各资源、要素之间的逻辑关联，要进行有效配置，通过协同作业将一些原本散乱、无价值的要素提升为有意义的整体，达到实现高度融合。
　　站在新闻编辑角度，整合是编辑的手段之一，是将杂乱无章的内容通过深度挖掘、加工、配置及一定的编排方式，重新再组织，以实现新闻信息的增值。具体到网络媒体，针对网络新闻的整合编辑，是指运用计算机技术、数字技术、网络技术和视频多媒体技术，采用集成、配置和深度加工等编辑手法，围绕着单条新闻、单个话题或问题、单个新闻事件的相关新闻或多篇新闻报道进行编排、组合，最后形成符合网络特点的、具有原创色彩的、新闻价值获得整体增值的网络新闻报道。
　　网络媒体从web1.0时代进入了web2.0时代，整合编辑也从早期的粗放式整合进入到今天的集约式、精编式整合。
　　早期的整合是一种粗放式整合，可以用“拿来”、“堆砌”、“海量”三个词来概括。“拿来”就是简单地拷贝、粘贴传统媒体已经发布过的新闻、图片和视频，几乎不加过滤和筛选；“堆砌”就是将所有的新闻不加整理地归入各个频道、栏目，最后形成了一个新闻信息海洋，“海量”成为互联网典型标签之一。但是，这种简单的整合模式带来一个难以解决的问题，即各个网站“千网一面”，缺少各家的特色和风格。
　　今天的整合是一种建立在策划基础上的整合，可以用“策划”、“组织”、“特色”三个词来概括。这种整合不仅可以将所有内容源进行集纳，将所有报道手段全部运用，而且还可以根据网站性质、编辑思想和舆论议程，对单条新闻、单个话题或问题、单个事件进行深度的创意、策划，在编排中对新闻源进行必要的优化配置，对单条内容进行有目的的摘选，对话题角度、层次和表现形式进行组合，对新闻的内在逻辑进行梳理，实现对新闻资源的挖掘、加工和组织，从而形成特色的、不一样的、增值的网络新闻报道。
　　今天的整合被认为是“网络传播的最强利器，也是所有作为新媒体而成功的网站的最重要的特征”，甚至被看作网络媒体的深度报道、网络特色的原创新闻。
整合编辑的类型
　　新闻传播过程就是对新闻信息资源的发现、挖掘、加工、重组使之形成合理结构、合适呈现的过程。随着网络技术的进步，编辑手段的丰富，编排形式的多样化以及网民需求的多元化，整合编辑成为实现新闻传播的重要手段。根据不同的划分标准，我们将整合编辑进行 相应的分类。
　　从内容性质角度分，有新闻消息整合、观点评论整合、深度报道整合、资料材料整合等。比如观点评论整合，针对来自不同媒体、丰富多样的新闻评论，可以做出同一主题列表式的整合，也可以做出同一新闻事件各方观点的整合，可以做出同一主题正反观点式的整合，也可以做出同一体裁的评论的整合，还可以做出专家学者的评论专辑。经过整合编辑后的网络评论，内容与形式上都显示出与单篇评论的迥然不同。图4-1红网的“PK擂台”，就是对同一主题正反观点的整合。
　　从表现形式角度分，有图片整合、视频整合、flash整合、互动整合和多媒体整合等。比如视频新闻整合，就是围绕着一条视频新闻，选择出与之相关的其他新闻形成一组报道群，让网民在看到主新闻同时还能看到更多关联密切的内容，扩展、延伸了网民的阅读。图4-2凤凰网牛视栏目的编排，就是围绕一条主打新闻“解放军三大海域同时发力”集纳了18条相关视频新闻，内容的适度配置、有机整合不仅让网民看到更多之前的相关视频，更呈现出关于这一新闻完整的动态报道过程。

前言/序言

《新闻学核心课程（12）：新媒体编辑》 内容简介 本书是“新传媒时代新闻传播学系列教材”的重要组成部分，专注于探讨新媒体时代新闻编辑的核心理念、操作流程与发展趋势。随着数字技术的飞速发展和互联网的普及，新闻的生产、传播和消费方式发生了颠覆性的变革。传统媒体面临挑战，新媒体平台如雨后春笋般涌现，新闻编辑的角色和职能也随之演变。本书旨在系统性地梳理和讲解在新媒体环境下，新闻编辑应具备的知识、技能和素养，以培养适应时代发展的新型新闻编辑人才。 一、 新媒体时代的挑战与机遇 传统新闻编辑的角色更多地聚焦于信息筛选、事实核查、标题拟定、版面编排等环节，其核心工作是连接新闻内容与读者。然而，新媒体的出现打破了这种线性传播模式，带来了前所未有的挑战与机遇。 挑战： 信息爆炸与海量数据： 新媒体平台产生了海量信息，用户获取信息的渠道碎片化、多样化。编辑需要面对信息过载的难题，如何从浩如烟海的信息中挖掘、筛选出有价值、有深度的新闻，成为首要考验。 传播速度与即时性： 新闻事件的发生和传播速度大大加快，社交媒体的实时性要求编辑快速响应，及时发布信息，甚至在事件发生过程中进行报道。这要求编辑具备极强的危机处理能力和信息判断力。 用户生成内容（UGC）的兴起： 博客、微博、微信、短视频平台等使得普通网民也能成为信息的发布者。编辑需要甄别UGC的真实性、合法性和传播价值，并思考如何将其纳入新闻生产的范畴。 算法推荐与个性化推送： 搜索引擎、社交媒体平台普遍采用算法来推送新闻内容，这可能导致信息茧房效应，限制用户接触多元观点的机会。编辑需要理解算法逻辑，并思考如何平衡内容的个性化与新闻的公共性。 虚假信息与谣言的泛滥： 新媒体的低门槛和匿名性为虚假信息和谣言的传播提供了温床。编辑在信息把关方面的责任更为重大，需要具备更强的辨别能力和核查手段。 商业模式的多元化与压力： 传统媒体的广告收入受到冲击，新媒体的盈利模式更加复杂，包括付费订阅、内容电商、流量变现等。编辑在追求传播价值的同时，也需要关注内容的商业可行性。 机遇： 传播渠道的极大拓展： 新媒体打破了时空限制，新闻可以触达全球范围内的受众。编辑可以通过不同的平台和形式，以更具吸引力的方式呈现新闻。 互动性与参与性增强： 新媒体平台提供了评论、点赞、转发、弹幕等多种互动方式，用户可以更积极地参与到新闻的传播和讨论中。编辑可以利用这些互动来增强新闻的影响力，并获取用户反馈。 多媒体与融合传播： 新媒体支持文字、图片、音频、视频、直播、VR/AR等多种媒体形式的融合。编辑可以运用更丰富的手段来讲述新闻故事，提升内容的吸引力和感染力。 数据分析与用户洞察： 新媒体平台提供了丰富的数据分析工具，编辑可以了解用户行为、偏好，从而更精准地策划和推送内容，优化传播策略。 内容形式的创新： 从长篇深度报道到短小精悍的碎片化信息，从图文并茂到沉浸式体验，新媒体为新闻内容的呈现提供了无限可能。编辑可以跳出传统框架，探索更具创意和影响力的叙事方式。 二、 新媒体编辑的核心职能与能力要求 在新媒体时代，新闻编辑的角色已经不再仅仅是守门人，更是内容的设计师、传播的策划者、用户的组织者以及平台规则的适应者。其核心职能可以概括为以下几个方面： 1. 内容策划与选题创新： 敏锐的洞察力： 能够快速捕捉社会热点、用户需求和潜在的议题，敏锐地发现新闻价值。 多元化的信息来源： 善于从传统媒体、社交媒体、政务公开信息、学术研究、用户反馈等多渠道获取信息。 跨界整合能力： 能够将不同领域、不同学科的知识进行有效整合，形成具有深度和广度的选题。 用户导向思维： 能够站在用户的角度思考，了解用户关心什么、需要什么，从而策划出更能引起共鸣的内容。 创新叙事模式： 探索故事化、可视化、互动化等新型叙事方式，让新闻更具吸引力和传播力。 2. 信息甄别与事实核查： 严谨的态度： 坚持真实、准确、客观的新闻原则，对信息的来源和内容进行审慎的评估。 高效的核查技能： 掌握各种事实核查工具和方法，能够快速、准确地辨别信息的真伪。 风险意识： 能够预判信息可能带来的法律、伦理、社会风险，并采取相应的应对措施。 追溯与求证： 善于追溯信息来源，多方求证，力求信息的全面和准确。 3. 内容生产与优化： 多媒体整合能力： 能够熟练运用文字、图片、音频、视频、直播等多种媒介形式，创作或指导创作多媒体新闻产品。 标题与摘要撰写： 能够撰写吸引眼球、准确概括内容的新闻标题和摘要，并针对不同平台优化。 内容可视化： 能够将复杂的数据、信息转化为图表、信息图、H5页面等可视化形式，提升信息传达效率。 用户体验设计： 关注用户阅读和观看的体验，优化排版、加载速度、交互设计等，提升用户满意度。 SEO优化： 了解搜索引擎优化（SEO）的基本原理，优化内容关键词、标签等，提高在搜索引擎中的排名。 4. 传播策略与平台运营： 平台认知与运用： 熟悉主流新媒体平台的特点、规则和用户习惯，能够针对不同平台制定差异化的传播策略。 社交媒体互动： 能够有效利用社交媒体进行话题引导、用户互动、口碑传播，增强新闻的影响力。 数据分析与效果评估： 能够运用数据分析工具，监测新闻的传播效果（如阅读量、分享量、评论量、转化率等），并根据数据反馈调整策略。 社群构建与管理： 能够尝试构建和管理新闻相关的用户社群，增强用户粘性，深化用户参与。 危机公关与舆情监控： 能够快速响应突发事件，管理舆情，有效进行危机公关。 5. 伦理道德与法律法规： 坚守职业操守： 遵守新闻职业道德，尊重事实，尊重隐私，维护媒体公信力。 了解法律法规： 熟悉与新闻传播相关的法律法规，如著作权法、名誉权法、网络安全法等，规避法律风险。 社会责任感： 认识到新闻传播的社会责任，传播积极健康的声音，引导公众舆论。 信息伦理： 关注数据隐私、算法偏见等新媒体时代特有的伦理问题，并做出负责任的编辑决策。 三、 新媒体编辑的实践方法与工具 本书将深入探讨新媒体编辑在实际工作中可能遇到的各种场景，并介绍一系列行之有效的实践方法和工具： 选题工具与方法： 趋势分析工具： 如Google Trends、百度指数、微博热搜、知乎热榜等，用于捕捉热门话题。 数据分析平台： 如新闻客户端后台、社交媒体分析工具，用于分析用户偏好和阅读习惯。 舆情监测系统： 用于实时监控网络舆情，发现潜在的选题机会或危机。 用户反馈收集： 通过评论区、社群、问卷调查等方式，直接获取用户需求。 内容生产工具与技巧： 写作与编辑软件： 熟练掌握Office套件、专业写作软件，以及不同平台的内容编辑器。 图片处理与设计软件： 如Photoshop、Canva、亿图图示等，用于制作精美的配图和信息图。 视频剪辑与制作软件： 如Premiere Pro、Final Cut Pro、剪映等，用于制作短视频、长视频等。 H5制作工具： 如MAKA、易企秀等，用于制作交互式H5页面。 直播技术与平台： 了解直播流程、设备调试，熟悉抖音、快手、B站等直播平台。 传播与推广工具： 社交媒体管理工具： 如Hootsuite、Buffer等，用于批量发布、定时发布内容。 短视频分发平台： 了解抖音、快手、B站等平台分发机制，优化视频内容。 搜索引擎优化（SEO）工具： 如Google Search Console、百度站长平台等，用于监测网站SEO表现。 内容分发平台： 了解今日头条、一点资讯等聚合平台的特性。 法律法规与伦理规范： 案例分析： 通过剖析典型的法律纠纷和伦理失范案例，加深对规则的理解。 政策法规学习： 关注国家相关部门发布的媒体管理政策和法律法规。 行业自律规范： 学习和遵循行业协会发布的职业道德和行为准则。 四、 未来发展与挑战 新媒体领域日新月异，技术革新和用户行为的改变将持续对新闻编辑工作提出新的要求。人工智能（AI）在新闻采写、编辑、推荐等方面的应用日益广泛，这既是挑战也是机遇。编辑需要不断学习新技能，适应新技术，并思考如何在人机协作中发挥更大的价值。同时，假新闻的治理、信息茧房的破解、用户数字素养的提升等问题，也将是未来新媒体编辑需要重点关注和解决的议题。 本书的编写，旨在为新闻传播专业的学生、在职新闻编辑以及对新媒体新闻感兴趣的广大读者提供一个系统、全面、实用的学习平台。通过理论与实践的结合，我们希望能够帮助读者深刻理解新媒体时代的传播规律，掌握核心编辑技能，并在不断变化的媒介环境中，成为一名优秀的新媒体新闻编辑。

评分☆☆☆☆☆

从整体阅读体验来看，这本书给我带来了一种“意犹未尽”的感觉，但这种感觉并非源于内容不足，而是因为其引发了读者更深层次的思考和联想。每一次翻页，都像是打开了一个新的视角，促使我主动去搜索相关的案例进行印证，甚至开始在脑海中构建属于自己的知识地图。书中对一些行业趋势的预测，虽然大胆，但逻辑链条却非常清晰、令人信服，这让我在合上书本后，依然能感受到知识的“余温”在持续发酵。它成功地将学习的过程变成了一种主动建构知识体系的兴奋体验，而不是被动接受信息的平淡过程。这本书的格局和深度，让我相信它会成为我案头常备的参考工具书，随时需要回来汲取洞见。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，可以说是非常接地气，它不像一些学术著作那样故作高深，充满了晦涩难懂的术语。相反，作者采用了大量生动的案例和深入浅出的比喻来阐释复杂的概念，使得即便是初次接触这个领域的读者，也能够迅速抓住核心要义。我在阅读某个关于传播路径的章节时，作者引用了一个非常贴近我们日常生活的社交媒体热点事件作为分析对象，一下子就把抽象的理论具象化了，我瞬间就理解了那个模型是如何运作的。这种“把大道理说得像聊天一样”的叙事方式，极大地降低了阅读门槛，让学习过程变得像是一次有趣的探索，而不是枯燥的任务。这种流畅自然的表达，体现了作者深厚的学术功底和高超的教学艺术，让人在不知不觉中就吸收了大量知识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面那种沉稳而不失活力的撞色搭配，一下子就抓住了我的注意力。拿到手里，纸张的质感也相当不错，那种微微有些粗糙但又很细腻的触感，让人忍不住想多翻阅几页。我特别喜欢它在排版上的一些小巧思，比如章节标题和正文之间的留白处理得恰到好处，既保证了阅读的舒适度，又让版面看起来不至于太过拥挤。书脊的设计也很有心思，采用了略微凸起的字体，使得在书架上查找时能够轻松辨认，这对于我这种藏书量比较大的读者来说，简直是福音。整体来看，这本教材在视觉传达上做足了功课，看得出出版社在制作细节上是下了真功夫的，这种对细节的打磨，往往预示着内容本身的深度与严谨性，让人对即将展开的阅读充满了期待。那种印刷出来的油墨香气，混合着新书特有的纸张味道，构成了阅读前最美好的仪式感。

评分☆☆☆☆☆

这本书在辅助学习材料的设计上，做得相当用心，显示出一种强烈的实用主义倾向。我特别欣赏那些穿插在正文中的“实践反思”小栏目，它们通常以提问的形式出现，引导读者立刻将刚刚学到的知识点与自己的实际观察进行对接。此外，每章末尾的“关键概念回顾与自测”环节设计得非常巧妙，它不是简单地重复定义，而是设置了需要逻辑推理才能回答的问题，真正起到了巩固记忆、检验理解深度的作用。我感觉这本书更像是一个耐心的导师，它不仅告诉你“是什么”，更会引导你去思考“为什么”以及“如何做”，这种注重知识内化和技能培养的编排思路，对于希望未来能在行业中有所建树的读者来说，价值不可估量。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书在理论框架的构建上，似乎做了一次非常大胆的整合与创新。它并没有停留在对既有理论的简单罗列和复述，而是试图搭建一个能够适应当前快速变化的媒介环境的全新分析体系。我在翻阅目录时，就感受到了那种前瞻性，一些新兴的技术现象和新的用户行为模式，竟然都被纳入了核心的讨论范畴。这让我感到非常振奋，因为很多同类书籍的内容总感觉滞后于实际的发展速度，而这本教材似乎站在了时代的风口浪尖上进行审视。这种将经典理论与前沿实践进行深度交织的做法，无疑为我们提供了一个更具操作性和解释力的工具箱，它强迫读者跳出舒适区，用一种更现代、更动态的视角去看待新闻传播的本质。

评分☆☆☆☆☆

很好用，老婆很喜欢，表示满意！

评分☆☆☆☆☆

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是我正在找的书，内容待我看过再来评价

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很好

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书不错，内容很新，而且也很专业。

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好

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很不错，感谢京东，感谢感谢！

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