社会研究方法教程（重排本）/普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪社会学系列教材·社会学系列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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袁方，王汉生 编

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• 社会学
• 研究方法
• 教材
• 高等教育
• 社会研究
• 质性研究
• 量化研究
• 数据分析
• 统计学
• 学术研究

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301028933

版次：1

商品编码：11317813

包装：平装

丛书名： 社会学系列

开本：16开

出版时间：1997-02-01

用纸：胶版纸

页数：614

正文语种：中文

编辑推荐

　　《社会研究方法教程（重排本）/普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪社会学系列教材·社会学系列》对于我国读者不太熟悉的一些方法和理论加以重点介绍，如科学方法论、测量理论、问卷和量表设计、社会研究中的数理分析、网络分析、多元统计分析等，《社会研究方法教程（重排本）/普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪社会学系列教材·社会学系列》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

内容简介

　　《社会研究方法教程（重排本）/普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪社会学系列教材·社会学系列》对社会研究的方法和理论作了系统全面的介绍。《社会研究方法教程（重排本）/普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪社会学系列教材·社会学系列》围绕社会研究的原理、逻辑策略和科学程序，从方法论、研究方式和具体研究方法及技术三个层次，定性研究和定量研究两个方面，详细阐述了资料的收集、整理、分析、解释与评估的各种方法、技术及应用。注重理论与实践的有效结合，介绍了国内外研究的相关案例。《社会研究方法教程（重排本）/普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪社会学系列教材·社会学系列》为高等学校统编教材，社会学专业的必修课程教材，同时可作为文科有关专业和从事社会学教学科研人员、实际社会调查研究工作人员的教学参考书。
　　《社会研究方法教程（重排本）/普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪社会学系列教材·社会学系列》初版于1997年，在全国高校中广为采用，发行量巨大。现重排重校再版，以便于更广大师生学习使用。

作者简介

　　袁方（1918—2000），湖南汉寿县人。生前为北京大学社会学系教授、博士生导师。1982年北京大学社会学系成立，任首届系主任。曾任中国社会学会会长、中国劳动学会副会长、国务院学位委员会社会科学学科评议组成员、北京市人民政府专业顾问、中国社会工作教育协会会长等职。主要著作：《社会统计学》、《社会调查原理与方法》、《我国生育率下降趋势和问题》、《劳动社会学》、《老年学导论》等。发表的论文主要有：《中国老年火在家庭和社会中的地位和作用》、《中国农村非农部门的就业和问题》、《中国当前劳动就业问题》等。王汉生，北京大学社会学系教授、博士生导师。研究方向：社会调查研究方法、社会分层与社会流动、城乡社会学。主要著作：《农村基层政权运行与村民自治》、《新世纪中国大学生（文科学士）——毕业论文精选精评（社会学卷）》等。

目录

序
前言
第一编 社会研究原理与过程
第一章 绪论——科学与社会研究
第一节 科学
第二节 求知方式
第三节 社会科学的性质与特点
第四节 社会研究及其方法
第二章 社会研究发展史
第一节 社会研究方法论的演进
第二节 社会研究手段的发展
第三节 社会调查研究简史
第三章 社会研究的方法论问题
第一节 社会研究的层次与角度
第二节 社会研究的科学性
第三节 社会理论的构造
第四节 解释的类型
第四章 社会研究的过程
第一节 社会研究的逻辑
第二节 理论建构的过程
第三节 理论检验的过程
第四节 研究步骤与研究准备
第五章 社会研究的设计
第一节 研究类型
第二节 研究方法
第三节 研究方法的讨论
第四节 分析单位与研究内容
第五节 研究方案的设计
第六章 测量
第一节 测量的概念
第二节 测量尺度
第三节 概念的具体化与操作化
第四节 测量理论的问题
第五节 信度
第六节 效度
第七章 抽样
第一节 抽样与抽样调查
第二节 抽样术语与抽样程序
第三节 概率抽样
第四节 非概率抽样
第五节 样本容量的确定

第二编 资料收集
第八章 问卷法
第一节 问卷的类型和结构
第二节 问卷设计基本原则
第三节 问卷设计主要步骤
第四节 问卷设计具体方法
第五节 问卷设计的常见错误
第六节 问卷法的特点及其运用
第九章 访问法
第一节 结构式访问
第二节 无结构式访问
第三节 访问的程序与技巧
第四节 访问员的挑选与训练
第五节 访问法的特点
第十章 量表与测验法
第一节 量表概述
第二节 量表的设计
第三节 测验
第四节 社会计量法
第五节 民意测验
第十一章 观察法
第一节 观察的类型
第二节 参与观察
第三节 问接观察
第四节 观察的效度与信度
第五节 观察法的作用与特点
第十二章 实验法
第一节 实验法的原理和程序
第二节 简单实验设计
第三节 多组实验设计
第四节 准实验法
第五节 实验的信度和效度
第六节 实验法的优点和缺点
第十三章 文献法
第一节 文献的类别及来源
第二节 第二手分析
第三节 内容分析
第四节 现存统计资料分析
第五节 文献法的特点

第三编 资料分析
第十四章 资料整理
第一节 定性资料的整理
第二节 定量资料的整理
第三节 计算机处理资料的一般过程
第十五章 资料的统计分析
第一节 统计分析的作用和原则
第二节 单变量统计描述
第三节 双变量统计分析
第四节 单变量与双变量的统计推论
第十六章 变量分析的逻辑和策略
第一节 变量关系的类别
第二节 详析模式
第三节 变量关系的检验
第四节 条件关系的分析
第五节 联合作用的检查
第六节 调查分析的策略
第十七章 多元分析概论
第一节 多元分析的一般概念
第二节 相依性分析
第三节 互相依性分析
第十八章 路径分析
第一节 路径分析的一般概念
第二节 路径分析的意义
第三节 路径分析的步骤
第四节 路径分析举例
第十九章 因素分析
第一节 因素分析的基本原理
第二节 因素分析的主要步骤
第三节 因素分析法的应用
第二十章 社会网络分析
第一节 社会网络及其分析
第二节 社会网络资料的收集
第三节 社会网络的分析方法
第四节 社会网络分析方法的应用
第二十一章 数理分析简介
第一节 数理分析的一般概念
第二节 马尔可夫链和社会流动
第三节 社会行动和对策论
第二十二章 撰写研究报告
第一节 研究报告概述
第二节 导言
第三节 方法
第四节 结果
第五节 讨论
第六节 小结、摘要、参考文献及附录
第七节 研究报告写作的几点建议
第二十三章 杜会学研究的评估
第一节 评估的基本逻辑
第二节 评估的基本分析框架和方法论依据
第三节 评估的方法和技术
第四节 评估方法和技术的社会应用
附录
附录一 研究案例
案例一 《自杀论》与实证方法
案例二 探索复杂的社会结构：江村调查
案例三 我这样研究街角社会
案例四 中国犯罪问题研究
案例五 内蒙古赤峰地区农村牧区的蒙汉通婚研究
附录二 统计用表
附表1 标准正态分布表
附表2 t分布表
附表3 x2（chisquare）分布表
附表4 r值化为z值表
附表5 F分布表
附录三 主要参考书目
后记

前言/序言

《社会研究方法教程（重排本）》 内容简介： 本书旨在为读者系统介绍社会学研究的基本方法和实践，是一本面向普通高等教育“十二五”规划的权威教材，隶属于“21世纪社会学系列教材”中的社会学系列。全书以理论与实践相结合为宗旨，力求帮助学习者建立扎实的社会研究方法论基础，掌握科学严谨的研究思路与操作技能。 第一部分：社会研究的基石 本部分深入探讨社会研究的出发点和核心理念。我们将首先阐述社会学研究的意义与价值，解释为何我们需要通过科学的方法来理解复杂的社会现象。在此基础上，本书将聚焦于研究问题的提出与界定，指导读者如何从广泛的社会议题中筛选出具有研究潜力和价值的问题，并将其转化为清晰、可操作的研究问题。随后，我们将详细介绍理论在社会研究中的作用，包括理论的构建、检验与运用，以及如何将抽象的理论概念转化为可测量的变量。研究假设的制定也将是本部分的重点，教会读者如何提出可检验的、逻辑严谨的研究假设。最后，本部分将引导读者理解研究的伦理原则，强调在整个研究过程中遵守学术规范、保护被研究者权益的重要性。 第二部分：研究设计与抽样 本部分着眼于研究的规划与实施蓝图。我们将全面介绍不同类型的研究设计，包括描述性研究、解释性研究、探索性研究等，并深入剖析每种设计的特点、适用场景及其优缺点。对于定量研究，我们将详细讲解实验设计、准实验设计以及非实验设计的策略，如横断面研究、纵向研究（趋势研究、队列研究、同期群研究）等，帮助读者根据研究目标选择最恰当的设计。同时，本书也将引入定性研究的设计思路，如案例研究、民族志研究、扎根理论等，强调其灵活性和深度挖掘的特点。 抽样是获取代表性样本、进行推论的关键环节。本部分将系统阐述概率抽样方法，如简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样和多阶段抽样，详细讲解其操作步骤、适用条件及优缺点，以及如何计算抽样误差。对于非概率抽样，我们将介绍方便抽样、判断抽样、配额抽样和滚雪球抽样等方法，并分析其局限性。本部分还将讨论样本量的确定、样本代表性的评估以及抽样框的构建等实际问题，为读者提供全面的抽样指导。 第三部分：数据收集的方法 本部分聚焦于如何有效地获取研究数据。在定量数据收集方面，我们将详细讲解问卷的设计原则与技巧，包括问题的类型、措辞、顺序安排、量表设计等，以及如何进行预测试和问卷修订。访谈法也将被深入介绍，特别是结构化访谈和半结构化访谈的技巧、提问的艺术、以及如何进行访谈记录。观察法作为一种直接获取信息的方式，也将被详细阐述，包括结构性观察和非结构性观察。 在定性数据收集方面，本书将重点介绍深度访谈，包括访谈前的准备、访谈过程中的引导与倾听技巧，以及如何深入挖掘被访者的观点和情感。焦点小组的组织与主持也将被详细阐述，强调如何引导讨论、收集群体互动信息。参与式观察（民族志研究）作为一种深入田野、与研究对象共同生活并观察其行为和互动的方式，也将得到细致的讲解。文献研究、二手数据分析等也非常规但重要的信息获取途径，也将被纳入讨论范畴。 第四部分：数据分析的技术 本部分将为读者揭示数据的内在规律。对于定量数据，我们将系统介绍描述性统计分析，包括集中趋势（均值、中位数、众数）、离散程度（方差、标准差、极差）、百分比、比例等，以及如何运用图表（柱状图、折线图、饼图、散点图等）直观展示数据。推论性统计分析是本部分的核心，我们将讲解假设检验的基本原理，以及t检验、卡方检验、方差分析（ANOVA）、相关分析和回归分析等常用统计方法的原理、适用条件、计算步骤以及结果的解读。我们将指导读者使用统计软件（如SPSS, R等）进行实际操作。 对于定性数据，我们将介绍编码与分类的方法，包括开放编码、主轴编码和选择编码。内容分析作为一种系统地量化文本、音频或视频内容的分析方法，也将被详细讲解。主题分析将帮助读者识别和提取定性数据中的关键主题和模式。叙事分析则侧重于理解个体如何通过故事来构建意义和理解世界。本书还将强调不同数据分析方法的融合与互补。 第五部分：研究报告的撰写与学术规范 研究成果的有效传播是社会研究的最终目的。本部分将指导读者如何撰写一篇规范、清晰、具有说服力的研究报告。我们将详细介绍研究报告的结构，包括引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论、结论和参考文献等部分，并阐述每个部分的写作要点。如何清晰地呈现研究发现，如何合理地解释数据，如何有效地讨论研究的局限性和未来研究方向，都将得到细致的指导。 此外，本部分还将重点强调学术规范与诚信。我们将深入讲解引文规范（如APA, MLA等）、避免抄袭的技巧、以及如何正确引用他人的研究成果。数据保管、成果共享等方面的伦理考量也将得到充分的讨论。通过本部分的学习，读者将能够独立撰写符合学术标准的社会研究报告，并成为一名负责任的研究者。 本书力求理论性、实践性和系统性并重，既是学习社会研究方法入门的理想读物，也适合作为社会学、心理学、教育学、管理学等相关专业学生以及从事社会研究的专业人士的参考工具。通过对本书的学习，读者将能掌握一套完整的社会研究方法论体系，为深入理解和解决复杂的社会问题奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“十二五”规划教材和“21世纪社会学系列”的定位，让我对其内容的权威性和前瞻性充满了信心。它并非是一本陈旧的教科书，而是紧跟时代发展的步伐，将最新的研究方法和理念融入其中。我特别欣赏它在介绍“混合方法研究”时，所展现出的开放性和包容性。它并没有强行将定性研究和定量研究对立起来，而是鼓励研究者根据具体的研究问题，灵活地选择和结合不同的研究方法，以获得更全面、更深入的理解。这让我认识到，社会研究的未来，在于方法的融合与创新。书中对“案例研究”方法的讲解，也极具指导意义。它详细阐述了案例选择的原则、案例数据的收集方法，以及案例分析的步骤，并且通过大量的经典案例，展示了案例研究在揭示社会现象的复杂性和独特性方面的强大作用。这让我意识到，并非只有大规模的抽样调查才能产生有价值的研究，深入细致的个案分析同样能够带来深刻的洞见。在“数据可视化”部分，虽然篇幅不长，但它却让我看到了科学研究成果传播的未来趋势。通过图表、图形等直观的方式来展示数据，不仅能够提高信息的传达效率，更能够激发读者的兴趣和思考。这本书的价值，在于它不仅仅是一本“方法教程”，更是一扇“窗户”，让我们能够窥见社会科学研究的前沿动态，培养一种拥抱变化、勇于创新的研究精神。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，就像是在一场精心策划的学术旅行，每一次翻页都伴随着新的发现和理解。它并没有把社会研究方法描绘成一个遥不可及的“黑箱”，而是将其拆解成一个个清晰可操作的环节，让读者能够窥见其内在的运行机制。我印象特别深刻的是关于“测量层次”的讨论，从定类、定序到定距、定比，作者细致地解释了不同测量层次的特点，以及它们对后续数据分析方法选择的影响。这让我意识到，测量方法的选择，并非是随意的，而是直接关系到研究结论的有效性。在“抽样”这一章节，它不仅仅介绍了概率抽样和非概率抽样的基本原理，还对各种具体抽样方法的优劣进行了权衡，并且提供了如何根据样本量大小、研究成本和时间等因素来做出选择的实用建议。这让我摆脱了过去对抽样的模糊认识，能够更理性地看待样本的代表性问题。书中对“数据分析”的阐述，也极具启发性。对于定量数据，它在介绍描述性统计的基础上，进一步探讨了相关分析和回归分析的基本原理，并强调了在使用这些方法时需要注意的假设条件。而在定性数据方面，它对“主题分析”和“叙事分析”等方法进行了详尽的讲解，并提供了如何从原始资料中提炼主题、构建分析框架的步骤。这本书的价值，在于它能够帮助我们建立起一套完整的社会研究方法论的知识体系，从研究的设计到数据的分析，每一个环节都充满了智慧和科学的光辉。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，首先扑面而来的是一股严谨而专业的学术气息，与我之前阅读过的许多“速成”型读物截然不同。它没有试图用那些过于浅显易懂的语言来“讨好”读者，而是直截了当地切入社会研究的核心议题。一开始，我被卷入了一场关于“研究范式”的讨论，从实证主义到解释主义，再到批判理论，作者并没有止步于简单的概念介绍，而是深入剖析了不同范式背后的哲学根源、研究假设以及它们在实际研究中可能产生的不同影响。这部分内容对我而言，就像打开了一扇新世界的大门。过去，我可能只是模糊地知道有些研究是“量化”的，有些是“质性”的，但这本书让我明白了，这背后有着更深层次的理论考量。它强调了研究者在选择研究范式时，必须清楚自己的立场和目标，这决定了我们如何去提问、如何去观察、以及如何去解读我们所收集到的信息。这种“方法论的自觉”，对于任何想要进行严肃社会研究的人来说，都是至关重要的第一步。随后的章节，则像一条条详细的“操作指南”，手把手地教导读者如何从一个模糊的研究想法，逐步转化为一个清晰可执行的研究计划。它详细介绍了研究问题的提出、文献回顾的技巧、研究假设的构建，以及如何选择合适的研究设计，如实验研究、调查研究、案例研究等等。每一个步骤都经过了精心设计，并且辅以大量的案例说明，让抽象的理论变得触手可及。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排，颇具匠心，仿佛是一条条清晰的河流，最终汇聚成社会研究的浩瀚海洋。从基础的概念界定，到具体的实践操作，每一个环节都衔接得自然而流畅。我尤其喜欢它在介绍“变量”时，所做的详细区分。从自变量、因变量，到中介变量、调节变量，它清晰地界定了不同变量在研究中的角色，并且通过生动的例子，说明了它们之间的相互关系。这让我能够更准确地理解，研究者是如何通过变量来构建研究模型的。书中对于“抽样误差”的讨论，也给我留下了深刻的印象。它不仅仅解释了什么是抽样误差，更重要的是，它指出了如何通过增加样本量、采用更科学的抽样方法等方式来减小抽样误差，从而提高研究结论的精确性。这让我意识到，样本的选择和大小，对于研究的可靠性具有至关重要的影响。在“数据分析”部分，它对“统计显著性”和“实际显著性”进行了区分，这一点非常重要，因为它避免了我们在解读统计结果时，可能出现的过度解读。书中还对“因果推断”的方法进行了初步的介绍，如匹配法、工具变量法等，这让我对如何从相关性中推断因果关系有了初步的认识。此外，它对“规范性研究”和“实证性研究”的界定，也帮助我理解了社会研究的不同取向。这本书的价值，在于它为我们提供了一个理解社会研究的“地图”，让我们能够清晰地看到研究的起点、过程和终点，以及每一个环节背后的逻辑和方法。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容编排上，循序渐进，逻辑清晰，给我一种“循循善诱”的感觉。从最基础的“研究伦理”开始，它就强调了社会研究的道德底线，让我明白，任何研究都不能以牺牲人的尊严和权利为代价。这种对伦理的重视，贯穿了整本书，让我对其学术诚信度充满了信任。接着，它详细阐述了“定性研究”和“定量研究”各自的特点、优势以及适用范围。在这部分，作者并没有将两者对立起来，而是强调了它们之间的互补性，以及如何在实际研究中将它们有机地结合起来，进行“混合方法研究”。这对我来说是一个非常重要的启示，让我认识到，单一的研究方法往往难以捕捉社会现象的全部复杂性。书中对“数据分析”的介绍，也是我最期待的部分之一。对于定量研究，它不仅介绍了描述性统计的基本概念，如均值、中位数、标准差等，还触及了推断性统计的一些基础知识，如假设检验和置信区间。虽然篇幅有限，但它为我勾勒出了数据分析的基本框架。而在定性研究方面，它详细介绍了“内容分析”和“扎根理论”等分析方法，并提供了实际操作的案例，让我对如何从海量的文本或访谈资料中提取有意义的结论有了初步的认识。这本书的价值在于，它不仅仅是提供知识，更是教会我如何“思考”社会研究，如何从一个问题的提出，到最终结论的形成，整个过程都充满了智慧和审慎。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，虽然略显学术，但其内在的严谨和清晰，却给我带来了极大的阅读愉悦。它没有使用那些晦涩难懂的术语来故作高深，而是以一种非常“实在”的方式，引导读者一步步走进社会研究的殿堂。我特别喜欢它在介绍“研究设计”时，所采用的分类方式。从探索性研究、描述性研究到解释性研究，它清晰地界定了不同研究目的所对应的研究设计类型，并且在每一种类型下，都给出了具体的案例分析。这让我能够更好地理解，为什么有些研究是为了“发现新现象”，有些是为了“描绘社会图景”，而有些则是为了“解释因果关系”。书中对于“实证研究”的讲解，尤为详尽。它不仅仅介绍了实验设计中的控制组、实验组、随机分配等关键概念，还深入讨论了准实验设计在现实研究中的应用，以及如何处理其中的潜在威胁。在“数据分析”方面，它对“相关性”和“因果性”的区别进行了非常透彻的阐释，这一点对于防止我们在解读数据时产生误导至关重要。此外，书中对“统计软件”的应用也进行了初步的介绍，虽然没有深入讲解具体的操作，但它让我认识到，现代社会研究离不开高效的工具辅助。这本书的意义在于，它不仅传授知识，更培养一种严谨的研究态度和批判性思维。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“重排本”属性，让我感受到了其在内容上的“精炼”和“优化”。它并非简单地重复前人的观点，而是在吸收前人智慧的基础上，进行了更加系统、更加深入的梳理。我尤其赞赏它在“研究伦理”部分所强调的“知情同意”原则，并且详细阐述了在不同研究情境下，如何具体地实现这一原则，包括对研究目的、研究过程、潜在风险和隐私保护等方面的充分告知。这让我深刻认识到，伦理考量是社会研究中不可或缺的一部分。在“理论与实证的互动”章节，作者并没有将理论和研究割裂开来，而是强调了它们之间相互促进、相互验证的辩证关系。它通过不同研究案例的分析，展示了理论如何指导研究的开展，以及研究结果又如何能够修正和发展理论。这让我对理论的实践意义有了更深的理解。书中对“定量研究”的介绍，非常全面。从变量的识别、假设的检验，到统计模型的构建，都进行了清晰的阐述。它不仅介绍了常见的统计方法，还对其背后的逻辑进行了深入的解析，让我能够知其然，更知其所以然。而在“质性研究”方面，它对“深度访谈”和“焦点小组”等方法的应用进行了详细的指导，包括如何设计访谈提纲、如何进行有效的提问和倾听、以及如何对访谈资料进行编码和分析。这本书的价值，在于它不仅是一本方法的“指南”，更是一种研究思维的“启迪”，让我能够以一种更加科学、更加审慎的态度去认识和理解社会。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“重排本”标签，绝非徒有虚名，其内容之充实、体系之完整，远超我最初的预期。它并非简单地堆砌概念，而是深入浅出地阐释了社会研究的“心法”与“技法”。在“理论在社会研究中的作用”这一章，作者并没有将理论视为高高在上的概念，而是将其视为引导研究方向、解释研究发现的“指南针”。它通过不同理论流派的对比，例如结构功能主义、冲突理论、符号互动论等，向我们展示了同一现象可能存在的不同解读视角。这让我意识到，我们对社会的理解，很大程度上取决于我们所采纳的理论框架。随后的章节，则将理论的运用落到了实处。在“测量”部分，它详细讨论了变量的界定、操作化定义的确立，以及信度和效度在测量过程中的重要性。书中对于如何避免测量误差的讨论，非常具有实践指导意义。我尤其赞赏它对“量表设计”的细致讲解，从李克特量表到语义差异量表，都进行了详尽的介绍，并且附带了大量的实例，让我能够清晰地理解不同量表的优劣之处。而在“数据收集”方面，它不仅涵盖了问卷调查和访谈，还对观察法、文献分析法等多种方法进行了深入的探讨，并对各种方法的适用条件、优缺点进行了客观的评价。这本书的价值在于，它提供了一个完整的社会研究方法论的“工具箱”，让我能够根据不同的研究问题，灵活地选择和运用最合适的工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，坦白讲，初见之下并没有给我带来特别强烈的惊喜。一种规整、严谨的字体排版，加上略显学术化的插图，传递出一种“正统”的信号，但这有时也意味着它可能缺乏一些吸引眼球的“花哨”。然而，也正是这种低调的风格，让我心生一丝好奇：在这个信息爆炸、追求快速传播的时代，一本“规整”的书籍，究竟能在内容上带来怎样的深度和厚度？我开始翻阅目录，那一串串清晰的章节标题，如同一个个等待被探索的宝藏地图，标记着社会研究的各个重要领域。从研究设计的基本原则，到数据收集的各种技巧，再到分析方法的介绍，整个脉络梳理得井井有条。它并没有试图用华丽的辞藻来掩盖内容的单薄，而是以一种朴实无华的态度，向读者展示社会研究的全景图。这种“重排本”的标签，也暗示着它并非是凭空捏造的新鲜事物，而是在前人的基础上进行了一次精心的梳理和完善，这让我对它的内容严谨性有了更高的期待。我尤其关注那些关于“方法论”的讨论，因为在我看来，这才是社会科学之所以为科学的核心所在。一个扎实的方法论基础，能够帮助我们避免陷入主观臆断的泥潭，确保研究结论的可靠性和可信度。这本书的出现，恰好填补了我在这方面的知识空白，让我对如何“科学地”认识和理解社会有了更清晰的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最深刻印象，是它在方法论上的“接地气”。我原本以为社会研究的方法会像天书一样难以理解，但作者却用一种非常直观和实用的方式，将这些复杂的概念一一呈现。就拿“抽样”这一章节来说，它并没有仅仅罗列各种抽样方法的名称和定义，而是通过生动的例子，解释了为什么需要抽样、不同抽样方法在实践中会遇到哪些问题，以及如何根据研究目标来选择最合适的抽样策略。它甚至细致地讨论了非概率抽样在某些特定研究情境下的必要性和局限性，这让我意识到，科学研究并非只有一种“标准答案”。我特别欣赏它在讨论“问卷设计”时，所花费的篇幅。它不仅仅讲了如何设计开放式和封闭式问题，更深入地探讨了问题的措辞、顺序、以及可能存在的引导性偏差。作者还引用了一些现实中的问卷例子，分析了其中的优点和缺点，这让我受益匪浅。过去，我可能只是随意地填写问卷，但读完这一章，我才真正体会到，一张好的问卷背后，凝聚了多少心思和严谨。此外，书中对“访谈技巧”的讲解也极其细致，从如何建立融洽的访谈氛围，到如何提出有效的追问，再到如何处理沉默和敏感话题，都给出了非常具体的指导。它强调了研究者在访谈过程中的“倾听”和“观察”能力，这让我认识到，质性研究不仅仅是记录，更是一种与被访谈者建立深度连接的过程。

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推荐读物，买来学习。

评分☆☆☆☆☆

考专硕的孩子没必要看，因为看了也记不住，记住了也不一定会考这么细。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

极度差的用户体验，今年考试用书，买了五本，分两次发货，一周才到(隔日到呵呵)，这周去取，图一是磨损的书角，图二是取得时候在派送点拍的，破损不堪，里面书的折角，书皮污渍褶皱弯折也没有塑封，派送员说如果我拒收只会返退款，不补货。

评分☆☆☆☆☆

看得出是正版的，但是快递也太不用心了，书的左上角出现很大的褶皱，无法恢复，虽不耽误使用，但是感觉还是很不好。

评分☆☆☆☆☆

妹子很喜欢，很实用！！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

21世纪社会学规划教材·社会学系列:社会研究方法教程(重排本)》围绕社会研究的原理、逻辑策略和科学程序，从方法论、研究方式和具体研究方法及技术三个层次，定性研究和定量研究两个方面，详细阐述了资料的收集、整理、分析、解释与评估的各种方法、技术及应用。注重理论与实践的有效结合，介绍了国内外研究的相关案例。

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正版图书

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