具体描述
编辑推荐
2014年国家新闻出版广电总局将组织全国第五次换发记者证，在换证之前，新闻出版行政部门将对全国25万新闻记者进行一次全国统一培训，为了让培训工作更加规范化，更有针对性，更有效果，在中宣部的领导下，原新闻出版总署联合原国家广电总局、中国记协，委托中国社会科学院新闻与传播研究所牵头负责，组织编写此教材，
教材具有专业性、时代感、专业性，附有国家关于新闻出版的法律法规，以及汇总了专业新闻单位的采编管理规范，教材并附有考试复习题和答案。
《新闻记者培训教材2013》不但是此次换证培训及考核的指定标准教材，而且是五年之内，全国新闻单位新入职记者的培训教材。
内容简介
《新闻记者培训教材2013（套装上下册）》是新闻出版总署指定用于全国在职新闻采编人员的的培训教材，通过大量的现实案例分析，讨论教学，坚定新闻记者的马克思主义新闻观和社会主义核心价值观，引导新闻记者正确认识我国国情，形成自觉遵守新闻法规规定、新闻职业道德风气，全面提高新闻记者的综合素养。
本书目前暂定马克思主义新闻教育观，国情教育，新闻法律法规教育、新闻采编规范教育、新闻伦理教育、防止虚假新闻教育等六个方面的主题。通过选取近年来新闻行业发生的典型案例进行分析。
作者简介
柳斌杰，男，汉族，1948年9月生，陕西长武人，1968年4月参加工作，1971年8月加入中国共产党。北京师范大学外研所西方经济专业和中国社会科学院研究生院哲学系马克思主义认识论专业毕业，硕士研究生，教授，高级经济师，博士生导师。现任清华新闻学院院长。第十二届全国人民代表大会教育科学文化卫生委员会主任委员。蒋建国，男1956年12月出生，汉族，湖南省汉寿人，1977年09月参加工作，1975年01月入党，学历在职研究生，工学硕士。现任国家新闻出版广电总局党组书记、副局长。
内页插图
目录
《2013新闻记者培训教材（上册）》目录：第一部分培训课程
一、中国特色社会主义
（一）中国特色社会主义理论
1.中国特色社会主义理论体系形成和发展的时代背景与实践基础是什么？如何把握其历史地位？
2.中国特色社会主义理论体系探索和回答了哪些基本问题？
3.中国特色社会主义的思想路线是什么？
4.中国特色社会主义的根本任务和根本目的是什么？
5.中国特色社会主义的领导核心与依靠力量是什么？
6.党的十八大报告对科学发展观的历史地位、指导意义和实践要求等问题作出了哪些重要论述？
7.习近平同志对中国梦进行了哪些具体阐述？
8.社会主义核心价值体系的具体内容有哪些？党的十八大报告在此方面有哪些新论述？
（二）中国特色社会主义道路
1.中国特色社会主义如何开辟和发展？
2.党的十八大报告提出，在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，必须牢牢把握的基本要求有哪些？
3.如何理解社会主义本质？如何把握“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变”？
4.如何理解我国现阶段“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变”？
5.如何认识我国“后发赶超”型现代化的基本国情？如何理解“我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变”？
6.我国社会主义初级阶段实现基本现代化的发展战略是什么？
7.如何理解和把握中国特色社会主义建设“五位一体”的总布局？
（三）中国特色社会主义制度
1.为何实现中华民族的伟大复兴，必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导？
2.为什么说“三权分立”不适合我国国情？
3.中国共产党第十八次全国代表大会的主题和主要成果是什么？
4.党的十八大进行党章修改的基本考虑、指导原则和主要内容是什么？
5.如何把握党的十八大提出的全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标？
6.如何理解和把握中国特色社会主义道路、理论体系、制度的科学内涵和相互关系？
（四）中国特色社会主义实践
1.党的十八大报告在回顾过去五年工作的基础上，概述了党的十六大以来十年的基本实践，其主要内容有哪些？
2.改革开放以来，我国在经济建设方面取得了哪些成就？党的十八大报告适应国内外经济形势的新变化，提出了哪些战略性部署？
3.改革开放以来，我国在政治建设方面进行了哪些有益探索，取得了哪些显著的进展？党的十八大报告对当前和今后一个时期加强政治建设，作出了哪些战略性部署？
4.改革开放以来，我国在文化建设方面取得了哪些成就？党的十八大报告对扎实推进社会主义文化强国建设作出了哪些重要论述？
……
《2013新闻记者培训教材（下册）》
精彩书摘
一、中国特色社会主义本专题针对我国新闻记者的特点，介绍中国现阶段的基本国情；重点阐述中国特色社会主义道路、理论体系及制度；客观梳理我国改革开放以来取得的巨大成就及面临的主要挑战；结合国情介绍，具体阐明新闻记者如何让新闻采编工作贴近国情等问题。通过对本专题的学习，促使新闻记者正确认识我国现阶段基本国情及其特点；深入掌握中国特色社会主义的相关知识；自觉将国情知识应用于日常新闻工作之中，不断加强和改善新闻报道，进一步提升新闻媒体的公信力。
（一）中国特色社会主义理论
1．中国特色社会主义理论体系形成和发展的时代背景与实践基础是什么？如何把握其历史地位？
在中国特色社会主义伟大实践中，中国特色社会主义理论体系是行动指南。我们对于它形成和发展的时代背景与实践基础应有准确的认识，对于它的历史地位应有深刻的把握。
（1）中国特色社会主义理论体系形成和发展的时代背景与实践基础
中国特色社会主义理论体系是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，总结我国社会主义建设的历史经验和新鲜经验，吸取其他社会主义国家兴衰成败的历史经验，并借鉴其他国家发展经验教训的基础上，逐步形成和发展起来的。
中国特色社会主义理论体系是对国际形势深刻变化和世界发展新趋势进行科学分析的成果。20世纪70年代末以来，整个世界发生了巨大变化和调整，和平与发展成为时代主题，世界多极化和经济全球化深入发展，科学技术突飞猛进，新科技革命及其带来的重大科技发明得以广泛应用，各国之间综合国力的竞争曰趋激烈。中国共产党顺应世界发展潮流，借鉴其他社会主义国家兴衰成败经验教训，吸收借鉴人类文明一切优秀成果，在此基础上提出和发展了中国特色社会主义理论体系。
中国特色社会主义理论体系是对建设社会主义正反两方面经验进行认真总结的成果。一方面，我们党认真总结和吸取了我国社会主义发展的历史经验。党的十一届三中全会认真总结正反两方面经验、吸取“文化大革命”的教训，重新确立马克思主义的思想路线。党的十一届六中全会作出《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，认真清理了重大历史是非，完成了党在思想路线、政治路线和组织路线上的拨乱反正。另一方面，我们党认真吸取了其他国家特别是苏联、东欧等社会主义国家兴衰成败的经验教训。在认真总结正反两方面经验的基础上，我们党提出并发展了中国特色社会主义理论体系。
中国特色社会主义理论体系是对我国改革开放和社会主义现代化建设实践经验进行科学总结的成果。实践是理论创新的源泉。我们党领导的改革开放和社会主义现代化建设的生动实践，是中国特色社会主义理论体系形成和发展的实践依据。改革开放以来，我们党科学判断和始终立足社会主义初级阶段的基本国情，坚持解放思想和实事求是的统一，不断与时俱进、开拓创新，大力发扬求真务实精神，持续推进实践基础上的理论创新，回答了一系列重大理论和实际问题，形成和发展了中国特色社会主义理论体系。
（2）中国特色社会主义理论体系的历史地位
中国特色社会主义理论体系是同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果，是指导中国特色社会主义伟大实践的行动指南。
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。中国共产党人一直坚持不懈地把马克思主义基本原理同中国实际相结合，不断推进马克思主义中国化。在长期实践中，我们党推动马克思主义中国化实现了两次历史性飞跃，形成了两大理论成果。第一次飞跃发生在新民主主义革命时期，形成了有关中国革命和建设的正确理论原则和经验总结一一毛泽东思想。第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后，形成了关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结一一中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系在遵循科学社会主义基本原则的基础上丰富和发展了马克思主义；是对毛泽东同志探索社会主义建设规律重要思想成果的继承和发展；是改革开放新时期我们党继续推进马克思主义中国化的伟大历史性创造。
中国特色社会主义理论体系是全国人民团结奋斗的共同思想基础。任何一个政党、国家、民族得以存在和发展都必须具备共同的思想基础。特别是我们这样一个拥有八千多万党员的执政党、这样一个有着十几亿人口的发展中大国，面对深刻变化的国际国内环境、面对人们思想观念多元多样多变的新情况，只有坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，才能真正统一全党全国各族人民的思想，才能最大限度地团结和凝聚不同社会阶层、不同利益群体的人们，为实现我们的目标而共同奋斗。同时，中国特色社会主义理论体系，还是我们应对各种困难、风险和挑战的强大精神支柱。它把社会主义发展与民族复兴，把实现社会主义现代化与人民共同富裕，把国家兴盛和个人幸福紧密联系在一起，是引领、激励全国各族人民的强大精神力量。
中国特色社会主义理论体系是全面建成小康社会的行动指南。党的十八大报告指出，中国特色社会主义理论体系是行动指南，与中国特色社会主义道路、制度统一于中国特色社会主义实践。科学理论的地位和作用，归根到底是由实践决定的。回顾改革开放以来的历史进程，在中国特色社会主义理论体系指导下，我国取得了举世瞩目的发展成就，经济实力、综合国力不断增强，基础设施和城乡面貌发生巨大变化，人民生活总体上达到小康水平。事实证明，中国特色社会主义理论体系，是指导中国人民在改革开放中胜利推进社会主义现代化的正确理论。在实现全面建成小康社会的过程中，我们理应将中国特色社会主义理论体系作为我们的行动指南。
2．中国特色社会主义理论体系探索和回答了哪些基本问题？
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，它主要探索和回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展”三大基本问题，形成了系统完整的科学理论体系。①
（1）对什么是社会主义、怎样建设社会主义的探索和回答
中华人民共和国的成立和社会主义基本制度的建立，开创了中国历史新纪元，但如何在一个经济发展十分落后的东方大国建设社会主义，却是摆在中国共产党人面前的一个全新课题。新中国成立之初，我们党领导人民独立自主地探索适合中国国情的社会主义建设道路，取得了重大成就，积累了丰富经验，也出现了严重的失误和挫折。
以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体扭转了错误路线。邓小平同志明确提出，我们的经验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清楚什么是社会主义、如何建设社会主义这个问题。在这些思想基础上，中央集中全党智慧创立了邓小平理论，全面、系统、深刻地把握了我国社会主义初级阶段的根本任务、战略目标、战略步骤、战略布局、战略重点等，第一次比较系统地初步回答了社会主义本质、如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义等一系列基本问题，开辟了改革开放历史新时期。
20世纪80年代末90年代初，国际国内发生严重的政治风波，我们党面临着又一个重大历史关头。在这种情况下，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，创立了“三个代表”重要思想，坚持和完善了中国特色社会主义基本经济制度和分配制度，推进了经济结构战略性调整和经济增长方式转变，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义这个基本问题。
新世纪新阶段，面对中国特色社会主义事业进入发展的关键期，以胡锦涛同志为总书记的党中央，在新的历史起点上，提出以人为本、实现全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，用新的思想观点进一步深化了对什么是社会主义、怎样建设社会主义这个基本问题的认识。
（2）对建设什么样的党、怎样建设党的探索和回答
马克思主义政党夺取政权不容易，执掌好政权尤其是长期执掌好政权更不容易。党执政以后如何加强自身建设，坚持党的先进性，如何认识、把握和运用共产党执政规律，提高党的执政能力，巩固党的执政地位，完成党的执政使命，是必须下大气力解决好的重大问题。改革开放三十多年来，我们党坚持把推进中国特色社会主义伟大事业和推进党的建设新的伟大工程紧密结合，对新形势下加强党的建设问题进行了艰辛的探索。
党的十一届三中全会以后，全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放，这对加强和改进党的建设提出了新要求。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，围绕把党建设成为有战斗力的马克思主义政党这个目标，对在改革开放中加强和改进党的建设提出了一系列重要新思想，初步回答了在改革开放条件下如何加强和改进党的建设的一系列重大问题，深化了我们党对自身建设规律的认识。
党的十三届四中全会以后，由于党所处的环境和肩负的任务有了新的变化，党在思想、组织、作风建设方面出现了一些突出问题。江泽民强调，必须下决心解决好党的建设中的迫切问题，使党经受住各种风险考验，更好地完成好新时期党的历史任务。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，明确提出中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党中央对在长期执政、对外开放、发展社会主义市场经济条件下加强和改进党的建设提出了一系列重要新思想，系统地回答了新的历史条件下党的建设的根本问题。
党的十六大以来，国际国内形势发生了广泛而深刻的变化，党的自身建设任务比过去任何时候都更为繁重和艰巨。以胡锦涛同志为总书记的党中央面对21世纪党面临的机遇和挑战明确提出，党的先进性建设是马克思主义政党生存、发展、壮大的根本性建设，必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。
（3）对实现什么样的发展、怎样发展的探索和回答
发展是当今时代的主题，更是当代中国的主题。当今世界不同国家、不同社会制度之间的激烈竞争，说到底是围绕发展问题展开的。我国作为一个社会主义国家和世界上最大的发展中国家，面对着解放和发展社会生产力、改善人民生活的繁重任务，解决好发展问题尤为紧迫。
面对改革开放初期中国在国际上处于落后状态的局面，邓小平强调，必须在总结历史经验和教训的基础上把握中国下一步的发展问题，从世界发展的潮流中抓住中国未来发展的重要时机。他高度关注发展问题，强调应当把发展问题提到全人类的高度来认识，明确提出发展是当今世界的两大问题之一。他指出“发展才是硬道理”，中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展，强调社会主义物质文明和精神文明都要搞好，并在此基础上科学谋划了我国分“三步走”基本实现现代化的战略步骤。
20世纪80年代末90年代初，国际国内局势风云变幻，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体把发展问题同党的性质、党的执政理念联系起来，明确提出发展是我们党执政兴国的第一要务，必须把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进入的全面发展。
进入2l世纪后，我国经过二十多年的快速发展，出现了一些必须引起高度重视并抓紧解决的突出矛盾和问题。以胡锦涛同志为总书记的党中央紧紧抓住实现什么样的发展、怎样发展这个基本问题，深刻分析和把握当前我国发展的阶段性特征，在应对和战胜各种突如其来的严重困难和挑战中收获启示，在理论创新和实践创新的互动中探索新的发展观念，创造性地提出了科学发展观等重大战略思想。科学发展观提出要坚持以人为本、全面协调可持续的发展，提出要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，提出要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，努力实现科学发展、和谐发展、和平发展。
（4）中国特色社会主义理论体系是由一系列相互联系的基本观点构成的科学理论体系
中国特色社会主义理论体系紧紧围绕三大基本问题而展开，内涵十分丰富，包含了一系列独创性的成果，从整体上进一步深化和丰富了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。总体而言，中国特色社会主义理论体系包括了14个方面的主要内容，即关于中国特色社会主义的思想路线、根本任务、发展阶段和发展战略、发展动力、根本目的、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、国防和军队建设、依靠力量、推进祖国和平统一大业、外交与国际战略、领导核心。
可以说，中国特色社会主义理论体系在建设中国特色社会主义的诸多主要问题上，形成了一系列独创性的思想理论观点，系统回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国如何摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的一系列重大问题。这个理论体系，内容贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等学科，涵盖社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设以及国防和军队现代化建设、祖国统一、国际战略和外交工作等各个领域，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，是内涵丰富、思想深刻、系统完整的科学理论体系，开拓了马克思主义中国化新境界。
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用户评价
这本书的装帧设计，我拿到时就觉得相当有分量，厚实而沉稳，暗蓝色的封面上“新闻记者培训教材2013”几个字，简洁有力，旁边辅以一点点暗纹，低调中透着专业感。翻开第一页，纸张的触感很好，不是那种过于光滑的，而是略带磨砂感，非常适合长时间翻阅，也不会轻易留下指纹。上下册的厚度非常适中，既保证了内容的充实，又不会重到让人望而却步。封面的设计风格，我觉得很符合新闻行业那种严肃、客观又不失人文关怀的特质。印刷清晰，字体大小也比较适中，阅读起来非常舒适，长时间阅读也不会感到疲劳。整体而言，从拿到书的那一刻起，就给我一种专业、扎实的感觉，仿佛握住了一位经验丰富的老记者的手，准备引领我进入新闻的世界。我特别喜欢它那种沉静的蓝色，让人联想到深夜的灯火通明，记者们依然在辛勤地搜集信息，也让人想到新闻报道所追求的冷静和客观。这种封面设计，在我看来，比那些花里胡哨、试图吸引眼球的设计要更有内涵，更能传达出“教材”应有的厚重感和专业性。它不张扬，却有力量，就像一本好的新闻报道，不靠煽情，而是靠事实说话。
评分我非常欣赏本书在新闻写作技巧方面的深度讲解。它不仅仅停留在“写什么”的层面，更是深入到“怎么写”的细节。例如，关于如何构思新闻标题，书中提供了多种策略，并分析了不同标题风格的优劣势，以及在何种情况下应该选择哪种风格。对于导语的写作，更是花了大篇幅，从“倒金字塔”结构到各种创意导语的写法，都有详尽的阐述和范例。让我印象最深刻的是，书中详细讲解了如何运用各种修辞手法，但同时又强调要避免过度修辞，以保持新闻的客观性和简洁性。它教导我们，语言的力量在于精准和有力，而不是华丽和空洞。读完关于写作的部分，我感觉自己对文字的驾驭能力有了明显的提升，也学会了如何用更精炼、更吸引人的方式来呈现信息。每一处细节，作者都考虑得非常周全，比如如何让段落之间的衔接更流畅，如何让长句和短句交替使用来调整节奏，以及如何用词更加恰当，避免产生歧义。
评分在我看来，这本书对于新闻采编流程的梳理，堪称典范。从选题策划、采访组织、信息核实，到稿件撰写、编辑加工、版面编排，每一个环节都被清晰地描绘出来。它让我们明白，一篇新闻报道的诞生，绝非一人之功，而是整个采编团队协同作战的结果。书中对不同岗位记者和编辑的职责分工，以及他们之间如何有效沟通协作，都有非常具体的介绍。我尤其赞赏它对于“信息核实”这个环节的强调。在信息泛滥的当下，如何确保新闻的准确性，是新闻工作者面临的最大挑战之一。书中提供了一系列行之有效的方法和技巧，帮助记者在有限的时间内，尽可能地核实信息的可靠性，避免传播虚假或不实信息。这种对流程的细致化梳理，让我在脑海中形成了一个完整的新闻生产图谱，也让我对新闻行业的运作有了更清晰的认识。它不仅仅是知识的传授，更是对新闻生产“流水线”的精彩解读，让我看到了新闻背后的辛勤付出和专业流程。
评分阅读过程中，我发现这本书的一个显著优点是，它并没有把读者当成完全的“小白”，而是预设了读者具备一定的基础知识，并在讲解过程中，不断地挑战读者的认知边界。它鼓励读者独立思考，而非被动接受。比如，在探讨新闻事件的传播机制时，它不仅仅讲解了传统媒体的传播方式，还深入分析了社交媒体时代信息传播的复杂性和不确定性，并引导读者思考如何在这种环境下，做出更负责任的报道。它提供给我的，不仅仅是方法和技巧，更是一种新闻的“思维方式”。它让我学会了在面对一个事件时，不仅仅要问“是什么”，更要问“为什么”和“然后呢”。这种深入的探究精神，是我在其他一些培训材料中很少见到的。它让我觉得，学习新闻，不仅仅是掌握一门技能，更是培养一种观察世界、理解世界的方式。
评分我尤其要赞扬本书在“新闻评论”部分所展现出的深度和广度。许多新闻教材往往侧重于事实报道，而对评论性报道的论述则相对较少。然而，这本书却用了相当大的篇幅来探讨如何进行有说服力的评论。它详细讲解了评论的类型，如时评、特稿、深度报道的评论性部分等，以及不同类型评论的写作方法和结构。更重要的是，它强调了评论的逻辑性和思想性，教导我们如何在分析事实的基础上，提出自己独到的见解，并以清晰、有力的论证来支持自己的观点。我从中学习到了如何进行批判性思考，如何辨别信息中的谬误，以及如何用理性的声音影响公众舆论。这本书让我明白，新闻评论不仅仅是表达个人观点，更是一种对社会现象的深刻反思和建设性的意见表达。它让我看到了新闻工作者在引导社会思潮、促进社会进步方面的独特作用。
评分总的来说，这本书给我带来的不仅仅是知识的增长，更是一种职业精神的熏陶。它用扎实的理论、生动的案例、深刻的分析，引领我一步步走进新闻的世界，并让我深刻理解了新闻工作的价值和意义。我从中不仅学到了如何写一篇好报道，更学到了如何成为一个有良知、有责任感的新闻工作者。这本书的价值，远远超出了“教材”的范畴，它更像是一本关于新闻的“启蒙书”，让我对这个行业充满了敬畏和热爱。我非常庆幸能够读到这样一本高质量的教材，它为我未来的新闻学习和实践打下了坚实的基础，也让我对自己的职业道路充满了信心。它不仅仅是知识的传授，更是精神的洗礼，让我对新闻的理解从“术”的层面，上升到了“道”的层面。
评分书中对于新闻摄影和多媒体报道的关注，也让我觉得非常前沿和实用。在如今这个视觉化时代，图片和视频在新闻传播中扮演着越来越重要的角色。本书虽然是一本纸质教材，但却敏锐地捕捉到了这一趋势，并对如何运用多媒体手段来提升新闻报道的效果进行了探讨。它不仅仅是教导如何拍照或者拍视频，更是强调了视觉元素与文字内容的有机结合，如何让图片和视频成为叙事的有力补充，而不是单纯的装饰。我也从中学习到了一些关于如何在社交媒体上传播新闻的技巧，以及如何利用新兴技术来拓展新闻的传播渠道。这种与时俱进的教学内容，让我觉得这本书的内容并没有因为是2013年出版而显得过时，反而在很多方面依然具有很强的指导意义。它让我看到了新闻行业在不断发展和变化，而这本书也在努力跟上时代的步伐，为读者提供了更全面的知识体系。
评分这本书在分析新闻报道的“角度”和“视角”方面，给我带来了很多启发。记者并非只是简单的信息搬运工，更需要具备敏锐的洞察力和批判性思维，从不同的角度去审视事件，挖掘其深层含义。书中提供了多种分析问题的框架和思维模型，指导我们如何跳出表面现象，看到事物发展的内在逻辑。我特别喜欢它关于“如何采访不同类型的受访者”的章节，对于如何与权威人士、普通民众、甚至是一些不愿意接受采访的人进行沟通，都有详细的策略。它教导我们，了解受访者的心理，是成功采访的关键。并且，它还强调了在采访中要保持平等和尊重的态度，即使面对持有不同意见的人，也要倾听他们的声音。这种人文关怀的态度，贯穿于整本书中，让我觉得，新闻报道不仅仅是信息的传递，更是人与人之间的沟通和理解。它让我明白，一个好的记者，不仅要会写，更要会“看”和“听”，并且能够站在不同的立场去思考问题。
评分本书中对于新闻伦理和职业道德的强调，给我留下了极其深刻的印象。在信息爆炸的时代，新闻的真实性、客观性和公正性显得尤为重要。作者在书中用相当大的篇幅，专门探讨了记者在报道过程中需要坚守的底线，以及如何处理那些可能触及道德敏感区的选题。我记得有一章节，详细讲述了在涉及个人隐私、未成年人权益以及公共利益冲突时的报道原则，并辅以大量的案例说明。这些案例并非教科书式的枯燥论述，而是从真实的新闻事件中提炼出来，让我们看到，在现实的新闻工作中，道德的抉择往往是复杂而艰难的。书中反复强调，新闻工作者肩负着巨大的社会责任，每一篇报道都可能对社会产生深远的影响，因此，在追求速度和时效性的同时，绝不能牺牲真实和公正。这种严谨的态度，让我对新闻行业有了更深的敬畏之心，也让我更加明确了作为一名未来新闻工作者，应该秉持什么样的价值观。它不是那种泛泛而谈的口号，而是充满了具体的指导和警示，让你在学习技巧的同时，也时刻保持警惕。
评分在阅读过程中，我深刻地感受到作者在内容的编排上所花费的心思。它不是简单地将零散的知识点堆砌在一起，而是逻辑清晰，循序渐进地展开。从最基础的新闻学理论，到具体的采访技巧，再到新闻写作的规范，每一个环节都衔接得非常自然。我尤其喜欢它在介绍采访技巧时，那些生动的案例分析。书中列举了许多真实的采访场景，并对记者在这些场景下的应对策略进行了详细的剖析，让我仿佛身临其境，能够真切地体会到采访的挑战与乐趣。每一个案例的提出，都伴随着作者的深度解读，分析了当时记者所面临的困境，以及他们是如何通过专业的判断和技巧，最终获得宝贵的信息。这种“理论+实践”的教学模式，大大提高了我的学习效率，也让我对新闻采访有了更直观、更深刻的认识。书中不仅仅讲解了“怎么做”，更重要的是讲解了“为什么这么做”，并且还深入分析了“这样做可能带来的影响”。这对于一个新手来说，是非常宝贵的指导。我常常在读完一个案例后，会自己尝试去模拟，或者反思自己过去的经验，从中找出不足。
评分书本还是卖得太贵了，
评分绝对正版书，昨天交钱，今天书到，买书就要在京东！
评分13年版的，五年之内采编培训考试都用这本，印刷质量可以，送货速度飞快。
评分还没有怎么看！不过相信是专业的。
评分正版书籍，纸张不错，印刷质量很好
评分本书目前暂a定马克思主义新闻教育观，a国情教a育，新闻法律法规教育、新闻采编规范教育、新闻伦理教育、a防止虚a假新闻教育等六个方面的主题。通过选取近年来新闻行业发生的典型案例进行a分析a。 柳斌杰，男，汉族，1948a年9月生，陕西长武人，1968年4月参加工作，1971年8月加入中国。北京师范大学外研所西b方经济专业和中国社会科学院研究生院哲学系马克思主义认识论专业毕业，硕士研究生，教授，高级经济师，博士生导师。现任清华新闻学院院长。第十二届全国人民代表大会教育科学文化卫生委d员会主任委员。 b 蒋建国，男1956年12月出生，汉族，湖南省汉寿人，c1977年09月参加工作，1c975c年01月入党，学历在职研究生，工学硕士。现任国家新闻出版广电总局党组书记、副局长。《2013新闻记者培训教材（上册）》目录：第一部分培训课程一、中国特色社会主义（一）中c国特色社会主义理论1.中国特色社会主义理论体系形成和发展的时代背景与实践基础是什么？如何把握其历史地位？2.中国dd特色社会主义理论体系探索和回答了哪些基本问题？3.中国d特色社会主义的思想路线是什么？d4.中国特色社会主义的根本任务和根本目的是什么？5.中国特色社会主义的领导核心与依靠力量是什么d？6.党的十八大报告对科e学发展观的历史地位、e指导意义e和实践要求等问题作出了哪些e重要论述？7.习近e平同志对中国梦进行了哪些具体e阐述？8.社会主义核心价值体系的具体内e容有哪些？党的十八大报告在此方面有哪些新论述？e（二）中国特色社会主义道路1.中国特色e社会主义如何开辟f和发展？f2.党的十八大报告提出，在新的历f史条件下夺取中国特色社会主义f新胜利，必须牢牢把握的基本要求有哪些？3.如何理解社会主义本质？如f何把握“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变”？4.如何理解我国现阶段“人民f日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变”？5.如何认识我国“后发赶超”型现代化g的基本国情？如何理解“我国是世界上最大的发展中国家的国际g地位没有变”？6.我国社会主义初级阶段实现基本现代化的发g展战g略是什么？7.如何理解和把握中国特色社会主义建设“g五位一h体”的总h布局？（三）中h国特色社会主义制度1.为何实现中华民族的伟大复兴，必须毫不动摇地坚持h中国的领导？2.为什么说“三权分立”不适合我国h国情？3.中国第十八次全国代表大会的主题和主要成果是什么？4.党的十八大进行党章修改的基本考虑、指导原则和主要内容是什么h？5.如何把握党的十八大i提出的全面建成小康社会和全面深化改j革开放的目标？6.如何理解和把握中国特色社会主义道路、理论体系、制度的科学内涵和相互关系？（四）中国特色社会主义实践1.党的十八大报告在回i顾过去五年工作的基础上，概述了党的十六大以来十年的基本实践，其主要内容有哪些？2.改革开放以来，我国在经济建设方k面j取得了哪些成就？党的十八大报告适应国内外经济形势的新变化，提出了哪些战略性部署？j3.j改革开放以来，我国在政治建设方面进行了哪些有益探索，取得j了哪些显著的进展？党的十八大报告对当前和今后一个时期加强政治建设，作出了哪些战略性部k署？4.改革开放以来，我国在文化建设方面取得了哪些成就？党的十八大报告对扎实推进社会主k义文化强国建设作出了哪些重要论述？……《2013k新k闻记者培训教材（下册）》k 一、中国特色社会主义 本专题针对我国新闻记者的特点，介绍中k国现阶段的基本国情；l重点阐述中国特色社会主义道路、理论体系及制度；客观梳理我国改革开放以来取得的巨大成就及面临的主要挑战；结合国情介l绍，具体阐明新闻记者如何让新闻采编工作贴l近国情等问题。通过对本专题的学习，促使新闻l记者正确认识我国现阶段基本国l情及其特l点；深入掌握中国特色社会主义的相关知识；自觉将国情知识应用于日常新闻工作之中，不断加强和改善新闻报道，进m一步提升新闻媒体的公信力。 m （一）中国特色社会主义理论 o 1．中国特色社会主义理论体系形成和m发展的时代背景与实m践基础是什么？如何把握其历史m地位？m 在中国特色社会主义伟大实践n中，中国特色社会主义理论体系是行动指南。我们n对于它形成n和发展的时代背景与实践基础应有准确的认识，对于它的历史地位应n有深刻的把握。 （1）中国特色社会主义理论体系形成和发展的时代背景与实践基础 中国特色社会主义n理论体系是在和平与发展成为时代主题的历史条n件下，总结我国社会主义建设的历史经验和新鲜经验，吸取其o他社会主义国家兴衰成败o的历史经验，并借鉴其他国家发展经验教训的基础上，逐步形成和发展起来的。 中国特色社会主义理论体系是对国际形势深刻变化和世界发展新趋势进行科学分析的成果。20世
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