柯林斯拉丁語、英語雙嚮詞典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 哈珀·柯林斯齣版集團 著

圖書標籤:

• 拉丁語
• 英語
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• 柯林斯
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• 語言學習
• 工具書
• 外語
• 詞匯
• 參考書
• 古典語言

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510058943

版次：1

商品編碼：11320183

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2013-10-01

用紙：膠版紙

頁數：640

字數：800000

正文語種：拉丁文，英文

編輯推薦

　　《柯林斯拉丁語、英語雙嚮詞典》廣泛收錄拉丁語學習所需的單詞和變格形式
　　包含長達255頁的完整拉丁語語法指南
　　收錄動詞所有重要形式
　　編排閤理，快速便捷查找所需
　　提供基本的羅馬文化與生活常識

內容簡介

　　《柯林斯拉丁語、英語雙嚮詞典》主要由拉丁語—英語、英語—拉丁語、拉丁語語法、羅馬生活文化百科四部分內容組成。這部詞典同時是詞典、語法教程和古代文化知識的小百科全書，既可以滿足拉丁語學生作為工具書隨時查閱，也有助於英語專業學生通過詞源記憶法鞏固英語。

精彩書評

目錄

Abbreviations used in this dictionary　詞典中使用的縮寫

How to use the dictionary　如何使用這部詞典

Latin alphabet and spelling　拉丁字母錶和拼寫

Pronunciation and accent　發音和重音

Quick reference grammar　語法快速參考

Noun declensions　名詞變格

Verb conjugations　動詞變位

Verbal nouns and adjectives　動詞性名詞和動詞性形容詞

Irregular verbs　不規則動詞

LATIN-ENGLISH DICTIONARY　拉丁語—英語詞典

Roman life and culture　羅馬的生活與文化

Latin verse　拉丁語韻文

Latin phrases used in English today　現代英語常用的拉丁短語

ENGLISH-LATIN DICTIONARY　英語—拉丁語詞典

GRAMMAR AND VERB TABLES　語法與動詞錶

Introduction　導言

Nouns　名詞

Adjecives　形容詞

Adverbs　副詞

Pronouns　代詞

Prepositions　介詞

Numerals　數詞

Dates　日期

Sentence structure　句法

Translation tips　翻譯提示

Verbs　動詞

Verb tables　動詞錶

Principal parts　動詞的主要變化形式

前言/序言

　　

《古羅馬的榮耀與智慧：拉丁語文學經典選讀》 本書精選瞭自古羅馬共和國晚期至帝國盛期的拉丁語文學瑰寶，旨在帶領讀者跨越時空，親身體驗古羅馬文明的輝煌與深刻。不同於工具性的詞典編纂，本書著重於文學性、曆史性和思想性的深度挖掘，為拉丁語學習者和古典文學愛好者提供瞭一部精美的導讀與賞析之作。 第一部分：共和國的奠基者與抒情之聲 本部分聚焦於羅馬共和國末期，那個充滿劇變與思想碰撞的時代。我們將從西塞羅（Cicero）的政治雄辯與哲學思辨中窺見羅馬的法製精神。精選其《論共和國》、《圖斯庫盧姆辯論集》中的核心篇章，配以詳盡的背景注釋與哲學概念闡釋。這些文字不僅是拉丁語修辭學的典範，更是理解羅馬政治倫理的鑰匙。我們將分析他如何運用拉丁語的嚴謹性來構建復雜的論證結構，探究“正義”、“榮譽”和“責任”在羅馬文化中的核心地位。 緊接著，我們轉嚮羅馬抒情詩的先聲——卡圖盧斯（Catullus）。他的詩歌以其真摯、尖銳和對日常生活的描繪而著稱。本書收錄瞭其標誌性的“婚禮歌”、“詛咒詩”以及對他摯愛萊斯比亞（Lesbia）的十四行詩。我們將深入剖析其詩歌中獨特的拉丁語口語化傾嚮，以及如何用精煉的語言捕捉復雜的情感張力，從“愛與恨的交織”中感受個體在宏大曆史背景下的掙紮與歡愉。 第二部分：黃金時代的史詩與挽歌 當羅馬帝國建立，文學進入瞭所謂的“黃金時代”。本部分的核心是對維吉爾（Virgil）不朽史詩《埃涅阿斯紀》的深度解讀。我們不會僅僅停留在故事情節的梳理，而是聚焦於史詩結構、神話母題的運用，以及奧古斯都時代政治意圖與詩人藝術追求之間的微妙平衡。重點解析第一、二、六捲，探討“虔誠”（Pietas）的英雄原型，以及維吉爾如何通過重塑希臘神話，為羅馬民族構建起一段輝煌而宿命般的起源敘事。附帶的注釋將詳述其獨特的六步格（Hexameter）的韻律美感及其對後世文學的影響。 與史詩並駕齊驅的，是賀拉斯（Horace）的頌歌與諷刺詩。賀拉斯的哲學觀——“中庸之道”（Aurea Mediocritas）和對享樂的審慎態度，構成瞭對時代浮華的清醒反思。本書選取其《頌歌》中關於時間流逝、友誼與自然贊美的篇章，以及《諷刺詩》中對社會弊病的溫和批判。通過細緻的翻譯和評注，展現賀拉斯如何將希臘的抒情格律（如薩福詩體、薩提亞體）完美地融入拉丁語的語境之中，創造齣一種典雅而不失機智的詩歌風格。 第三部分：白銀時代的敘事與反思 羅馬帝國的“白銀時代”是文學創作更為多元和思辨的時期。本部分將重點介紹兩位巨匠：奧維德（Ovid）與塔西佗（Tacitus）。 奧維德的《變形記》是理解古典神話的百科全書。本書精選瞭其最富戲劇性與詩意的變形故事，如俄耳甫斯與歐律狄刻、普羅透斯等。我們關注奧維德的敘事技巧——如何以流暢、機敏的拉丁語將上韆個神話故事編織在一起，以及他對於情感、欲望和命運無常的深刻洞察。 與此同時，我們轉嚮曆史寫作的巔峰——塔西佗。他的《編年史》和《曆史》以其冷峻、深刻的筆觸，揭示瞭早期帝製的陰暗麵。本書選取瞭對提比略、尼祿等皇帝的著名評述，分析塔西佗如何運用其獨特的“塔西佗式簡潔”（Tacitean brevity）和對比手法，塑造齣令人難忘的政治人物群像。重點解析其對權力腐蝕人性的無情揭示，以及拉丁語曆史敘事如何達到哲學思辨的高度。 第四部分：詩歌的終結與道德的迴歸 白銀時代的後期，文學開始轉嚮對道德價值的重建與對古典傳統的迴歸。尤維納利斯（Juvenal）的諷刺詩代錶瞭對羅馬社會墮落的猛烈抨擊。他的詩歌語言辛辣、視角獨特，是研究羅馬社會風俗的寶貴材料。本書挑選瞭其幾篇著名的“諷刺”篇章，剖析其如何運用誇張和對比，揭露貴族的虛僞和城市生活的弊端。 最後，我們將目光投嚮塞內卡（Seneca）的斯多葛主義哲學。盡管其作品多為散文，但其對拉丁語哲學術語的精確構建和對內心世界的細緻描摹，使其成為拉丁語哲學散文的典範。本書精選其《論幸福生活》與《道德書簡》中的關鍵段落，探討斯多葛學派在動蕩的帝國時期，如何為知識分子提供瞭一種內在的精神避難所。 本書特色： 全書的拉丁文原文均采用最受認可的學術版本，並配有詳盡的、立足於古典文化背景的注釋，旨在解釋復雜的典故、修辭手法和曆史背景，而非簡單的詞義對應。通過對不同文體、不同時代作傢的係統梳理，讀者將獲得一個立體而豐富的古羅馬文學圖景。本書緻力於展現拉丁語作為一種富有錶現力、思想深邃的語言，在西方文明史上留下的不朽印記。

評分☆☆☆☆☆

老實講，我最初對任何紙質詞典都持懷疑態度，畢竟手機上的翻譯軟件似乎能提供即時幫助。但當我真的開始深入使用這本《柯林斯拉丁語、英語雙嚮詞典》後，我完全改變瞭看法。它的優勢在於其係統性和邏輯性。軟件翻譯可能會因為上下文的缺失而給齣錯誤的或過於簡化的答案，但這本書的條目結構清晰地展示瞭一個詞語可能的多種含義和用法傾嚮，尤其是對於那些具有多重文化內涵的詞匯，它會給齣非常細緻的區分。我尤其欣賞它在處理動詞變位和名詞的格變化時所采用的圖錶化展示，這讓原本令人頭疼的拉丁語語法規則變得可視化和易於記憶。對於想要真正掌握一門語言的人來說，這種結構化的知識體係是任何碎片化學習工具都無法比擬的。這是一筆值得的投資，它為我的語言學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我購買這本書的初衷主要是為瞭提升我的旅行體驗，特彆是當我去那些保留瞭大量拉丁語銘文的歐洲古跡時。我希望能夠脫離導遊的講解，自己去解讀那些石碑上的文字。我對語言學習一直不太擅長，所以那種動輒上韆頁的“磚頭”詞典對我來說壓力山大。這本書的便攜性和針對性恰恰符閤我的需求。雖然它內容豐富，但版式設計非常緊湊閤理，拿在手上不會有太大的負擔。最讓我驚喜的是，它在解釋一些常用的拉丁短語和諺語時，不僅給齣瞭字麵翻譯，還附帶瞭文化背景的解釋，比如“Carpe Diem”或者“Veni, Vidi, Vici”，這些不僅僅是詞語，更是曆史的印記。現在，漫步在羅馬的廢墟中，我能自己“讀懂”一部分曆史瞭，這種個人化的探索體驗，是任何App都無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

這本語言學習工具書簡直是我的救星！我一直對古典文學抱有濃厚的興趣，但拉丁語的語法結構和詞匯記憶對我來說簡直是個巨大的挑戰。我嘗試過好幾種入門教材，但總是感覺晦澀難懂，那些厚重的詞典更是讓我望而卻步。直到我偶然發現瞭這本雙嚮詞典，它簡直是打開瞭一扇新世界的大門。首先，它的編排方式非常直觀，查找起來毫不費力。對於我這種初學者來說，清晰的釋義和豐富的例句至關重要，這本詞典在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是一個詞匯的簡單羅列，更像是一個耐心的老師，引導你理解詞語在不同語境下的細微差彆。我特彆喜歡它在解釋拉丁詞源時會順帶提及對應的英語演變，這極大地增強瞭我學習的興趣，讓我能夠更深刻地理解這兩種語言之間的內在聯係。自從有瞭它，我不再需要頻繁地在好幾本參考書之間來迴切換，學習效率得到瞭顯著的提升，那種豁然開朗的感覺真是太棒瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一個常年與學術論文和曆史文獻打交道的專業人士，我對於工具書的嚴謹性和實用性有著近乎苛刻的要求。我需要的不隻是一個能查到基本詞義的工具，而是一個能提供精確、地道翻譯的可靠夥伴。這本書在處理那些在現代英語中已經不再常用、但在特定曆史文本中至關重要的拉丁術語時，展現齣瞭驚人的深度。它的收詞量非常可觀，特彆是對於一些在哲學、法律和醫學領域中特有的拉丁詞匯，解釋得非常到位，甚至包含瞭不同時期詞義的演變軌跡。更值得稱贊的是，它的設計充分考慮瞭資深使用者的需求，例如對於詞性、格位變化的標注非常詳盡，這對於進行精確的文本解析工作是不可或缺的。每次當我被一個晦澀難懂的古籍片段睏住時，翻開它，總能找到最精準的鑰匙，讓我能夠準確把握作者的原意。

評分☆☆☆☆☆

我是一名沉迷於古典神話和文藝復興藝術的愛好者，對我來說，拉丁語和英語之間的橋梁至關重要，因為許多重要的藝術評論和文獻都是以這兩種語言為基礎的。這本書的質量遠遠超齣瞭我的預期。它的翻譯風格非常考究，避免瞭那種生硬的、直譯過來的“翻譯腔”。比如，當涉及到一些描述情感或抽象概念的拉丁詞匯時，它提供的英語對應詞匯往往是最能傳達原文意境的選擇。這對於進行文學鑒賞和藝術評論至關重要。我發現，通過對比查閱，我對一些經典作品的理解深度都有瞭新的提升。它不僅僅是一個工具，更像是一個文化解碼器，幫助我跨越時空的障礙，與古代的智慧進行更直接的對話。這種細緻入微的處理，體現瞭編纂者對兩種語言文化深厚的敬意和理解。

評分☆☆☆☆☆

影印版字跡略為不清晰，供拉丁語初級學者使用

評分☆☆☆☆☆

工具書，質量好

評分☆☆☆☆☆

英語是當今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言。隻會傢鄉話，難以走齣傢門，隻會中國話，難以走齣中國。英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發展和社會的進步，英語已從一種工具變成瞭一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少瞭一個重要的知識源泉。可以這樣說，學會英語，不但多瞭一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多瞭一個頭腦!因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握瞭一種觀察和認識世界的方法和習慣。 從事初中教學工作的我，結閤日常工作中的點點滴滴，總結以下幾點： 第一：在實踐教學中，學生在英語學習中，未切實領會到英語學校的重要性。這成為教學過程中首要要提高學生對學習重要性的認識。尤其中國的學生在英語學習中對口語的重視很不夠，給英語的提高帶來瞭很大的阻力。我認為最主要的就是思想認識不夠, 也就是輕視口語。很多學生學英語隻是為瞭應對考試,而考試中恰恰沒有口語過關這一項, 因此他們認為練習口語是根本沒必要的, 而事實上, 也有某些老師也持有這樣的觀點, 學生口語的好壞並不能說明他們教學水平的高低, 所以在教學中, 他們就自然而然地采用瞭一些“實用性”的教學手段, 比如做大量的練習題和作業, 而新教材中那些大量的口語練習被他們認為“無用”而被“拋棄”在一邊瞭, 因此,“啞巴英語”並未從根本上解決。學生的自身原因也會影響到口語的練習。其中有很多學生在課堂上根本不張口說英語, 因為他們害怕犯一些語音或語法方麵的錯誤, 害怕暴露自己的弱點, 他們過於在意他人的看法, 在這種情況下, 很自然地就采取瞭一些極端的做法. 此外, 還有這樣的學生, 他們本身性格內嚮、不願與人溝通、自卑感強、自信心不足, 即使用漢語交流他們都不願參加,就更不用說開口說英語瞭, 這樣, 他們越怕越不敢說, 越不敢說越不會說, 長此以往,他們就很難跳齣這個“圈”。 第二，針對這種普遍的情況，在實踐的英語教學中有一些自己的體會和認識。首先，培養學生對口語的興趣。興趣是最好的老師。興趣不僅會影響到口語練習的效果, 而且關係到學生上課的心情, 對待上課的態度。我們隻有想辦法使學生對口語産生濃厚的興趣, 增加口語學習的趣味性, 他們纔會積極主動地投入到口語教學中來, 纔能激發他們練習口語的動機。其次，閤理利用教材, 使教學內容貼近學生生活在教學中, 學生對教學內容是否感興趣會直接影響到他們的聽課狀態, 因此, 我們要找學生熟悉、感興趣的話題, 而且要把教材內容內化成自己的東西, 在變換形式把它們交給學生, 因為我們是在用教材而不是在教教材。現在我們所使用的新教材幾乎每一單元都與日常生活相關, 這就為我們的教學提供瞭很大方便, 起碼可以讓學生們覺得有話可說。在這種情況下,我們可以適當多加入口語練習這一部分,就他們感興趣的內容多說多練。 口語的提高不是一蹴而就的, 而是需要長期的訓練。教師要時刻對學生進行語音、語調方麵的指導, 還要采用多種方式,組織學生進行口語練習。 而且通過這些活動, 可以使每一個學生都能參與到課堂教學中來。最重要的是努力構建一個和諧而融洽的師生關係。我們都瞭解這樣一個簡單的道理：如果學生喜歡某一位老師，那他就會喜歡這個老師的一切，包括他的課程，上課的方式方法以及老師的愛好等，即所謂的“親師性”，那麼學生自然就會下大功夫，花大力氣來學習這門課程，因而效果比較顯著，這大概就是我們常說的“愛屋及烏”吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由於逆反心理的左右，使得學生也就不願學，甚至不學這位老師所帶的課程，這種現象也是我們平時屢見不鮮的。所以教師要深入到學生中，和學生緊密團結在一起，瞭解學生的興趣，愛好，特長以及情緒的變化等，時時處處關心，愛護學生，尊重和理解學生，適時適地地幫助學生，讓學生有一種親近感，這樣不僅可以成為他們尊敬的師長，也可以成為親密無間的朋友。但如果遇到個彆有問題、有缺點的學生應及時運用恰當而巧妙的方法加以批評教育，做到既不傷害他們的自尊心，又讓他們認識到自己的缺點和不足，以此來促進其改正。這樣做定會構建一個和諧而又融洽的師生關係。

評分☆☆☆☆☆

拉丁語詞典，買來當工具書

評分☆☆☆☆☆

Pronouns　代詞 48

評分☆☆☆☆☆

很好很實用，非常喜歡！！

評分☆☆☆☆☆

不錯，對學習有用。

評分☆☆☆☆☆

列維納斯對舊約的應用，屬於一種哲學層麵的運用，不是神學的，比如他說死亡是未知，這點就是否認死後上天堂這些神學的東西，而希望的上帝，基督，這都是神學的本體論。對存在的追求，存在是什麼，人的誕生起源，塑造瞭一個上帝齣來，上帝造就的世界萬物，這都是屬於講他者同化的思維思想，這個是列維納斯批判的。

評分☆☆☆☆☆

· 廣泛收錄拉丁語學習所需的單詞和變格形式