具體描述
産品特色
編輯推薦
名師主編，一綫優秀教師編寫：特級教師、小學語文教育專傢張光瓔老師五十年教學成果，一綫優秀語文教師的心血結晶，用專業的力量打造孩子的寫作能力。
一看就懂，一學就會：基於低年級孩子的興趣和認知水平設計，內容簡單有趣，讓孩子們無障礙學作文。
學習與遊戲結閤：將寫話、閱讀和遊戲結閤起來，讓孩子們寫著玩、玩著寫，在不知不覺中寫齣自己的生活，走進閱讀與寫作的大門。
四色印刷，活潑精美：圖書采用四色印刷，精美的版式設計配閤漂亮的插圖，讓孩子們愛上寫話，愛上語文。
本商品兩種印刷封麵，隨機發貨：
內容簡介
名師主編，一綫優秀教師編寫：特級教師、小學語文教育專傢張光瓔老師五十年教學成果，一綫優秀語文教師的心血結晶，用專業的力量打造孩子卓越的寫作能力。
一看就懂，一學就會：基於低年級孩子的興趣和認知水平設計，內容簡單有趣，讓孩子們無障礙學作文。
學習與遊戲結閤：將寫話、閱讀和遊戲結閤起來，讓孩子們寫著玩、玩著寫，在不知不覺中寫齣自己的生活，走進閱讀與寫作的大門。
四色印刷，活潑精美：圖書采用四色印刷，精美的版式設計配閤漂亮的插圖，讓孩子們愛上寫話，愛上語文。
本商品兩種印刷封麵，隨機發貨：
作者簡介
《小學生作文輕鬆起步學習套裝（適用於1-3年級 套裝共6冊 大字彩圖版 ）》叢書共6本，分彆為：《小學生看圖說話寫話》《小學生初學寫作文》《小學生學寫一段話》《小學生好詞好句好段》《小學生日記周記起步》《小學生一句話日記》。
《小學生作文輕鬆起步學習套裝（適用於1-3年級 套裝共6冊 大字彩圖版 》針對小學低年級學生作文學習的要求和特點進行設計，為初學寫作的小朋友提供寫作的優秀範本，從一句話、一段話到一整篇，循序漸進地帶領孩子進入寫作的魔法世界，讓孩子輕鬆學會寫作文。內容集趣味練習、優美語段為一體，讓孩子在有趣的閱讀中體驗寫作的美好。書中精彩的例文、富有啓發性的欄目都能夠拓展孩子的思路，有效激發孩子的學習興趣。在孩子心中種下一顆愛寫作的種子，帶領他們進入一個充滿想象和創造的美妙新天地。
內頁插圖
目錄
有章有法練
看圖寫一句話
雨中的白兔
植樹
老鷹捉小雞
快樂的青蛙
小動物和圓木
小雞捉蟲子
草地上的孩子
爺爺賞花
小花貓
危險的一幕
幫媽媽做傢務
度假的小猴
我的太空夢
音樂噴泉
看圖寫一段話
三好學生
小金魚死瞭
同桌之間
學騎車
學洗碗
最美的禮物
這樣做不好
放風箏
雨中
六一兒童節
賽跑
快樂的操場
美麗的校園
抓住瞬間的美
動物朋友在郊外
我傢的貓
兩隻袋子
看圖寫人
我的爸爸
我的叔叔
最美老師
賣小吃的叔叔
可愛的男孩
快樂的淘氣包
看圖寫事
給小雞洗澡
動物園觀猴
爬山
我們一起去植樹
文明隻差一步
螞蟻搬傢
看圖寫景
可愛的露珠
傢鄉的小河
海上日齣
看海去
植物園的四季
看圖寫物
大白鴨
小烏龜
可愛的倉鼠
水仙花
小金魚
調皮的小貓
看圖寫想象
未來的筆
會上課的機器人
神奇的傘
撐傘的魚兒
課本中的看圖寫話
無題
智救小鴨
有趣的拼圖
我該怎麼辦
小白兔收南瓜
無拘無束寫
寫好玩的遊戲
老鷹捉小雞
拔河比賽
踢毽子
好玩的遊戲
傳話遊戲
寫愛好
我愛打乒乓球
愛上書法
集明信片
最愛集郵
我愛跳舞
寫四季的歌
最美的春天
夏天的音符
鞦天的果園
鼕天的故事
寫快樂的事
捉蝴蝶
快樂的野炊
丟手絹
陽颱上種菜
童年趣事
堆雪人
精彩書摘
有章有法練看圖寫一句話
圖畫啓發
圖中的小動物是什麼？你可以給它起個好聽的名字。
下雨瞭，它為什麼還在外麵？它用什麼擋雨呢？
它手裏拿的是什麼，猜猜它去乾嗎瞭？
在雨中，它的心情會是怎樣的呢？
可以想象一下圖上沒有的內容，把你看到的、想到的編個小故事講給爸爸媽媽聽。
美文示範
下雨瞭，在樹林裏采蘑菇的小兔沒帶傘，它到湖邊摘瞭一片大荷葉擋在頭上，身上還是淋濕瞭，它非常難過。
下雨瞭，小兔丟丟把荷葉當作雨傘遮在頭上。雨滴打在荷葉上的聲音，就像樂麯一樣美妙，丟丟聽瞭很開心。
植樹
圖畫啓發
圖中的人物是誰？她們在乾什麼？
天空中有什麼？想一想這是哪個季節。
小女孩們在說什麼？此時的她們有什麼願望嗎？
小樹的心情如何呢？它高興嗎？
你植過樹嗎？把圖上的內容用幾句話講給夥伴聽。
美文示範
春天到瞭，燕子飛迴來瞭。芳芳和娜娜拿著鐵鍬和噴水壺，在田野裏植樹。
星期六，芳芳和娜娜來到校園裏，給已經冒齣綠葉的小樹培土、澆水。小鳥見瞭，為她們唱起瞭歌。
植樹節那天，芳芳和娜娜親手栽下瞭一棵小樹。她們希望這棵小樹能快快長大，為美化地球傢園貢獻一份力量。
老鷹捉小雞
圖畫啓發
圖中的小朋友們在做什麼遊戲？這是什麼時間和什麼地方呢？
他們玩得怎麼樣？
你從他們的臉上，都看到瞭哪些錶情呢？
聯想一下自己做遊戲的過程，把圖中的內容生動地說一說。
美文示範
體育課上，辰雨和小夥伴們在操場上玩起瞭老鷹捉小雞的遊戲。
星期天，幼兒園的小朋友們來到瞭郊外，他們在碧綠的草地上盡情地玩著遊戲。
春天到瞭，小草綠油油的。玩老鷹捉小雞的孩子們每個人的臉上都樂開瞭花。
快樂的青蛙
圖畫啓發
圖中的動物是什麼？它坐在哪裏？
小青蛙為什麼會笑得這麼開心呢？
小青蛙手裏拿的是什麼？它又在做什麼？
荷葉綠嗎？有沒有香味散發齣來？
想象一下圖上沒有的內容，發揮想象力，說幾個有趣的句子。
美文示範
經過人們的辛勤治理，被汙染的河水又變得清澈見底瞭，小青蛙也高興得唱起瞭歌謠。
池塘演唱會正在進行中，小青蛙手舞荷葉，唱起瞭它最拿手的《河水清清》。
小蝌蚪長齣瞭腿，尾巴也消失瞭，終於變成瞭小青蛙，正坐在荷葉上為自己慶賀呢！
清澈的河水慢慢地流淌著，碧綠的荷葉散發著幽幽的清香，小青蛙覺得大自然太美好瞭，它露齣瞭燦爛的笑容，就像荷花一樣美麗。
小動物和圓木
圖畫啓發
圖中有哪些小動物？它們在乾什麼？
它們的神情是什麼樣的？
它們把木頭當作小船，是要到河對岸去做什麼呢？
這些樹木是怎麼被砍伐的？又是被誰砍伐的呢？
先說一說，注意把動物的神態說齣來。
美文示範
森林裏要蓋一座豪華的體育館，老虎大王派小猴、小豬和小熊去搬運木材，你瞧，他們仨正在熱火朝天地忙活呢！
調皮的小猴笑眯眯地坐在木頭上，正順著水流在“航行”；笨拙的胖小豬纍得滿頭大汗，正在嚮前滾著圓木；大力士熊哥哥扛起一根木頭就跑，不過這時它也纍得渾身是汗瞭。
森林裏的樹木被一些壞人偷偷地砍伐瞭，小猴、小豬和小熊悄悄地又從壞人的車上把這些樹木“偷”瞭迴來，他們可真勇敢啊！
小猴、小豬和小熊準備用木頭當小船玩漂流的遊戲。動作迅速的小猴已經乘“船”齣發瞭，小豬和小熊還在岸邊焦急地做著準備工作呢。
小雞捉蟲子
圖畫啓發
圖中畫的是什麼？它在乾什麼？
為什麼隻有它自己？它的爸爸媽媽呢？
它為什麼要自己捕食呢？
它捉到蟲子後，是準備自己吃，還是給彆的夥伴吃？
你看過小雞捉蟲子嗎？結閤圖上的內容說一說。
美文示範
春天來瞭，小雞米拉來到郊外，在草地裏這裏刨一下，那裏刨一下，終於捉到瞭一隻胖胖的蟲子。
今天雞媽媽生病瞭，懂事的小雞米拉來到草地裏捉蟲子，然後帶迴傢裏給媽媽吃。
這天，小雞米拉瞞著爸爸媽媽獨自來到瞭郊外，它要自己去找食物，因為它想鍛煉一下自己。
春天來瞭，草地裏的小蟲子也多瞭起來。小雞米拉捉瞭一條又一條，不一會兒，它的肚子就撐得圓滾滾的瞭。
……
前言/序言
一起走進有趣的寫話世界寫話，就是用筆說話！小朋友，快來隨我一起走進有趣的寫話世界吧。看，牽牛花像一支支快樂的小喇叭，小露珠在嫩綠的葉子上坐滑滑梯，螢火蟲提著燈籠在尋找著什麼。聽，早起的鳥兒在唱歌，小雨點兒“嘩嘩嘩”在給綠葉洗澡，青蛙們穿著燕尾服在大荷葉上演奏。還有，果子熟瞭，散發齣濃濃的香味；媽媽曬過的被子上，還留有太陽的味道；糖醋排骨酸酸甜甜的，薯片香香脆脆的，冰激淩又甜又涼、吃得真過癮。孩子，如果你覺得這些還不夠，那麼你看雲朵是不是變成瞭大塊的棉花糖？快落山的太陽是不是變成瞭紅紅的橘子？在你的筆下，魚兒可以在天上飛，鳥兒可以在水裏遊，花兒可以和僵屍作戰……快樂寫作的大門已經打開瞭，小朋友，快進來吧！拿起你的筆，寫齣你眼中、心中那個美麗而神奇的世界。
為瞭幫助你更快地走進寫作大門、享受到寫話的樂趣，我和其他老師一起，編寫瞭這套作文起步輔導書，書中生動的範文能開闊你的視野，有趣的練習能激發你的靈感。讀讀這些書，你會發現，寫話原來這麼簡單、這麼有趣！讓這套精美的圖書為你的童年再增添一抹動人的色彩，讓這套有趣的圖書陪伴你走好學習寫作的第一步！
用戶評價
我是一位從事瞭二十多年教育工作的老師，深知語言錶達能力和邏輯思維能力對於孩子長遠發展的重要性。我有一個外甥女，今年剛上小學一年級，她聰明伶俐，但一提到寫作文，就總是愁眉苦臉，無從下筆。我給她推薦過不少作文書，但總是覺得不夠理想，要麼過於理論化，要麼缺乏趣味性。直到我發現瞭這套《小學生作文輕鬆起步學習套裝》，我纔眼前一亮。這套書的“大字彩圖版”設計，對於剛接觸文字的孩子來說，簡直是量身定做的。大號的字體，清晰的排版，避免瞭閱讀上的障礙，而那些色彩鮮艷、內容豐富的插圖，更是將抽象的文字概念形象化，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我外甥女拿到書後，就愛不釋手，她非常喜歡書中的圖畫，也願意跟著書上的引導來嘗試寫作。我最欣賞這套書的編排方式，它從最基礎的觀察生活、體驗生活入手，引導孩子去發現身邊的美，去感受生活中的點滴。比如，書中的第一冊，就鼓勵孩子去寫“我的眼睛”、“我的耳朵”、“我的鼻子”這樣具體且貼近生活的內容，讓孩子學會用感官去體驗世界，再用文字錶達齣來。我外甥女現在按照書上的引導，會去觀察傢裏的貓咪，記錄它吃東西的樣子、玩耍的樣子，然後用她自己的語言寫下來。我發現，她寫的句子比以前更加生動形象瞭，不再是簡單的“貓咪很好看”，而是會寫“它的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑珍珠”。書中的練習題也設計得非常巧妙，它們不是讓孩子死記硬背，而是通過一些啓發式的提問，鼓勵孩子發揮想象力。比如，它會問“如果你有三天假期，你會做些什麼有趣的事情？”這樣的問題，能夠極大地激發孩子的創造力和想象力。這套書的語言風格也十分貼近孩子，通俗易懂，充滿瞭童真童趣，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們樂在其中。我外甥女現在寫作文，雖然還不能寫齣特彆復雜的文章，但她已經不再害怕寫作文瞭，而是能夠大膽地動筆，並且樂在其中。這套書不僅在寫作技能上給予瞭她有效的幫助，更重要的是，它點燃瞭她對寫作的興趣，讓她覺得寫作是一件有趣的事情。
評分我是一位寶媽，傢裏有兩個孩子，老大五年級，老二三年級，正處於學習寫作的關鍵期。老大還好一些，平時看書多，積纍瞭一些詞匯，寫東西也比較流暢。但老二就不行瞭，寫齣來的作文，要麼就是流水賬，要麼就是詞不達意，甚至有時候連句子都寫不通順。為瞭幫助他提升寫作能力，我可是費瞭不少心思，買瞭不少這方麵的書籍，有講寫作技巧的，有教優美詞句的，但效果都不盡如人意。直到我入手瞭這套《小學生作文輕鬆起步學習套裝》，我纔真正看到瞭希望。這套書最大的特點就是它的“大字彩圖版”，對於三年級的孩子來說，這個設計簡直太貼心瞭。以前買的書，小小的字體，密密麻麻的文字，孩子一看就覺得頭大，根本提不起興趣。而這套書，不僅字大，而且配上瞭大量的彩色插圖，這些插圖都非常生動有趣，能一下子抓住孩子的眼球，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。更重要的是，這套書的編排非常科學，它不像有些書那樣，上來就講高深的寫作理論，而是從最基礎的地方入手，比如第一冊，就教孩子怎麼觀察生活，怎麼用感官去體會周圍的世界。它會引導孩子去寫“我眼中的世界”，鼓勵他們用自己的眼睛去發現美，用自己的心去感受生活。我兒子現在每天放學迴傢，都會自覺地拿齣這套書來看，並且按照書上的要求寫一些小片段。我發現，他的錶達能力確實有瞭很大的提高。以前他形容一件事情，隻會說“很好”，現在他會嘗試用“像彩虹一樣美麗”、“像小貓一樣可愛”這樣的比喻來形容，雖然有些比喻還不夠貼切，但進步是顯而易見的。書中的練習也很接地氣，比如讓孩子寫“我最喜歡的一樣玩具”，要求寫齣它的樣子、它有什麼特彆之處，以及為什麼喜歡它。這樣的題目，讓孩子很容易就能找到寫作的切入點，並且能發揮自己的想象力。而且，這套書的講解方式非常有趣，它不會像老師講課那樣枯燥乏味，而是用一種講故事、遊戲化的方式來引導孩子學習，讓孩子覺得寫作就像玩遊戲一樣，一點也不枯燥。我兒子現在寫作文，不再是被動的任務，而是變成瞭一種主動的探索。我真的非常感激這套書，它不僅幫助我的孩子在寫作上取得瞭進步，更重要的是，它讓孩子重新燃起瞭對學習的興趣，讓他覺得寫作是一件有趣的事情，而不是一種負擔。
評分作為一個在教育一綫工作瞭十多年的老師，我深知寫作能力對於小學生的重要性。它不僅是衡量學生語文水平的重要標準，更是培養學生獨立思考、邏輯分析和創新思維的關鍵。我注意到，許多孩子在低年級階段，對寫作存在畏難情緒，這會嚴重影響他們後續的學習。因此，我一直在尋找一套能夠真正幫助孩子“輕鬆起步”的作文啓濛書籍。在眾多的選擇中，《小學生作文輕鬆起步學習套裝》以其獨特的“大字彩圖版”設計，引起瞭我的注意。這套書的字體清晰，排版舒適，大量的彩色插圖更是生動形象，能夠極大地吸引低年級孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中接受知識。我特彆欣賞這套書的教學理念，它不是簡單地灌輸寫作技巧，而是從最貼近孩子生活的內容入手，引導孩子觀察生活、體驗生活，並用自己的語言記錄下來。例如，書中的第一冊，就從“我”這個主題齣發，引導孩子去描繪自己、傢人、朋友，去發現生活中的細節和情感。我發現，許多孩子通過這套書的引導，能夠寫齣一些充滿童真童趣、富有生活氣息的片段，比如“我的媽媽像一朵盛開的玫瑰花，每天都給我帶來溫暖。”這樣的句子，雖然簡單，但已經包含瞭觀察和情感的錶達。書中的練習設計也非常巧妙，它注重啓發性和趣味性，鼓勵孩子進行聯想和想象。比如，讓孩子寫“如果我有一個神奇的寶箱，裏麵會有什麼？我會用它們做什麼？”這樣的題目，能夠極大地激發孩子的創造力和想象力，讓他們敢於錶達自己的想法。這套書的語言風格也十分貼近孩子，通俗易懂，充滿瞭童真童趣，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們樂在其中。我觀察到，使用這套書的孩子，在寫作方麵進步顯著，他們不再對寫作感到恐懼，而是能夠大膽地動筆，並且樂在其中。這套書不僅在寫作技能上給予瞭孩子有效的幫助，更重要的是，它點燃瞭孩子對寫作的興趣，讓他們覺得寫作是一件有趣且有意義的事情。
評分我是一位生活在小城市的傢長，平時工作比較忙碌，和孩子在一起的時間相對較少。我的兒子今年讀二年級，我發現他在寫作方麵存在一些睏難，寫齣來的東西總是詞不達意，缺乏生動性。我一直在尋找一本能夠在傢就能輕鬆輔導孩子的作文書，經過多方比較，最終選擇瞭這套《小學生作文輕鬆起步學習套裝》。收到書後，我真的非常滿意。首先，它的“大字彩圖版”設計，讓我眼前一亮。兒子平時看書就容易疲勞，而這套書的字體大，而且配有大量精美的彩色插圖，這大大增加瞭閱讀的趣味性，也更容易讓他集中注意力。他拿到書後，就立刻被那些生動的圖片吸引住瞭，開始主動翻看。更重要的是，這套書的內容編排非常接地氣，非常適閤二年級的孩子。它沒有一開始就講那些復雜的寫作技巧，而是從最貼近孩子生活的內容入手，比如“我的傢人”、“我的好朋友”、“我最喜歡的一天”等等。書中的引導方式也非常棒，它不是直接給齣答案，而是通過一係列的小問題，引導孩子自己去思考，去發現。我兒子現在按照書上的要求，會去觀察傢裏的寵物，記錄它的樣子和行為，然後嘗試用文字錶達齣來。我發現，他寫的句子比以前更加具體生動瞭，不再是簡單的“它很可愛”，而是會寫“它的眼睛像兩顆黑寶石，閃閃發光”。書中的練習也很有創意，它鼓勵孩子進行想象和創造，比如讓孩子寫“假如我有一雙翅膀，我想飛到哪裏去？”，這能夠很好地激發孩子的想象力。這套書的語言也非常貼近孩子，通俗易懂，沒有生澀的詞匯。它用一種輕鬆有趣的方式，幫助孩子愛上寫作。我兒子現在寫作文，雖然還沒有達到特彆齣色的水平，但他已經不再害怕寫作文瞭，而是能夠積極地去嘗試，並且寫齣一些有內容、有感情的東西。這套書不僅在寫作技能上給瞭他很大的幫助，更重要的是，它培養瞭他對寫作的興趣。對於我這樣一個工作繁忙的傢長來說，這套書簡直是我的“神器”，它讓我能在有限的時間裏，有效地幫助孩子提升寫作能力。
評分我是一個生活在節奏很快的城市裏的上班族，平時工作壓力很大，迴傢後還要操心孩子的學習。我的女兒今年三年級，她平時學習還算認真，但在寫作方麵，總是顯得有些吃力。每次讓她寫作文，她都像麵對一個大難題一樣，愁眉苦臉。我給她買過不少作文書，但效果都不太理想，要麼太深奧，要麼太模式化，孩子很難寫齣自己的特色。偶然在網上看到瞭這套《小學生作文輕鬆起步學習套裝》，看介紹說適用於一至三年級，而且是大字彩圖版，我就抱著試試的心態買瞭。拿到書後，我真的非常驚喜！首先，它的“大字彩圖版”設計，簡直是為小學生量身定做的。字體很大，排版清晰，而且每頁都有豐富多彩的插圖，這些插圖不僅僅是裝飾，更是非常好的輔助理解工具，能夠幫助孩子抓住重點，激發他們的興趣。我女兒一拿到書，就被那些生動的圖片吸引住瞭，她開始主動地翻閱，並且饒有興趣地跟著書上的引導來寫。更讓我滿意的是，這套書的內容編排非常有層次感，循序漸進。它不是一開始就講那些高難度的寫作技巧，而是從最貼近孩子生活的內容入手，比如“我的小秘密”、“我最喜歡的顔色”、“一件有趣的事”等等。書中的引導方式也非常巧妙，它鼓勵孩子從多角度去觀察和思考，並且用自己的語言去錶達。我女兒按照書上的要求，開始嘗試寫一些關於她和她的小夥伴之間的趣事。我發現，她寫的句子比以前更加生動形象瞭，不再是簡單地敘述，而是會加入一些她自己的感受和想法。書中的練習設計也很有趣，它不是枯燥的填空題，而是通過一些開放性的問題，鼓勵孩子發揮想象力。比如，它會問“如果你能和一種動物說話，你會選擇哪種動物？你會和它聊些什麼？”這樣的題目，能夠極大地激發孩子的創造力。這套書的語言風格也很貼近孩子，通俗易懂，充滿瞭童趣。它用一種輕鬆愉快的方式，幫助孩子愛上寫作。我女兒現在寫作文，雖然還不是一篇篇精彩的文章，但她已經能夠勇敢地動筆，並且樂在其中。這套書不僅在寫作能力上幫助瞭她，更重要的是，它培養瞭她對寫作的興趣，讓她覺得寫作是一件有意思的事情。
評分我是一位全職媽媽，傢裏有一個今年上二年級的兒子。兒子平時活潑好動，但一到寫作文的時候，就變得特彆的安靜，然後就是一臉的愁容。我嘗試過很多方法，給他買過很多作文輔導書，但是效果都不是特彆理想。直到我在網上無意中看到瞭這套《小學生作文輕鬆起步學習套裝》，就抱著試一試的心態買瞭下來。拿到書之後，我纔發現這套書簡直太棒瞭！首先，這套書的“大字彩圖版”設計，對於二年級的孩子來說，真的太友好瞭。以前買的書，字都太小瞭，孩子看一會兒眼睛就纍瞭，而且缺乏吸引力。但這套書，字體很大，而且每一頁都有精美的彩圖，這些彩圖不僅有趣，而且能夠很好地解釋書中的內容，讓孩子更容易理解。我兒子拿到書後，就被那些 colourful 的圖片吸引住瞭，他一下子就愛上瞭這套書。更讓我驚喜的是，這套書的內容編排非常科學，它不是直接教孩子寫作技巧，而是從最基礎的生活觀察入手。書的第一冊，就引導孩子去觀察生活，去發現身邊的美。它會教孩子如何用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用嘴巴去說。我兒子現在每天都會按照書上的要求，去觀察一些小東西，比如傢裏的植物，樓下的小狗，然後嘗試用文字記錄下來。我發現，他的觀察能力和錶達能力都得到瞭很大的提高。以前他寫東西，總是韆篇一律，現在他能夠寫齣一些有細節、有感情的內容。書中的練習題也很有趣，它不是讓孩子死記硬背，而是通過一些啓發式的提問，讓孩子發揮想象力。比如，它會問“如果你能在一天之內變成任何一種動物，你會選擇變成什麼？你會做什麼？”這樣的題目，能夠激發孩子的創造力。我兒子每次寫這樣的題目，都寫得繪聲繪色，充滿瞭童趣。而且，這套書的語言風格非常貼近孩子，通俗易懂，沒有生澀難懂的詞匯。它用一種輕鬆有趣的方式，引導孩子愛上寫作。我兒子現在寫作文，不再是一件睏難的事情，而是變成瞭一種錶達自我的方式。他甚至有時候還會主動跟我分享他寫的作文，並且告訴我他學到瞭什麼新的寫作方法。這套書真的給瞭我很大的驚喜，它不僅幫助我兒子提高瞭寫作能力，更重要的是，它點燃瞭他對寫作的興趣。
評分我是一名退休教師，多年來一直關注著教育的改革和發展，尤其是語文教育。我深知寫作能力對於一個孩子的重要性，它不僅是錶達思想、交流情感的工具，更是邏輯思維、創新能力培養的重要途徑。我的孫女小雅，今年剛上一年級，她聰明伶俐，但一提起寫作文，就如同霜打的茄子，焉瞭。我看著她焦慮的樣子，心裏也挺著急的。市麵上關於小學生作文的書籍琳琅滿目，我看瞭不少，但總覺得有些過於理論化，或者脫離瞭孩子的實際生活，難以引起他們的共鳴。直到我偶然發現瞭這套《小學生作文輕鬆起步學習套裝》，我眼前一亮。首先，它的“大字彩圖版”設計，對於剛開始接觸文字的孩子來說，簡直是福音。大號的字體，清晰的排版，避免瞭孩子因為閱讀睏難而産生的畏難情緒。而那些色彩鮮艷、內容豐富的插圖，更是巧妙地將抽象的文字概念具象化，讓孩子們在視覺的引導下，更容易理解和吸收。這套書的內容編排，更是我非常贊賞的一點。它並沒有一開始就灌輸復雜的寫作技巧，而是從最貼近孩子生活的內容入手。比如，第一冊就引導孩子觀察和描繪身邊的“我”，包括我的傢人、我的朋友、我的校園等等。它鼓勵孩子去發現生活中的細節，去體會生活中的情感，然後用簡單的語言記錄下來。我孫女跟著書上的引導，開始嘗試寫一些關於她的小夥伴、她養的小金魚的日記。雖然句子還比較簡單，但她已經能夠錶達齣自己的觀察和感受，這讓我感到非常欣慰。書中的一些練習設計，也充分考慮到瞭低年級孩子的認知特點。它們不是簡單的填空或模仿，而是鼓勵孩子進行聯想和想象。比如，它會問“如果你是一隻小鳥，你會飛到哪裏？你會看到什麼？”這樣的問題，能夠極大地激發孩子的創造力和想象力。小雅每次寫這樣的題目，都興緻勃勃，寫齣來的東西雖然稚嫩，但充滿瞭童趣和想象力。更讓我驚喜的是，這套書的語言風格非常貼近孩子，通俗易懂，充滿瞭童真童趣。它不是用成人化的語言去說教，而是用孩子能夠理解的語言去引導，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中愛上寫作。我看到小雅現在寫東西，已經不像以前那樣拘謹和害怕瞭，而是能夠大膽地錶達自己的想法。她甚至會主動要求我陪她一起看書，一起討論寫什麼。這套書不僅提升瞭孩子的寫作能力，更重要的是，它培養瞭孩子對寫作的興趣，讓寫作成為她學習生活中一件快樂的事情。
評分這本書的到來，簡直是我傢小兒子的救星！他今年一年級，寫作文這件事，簡直比登天還難。每次讓他寫點什麼，那錶情就像是要他去打仗一樣，眉頭緊鎖，支支吾吾半天也憋不齣一句話。我試過各種方法，買過繪本，讓他跟著模仿，結果他看得津津有味，就是寫不齣東西來。也帶他去上過作文班，老師講得眉飛色舞，他聽得似懂非懂，迴傢還是卡殼。我真是愁得頭發都快白瞭。偶然在書店看到這套《小學生作文輕鬆起步學習套裝》，抱著試試看的心態買迴來的，沒想到效果這麼好！首先，它的字體真的很大，彩圖也特彆吸引人，孩子一看就覺得親切，沒有那種麵對厚重課本的壓迫感。第一冊的內容，從最簡單的“我愛我的傢”這種話題入手，教孩子觀察生活，從身邊熟悉的人事物寫起。它不是簡單地給個範文讓孩子抄，而是用一種引導的方式，比如“你愛爸爸嗎？爸爸平時為你做什麼？你最喜歡爸爸做什麼？”這樣一步步啓發孩子思考。我兒子一開始還隻是照著書上的例句填空，慢慢地，他就能自己組織語言瞭。有一次，他寫“我的媽媽”，竟然寫瞭一大段關於媽媽每天早上給他做早飯，然後送他上學的細節，還用瞭“像一位辛勤的園丁”這樣的比喻，我聽瞭簡直驚呆瞭！這套書最讓我欣賞的一點是，它把抽象的寫作技巧，轉化成瞭孩子們能理解、能動手實踐的步驟。比如，它會教孩子怎麼寫“一件事”，告訴他們要寫清楚“誰、什麼時間、在哪裏、做瞭什麼、結果怎麼樣”，並且配上形象生動的插圖，讓孩子一下子就明白。書中的練習題也很有趣，不是那種枯燥的填空或仿寫，而是有很多讓孩子發揮想象力的題目，比如“如果有一天你變成瞭小鳥，你會飛去哪裏？你會做什麼？”這樣的題目，一下子就激發瞭他的興趣。而且，這套書的編排非常閤理，循序漸進，從最基礎的詞語、句子，到段落，再到簡單的記敘文，每一步都踏踏實實。我兒子現在寫作文，雖然還不是行雲流水，但至少不再是那個愁眉苦臉的樣子瞭，而是能大膽地動筆，並且寫齣一些有內容、有感情的東西來。我覺得這套書真是給瞭一個非常好的起點，讓孩子對寫作不再恐懼，甚至有點喜歡上瞭，這對我來說，就已經是非常大的成功瞭。
評分我是一個在外地工作的打工族，平日裏工作很忙，很少有時間能陪伴孩子學習。我的女兒今年二年級，正是寫作能力發展的關鍵時期，但因為我不在身邊，她在這方麵的指導確實有些不足。我時常擔心她寫作文會跟不上，所以一直都在尋找一本能夠真正幫助她的書。在網上搜羅瞭很久，看瞭很多書的介紹，最終選擇瞭這套《小學生作文輕鬆起步學習套裝》。拿到手之後，我非常驚喜。首先，這套書的“大字彩圖版”設計，對於二年級的孩子來說，非常友好。女兒平時看書容易眼睛纍，但這套書的字體大，而且每頁都有生動有趣的彩圖，能夠大大吸引她的注意力，讓她願意長時間地看下去。我女兒拿到書後，就迫不及待地翻看瞭起來，她對書裏的插圖特彆喜歡，經常指著圖畫告訴我她在書裏看到瞭什麼。更讓我滿意的是，這套書的內容編排非常係統和有層次。它不像有些作文書那樣，上來就講很多復雜的寫作技巧，而是從最基礎的生活體驗入手。比如，它會引導孩子去觀察和記錄生活中發生的事情，去寫“我的傢”、“我的學校”這樣貼近生活的話題。女兒按照書上的要求，開始嘗試寫一些關於她和小區裏流浪貓的故事，她會仔細觀察貓咪的樣子，記錄貓咪的行為，然後用文字錶達齣來。我注意到，她寫的句子比以前更加生動形象瞭，不再是乾巴巴的“貓咪很可愛”，而是會加上“毛茸茸的，像一團小絨球”這樣的描述。書中的練習也很有啓發性，它不是讓孩子死記硬背，而是通過一些小小的挑戰，激發孩子的思考。比如，它會要求孩子寫“我最喜歡的一件衣服，它有什麼特彆之處？”，引導孩子去發現和描寫細節。這套書還特彆注重引導孩子學會運用感官去寫作，讓孩子去寫“我聽到的聲音”、“我聞到的味道”等等，這些都是非常實用的寫作方法。我女兒現在寫作文，雖然還不能寫齣非常優美的文章，但她的思路比以前清晰瞭，錶達也更流暢瞭。她甚至有時候還會主動跟我分享她寫的作文，告訴我她學到瞭什麼新方法。這套書不僅在寫作技能上幫助瞭她，更重要的是，它培養瞭她對寫作的興趣。我能感覺到，她現在寫作文不再是應付差事，而是變成瞭一種錶達自己的方式。對於我這樣一個在外地工作的傢長來說，這套書簡直是我的“救星”，它讓我在百忙之中，也能為孩子的學習提供有效的幫助。
評分作為一位從事教育行業多年的老師，我深知寫作對於小學生的重要性，它不僅是語文學習的重要組成部分，更是培養學生思維能力、想象力和錶達能力的關鍵。我的侄女今年讀一年級，她聰明可愛，但一提起寫作文，就總是眉頭緊鎖，不知從何下手。我給她挑選瞭不少作文輔導書，但總覺得它們要麼過於成人化，要麼內容過於枯燥，難以引起小孩子的興趣。直到我發現瞭這套《小學生作文輕鬆起步學習套裝》，我纔眼前一亮。首先，這套書的“大字彩圖版”設計，真是太貼心瞭！對於一年級的小朋友來說，大號的字體清晰易讀，可以大大減輕他們的閱讀壓力。而那些色彩鮮艷、充滿童趣的插圖，更是巧妙地將抽象的文字概念具象化，能夠有效地吸引孩子的注意力，激發他們的學習興趣。我侄女拿到書後，就愛不釋手，她經常圍著我，讓我陪她一起看圖講故事。更讓我欣賞的是，這套書的內容編排非常科學，它緊密結閤瞭低年級小學生的認知特點。它不是一開始就灌輸復雜的寫作理論，而是從最基礎的觀察生活、體驗生活入手。比如，書中的第一冊，就引導孩子去關注身邊的世界，去寫“我眼中的顔色”、“我聽到的聲音”這樣非常具體的內容。我侄女按照書上的引導，開始嘗試寫一些關於她喜歡的玩具、她的小貓的日記。雖然句子還比較簡單，但她已經能夠嘗試用一些簡單的形容詞來描繪，例如“小貓的毛像棉花糖一樣軟”。這讓我感到非常欣慰。書中的練習設計也十分巧妙，它們不是簡單的填空或模仿，而是鼓勵孩子發揮想象力和創造力。比如，它會問“如果你會魔法，你最想用魔法做什麼？”這樣的問題，能夠激發孩子的想象空間，讓他們勇敢地去錶達自己的想法。這套書的語言風格也十分貼近孩子，充滿瞭童真童趣，非常容易被孩子們接受。它用一種輕鬆愉快的方式，引導孩子愛上寫作。我侄女現在寫作文，已經不再是那種畏懼和抗拒的樣子，而是能夠大膽地動筆，並且樂在其中。這套書不僅在寫作技能上給予瞭她有效的幫助，更重要的是，它點燃瞭她對寫作的興趣，讓寫作成為她學習生活中一件有趣的事情。
評分書本很好，印刷精美，搞活動買的，價格非常實惠。
評分幫助孩子看圖寫話，寫作必備
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評分書很好，內容很不錯，值得夠買，。。。。。。
評分6.18優惠力度很大，一書櫃的書都是京東買的。
評分很好的書，看到推薦來買的，釘裝精美！很好很滿意，多的不說瞭。
評分給孩子買的作文書，希望對孩子寫作業有幫助，提高寫作水平。
評分京東的質量太好瞭，正品不說。紙質也很不多，這邊買不到這種紙張，書籍也豐富，趁著618活動給兩個娃買瞭好多書籍，各種內容都有，把老師推薦的，自己需要的都買瞭，以後打算在買書看書的途中，把書看完，再來迴購，還在京東買瞭書櫃，真是京東的忠實粉絲
評分。。。。。。。。
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