具體描述
內容簡介
《嚮毛澤東學習》精選瞭毛澤東值得學習的十四個方麵，力圖用豐富的史實、生動的筆觸加以敘述和說明。內頁插圖
精彩書評
我們的領袖是從人民當中生長齣來的，是跟中國人民血肉相聯的，是跟中國的大地、中國的社會密切相關的，是從中國近百年來和“五四”以來的革命運動、多少年革命曆史的經驗教訓中産生的人民領袖。因此，學習毛澤東必須全麵地學習，從他的曆史發展來學習，不要隻看今天的成就偉大而不看曆史的發展。--周恩來
目錄
引言：嚮毛澤東學什麼一、嚮毛澤東學戰略思維
著眼長遠的科學預見
胸懷全局的戰略部署
審時度勢的戰略調整
二、嚮毛澤東學世界眼光
“秀纔不齣門，能知天下事”
“如果尼剋鬆願意來，我願意和他談”
“一切民族、一切國傢的長處都要學”
三、嚮毛澤東學哲學頭腦
凡事都要堅持實事求是
看待事物要有辯證思維
解決問題要抓主要矛盾
學哲學要成為一種風氣
四、嚮毛澤東學調查研究
調查是所高明的大學校
沒有調查，沒有發言權
調查就要解決問題
沒有正確的調查，同樣沒有發言權
五、嚮毛澤東學讀書學習
手不釋捲，酷愛讀書
興趣廣泛，廣收博覽
讀有所得，得而能用
倡導讀書，身體力行
六、嚮毛澤東學政策策略
政策和策略是黨的生命
根據國情決定政策
團結最廣泛的同盟者
戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人
七、嚮毛澤東學工作方法
“隻唱一齣《香山記》”
學會“彈鋼琴”
兩個“結閤”
善於當“班長”
八、嚮毛澤東學統戰藝術
九、嚮毛澤東學軍事纔能
十、嚮毛澤東學知人善任
十一、嚮毛澤東學廉潔奉公
十二、嚮毛澤東學百姓情懷
十三、嚮毛澤東學寫詩作文
十四、嚮毛澤東學人格魅力
後記
精彩書摘
共産黨的10多萬部隊和2萬乾部在最短的時間內進入東北，從蘇軍手中獲取瞭一定的重要戰略物資，更重要的是搶占瞭進入東北的先機。盡管隨後趕到的國民黨軍隊由於實力優勢把東北民主聯軍擠齣瞭瀋陽、長春等大城市，甚至在內戰全麵爆發後一度把解放軍逼到瞭鬆花江以北，但中共終究還是站穩瞭腳跟。民主聯軍在控製的廣大農村進行瞭土改，喜氣洋洋的農民分到瞭夢寐以求的土地。獲得土地的農民踴躍參軍，保衛勝利果實。搶占東北的成功，為與國民黨大決戰的第一戰役——遼瀋戰役的勝利，乃至全國的勝利奠定瞭堅實的基礎。解放戰爭時期，延安是中共中央所在地，被譽為“革命聖地”。清清延河水、巍巍寶塔山，吸引著無數熱血青年和愛國民主人士，但是也成瞭蔣介石集團的眼中釘、肉中刺。解放戰爭進行到1947年，就在中國人民解放軍即將轉入戰略進攻之際，蔣介石發瞭狠心，嚴厲要求一定要對“匪軍老巢”延安實行“犁庭掃穴，切實占領”。
國民黨軍隊用來進攻陝甘寜邊區的總兵力共34個旅25萬人。由鬍宗南直轄的15個旅由宜川、洛川嚮北推進，擔任主要突擊任務；以馬步芳、馬鴻逵、鄧寶珊部輔助突擊，企圖一舉攻占延安，摧毀中共中央，或者逼迫中共中央東渡黃河，再在華北同人民解放軍進行決戰。
當時在陝北戰場的人民解放軍不論在數量上還是裝備上與進攻的國民黨軍隊相比都處於絕對的劣勢。當時在陝北的人民解放軍隻有正規軍一個縱隊，下轄兩個旅，還有兩個旅，總共兵力約3萬人，武器裝備也沒法和敵人相比，一時延安麵臨的形勢十分嚴峻。
麵對來勢洶洶的敵人，該怎麼辦？經過對形勢的分析，毛澤東堅定認為，蔣介石在其進攻能力快要枯竭的時候，下這麼大力氣來占領延安，自以為得計，實際上完全無損人民戰爭勝利的大局，並不能挽救其走嚮滅亡的命運。
……
用戶評價
整本書的敘事風格非常流暢，我幾乎是停不下來的。作者在描述那些曾經波瀾壯闊的曆史場景時，並沒有使用過於煽情的語言，而是以一種冷靜而客觀的視角，將事件娓娓道來。我尤其喜歡他對於人物內心世界的刻畫，雖然篇幅不一定很長，但寥寥數語，便能勾勒齣一個鮮活的形象。我仿佛能看到那些決策者在麵臨艱難抉擇時的掙紮，也能感受到普通人在時代洪流中的渺小與偉大。他擅長運用一些非常生活化的細節，來展現大時代的背景下，個體是如何生存和發展的。比如，書中對某個時期人們的衣食住行，甚至是日常交流方式的描繪，都極其生動，讓我感覺自己就身處其中，親曆著那個時代的喜怒哀樂。這種沉浸式的閱讀體驗，是很多同類書籍難以比擬的。它讓我不再是旁觀者，而是成為瞭曆史的一部分，去感受那份真實和溫度。
評分這本書的語言風格非常獨特，既有學術研究的嚴謹，又不失文學作品的感染力。作者在遣詞造句上，力求精準，每一個字都仿佛經過瞭深思熟慮。但他又不會因此而顯得枯燥乏味，反而通過一些富有詩意的錶達，讓冰冷的史實煥發齣生機。我尤其欣賞他在處理一些關鍵性的觀點時，所展現齣的那種從容不迫的氣度。他不會急於下結論，而是引導讀者去思考，去辨析。我感覺自己就像是在和一位智者對話，他循循善誘，不強加觀點，而是鼓勵我獨立思考。這種高質量的閱讀體驗，讓我覺得非常滿足。這本書不僅僅是在講述故事，更是在傳遞一種思考的方式，一種看待世界和人生的角度。它讓我受益匪淺，也讓我對未來的閱讀産生瞭新的期待。
評分這本書的封麵設計非常樸實，沒有華麗的插圖或浮誇的字體，這點倒是讓我對內容本身有瞭更多的期待。當我翻開第一頁，一股紙張淡淡的墨香撲鼻而來，仿佛把我帶迴瞭那個年代。序言部分用一種溫和而深沉的筆觸，勾勒齣瞭作者創作這本書的初衷，以及他對於“學習”這一概念的獨特理解。他並沒有直接切入某個具體的人物或事件，而是先從宏觀的角度，探討瞭曆史的脈絡和時代賦予的意義。讀著讀著，我仿佛置身於一個曆史的長河邊，看著水流潺潺，思考著過去如何塑造現在，以及我們又將如何影響未來。作者在字裏行間流露齣的思考深度，讓我不自覺地放慢瞭閱讀的節奏，生怕錯過任何一個細微之處。這種沉靜的開篇，確實為接下來的內容鋪墊瞭一種厚重感，也讓我對書中所要探討的主題産生瞭強烈的好奇心。我很好奇，究竟是什麼樣的故事或思想，能夠讓作者如此鄭重其事地去探尋和呈現。
評分我必須說，這本書在邏輯結構的安排上，確實花瞭很大的心思。作者並沒有按照時間順序或者簡單的事件羅列來展開，而是將一些看似獨立的故事或思想，巧妙地串聯起來，形成一個有機的整體。他善於在看似不經意的敘述中，埋下伏筆，然後在後麵的章節中，又將這些綫索一一迴收，讓讀者豁然開朗。這種“抽絲剝繭”式的敘事手法，極大地增強瞭閱讀的趣味性，也讓我在閱讀過程中，始終保持著高度的專注。更重要的是，通過這種精心的結構安排，作者想要傳達的核心觀點，得到瞭更加清晰和有力的呈現。我感覺自己不是在被動地接受信息，而是在主動地參與到作者的思考過程中，一起去探索和發現。這種互動式的閱讀體驗，讓我覺得受益匪淺。
評分這本書給我帶來的最大的震撼，在於其對某種精神特質的挖掘。作者並沒有將重點放在歌頌或批判上，而是深入探究瞭那些在特定曆史時期，塑造瞭個人命運甚至時代走嚮的內在驅動力。我從中看到瞭堅韌不拔的意誌，看到瞭對理想的不懈追求，也看到瞭在睏境中依然保持清醒的頭腦。他沒有迴避那些爭議和復雜性，而是以一種更加人性化的視角去審視，去理解。讀到某些章節時，我甚至會停下來，反復咀嚼作者的文字，試圖去理解那種在極度壓力下所迸發齣的能量。這種力量，並非來自外部的強製，而是源於內心深處的一種信念。它讓我開始反思，在當今這個充滿變數的世界裏，我們自身又應該具備怎樣的精神內核，纔能更好地應對挑戰，實現自我價值。
評分過幾天就是毛主席120周年誕辰啦，每一個普通的中國民眾都十分想念他，我購買《嚮毛澤東學習》就是緬懷毛主席的豐功偉績。剛看瞭幾十頁，覺得很受益。其中有這樣一個故事：李淑一老師請求主席推薦安排一份文史館的職位，主席很犯難，又怕傷這位老友的心，就寫信給秘書，請他今後將主席的稿費彌補李老師生活的睏難。為什麼這麼多年過去瞭，還是有億萬民眾懷念毛主席，答案就在這裏。
評分“那麼，我們就在等著好消息瞭！”石鍾道。
評分不錯不錯不錯不錯，俺喜歡
評分呢陪我惹著我瞭9滴哦可以信我婆
評分嚮毛主席學習，宵小之輩，焉能撼我中華之魂，毛澤東思想萬歲
評分好書，小夥伴們搶著看
評分商品是否給力？快分享你的購買心得吧~非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分不錯，內容豐富
評分商品是否給力？快分享你的購買心得吧~非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
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