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萧劲光 著

图书标签:

• 回忆录
• 个人传记
• 萧劲光
• 军事人物
• 中国近现代史
• 政治
• 历史
• 回忆
• 将帅
• 军事回忆录

出版社： 当代中国出版社

ISBN：9787515403182

版次：1

商品编码：11353316

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-10-01

用纸：胶版纸

页数：380

字数：436000

正文语种：中文

内容简介

　　《萧劲光回忆录》内容涵盖萧劲光八十多年的人生经历。作者在回忆自己人生经历中，对中国共产党和人民军队历史上的一些重大事件，有不少翔实记述，许多史料是过去党史军史上少见的，是研究党史军史的重要参考文献。

作者简介

　　萧劲光，湖南长沙市人，杰出的无产阶级革命家、军事家，国家和军队的优秀领导人，人民海军的主要创建者，中华人民共和国开国大将。1921年赴苏联学习，1922年加入中国共产党，1924年回国，历任红军、八路军、中国人民解放军高级指挥员。1950年任海军司令员，1954年任国防部副部长，1955年被授予大将军衔。是中共第七届中央委员会候补委员，第八、’九、十、十一届中央委员，十二届中央顾问委员会常委，第一、二、三届国防委员会委员，第三、四届全国人大常委会委员，第五届全国人大常委会副委员长，1989年3月逝世。

内页插图

目录

写在前面的话

第一章 时代的呼唤
故乡的回忆
上长郡中学
参加俄罗斯研究会

第二章 赴苏学习
在上海外国语学社
赴苏途中
在莫斯科东方大学

第三章 在大革命的洪流中
返回祖国到安源
出师北伐
南昌之战
进军闽北
攻克南京
转师武汉

第四章 第二次赴苏学习
在革命的危急关头
在托尔马乔夫军政学院

第五章 初到中央革命根据地
进入闽西苏区
闽西军事斗争的回顾
关于闽西肃反问题
离开闽西到瑞金

第六章 到红五军团工作
走马上任
坚持团结、教育、改造的方针
关于季振同
参加赣州、漳州、水口诸战役

第七章 “黎川事件”的前前后后
第四次反“围剿”
从黎川失守到浒湾战斗
所谓“反军队中的罗明路线”

第八章 漫漫长征路
出征之前
从瑞金到遵义
娄山关阻敌
“红军不是石达开！”
雪山劲松
草地风云
胜利到陕北

第九章 留守陕甘宁
参加洛川会议
建立留守兵团
靖匪除暴安民
固守千里河防

第十章 陕甘宁边区的反摩擦
斗争形势和有利条件
南大门摩擦迭起
边区境内怪现象的消除
陇东的曲折斗争
和邓宝珊将军的交往
第一次反共高潮被打退以后
……

精彩书摘

　　第一章 时代的呼唤
　　故乡的回忆
　　1903年1月4日，我出生在湖南省长沙岳麓山下的赵洲港。
　　岳麓山在湘江的西岸，丛峦叠翠，碧嶂屏开。在岳麓山主峰的右前方，有一个叫做天马山的山峰，我的家乡赵洲港，就坐落在天马山东边的坡地上。这里和橘子洲隔江相望，东临北去的湘江，江边的渡口叫朱张渡，据说当年南宋理学家朱熹、张拭从江东到岳麓书院讲学时，经常在这里渡江往来，由此而得名。然而，这依山傍水的家乡，得天独厚的地理环境，并没有给我童年的记忆里增加多少幸福的回忆。20世纪初叶，中国在帝国主义铁蹄的践踏下，在摇摇欲坠的清王朝的腐朽统治下，山河破碎，民不聊生。我的家乡也同样是一块满目疮痍，苦难深重的地方。在我的印象里，赵洲港的几户人家中没有一家富户，大都是贫苦的船夫，靠在湘江里摆渡为生。听我母亲说，我们的祖籍在乡下。祖父和父亲都是农村穷苦的手艺人，一年到头带着简单的纺织工具，走村串产，替人家纺纱织布，挣钱养家糊口，后来流落到这里。在我两岁的时候，父亲和祖父相继去世，母亲带着我们兄弟姐妹六人，在天马山上租了一块社地（地产归庙主的），在别人的帮助下，盖了三间茅草房，从此便在这里定居下来。那时，我有三个哥哥，两个姐姐，都未成年。家中没有一分田地，父亲、祖父留下的唯一祖产就是一架纺织机。从我记事起，家中就很少有隔夜粮。每天清晨，母亲就送哥哥们上岳麓山去打柴。到了傍晚，母亲就坐在门口，一边把锅里的水烧开，一边望着通往朱张渡的小路，等着到橘子洲去卖柴的哥哥们换米回来。如果哥哥们手中无米，母亲就要到邻居家借米做饭，生活非常艰难。那时岳麓山属庙主管，上山打柴要是碰到和尚，不仅抢走柴，还要挨打挨骂。为了生活，大哥和二哥十几岁就去当学徒，出师以后当了厨师，挑起了挣钱养家的生活担子。我有两个姐姐，都是很好的湘绣手，靠绣花为家中换一点钱。我的母亲是一个贤良能干的农村妇女，她一辈子的心血都花在抚养我们几个娃娃身上。她在社地上种点菜，还种了几棵橘子树，每年卖几十块钱，这就是我们全家一年的零花开支。由于她的精打细算，勤俭持家，日子总算能维持。童年生活给我留下的深刻印象是，一家人谋生艰辛，度日如年．它使我饱尝了生活在半殖民地、半封建中国社会底层的劳动人民的苦难。
　　我是家中最小的孩子，父母给我起名萧玉成，大概是希望我日后玉琢器成吧。辛亥革命前后，我到了上学的年龄。由于哥哥当了厨师，家境稍稍好一些，母亲便和大哥商量，想送我去读书。在旧社会，传统的观念是“万般皆下品，唯有读书高”，要想摆脱贫困，改变社会地位，只有去读书。我大哥也认为萧家兄弟这么多，应当有一个读书人，便同意送我进了一家私塾。记得去那家私塾要翻过天马山，山上茅草丛生，经常碰到豺狗、豹子，路上很不安全。辛亥革命以后，旧学逐渐衰败，新式学堂日益兴起。读了两年私塾以后，我便到镇上的“洋学堂”去改读新学，每天往返20里路。那时候，我虽然还很小，但深知家里送我上学很不容易，因此，读书很用功，成绩也不错。读书，上学，改变社会地位，这是在我幼小心灵中萌发的对不平等社会的抗争。
　　学校生活开阔了我的视野，使我走出了家门，接触丁社会，逐渐知道了中国和世界。随着年龄的增长，我越来越深切感触到处于社会变革之中的时代脉搏。几个帝国主义国家纷至沓来，竞相与腐败的清政府签订不平等条约，参与瓜分中国的争斗，把中国推人民族危机的深渊。为了反抗帝国主义的侵略，先进的中国人纷纷起来，为寻找救国救民的真理，前赴后继。戊戌变法、保路运动、辛亥革命，湖南都是率先响应的省份之一，成为民主思潮活跃、爱国知名人士辈出的地方。在我的少年时代，就听说过“维新六君子”的故事，尤其敬佩谭嗣同为变法献身的精神。陈天华为唤起民众觉醒，愤然跳海一死的故事也曾感我至深。在我上小学的时候，黄兴、蔡锷安葬岳麓山，长沙各界人民举行了隆重的仪式，我们学校的学生也参加了送葬的队伍。我听了他们参加辛亥革命、护国战争等反帝、反袁的事迹，深受感动。在我心目中，黄兴、蔡锷、谭嗣同、陈天华这些人都是英雄，他们为了国家、民族的利益，不惜舍身捐躯，是我们学习、效法的榜样。这些是我所受到的最初的爱国主义教育。
　　袁世凯帝制瓦解，进入了北洋军阀统治时期。连年的军阀混战，更加深了人民的苦难。而人民的苦难，又伴随着人民的觉醒。当时在湖南，无数爱国人士为救国救民而奔走呼号。主张“教育救国”者，办起了新学堂，传授先进的科学文化知识；主张“工业救国”者，办起了新式工业，企图振兴国力……社会处于剧烈动荡之中。老人们说：“世道要变了。”
　　世道直是要夺了。
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前言/序言

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《星辰大海的征途：一位共和国海军的崛起与远航》 这是一部关于中国海军从无到有、从小到大的恢弘史诗，更是一位杰出将领跌宕起伏的军事人生缩影。本书并非单纯的个人回忆录，而是通过一位海军奠基人冷静而深刻的视角，铺陈开来一段波澜壮阔的历史画卷。它讲述了在那个积贫积弱、百废待兴的年代，一群怀揣着“海洋强国”梦想的热血男儿，如何在一穷二白的基础上，克服重重艰难险阻，用智慧、汗水乃至生命，铸就起令国人自豪的人民海军。 书中，我们得以窥见那个时代特有的艰辛与激情。从舰艇装备的奇缺，到人才队伍的匮乏；从外部敌对势力的封锁，到内部经济发展的制约，无数挑战接踵而至。然而，正是这样的逆境，激发了中国人民骨子里的坚韧与创造力。本书将带领读者穿越时空，回到那个充满变革与挑战的年代，感受一代海军将士们如何以“自力更生、艰苦奋斗”的精神，从零开始，蹒跚起步，逐步建立起一套完整的海军体系。 作者并非仅仅罗列事件，而是深入剖析了在每一个关键节点，决策者们是如何权衡利弊，如何做出艰难的抉择。我们能看到，每一次舰艇的引进，每一次军港的选址，每一次作战体系的构建，背后都凝聚着无数次的研讨、争论，以及对国家战略和未来走向的深邃思考。那些曾经只存在于理论和纸面上的构想，是如何一步步变成现实中的钢铁巨舰，如何在中国漫长的海岸线上，筑起一道坚不可摧的国防屏障。 本书将重点展现中国海军在发展过程中所经历的几个关键时期，以及在这些时期中所扮演的重要角色。 第一阶段：初创与奠基。在建国初期，新中国面临着海防空虚的严峻局面。敌人舰艇可以轻易侵扰沿海地区，人民的生命财产安全受到严重威胁。正是在这样的背景下，海军的组建被提上了战略议事日程。本书将详细描绘当时海军组建的艰难起步，包括人员的选拔、基地的筹建、早期舰艇的获取和改造等。读者将了解到，第一批海军战士是如何克服恶劣的自然条件，如何在简陋的环境下进行训练，如何在缺少经验的情况下摸索前行。这一时期，不仅是物质上的艰苦，更是精神上的磨砺，一代海军人在这里播下了共和国海军的种子。 第二阶段：发展与壮大。随着国家经济的逐步恢复和发展，中国海军迎来了新的发展机遇。本书将重点介绍在这个阶段，海军是如何在引进、仿制、自主设计等方面取得突破的。例如，早期引进的各型舰艇，是如何被研究、学习、消化，并最终为我所用。同时，也将会提及在引进受限的情况下，中国科研人员和军工企业如何克服技术壁垒，进行自主创新，逐步设计和建造出具有中国特色的海军装备。这一时期，标志着中国海军开始摆脱对外部技术的依赖，走上了一条自主发展之路。 第三阶段：改革与创新。进入新时期，世界海军格局发生了深刻变化，军事技术日新月异。本书将深入探讨中国海军如何应对这些挑战，如何进行体制机制改革，如何更新军事理论，如何发展新型作战力量。我们将看到，海军如何从传统的近海防御，逐步走向远海护卫，如何建设一支现代化、信息化的强大海军。在这个过程中，作者将着重描写海军如何积极参与国际军事交流与合作，如何提升在国际舞台上的影响力。同时，也会触及海军在应对复杂海洋环境、维护国家海洋权益等方面的努力。 在叙述这些宏大的历史进程时，本书并非枯燥的陈述，而是通过生动的人物刻画和细致的事件描写，让读者仿佛置身其中。书中的每一位人物，无论是叱咤风云的将领，还是默默奉献的士兵，都具有鲜明的个性和独特的经历。他们的选择、他们的牺牲、他们的成功，共同构成了共和国海军不断前进的动力。 例如，书中会详细描述在某一关键战役中，海军将士是如何凭借智慧和勇气，以劣势装备战胜强敌，书写了海军史上的辉煌篇章。我们也会看到，在科研攻关的关键时刻，科技人员是如何夜以继日，攻克一个又一个技术难题，为海军装备的更新换代奠定坚实基础。这些故事，充满了人性的光辉和奋斗的激情，能够深深打动读者。 此外，本书还会对一些重要的历史事件进行深入的解读。例如，在某个时期，面对国家面临的特殊战略压力，海军是如何调整部署，如何进行战备训练，如何为维护国家安全做出贡献。作者将以宏观的视角，审视这些事件对中国海军发展轨迹的影响，并探讨其中蕴含的战略智慧。 《星辰大海的征途：一位共和国海军的崛起与远航》不仅仅是一部军事史，更是一部关于国家意志、民族精神和时代奋斗的伟大篇章。它展现了中国人民不屈不挠、勇攀高峰的精神风貌，以及中国海军从无到有、从弱到强的壮丽历程。本书将带您走进一个真实而鲜活的历史空间，让您深刻理解中国海军为何能够崛起，为何能够扬帆远航，驶向更广阔的星辰大海。它将激励读者思考，在新的时代背景下，我们如何继续发扬这种精神，为实现中华民族的伟大复兴，为建设海洋强国而努力奋斗。 本书的语言风格力求朴实、真挚，避免空洞的政治口号，而是用翔实的史料和生动的叙事，展现历史的真实面貌。它是一部献给所有关心中国海军发展、热爱祖国海洋的读者的作品，也是一部珍贵的历史文献，为后人研究中国海军的崛起提供了宝贵的参考。通过阅读本书，读者将更深刻地认识到，人民海军的强大，是中国国家实力强大、人民团结一心、奋斗精神不息的必然结果。它更是一曲献给那些将青春和生命奉献给蓝色国防的英勇儿女的赞歌。

评分☆☆☆☆☆

《萧劲光回忆录》这本书，简直像打开了一扇尘封已久的大门，把我直接拉回了那个波澜壮阔的年代。我一直对中国近代史，尤其是解放战争和建国初期的那段历史充满好奇，总觉得书本上的文字太过宏大叙事，少了些鲜活的个体感受。而这本书，恰恰填补了这一点。我尤其喜欢书中对战役细节的描绘，那种身临其境的感觉，仿佛自己也置身于硝烟弥漫的战场，感受着战士们的英勇无畏和智慧较量。萧劲光将军作为我军高级将领，他的视角无疑是独特的。我能从中了解到很多不为人知的决策过程，以及这些决策背后所面临的巨大压力和考量。读到那些关于后勤保障、兵力部署的章节时，更是让我惊叹于战争的复杂性，远非普通人想象的那般简单。而且，书中并没有刻意去神化某个人物，而是真实地展现了那个时代一群有血有肉的人，他们有目标，有理想，也有挣扎和付出。读完之后，我对那个时代的理解不再是抽象的符号，而是有了更具体、更深厚的情感连接。它让我更加深刻地认识到，今天的和平来之不易，是无数先辈用生命和鲜血换来的。

评分☆☆☆☆☆

我之前对解放战争的了解，大多是通过一些电影或者电视剧，总觉得有些不够立体。而《萧劲光回忆录》就像是一块巨大的拼图，将我零散的认知一块块地拼凑起来，形成了一个更加清晰、更加完整的画面。我尤其喜欢书中那些关于战略部署和战役指挥的段落，它让我看到了一个指挥官是如何思考整个战局的，是如何在复杂的环境中做出判断和决策的。我发现，很多我们现在看来理所当然的胜利，在当时都可能面临着巨大的风险和不确定性。将军的叙述，让我能够理解到，每一次战役的胜利，都是在无数次的权衡利弊、周密计划和大胆执行中实现的。这本书让我对军事史的理解，从“是什么”上升到了“为什么”和“如何做”的层面。它不仅仅是一本回忆录，更是一部关于领导力、战略思维和历史洞察的深刻论述，对于任何想要了解那段历史，或者希望提升自己思维能力的人来说，都具有极高的阅读价值。

评分☆☆☆☆☆

《萧劲光回忆录》让我对“战略”这两个字有了全新的认识。在此之前，我可能更多地将其理解为军事上的调兵遣将，而读完这本书，我才明白，战略更是全局观、长远眼光以及对事物发展规律的深刻洞察。萧劲光将军在书中，不仅仅是在复盘过去的战役，更是在阐述他对战争本质的理解，以及如何在大背景下做出最优决策。我注意到书中对一些关键转折点的分析，比如在某个时刻，为什么会选择这种打法，而不是另一种？这些分析都非常透彻，能够帮助读者理解当时决策的复杂性和多重考量。尤其是对于海陆空三军的协同作战，以及不同兵种的配合，我看到了一个更加立体、更加精密的战争机器是如何运转起来的。这本书让我意识到，即使在看似混乱的战场上，也存在着严谨的逻辑和精密的计算。对于那些对军事战略感兴趣的读者来说，这本书无疑是一部宝贵的教材，它不仅提供了历史史实，更传递了思考战略问题的方法论。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，是一种在时间长河中漂流的沉静感。我并没有抱着一种“猎奇”的心态去读它，而是希望能够静下心来，去感受那个时代人们的奋斗历程。萧劲光将军的笔触，给我的感觉是非常朴实的，没有华丽的辞藻，也没有刻意的煽情，但正是这种真实，才显得尤为珍贵。我从书中看到了那个年代的艰辛，也看到了那个年代人们身上那种坚韧不拔的精神。很多情节，即使是些细微的小事，也给我留下了深刻的印象，比如关于如何克服物资短缺的描写，或者是在极端天气下如何组织行军的细节。这些看似不起眼的部分，却最能体现出领导者的智慧和部队的凝聚力。它让我思考，在任何一种集体行动中，细节往往决定成败。这本书让我对“人民军队”这四个字有了更深刻的理解，它不仅仅是一支军队，更是人民意志的体现，是国家脊梁的象征。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的震撼，与其说来自宏大的历史事件，不如说来自那些朴实却深刻的个人经历。我一直认为，历史最终是由一个个具体的人组成的，而《萧劲光回忆录》最打动我的地方，就在于它用非常真诚的笔触，勾勒出了一个革命者的人生轨迹。我不仅仅是在读一个将军的军事生涯，更是在感受一个人的成长、思考和担当。书中对于战友情谊的描述，那些生死相依的画面，让我看到了人性的光辉在极端环境下的爆发。当我读到将军在困难时期如何坚持、如何鼓舞士气时，我仿佛看到了自己也面临困境时，应该如何去应对。这本书不是那种填鸭式的说教，它更像是一位长者在娓娓道来自己的故事，平静中带着力量，深沉中蕴含智慧。我特别欣赏书中那种内敛的情感表达，没有过多的渲染，但字里行间流露出的那种家国情怀和对人民的深切关怀，却能直击人心。它让我思考，在任何时代，什么才是真正值得我们去追求和守护的东西。

评分☆☆☆☆☆

内容还行，就是对事件的描述线条比较粗。

评分☆☆☆☆☆

为父亲买，他喜欢。。。。。

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

4、大脑发动机：引导孩子用最适合的办法来解决问题。

评分☆☆☆☆☆

这本书值得推荐，回忆录写了一些自己的话，不是一定神话般的叙述！

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

评分☆☆☆☆☆

2、小火车放映厅：通过回忆故事情节，教孩子学会十种解决问题的好办法。

评分☆☆☆☆☆

《托马斯和朋友一定有办法：不要！别找他帮忙》