嘿！我是早教书4：倾情解读约翰·洛克卓越教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吕巧菱 著

图书标签:

• 早教
• 育儿
• 约翰·洛克
• 教育理念
• 亲子教育
• 启蒙教育
• 家庭教育
• 儿童发展
• 教育心理学
• 经典教育

出版社： 海潮出版社

ISBN：9787515705392

版次：1

商品编码：11386003

包装：平装

丛书名： 0-6岁经典文库

开本：16开

出版时间：2013-11-01

用纸：胶版纸

页数：239

正文语种：中文

编辑推荐

　　《嘿！我是早教书4：倾情解读约翰·洛克卓越教育》对著名幼儿教育家约翰·洛克的贵族教育法进行了全面解读，并在此基础上从德育、智育、身心健康、礼仪等方面阐述了自己的教育观点。强调以人为本，尊重孩子的个性差异，主张因材施教，认为在教育中后天的因素优于先天的因素，其中尤为强调品德的培养。

内容简介

　　把男孩培养成优秀卓绝、风度翩翩、品格高尚的绅士与淑女；把女孩培养成为温文尔雅，知书达理、气质不凡的淑女，《嘿！我是早教书4：倾情解读约翰·洛克卓越教育》的初衷。哪个爸妈不想把自己的孩子培养成身心健康、品德高尚、博学多艺的绅士或淑女呢？请打开《嘿！我是早教书4：倾情解读约翰·洛克卓越教育》一书，一定会使您有意想不到的收益！

目录

第一章 健康教育，缔造绅士淑女的根基
给孩子一个强健的体魄
健康不妨吃点苦
户外活动，彰显四射活力
衣着宽松，让肢体强健优美
清淡饮食，给宝宝一副好肠胃
充足的睡眠，为健康助力
大便畅通，一身轻松
慎用药品，增强机体免疫力
关注孩子的精神健康
溺爱，不是真爱
抵制诱惑，提升精神免疫力
延迟满足，学会用理性克制欲望
顶住压力，不向孩子的无理哭闹妥协
第二章 优良的道德品行，卓越教育的核心与灵魂
德行是第一位
多练习，强于定规矩
良好品行，在家庭中孕育
帮助和引导孩子慎重交友
绅士淑女的必备美德
勇敢坚忍，彰显绅士风范
善良仁爱，一切美德的基石
诚实无欺，赢得人心的法宝
戒骄戒躁，才能虚怀若谷
勤恳耐劳，从身边小事做起
谦和礼让，积累绅士淑女风度
养成良好的生活态度，走出攀比误区
爱财有道，别人的东西不能拿
第三章 人际交往与得体礼仪，彰显绅士淑女优雅风度
学会与人交往，引导孩子走向社会
尊重他人，才能赢得他人尊重
忍耐+宽容，更能增进友谊
慷慨大度，人生最大的贝才富
实事求是，让孩子知道社会的真实性
塑造孩子的完美礼仪
优良礼仪尽早培养
礼仪早训练，不要计孩子成为遮羞的道具
不要打断别人说话
诡辩不值得推崇
从容自信，落落大方地与人交往
第四章 知识与学问，造就博学多才的绅士淑女风范
学问不是最重要的
别让孩子背上学习的“包袱”
游戏，孩子爱上学习的催化剂
小妨让他尽悄玩个够
认孩了当你的小老师
被动授课，莫如让他自主求知
顺应大赋，更能使才智倍增
做足绅士淑女的功课
培养孩子爱上阅读
写一手好字，为绅士淑女气质加分
像学母语一样学外语
地理学习应眼见为实
博古通今，凸显绅士淑女的智慧与魅力
绘画，提高孩子审美情趣
跳舞，增添孩子优雅气质
让孩子多些才艺和手艺
能说会道，锻炼孩子绝妙口才
学会记账，培养孩子懂得理财和节俭
第五章 给孩子正确的管教，约翰·洛克的家教智慧
对孩子进行合理奖惩
人前表扬，给孩子更大的鼓励
训斥孩子，也要有讲究
当心，贿赂孩子不司取
棍棒惩罚，越少越好
调教绅士与淑女的好方法
享受自由，不要束缚孩子的天性
把空泛的说教束之高阁
最好亲自教育子女
自己看，引导孩子自行做出评判
及早根除孩子的不良倾向
认真回答孩子的提问
自信乐观，让孩子充满活力
体验自制玩具的乐趣
在旅游中增长见识
第六章 平等互爱，密切亲子的平台
营造健康、文明的家庭氛围
让孩子感受到你的爱
爸妈要树立起权威
小要对孩子过分挑剔
孩子的自尊心伤不得
盛怒之下莫教子
亲子间欢畅沟通的诀窍
“说理”是最有效的方法
仔细倾听孩子的诉说
敞开心扉，做孩子信赖的朋友
和孩子亲切交谈，把他当大人看待
允许孩子发表自己的意见
关注与鼓励，“淘气包”乖乖听话的秘笈

精彩书摘

　　故事的天空
　　刘芸是一个时尚的妈妈，特别注重农着打扮，为了显示高挑的身段，她总是喜欢穿紧身的衣服，觉得这样更能突出形体美。她对自己5岁的女儿娇娇也是如此打扮的，向来不给孩子穿宽松的衣裤，为的是从小把孩子塑造成一个时尚的美人胚子。
　　春天来了，柔柔的风吹拂在脸上，暖融融的，桃花梨花开得正盛，吸引许多蜂蝶飞来飞去。娇娇穿着一身嫩黄色的健美衣裤，在妈妈的指拨下，摆着各种pose，妈妈手中的照相机收录进各种永恒的瞬间。一起来春游的同伴在花丛中、田野间快乐地嬉闹着，在一群穿着宽松的小伙伴中间，漂亮的娇娇显得有些与众不同。可是，在蹦蹦跳跳等活动上，娇娇则显得有些笨拙了。紧紧箍在身上的健美衣裤限制了她灵活的动作，身上流出的汗水散发不出_去，黏糊糊地粘在皮肤和衣服问，更加令人感到燥热。绰绰妈妈看着娇娇遭罪的样子，对娇娇妈妈说：“给孩子换一件宽松点的衣服吧，看把孩子禁钢的，都放不开手脚去活动了。”娇娇妈妈说：“淑女就要在小时候开始培养，养成习惯就定型了。”绰绰妈妈说：“孩子正在长身体，穿过于紧绷的衣服，不利于发育啊。”坐在一旁的琳琳妈妈也劝告着，指出宽松衣服如何对孩子有好处。矫娇妈妈觉得她们说的也很有道理，决定回家后立即给孩子去买宽松点的衣服。“淑女风范”等到她大些的时候再说吧，健康比什么都重要。吕姐爱心课堂对于孩子来说，自由是应该放在第一位的，正在发育阶段的孩子由于活动壮大。身体不宜受过多的束缚。给孩子穿衣服应以宽松、舒适，便于孩子肢体灵活活动为宜。娇娇妈妈的做法不值得仿效，对孩子百害而无一利。约翰·洛克认为：“‘自然’比人类更智怂，伟大的‘自然’会依照它认为最佳的办式去形成孩子的体态。如果从小给孩子身体造成各种约束，那么孩子长大后就很少能拥有优美的身材了”。其实，孩子只有无拘无束的活动，才能发育成健康的身体。
　　受我国传统的育儿经的影响，人们总爱把孩了严严实实地包兴征襁褓中，一些“有经验”的老人，还川包布将孩子的腿或腰紧紧捆绑住，认为这样可以使孩子腰长得好吞，腿长得直，身材也更颀长挺拔。殊不知，绑腿绑腰对孩子犹如酷刑，不仅影响孩了体型的正常发育，还会危害孩子身体的健康成长。中阳历史上的缠足，西方历史上的束腰，都是对孩子身体的残害。宝宝年纪小，正处于长身体的阶段，如果经常穿得过紧，衣服紧紧箍在身上，会影响血液流通，压迫手脚和胸部肌肉，影响身体发育。在难以形成健康的四肢和优美体型的同时，还容易导致孩子身体各脏器和组织长期供氧不足，引发头昏、头痛，并易患呼吸紧促、呼吸道感染及肺炎等疾病。尤其对于发育期的女孩子来说，胸部勒得过紧，不仅妨碍胸廓发育，还会压迫乳房组织，影响乳腺的正常发育。况且孩了生性好动，紧身衣服不利于他们四肢的舒展和活动，易发生危险。只有给宝宝提供宽松的衣服，他们活动起来才能灵活自如，不仅心情愉悦，而且能强身健体，对宝宝身体健康大有好处。所以，爸妈不要为了所谓的“美”，给孩了套上沉重的“枷锁”，病态的美是不值得提倡的。洛克支招DIY宝宝穿衣要有讲究。不要为了所谓的“绅士淑女风度”，为了让宝宝扮酷，而为他们穿着不适宜的衣服。科学、合理的衣着，才能穿出健康和好身材。不要束缚孩子的小手小脚。对于刚出生的小宝宝，需要包裹时，应将宝宝的两只小胳膊放在包单外面，从腋下包住身体，但不要太紧，使两条小腿儿处于自然放松弯曲状态。这样才利于他们的发育，使孩了能够无障碍地健康成长。自然、宽松、舒适为。给宝宝穿衣服，应本着自然、宽松、符合孩自身体的原则。过紧的束缚会妨碍孩子的自由活动。裤带不宜扎得太紧。有的爸妈为防止孩子的裤子掉下来，就用力帮宝宝系紧裤带。这种做法不科学。由于孩子肌肉发育不成熟，骨骼柔软，过紧的裤带和松紧带，容易引起肋骨外翻。如果将裤子高高地提在胸部，还会影响孩子胸部的生长发育。鞋袜要适合。除了衣裤，鞋袜也要穿着合适。选择鞋子时，鞋码要适合。鞋子过大，影响孩子的正常活动，且会妨碍孩子走路的正确姿势。鞋子太小，对孩子脚部肌肉与韧带的发育非常不利。孩子的脚骨软，穿小鞋会使宝宝的脚变形。由于宝宝脚的生长速度比较快，间隔半年就应考虑给孩子换适合的鞋子。袜子的尺寸也要合脚，过大不跟脚，小了会影响脚的发育。所以，袜子穿小了也要及时更换。首选纯棉面料。由于宝宝的皮肤娇嫩敏感，且活动量大，容易出汗，所以宝宝的衣服、袜子应选用吸湿性和透气性能良好的棉质布料或全棉织品为佳。
　　……

前言/序言

　　走进贵族教育
　　人生是多姿多彩的，但凡那些事业有成之人，尽管获取成功的方式与道路不尽相同，却在某些方面可以达成共识，那就是都具有一种勤奋耐劳、坚忍不拔的绅士与淑女气质。而一些人之所以终生碌碌无为，追根溯源还在于儿时没有得到良好的品质培植，缺乏勇往直前的进取精神。
　　由此可见，在生命之初的几年里，爸妈的引导作用举足轻重。通过品评约翰·洛克的绅士与淑女教育，解读洛克的绅士与淑女造就过程，不难发现，给孩子一个良好的品行是何等重要。建议爸妈们多关注洛克的教育精髓，为孩子的多彩人生做好充分的铺垫和准备。约翰·洛克绅士与淑女教育的主题思想就是培养孩子既有贵族的风度，能活跃于上流社会和政治舞台，又有事业家的进取精神，能在经济领域有所贡献。也就是说，一个真正的绅士与淑女应具有健康的身心、高尚的德行、渊博的学识、坚强的意志，以及温文儒雅的谈吐、风度翩翩的气质等。而培养一个绅士或淑女，需从体育、德育和智育等多方面进行教育。开展家庭教育的目的，就是能让自己的孩子成为有用之才。望子成龙、望女成凤是天下所有父母的夙愿。但是，孩子最终能不能成龙成凤，还要取决于爸妈对他们的教养方式。约翰·洛克所倡导的绅士与淑女教育观，是十分值得推崇的，这就是使孩子早成就龙或凤的基石。因而，爸妈要把绅士与淑女教育列入家庭教育当中，并身体力行做出表率。
　　许多爸妈觉得绅士与淑女教育高不可攀，自己本身不是绅士，又很难找到相应的老师来教授，这是认识上的误区。其实，生活是最好的学校，在一点一滴的生活当中，处处都是培养孩子绅士淑女的实用“教材”。只要爸妈正确的引导，孩子就能不断积累起绅士淑女之风。正如习惯的养成一样，需要时间来培植。洛克已经为我们提出了培养要点，通过详尽的解读洛克教育精髓，能够让爸妈在第一时间把脉自己的孩子，及时调整教育方向，最终为孩子奠定一个良好的素质基础。绅士与淑女教育一定要从娃娃抓起，要从小培养孩子的绅士与淑女精神，让他们知道什么叫责任，什么叫忍让，什么叫吃苦耐劳，什么叫勇敢无畏等。这样，孩子长大后才能有出息，成为有用可塑之才。把男孩培养成优秀卓绝、风度翩翩、品格高尚的绅士与淑女；把女孩培养成为温文尔雅，知书达理、气质不凡的淑女，是本书的编辑初衷。哪个爸妈不想把自己的孩子培养成身心健康、品德高尚、博学多艺的绅士或淑女呢？请打开此书，一定会使您有意想不到的收益！

《思想的启蒙：英国哲学巨匠的教育智慧》 一本深入探索近代哲学奠基人之一约翰·洛克的思想精髓，特别是其教育理念如何塑造了理性主义思潮，并对后世教育实践产生深远影响的深度导读。 本书并非简单罗列洛克的生平事迹或哲学观点，而是以一种更为宏观且富有洞察力的视角，带领读者穿越时空，深入理解约翰·洛克这位伟大的思想家是如何在那个充满变革的时代，以其敏锐的观察和深刻的理性，为人类思想和教育体系奠定了坚实的基础。我们将从洛克所处的历史背景出发，细致描绘那个承载着科学革命的余晖与启蒙运动初露锋芒的时代图景。正是这样一个充满挑战与机遇的时代，孕育出了洛克那超越寻常的教育思想，而这些思想，也正是在与那个时代的社会、政治和文化思潮的互动中，逐渐成形并发挥其独特的光芒。 一、 认识洛克：思想的巨人及其时代 约翰·洛克，这位17世纪英国杰出的哲学家、政治理论家和医生，以其开创性的经验主义哲学和政治自由主义思想，深刻地改变了西方世界的思想轨迹。他提出的“白板说”（Tabula Rasa）挑战了天赋观念，强调后天经验在人类知识形成中的核心作用。这一观点不仅在哲学领域引发了革命，更对教育产生了颠覆性的影响。他认为，人的心灵在出生时如同未经雕琢的白板，所有的知识、习惯和品德都来自于后天的感官经验和反思。这意味着，个体的成长和发展，很大程度上取决于所处的环境和接受的教育。 他的政治哲学，特别是关于自然权利、社会契约和政府分权的思想，直接启发了后来的启蒙思想家，并成为美国独立宣言等重要历史文献的思想源泉。然而，洛克的伟大之处远不止于此，他对儿童教育的关注，以及提出的“绅士教育”理念，更是为当时的教育实践注入了新的活力，也为现代教育的诸多原则提供了早期范本。 本书将详细回顾洛克生活的历史背景。17世纪的英国，经历了一系列深刻的社会动荡，包括英国内战、光荣革命等，这些事件塑造了洛克对政治秩序、个人自由和政府责任的深刻思考。同时，科学革命的兴起，以其强调观察、实验和理性分析的方法，也极大地影响了洛克的世界观，使他更加倾向于基于证据和经验来构建知识体系。这些宏观的历史和社会因素，共同构成了理解洛克思想，尤其是其教育思想的基石。 二、 “白板说”与教育的无限可能 洛克的“白板说”是其教育思想的核心基石。他认为，人与人之间最初的差异并非源于先天禀赋，而是后天经验的积累。这意味着，教育具有塑造个体、决定其最终成就的巨大潜力。如果说“天赋决定论”将个体的发展上限牢牢束缚在先天的限制之内，那么“白板说”则为教育打开了无限的可能性。这是一种充满乐观主义的精神，它将教育视为一种强大的改造力量，认为通过恰当的教育，可以培养出理性、有德行、有能力的人。 本书将深入解析“白板说”的哲学含义，并着重探讨它如何直接影响了洛克对教育的理解。我们将看到，如果心灵是一张白纸，那么教育的责任就是如何在上面描绘出清晰、有益的图案。这意味着，教育的内容、方法和环境都至关重要。洛克强调，儿童并非天生就懂得善恶，他们的道德观念和行为习惯，都需要通过感官输入、引导和反思来逐渐形成。因此，教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养和理性的启蒙。 三、 洛克的教育理念：理性、品德与健康 洛克的教育理念并非空穴来风，而是他对当时社会需求和儿童发展规律的深刻洞察。他提出的“绅士教育”并非培养贵族，而是旨在培养有独立思考能力、有良好品德、能够服务社会并享受生活的高尚个体。其教育的核心在于以下几个方面： 理性与知识的培养： 洛克强调，教育的首要目标是培养理性和判断力。他反对死记硬背和强制灌输，而是提倡通过引导和启发，让儿童自己去发现和理解事物的道理。他重视阅读、语言和逻辑思维的训练，认为这些是发展理性能力的关键。同时，他也提倡学习历史、地理、算术等实用知识，以开阔视野，理解世界。 品德与习惯的养成： 洛克深知，一个人的品德比单纯的智力更为重要。他强调自律、诚实、勇敢、公正等美德的培养。他认为，良好的品德并非天生，而是通过日常的榜样示范、恰当的奖惩以及有意识的习惯养成来获得。他尤其重视早期教育，认为童年时期养成的习惯将对人的一生产生决定性影响。 身体健康与体育锻炼： 洛克是极少数将身体健康置于教育核心地位的教育家之一。他深信“健康的身体孕育健康的灵魂”，因此，他极力提倡户外活动、体育锻炼和良好的生活习惯，如充足的睡眠、均衡的饮食和适度的寒冷刺激。他认为，强健的体魄是支撑理性思维和良好品德的基础，也是享受生活、履行社会责任的必要条件。 循序渐进与个体差异： 洛克反对“一刀切”的教育方式。他强调要根据儿童的年龄、兴趣和能力，采用不同的教育方法。他主张教育要循序渐进，从简单的到复杂的，从具体到抽象，逐步引导儿童学习。他也关注儿童的个性发展，鼓励他们探索自己的兴趣，发展自己的特长。 本书将对洛克的这些教育原则进行细致的阐释，通过引用洛克的著作，例如《教育漫话》（Some Thoughts Concerning Education），来生动地展现其教育思想的实践性和前瞻性。我们将探讨他关于游戏、旅行、阅读等具体教育方法的建议，并分析这些建议在当今教育中的借鉴意义。 四、 洛克教育思想的影响与局限 洛克的教育思想如同一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪，对后世产生了广泛而持久的影响。他的经验主义教育观，强调后天环境和教育的重要性，为后来的教育改革提供了理论支持。他的“绅士教育”理念，虽然带有时代的烙印，但其对理性、品德和身体健康的重视，至今仍是教育追求的重要目标。 然而，任何伟大的思想都带有其时代的局限性。洛克的教育思想，尤其是在社会阶级和性别观念上，也反映了17世纪的社会现实。例如，他所倡导的“绅士教育”主要面向男性贵族，对女性和普通民众的教育关注相对较少。本书将客观地评价洛克教育思想的贡献，同时也会对其局限性进行批判性分析，帮助读者形成一个更为全面和客观的认知。 五、 洛克教育思想在现代的价值 尽管洛克生活在几百年前，但他的教育思想对于当今的教育仍然具有重要的启示意义。在信息爆炸、技术飞速发展的时代，我们更容易陷入知识的碎片化和功利化的陷阱。洛克关于培养理性思考能力、注重品德养成以及身体健康的主张，恰恰是对当下教育的一种有益提醒。 本书将探讨洛克教育思想在现代教育中的具体应用。例如，如何借鉴洛克的“白板说”来理解个体学习的差异性，并设计更具针对性的教学方案；如何将洛克关于品德养成的原则融入到学校的德育工作中；如何在现代教育体系中重新强调体育锻炼和身心健康的重要性。 本书的特点： 深入的哲学视角： 本书不仅仅停留在教育实践层面，而是深入挖掘洛克教育思想背后的哲学根基，帮助读者理解其思想的深度和广度。 历史的纵深感： 通过将洛克的教育思想置于其所处的历史和社会背景中进行分析，读者能够更清晰地看到其思想的形成过程及其历史意义。 丰富的案例与引证： 本书将引用洛克的原著，并结合历史上的教育实践案例，使内容更加生动、具象。 批判性思维的引导： 本书在赞扬洛克伟大贡献的同时，也对其思想的局限性进行探讨，鼓励读者进行独立思考和判断。 对现代教育的现实意义： 本书不仅是对历史思想的回顾，更是一次对现代教育的深刻反思，旨在为当今教育提供宝贵的借鉴和启示。 《思想的启蒙：英国哲学巨匠的教育智慧》将带领您进行一场思想的远航，去探索约翰·洛克这位伟大的思想家是如何用他的智慧之光，照亮人类教育的未来之路。无论您是教育工作者、学生、家长，还是对哲学思想和教育历史感兴趣的读者，本书都将为您提供一场深刻而富有启发性的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我惊喜连连，完全超出了我的预期！我一直以来对早期教育都充满好奇，但很多书籍要么过于理论化，要么内容浅显，很难找到一本既能深入浅出又能引发思考的。这本书恰恰做到了这一点。它并没有简单地罗列一些教育方法，而是像一位循循善诱的老师，带领我一步步探索孩子成长的奥秘。书中对不同年龄段孩子的心理发展有着非常细腻的描绘，让我这个新手家长顿时豁然开朗，很多之前不理解的孩子的行为，在书中得到了合理解释。更让我印象深刻的是，它强调的是“倾情解读”，这不仅仅是知识的传递，更是情感的连接。作者在字里行间流露出的对孩子教育的真挚热情，仿佛能穿透纸张，直接抵达我的内心。读这本书的时候，我常常会停下来，回想自己和孩子的互动，书中提出的很多观点，都让我开始反思自己的教育方式，并尝试做出一些积极的改变。例如，关于培养孩子独立性的部分，我以前总是习惯性地包办，生怕孩子受伤或做不好，而这本书让我意识到，适度的放手和鼓励，才是真正帮助孩子成长的关键。它并不是要求我们成为完美的家长，而是鼓励我们成为更懂孩子、更愿意与孩子一起成长的伙伴。这本书就像一盏明灯，照亮了我教育之路上的许多迷茫，让我对接下来的育儿生活充满了信心和期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常吸引人，没有那种枯燥乏味的学术腔调，反而充满了温度和故事感。作者以一种非常亲切、平等的姿态，和我一起探讨孩子教育中的种种问题，仿佛是一位经验丰富的朋友，在分享她的心得体会。我特别欣赏书中对“好奇心”的强调，它将好奇心视为孩子学习的原始动力，并提供了许多具体的策略来呵护和激发这种宝贵的特质。我之前可能并没有太在意孩子那些“为什么”的问题，甚至觉得有些烦人，但读完这本书，我才意识到，这些问题恰恰是孩子求知欲的表现，是他们探索世界的起点。书中提供的“倾听”和“引导”技巧，让我学会了如何更好地回应孩子的提问，如何将他们的好奇心转化为深入的学习。另外，关于“独立思考”的培养，这本书也给了我很大的启发。它并不是鼓励孩子去做一个叛逆者，而是教他们如何建立自己的判断力，如何区分信息，如何形成自己的观点。这对于孩子未来的成长至关重要，尤其是在信息爆炸的时代。书中还分享了一些非常生动的案例，让我能够感同身受，更好地理解那些抽象的教育理念。比如，有一个关于如何鼓励孩子解决问题的例子，让我恍然大悟，原来很多时候，我们家长只需要稍作引导，孩子就能找到自己的答案，而我们过度干预反而会阻碍他们的成长。这本书让我觉得，教育不是一场考试，而是一段旅程，而我，也正是在这段旅程中不断学习和成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的写作风格非常流畅自然，没有那种生硬的套路感，读起来就像和一位非常博学的长辈在聊天，分享着他的人生智慧和教育心得。我尤其喜欢书中关于“内在动机”的阐述。它让我明白了，外在的奖励和惩罚，往往只能带来短期的效果，而真正能够驱动孩子持续学习和进步的，是他们内心的热爱和渴望。这本书给了我很多方法，去观察和发掘孩子内心的火苗，并用恰当的方式去呵护它，让它燃烧得更旺盛。比如，通过提供选择、鼓励尝试、允许失败等方式，来激发孩子的自主性和内在驱动力。我以前可能习惯于直接告诉孩子“应该怎么做”，而现在，我学会了更多地问“你觉得呢？”，或者“你想尝试一下吗？”，这种转变，让孩子在参与感和自主性上有了明显的提升。书中关于“同理心”的培养，也让我获益匪浅。它不仅仅是教孩子理解别人的感受，更是帮助他们理解自己，更好地管理自己的情绪。我开始尝试在日常生活中，和孩子一起讨论和表达各种情绪，让他们学会识别和处理负面情绪，也学会用积极的方式去表达自己的需求。这本书就像一面镜子，让我看到了自己教育中的不足，也给了我改进的方向。它让我明白，教育不是一蹴而就的，而是一个持续学习、不断探索的过程，而我，也很庆幸能有这样一本优秀的读物，陪伴我一起走在这条充满挑战但也充满惊喜的教育之路上。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前对“卓越教育”这个概念有些模糊，总觉得那是遥不可及的事情，只属于那些天赋异禀的孩子。但这本书彻底改变了我的看法。它告诉我，卓越教育并非高高在上，而是存在于我们日常的点滴互动中，是一种关于如何激发孩子潜能、培养他们健全人格的智慧。书中对“习惯养成”的解读，让我印象深刻。它并没有把习惯的培养描绘成一件枯燥乏味的任务，而是将其与孩子的自我管理、责任感紧密联系起来。我开始尝试将书中提出的“小步快跑”的策略应用到孩子的日常生活中，比如培养阅读习惯、整理习惯等，效果出乎意料的好。孩子不再抵触，反而从中找到了乐趣。更让我感动的是，书中贯穿始终的“爱与尊重”，是所有教育方法的基石。作者反复强调，无论我们采取何种教育方式，都不能忽视孩子的情感需求，都不能伤害他们的自尊心。这让我深刻反思了自己在教育过程中的一些急躁和不耐烦，也让我更加意识到，用爱去浇灌，才能让孩子的心灵健康成长。这本书不仅为我提供了教育的“术”，更让我理解了教育的“道”。它让我明白，教育的最终目标，是帮助孩子成为一个独立、自信、有担当的人，而不是一个只会考试的机器。这本书就像一位经验丰富的向导，指引我在育儿的道路上，少走弯路，多一份从容。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书带给我的是一种全新的视角，让我对“教育”这个词有了更深刻的理解。它不是简单地传授知识，而是构建一种内在的力量，让孩子能够主动地去学习、去探索、去成为更好的自己。我尤其喜欢书中关于“天性”的论述，它提醒我，每一个孩子都是独一无二的，都有着自己独特的潜能和节奏，作为家长，我们最重要的任务是去发现、去呵护、去引导，而不是试图将他们塑造成我们想象中的样子。这一点让我受益匪浅，因为我曾经有过一些固执的想法，希望孩子能完全按照我的规划去发展，但读了这本书，我才明白，真正的教育是尊重和赋能。书中关于“主动学习”的探讨，也让我警醒。我过去可能更侧重于知识的灌输，而忽略了激发孩子内在的学习动力。这本书提供了一些非常实用的方法，帮助我观察孩子的好奇心，并顺势引导，让他们在玩耍和探索中获得知识。这种潜移默化的教育方式，比填鸭式的教学更有效，也更能让孩子感受到学习的乐趣。此外，书中关于“品格培养”的部分，也让我深思。它不仅仅是教孩子如何做一个“好学生”，更是教他们如何做一个“好人”，如何在社会中与他人和谐相处，如何拥有健康的心理。这比任何学术成绩都来得重要。总而言之，这本书为我打开了一扇新的大门，让我看到了教育的无限可能性，也给了我很多启发，去思考如何才能更好地陪伴孩子健康快乐地成长。