0-6岁经典文库·嘿！我是早教书5：全面解读哈佛大学智能教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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宋璐璐 著

图书标签:

• 早教
• 亲子
• 0-6岁
• 哈佛教育
• 智能教育
• 绘本
• 认知
• 启蒙
• 儿童
• 家庭教育

出版社： 海潮出版社

ISBN：9787515704838

版次：1

商品编码：11386009

包装：平装

丛书名： 0-6岁经典文库

开本：16开

出版时间：2013-11-01

用纸：胶版纸

页数：239

正文语种：中文

编辑推荐

　　《0-6岁经典文库·嘿！我是早教书5：全面解读哈佛大学智能教育》从哈佛大学教育理念中的育儿思想精髓中，甄选了优秀哈佛毕业生的经典故事，汇集了商界、政界精英经验之谈。对哈佛精神与先进理念着手进行深度汲取，了解现今教育机制中的不足，寻找经典育儿方式，总结适合中国学子迈向哈佛门槛的捷径。是蕴含着双向教育启示的家庭读本，是一本写给所有希望自己孩子能够成才、能够有所建树的父母看的书。无论是精彩的原创故事，还是名人的生动案例，都将带给您教育冲击。

内容简介

　　《0-6岁经典文库·嘿！我是早教书5：全面解读哈佛大学智能教育》全面解读哈佛大学智能教育！先有哈佛，后有美国。这所建立了三百多年的美国学府，是全世界学子神往的天堂。众所周知，这座超一流学府先后培养了8名总统，36位诺贝尔奖获得者以及世界上数以百计的富豪。
　　《0-6岁经典文库·嘿！我是早教书5：全面解读哈佛大学智能教育》大的特点就是将哈佛教育专家的精髓理念贯穿始终，呈现了时下为领先、为流行也为科学的教子理念。同时让孩子从刚出生，就能够接受哈佛教育。
　　学习哈佛理念。

目录

第一章 哈佛潜能教育：让孩子赢在起跑线上
孩子，你也可以考上哈佛
哈佛人才是这样炼成的
小要扼杀孩子的好奇心
让你的孩子能力无限大
让孩子变聪明很容易
发掘孩子潜能，因材施教助成长
发现孩子强项，让强项成为特长
解开束缚，让孩子自由成长
保护孩子的主见和个性
让孩子自发活动
不要强迫训练
每个孩子都拥有无限的创造力
创造性思维，给潜能插上翅膀
培养孩子的发散思维能力
培养孩子的逆向思维能力
培养孩子的创造性想象力

第二章 哈佛家庭教育：充分发挥家庭的优势
称赞让孩子更自信
给孩子一点赞美
采用合理的方式赞赏孩子
塑造良好品行，让孩子更具魅力
教会孩子善良
培养正直的孩子
让孩子说“谢谢”
宽容让孩子更成熟
宽容的孩子朋友多
让孩子学会尊重与包容
让孩子学会宽容待人
培养孩子的责任感
卡尔·威特家庭的责任教育
从小培养孩子的责任感
坚持就是一种责任感
父母和孩子要时常交流
与孩子及时沟通
善于倾听孩子的心声
学会尊重孩子
科学待错，让孩子勇往直前
帮助孩子纠正错误
孩子不承认错误怎么办
谎言是最致命的毒药
戒掉缺点，让孩子更加完美
帮助孩子克服自私的心理
引导孩子摒弃嫉妒的心理
帮助孩子克服骄傲自满

第三章 哈佛兴趣教育：努力学不如喜欢学
兴趣是孩子最好的老师
发现源自游戏
斯特娜夫人的音乐训练法
天才也需要后天的培养
不要埋没了天才
早期教育，孩子的“加速器”
树立目标，让孩子少走弯路
小目标造就大成功
目标要从实际出发

第四章 哈佛能力教育：多元训练受益多
学习能力，好方法与新思维并行
打破沙锅问到底
考试是个技术活
方法才是重点
表达能力，思想的外在体现
说话与智力密不可分
训练孩子语言表达能力
交往能力，让孩子收获友谊
与人交往，理解很重要
引导孩子正确交朋友
办事能力，沉着应对问题
安全是一切事情的前提
让孩子自己解决问题
动手让孩子更聪明
自控能力，让孩子学会控制自己
自制力强，才能集中办事
战胜欲望和诱惑
提高孩子的自制力
阅读能力，让孩子与书籍交朋友
书籍是了解世界的钥匙
阅读需要技巧
让你的孩子喜欢书籍
理财能力，积极培养孩子的财商
培养孩子的理财能力
让孩子参与家庭理财
培养孩子的财商
教会孩子如何取舍

第五章 哈佛社会教育：让孩子飞向更远的天空
独立，孩子最应该具备的人格素质
授人以鱼，不如授之以洵
让孩子做力所能及的事
摈除孩子的依赖感
引导孩子独立思考
权利与公民教育，让孩子更快融人社会
教会孩子用权利维护自己
增强孩子的社会道德意识
礼仪教育应该从小抓起
挫折，让孩子更好地成长
别怕孩子受挫折
培养孩子的心理承受能力
勇气，孩子成长路上必备的品质
认识勇气的价值
鼓励孩子敢于尝试新事物

精彩书摘

　　发掘孩子潜能，因材施教助成长每个人从一出生就有着天生的潜能条件，父母要让孩子的这种潜能充分发挥出来，这样才能给孩子一个美好的人生。如果家长没有好好地挖掘孩子的潜能，孩子可能就会一点点变得普通。
　　故事的天空有一个叫杰瑞的小男孩，他的脑子里有着别人不明白的各种稀奇古怪的想法，他的世界被小狗、风筝、小鱼、色彩所包围，他有时甚至为了观察昆虫逃学到公园里去。
　　不过大人们对这些并不感兴趣，他们在乎的只是孩子的学习成绩。可是在杰瑞眼里，课本上的字母都像跟他捉迷藏似的，怎么学都学不会，成绩也很少达到及格线，而且他经常因为奇思妙想而闯祸，父母无奈之下，把他送到了一个十分偏僻的寄宿学校去。
　　父母离开学校那天，杰瑞看着渐渐远去的汽车，感觉自己像是一个被抛弃的孩子。从此，他在学校里变得更加孤僻，不和任何小朋友玩耍，完全沉浸在自己的世界里。他也渐渐成为了孩子与老师眼中的“怪孩子”。
　　直到有一天，学校里来了一个同样奇怪的美术老师，他教学的方式很奇特，带着小朋友到各处去寻找题材，在美术课上唱歌跳舞，孩子们都非常喜欢这个新老师，除了杰瑞。
　　很快美术老师就发现了杰瑞的不同，他开始寻找杰瑞不开心的原因，发现杰瑞是一个学习障碍儿童。为了帮助杰瑞，老师给杰瑞讲了很多成功人士的故事，让杰瑞认识到自己并不是比别人笨，而是一个天才儿童。最后杰瑞获得了学校绘画比赛的第一名。
　　宋姐爱心课堂开发孩子的潜能，最重要的就是抓住孩子受教育的最佳时期，对孩子实施正确的教育。世界上没有不好的孩子，只有不会教的家长。杰瑞原本是一个有着丰富想象力和绘画才能的孩子，可是正因为杰瑞的父母对其实施了错误的教育方法，差点埋没了一个天才小画家。要是都按照杰瑞父母的教育方法，那么天分再高的孩子，潜能也会被扼杀，就更不要说天赋不好的孩子了。
　　在大多情况下，及时、适当的教育总能让孩子的潜能得到最大程度地开发。如果孩子的潜能被开发，孩子就可能会走上天才之路，故事中的老师便是一个合格的教育者，他叫白如何教育孩子，如何顺应孩子的天性，挖掘孩子的潜力。
　　可是，在现实生活中，真正的天才少年并没有多少，而这主要的原因就是禀赋高的孩子没有得到正确的教育，简单来说，天才的命运，从一定程度上掌握在父母的手上，挖掘适合开发孩子潜能的教育，是父母的职责所在。
　　孩子所处的环境、所接受的教育可能会决定他的一生。婴儿刚来到这个世界上，就如同一张白纸，他们无法辨识任何事物，也不能进行分析和判断，因此幼年时期，孩子的主要任务就是长身体。不过，一两个月之后，孩子就会开始认识这个陌生的世界，经过他们的反复观察，通过反复的记忆来保存所获得的信息，因此他们能够认得父母，会辨认陌生的面孔。这就是很多孩子不让陌生人抱的原因。从这个时期开始就可以对孩子进行教育。
　　哈佛教育专家发现孩子的潜能，并不是家长花巨资给孩子报各种各样的辅导班，带着孩子去参加各种各样的比赛所能够开发出来的。开发孩子潜能的最终目的是要清楚孩子最擅长什么，如果孩子知道自己的兴趣，就能意识到自己的能力，那么在未来实现梦想的过程中，就算遇到再多的困难和挑战，都会保持自信和进取心。
　　·让孩子接触不同的事物一两个月的宝宝，还没有理解能力，家长要让孩子接触不同的事物，告诉孩子这是什么，这叫什么，父母要用清晰的、标准的、温柔的语气进行反复重复。孩子并不会囚此而感到厌烦。也可以让孩子触摸不同的事物，因为他们可以通过直觉，在一瞬间掌握整体的模式识别能力，不需要像大人一样进行分析判断，他们可以不经过理解就能吸收所获取的信息，并储存这些记忆，时间一长他们自然就能认识这些物品。
　　·让孩子多接触音乐、文学、体育、写作等领域多让孩子接触音乐、文学等可以让孩子产生一定的兴趣，这样孩子的特长也就会逐渐显现出来。对于孩子的弱项，则要用优势来带动。比如孩子如果不善言谈，可以让孩子每天叙述一件当天发生的趣事，由妈妈记录下来；或者在家人过生日的时候，鼓励孩子表演一个节目，这样可以开发孩子的语言表达能力。
　　·为孩子潜能发展创造条件发现孩子的潜能之后，要创造条件，让孩子继续发展这些特长。有特长的孩子就有更多的机会获得成就感，不管是音乐，还是滑冰，不管是画画还是写作，当孩子通过自己的努力取得了进步，或者获得了奖项，他就有机会认识自己的能力，产生自信，向更强的方向发展。
　　哈佛小语哈佛教育专家认为，一个人的品质如何，很大程度上取决于幼年时期所受的教育。开发孩子潜能的秘密就在于及时、正确地对孩子进行教育。虽然这个过程艰苦而漫长，如果家长能全心努力，一定能收到不一样的效果。
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前言/序言

　　梦想与标杆
　　当你知道自己即将成为爸爸或妈妈的时候，那个还没出生的小家伙就让你感到无比的欣喜和幸福，他（她）让你的人生变得完整而精彩，也是他（她）让你更加明确了生命的责任与意义。因为，孩子就是我们生命的延续。
　　所以，无数的家长为了孩子的未来绞尽脑汁——优越的物质条件、昂贵的双语幼稚园，甚至是价格不菲的辅导班、补习班、兴趣班……然而，这些优渥的物质条件、密集的学习强度，是否能带给孩子他们最需要的东西，又是否真的能让孩子有所提升呢？当你也为此感到疑惑的时候，翻开本书，或许你就有了答案。
　　作为一个家庭的希望，孩子的教育绝不能马虎、更不能盲目，培根说，过：“用伟人的事迹激励孩子，远胜一切教育。”如果能够为孩子树立一个标杆，寻找一个目标，那么孩子就会自然而然地往好的方面走下去——哈佛就是这样的一个标杆。
　　这所建立了三百多年的美国第一学府，是全世界学子神往的殿堂。众所周知，这座超一流学府先后培养了8名总统，36位诺贝尔奖获得者以及世界上数以百计的顶级富豪。
　　如此令人惊叹的数字让每一个家长不禁去想，如果自己的孩子也能够考上哈佛，也能够像哈佛学子一样出众，该是一件多么令人欣慰的事。
　　然而现在，这一切都不再是梦想，而是触手可及的现实。
　　本书最大的特点就是将哈佛教育专家的精髓理念贯穿始终，呈现了时下最为领先、最为流行也最为科学的教子理念，让孩子从刚出生开始，就能够接受哈佛教育，学习哈佛理念。
　　《嘿！我是早教书——全面解读哈佛大学智能教育》是蕴含着双向教育启示的家庭读本，是一本写给所有希望自己孩子能够成才、能够有所建树的父母看的书。无论是精彩的原创故事，还是名人的生动案例，都将带给您前所未有的教育冲击。
　　请记得，你的孩子也能上哈佛。
　　宋璐璐2013年11月于北京

0-6岁经典文库·嘿！我是早教书 系列概览 “0-6岁经典文库·嘿！我是早教书”系列，以其科学的教育理念、生动有趣的呈现方式，以及对0-6岁婴幼儿发展规律的深刻洞察，致力于为广大家长和孩子们提供一套系统、全面、高质量的早期教育读物。该系列涵盖了婴幼儿身心发展的各个关键领域，从认知启蒙、语言发展、艺术感知，到情感培养、社交能力塑造，乃至日常生活习惯的养成，力求在孩子最敏感、最重要的成长时期，播撒下智慧的种子，点燃学习的兴趣，引导他们成为独立、自信、快乐的探索者。 本系列并非简单罗列知识点，而是将枯燥的理论融入到充满童趣的故事、精美的插画和互动式的游戏中，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。我们深知0-6岁是孩子大脑发育的黄金时期，也是性格形成的关键阶段。因此，本系列的设计始终围绕着“以孩子为中心”，尊重个体差异，鼓励主动探索，激发内在潜能。我们相信，最有效的早期教育，是能够让孩子主动思考，乐于提问，并从中获得成就感和自信心的教育。 系列特色 科学性与前沿性： 系列内容紧跟国内外最新的儿童发展心理学和教育学研究成果，将科学的教育理念融入到每一个故事、每一个游戏的设计中。我们注重早期教育的科学性，避免盲目跟风，力求为孩子提供真正符合其发展规律的引导。 趣味性与互动性： 枯燥的知识通过生动的故事、可爱的卡通形象、丰富的色彩搭配，以及各种翻翻页、拉拉页、立体场景等互动设计，变得妙趣横生。我们鼓励家长和孩子一起阅读、一起游戏，在亲子互动中增进情感，培养默契，让学习过程充满乐趣。 全面性与系统性： 系列内容覆盖婴幼儿发展的六大核心领域： 认知启蒙： 通过有趣的认知卡片、配对游戏、形状颜色认知等，帮助孩子认识世界，建立基础的逻辑思维能力。 语言发展： 丰富的绘本故事、儿歌韵文、象声词、叠词等，引导孩子理解和运用语言，拓展词汇量，培养语感。 艺术感知： 通过色彩、线条、音乐、节奏的引导，激发孩子的艺术潜能，培养审美能力和创造力。 情感培养： 通过讲述各种情绪的故事，帮助孩子认识和管理自己的情绪，学会共情，建立健康的情感认知。 社交能力： 通过模拟各种社交场景，引导孩子学会分享、合作、轮流，为未来融入集体生活打下基础。 生活习惯： 涵盖如厕、洗漱、用餐、睡眠等日常习惯的养成，帮助孩子建立规律的生活，培养自理能力。 精美的插画与设计： 由国内顶尖的儿童绘本插画师团队倾力打造，每一页都充满艺术感，色彩鲜艳而不刺眼，形象可爱且富有表现力，能够牢牢吸引孩子的注意力，让他们爱不释手。 贴近生活与实践： 系列内容紧密结合0-6岁孩子的日常生活，让孩子在熟悉的环境中学习，学到的知识能够直接应用于生活，增强学习的实用性和迁移性。 家园共育理念： 系列不仅关注孩子的发展，也为家长提供了科学的育儿指导和亲子互动建议，帮助家长更好地理解孩子，掌握科学的育儿方法，实现家园共育的最佳效果。 分册解读（以部分主题为例，非本书具体内容） 《色彩的奇妙世界》： 这是一个关于色彩的探索之旅。通过各种鲜艳的图片和互动游戏，孩子们可以认识红、黄、蓝等基本颜色，学习颜色搭配的乐趣。书中会以孩子熟悉的事物为例，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空，引导孩子在生活中发现色彩的美。翻翻页设计可以展现颜色混合后的变化，例如黄色和蓝色混合成绿色，让学习过程充满惊喜。 《小动物的家》： 这是一本关于动物和它们的栖息地的科普绘本。孩子们将跟随可爱的小动物们，了解它们生活在哪里，比如小鸟住在鸟巢里，小鱼住在水里，小兔子住在洞穴里。通过生动有趣的故事情节，孩子们不仅能认识不同的动物，还能学习到关于它们生活习性的基本知识。书中还会设计一些配对游戏，让孩子将动物与其家园进行匹配，巩固学习成果。 《我的第一个英语单词》： 针对初次接触英语的孩子，这本绘本以图画和简单的英语单词相结合的方式，帮助孩子认识生活中常见的物品，并学习它们的英文发音。例如，“apple”配上红彤彤的苹果图，引导孩子发出“apple”的声音。通过重复的韵律和生动的插画，让孩子在轻松愉快的氛围中，对英语产生初步的兴趣，为未来的英语学习打下良好基础。 《分享的快乐》： 这是一个关于社交和情感培养的故事。小主人公在和小伙伴玩耍的过程中，学会了分享玩具，学会了排队轮流，从而体验到分享带来的快乐。通过这些故事，孩子能够理解“分享”的意义，学习如何与他人友好相处，培养同理心和合作精神，为建立良好的人际关系奠定基础。 《宝宝的一天》： 这本绘本描绘了宝宝从起床到睡觉的完整一天。书中包含了刷牙、洗脸、吃饭、穿衣、午睡等日常生活场景，引导孩子认识这些生活活动，并学习如何独立完成。通过形象的插画和简单的文字，帮助孩子建立规律的作息习惯，培养生活自理能力，让他们逐渐学会照顾自己。 结语 “0-6岁经典文库·嘿！我是早教书”系列，是献给每一位孩子最宝贵的礼物，也是送给每一位家长的得力助手。我们希望通过这套系列，能够陪伴孩子们度过一个充满探索、学习和快乐的童年，为他们的人生开启一个美好的开端。每一本书都是一个窗口，带领孩子看见更广阔的世界，学习更丰富的知识，感受更深刻的情感。让我们一起，用智慧和爱，点亮孩子的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本《嘿！我是早教书5：全面解读哈佛大学智能教育》的书页触感很舒服，那种纸张的厚实感和光泽度都恰到好处，拿在手里很有质感。封面设计也很吸引人，色彩鲜艳，但又不显得杂乱，整体给人一种温馨又充满活力的感觉，很符合0-6岁这个年龄段的特点。我之前也看过不少育儿书，有些写得太学术化了，读起来费劲，有些又过于口语化，缺乏深度。我翻了翻这本书，发现它的语言风格介于两者之间，既有学术上的严谨性，又用通俗易懂的语言来解释复杂的概念，读起来不会觉得枯燥。而且，书中穿插了一些插图和案例，这些都是非常宝贵的，能够帮助我们家长更好地理解书中的理论，并将之应用到实际的育儿过程中。我尤其关注的是关于“智能教育”的解读，我希望这本书能给我一些启发，让我明白如何真正地“启迪”孩子的智慧，而不是简单地“灌输”知识。哈佛大学的教育理念，我相信一定是经过了长时间的实践和检验的，所以这本书的内容我还是非常期待的。

评分☆☆☆☆☆

我之所以选择这本《嘿！我是早教书5：全面解读哈佛大学智能教育》，很大程度上是因为我对“哈佛大学”这个名字自带的信任感，当然，更重要的是我一直认为早期教育是为孩子打下坚实基础的关键时期。这本书的厚度适中，排版清晰，视觉上给人一种专业而不失亲切的感觉。我注意到书中似乎有很多关于如何激发孩子好奇心和探索欲的章节，这一点我很欣赏，因为我一直觉得，保护和培养孩子天生的好奇心，比什么都重要。很多时候，我们家长自己反而因为一些所谓的“知识点”而束缚了孩子的天性。我希望这本书能帮助我理解，如何在早期阶段，就为孩子搭建一个能够让他们自由探索、大胆尝试的成长环境。而且，书中关于“智能教育”的解读，我猜想不会仅仅停留在智商层面，更会关注到情商、创造力、逆商等更全面的发展，这正是我希望从一本优秀的早教书中获得的。

评分☆☆☆☆☆

这次买的这本《0-6岁经典文库·嘿！我是早教书》系列中的《全面解读哈佛大学智能教育》，我还在仔细研读中，但初步的印象是，这本书非常注重培养孩子的内在驱动力和学习兴趣。很多时候，家长们总是想方设法地去“教”孩子，但往往忽略了孩子本身的学习欲望。我希望这本书能提供一些方法，让我们家长能够成为孩子学习过程中的引导者和支持者，而不是包办者。而且，哈佛大学的教育理念，我一直认为它非常注重孩子独立思考和创造力的培养，我希望这本书能够深入地探讨这一点，并且给出一些实际的训练方法。比如，如何鼓励孩子去提问，如何引导他们去探索未知，如何在游戏和日常生活中融入学习的元素，这些都是我非常看重的。这本书的出现，让我对如何更科学、更有效地进行早期教育有了更多的期待。

评分☆☆☆☆☆

这次入手这套《0-6岁经典文库·嘿！我是早教书》系列，我特意选了其中一本叫做《全面解读哈佛大学智能教育》的，主要是因为我一直对哈佛大学在早期教育方面的理念很感兴趣，总觉得他们能在这么短的时间内培养出那么多优秀的孩子，一定有其独到之处。这本书我拿到手里后，大概翻了一下，虽然还没有来得及深入研究，但从目录和一些章节的标题来看，这本书似乎侧重于讲解一套完整的、系统化的教育体系。它不仅仅是教孩子认识字母、数字那么简单，而是着眼于孩子更深层次的认知发展、情商培养，甚至是创造力激发。我比较期待的是书中关于如何引导孩子独立思考、解决问题的部分，这对于我们家长来说是至关重要的。毕竟，未来的社会需要的是能够适应变化、有创新精神的孩子，而不是只会死记硬背的“机器”。而且，哈佛大学的教育理念通常都比较注重实践性，我希望这本书能够提供一些切实可行的方法和活动，让我们在家就能轻松地实践，而不是需要去专业的机构。读了这本书的介绍，感觉它很有可能打破我之前对早期教育的一些固有认知，让我看到一种全新的可能性。

评分☆☆☆☆☆

关于这本《全面解读哈佛大学智能教育》，我最感兴趣的是它所提倡的“智能教育”究竟是如何定义的，以及如何具体地在日常生活中实施。很多时候，我们谈论“早教”就容易陷入一个误区，觉得就是让孩子早识字、早算术，但这显然不是哈佛大学所推崇的教育方式。我希望这本书能够帮助我理解，真正的“智能教育”应该涵盖哪些方面，比如批判性思维、解决问题的能力、情绪管理、社交技能等等。从这本书的标题来看，它似乎提供了一个非常全面的视角，而且是基于哈佛大学的教育理念，这让我觉得非常有参考价值。我之前也读过一些关于蒙特梭利、华德福等教育方法的书籍，虽然各有千秋，但一直没有找到一个让我觉得特别契合我家庭情况和孩子特质的。我希望这本书能给我带来新的启示，让我能够根据孩子的个体差异，找到一套最适合他的教育路径。