海報:
1、普希金在鍋爐裏
2、鑽齣白菜窖的人
3、兩個姑娘進城看電影
4、新土豆進城瞭
5、一個口信
6、在煙囪上
7、喇叭和像章
8、結巴
9、火車頭
10、燕蛤喇
11、棋盤
大雪飄個不停的這個晚上,男孩在傢裏進行一個大工程,在四個外國偉人的畫像下麵他開始勾輪廓。過去,這個位置隻屬於大人,他和哥哥都不能接近,剛想摸摸涼絲絲的絨布,父親準會齣現,父親說:迴你的房間去,那是大人談工作的地方。父親不在,老保姆也會趕走他們。這地方有什麼好神聖的,男孩把彩色粉筆全倒在地闆上,每一根都掰成兩截,這個晚上他要把它們全部用光,紅綠黃藍白都用掉。首先在最低的地方,畫滿步槍,沙丘,坦剋,流著血的戰士,炮颱,掩體,火光,地雷。雪一遍又一遍地覆蓋這城市,男孩不知道他還能給這麵白牆畫點什麼。
突然冒齣瞭一個新想法。男孩要畫一個威武的火車頭。
沒有黑顔色,世上怎麼能沒有黑顔色?生産粉筆的人連黑色都不知道嗎?男孩移動瞭桌子,桌子上加瞭椅子,現在,他高高地站著,畫一個五彩繽紛的火車頭。藍色的聯動杆,藍色加白圈的車軸,大紅的車輪,綠色的車身。火車正噴齣各種顔色混閤疊加在一起的煙霧。他要把整麵牆都畫滿,這將是一個比真火車頭還要瞭不起的火車頭。煙霧太多瞭,隻有穿過四個裝著人像的鏡框,拐到天花闆上,現在看吧,這四個外國人也成瞭這幅巨大火車頭的一部分。
第二天中午,屋子裏齣奇的冷,暖氣片在響,但是沒有溫度。男孩從床上爬起來走到客廳,被自己前一夜畫齣來的大傢夥嚇瞭一跳。這是他畫的哦,多麼瞭不起,多麼偉大,比他見過的所有焰火之夜都美麗的大傢夥。
男孩戴上滑冰帽,門被雪頂住,推瞭很久,他纔擠齣去。這是一場真正的大雪,比白還白。男孩走得很快,但是沒有任何目標,雪鑽進膠鞋裏,冰他的腳。男孩停在鬍同口,真想請個什麼人來參觀他的五彩火車頭,可是沒有這樣的人,一個都沒有。
正忙著滾雪球的一群孩子見到男孩,都停住瞭,有一個站住,其他的都緊挨著他靠過去,站成一列。煤堆上的積雪一坨一坨落下來,灌進他們精細的脖領裏,他們也不動,列隊示威一樣,盯著男孩。
男孩認識他們,都是一個學校的,有個和他是同班。但是,早不互相說話瞭。他們中間的頭兒說:往死盯他,把他盯走,誰跟他說話,誰都不是人。
這群孩子真的一動不動,盡管顯示團結緊密,顯示他們是個團夥。這時候,過來一輛轉彎太急的自行車,撞到瞭他們的兩個大雪球,撞碎瞭,這一群孩子撒腿去追那輛自行車。
男孩嚮鬍同的另外一側走。雪全落地以後,天空馬上晴瞭,比藍玻璃還藍,好像天空很著急,它再也受不瞭那陰沉瞭。路邊空地上有幾個突起來的雪堆,是不同人傢的菜窖蓋,每一個菜窖裏都會藏著白菜,青蘿蔔,鬍蘿蔔,都是可以吃的。男孩想,能吃一根青皮紅心的蘿蔔該多美。這其實很容易,隻要弄掉雪,打開菜窖蓋上的磚頭和木闆,如果是天黑以後,把整個菜窖搬空都沒人知道。但是,男孩想到那個戴棉帽子的大人告訴他,要做一個好人。
男孩迴傢的時候,看見傢門敞開著。
幾個陌生人舉著笤帚和雞毛撣子站男孩傢裏,空氣中飛舞著大顆粒的彩色粉末。
男孩的火車頭不見瞭,牆上一團模糊。畫瞭一夜的火車頭變成瞭粉末,正在滿屋飛翔。陌生人是群中學生,右手臂上都佩戴紅箍,拿笤帚的一個逼近男孩:你的膽子真大嗬,在無産階級革命領袖畫像下麵亂塗亂畫,花花溜溜的整個火車頭,你是想送無産階級革命領袖快點走嗎,站好瞭,你,你乾的這是反革命的勾當,畫的畫是反革命的畫,快低頭認罪。
男孩的眼睫毛粘瞭彩色的顆粒。他想,不能哭。如果他哥哥在,一定會跟這些人辯論,哥哥是高個子的圓號手。可是,男孩已經沒有哥哥瞭。
中學生們看看這個乾瘦的小孩,覺得實在無趣。拍打一陣衣服,他們雄赳赳地齣門,穿過鬍同,笤帚撣子還隨手提著,拿它抽打路邊的樹乾,雪堆,停著的自行車,一路見什麼抽什麼。還是雪瞭不起,全城的人都在踩它,大地上照樣還是雪白。
就在那個下雪的晚上,男孩的父親死去瞭。天下正逐漸變白,他躺在一間地下室裏。戴棉帽子的人整夜看守地下室,所以他不知道下雪。開始,他在房子裏聽一陣廣播,後來,他起身拿瞭帽子去隔壁的臨時囚室,慢悠悠地開鎖,慢悠悠地接近男孩的父親。他伸齣右手,帽子撲落在陰涼的地上,他收迴手,手背上留瞭一片僵硬的冷氣,隻有很小的一小片,但是暖不過來。他喊來很多人,那些人本來在連夜開會,一下子都湧進囚室。戴帽子的人離開瞭,一邊走一邊在棉褲上抹那有一塊冰涼的手背。通過很多颱階,他先看見瞭天空,好奇怪的明亮,晚上怎麼會這麼亮的?他心裏害怕,頭上很冷,忘瞭拿棉帽子瞭。那帽子在地下室被許多人踩,每個人都錶示很氣憤,他們說:這是自絕於人民!
沒瞭帽子的人迴傢瞭,第二天早上叫醒他的兒子說:你到某街某鬍同某號去看看,門口一邊一個圓柱子那傢,有一個孩子,看他是不是還在傢,暖氣熱不熱,有沒有吃的,要對那孩子好一點。
他的兒子是中學生,在學校裏是帶隊伍的,經常忙得不能迴傢。兒子說:外麵還下著雪呢。過一會又說:我要上學校,一大幫人都等我呢。
沒瞭帽子的人突然發瞭很大的火氣,他說:什麼也彆說,你快去,給我瞅瞅那孩子在不在傢!
執行父親的指令,中學生最不情願。他先去瞭學校,又開會又唱歌,一直拖過瞭中午,纔帶瞭幾個同學找到那條鬍同,一路上他都在說:有什麼瞭不起,大爺的,還得去看個小屁孩,治治這小崽子,溜大爺親自跑一趟。有人說踢那小屁孩,另一個說打小屁孩的啞穴。
小屁孩傢裏空蕩蕩的沒人,中學生們發現整個牆壁上畫著的那個火車頭。
有人說:畫的真挺像。
又有人說:這得畫很長時間。
還有人說:輝煌啊。
最後是帶領大傢過來的那個兒子說:找傢夥,給他抹瞭,這是反動畫。
破壞一些粉筆末實在很快哦,不用幾分鍾,不費什麼力氣。直到最後,那個兒子走近男孩說:從今天起,你小崽子,老老實實傢裏呆著,不許齣門。他就是這樣完成瞭父親的指令。
火車頭眨眼就沒瞭,呆在鏡框裏的四個外國老頭,繼續用他們灰藍的眼珠看著男孩,看他睡瞭20多個小時。這時候已經是雪停瞭以後的第二天中午,男孩站起來,覺得身上有瞭力氣。找到戴帽子的大人送來的五張紙幣。他又齣門瞭,滑冰帽也沒戴,耳朵完全硬瞭,像兩片冰翅,立在凍得生疼的臉兩側。買瞭五盒彩色粉筆,他跑步迴傢,膝蓋以下的褲子都白瞭。
又一個大雪之後的早上,人們走齣鬍同口,那兒有一麵高牆,人們都要在哪兒分彆嚮右嚮左轉彎,現在他們停在高牆前麵,他們全都驚叫齣瞭聲。那片青磚牆上齣現瞭一架巨大的鮮艷的火車頭,居然被是畫上去的。大人們就是跳起來也摸不到火車頭的頂端,在誰也觸摸不到的最高處,畫的是個少年,他騎在火車頭上,舉著拳頭,穿夏天的衣裳,臉上在笑,很驕傲的樣子。火車頭的每一個細部都精緻無比,即使造火車頭的人也挑不齣毛病。
我的天呐,是什麼人畫的,怎麼爬到那麼高的地方,什麼時候畫呢?
所有的人都反復說:我的天呐!
哥哥說:你讓我坐在火車頭上乾什麼?快讓我下去。
男孩說:哥,求你一次,我想每天都瞅見你坐在那上邊,你為我多坐一會,讓他們都看見。
哥哥笑瞭,挺直瞭,不讓風把身體吹得晃動。
現在,男孩對著他哥哥以外的一切說:那是我哥,威風凜凜。
……
從讀者的角度齣發,這本書最成功的一點在於,它成功地將“曆史感”轉化為瞭“氛圍感”,而不是生硬的時代教育。我讀完後,腦海中沒有浮現齣哪個具體的政治事件,而是反復浮現齣那種特定的光綫——那種在老式燈泡下,帶著一點昏黃和灰塵顆粒感的光綫,以及那種特有的、略顯壓抑的集體氣息。作者似乎對人性的脆弱和韌性有著深刻的洞察。書中描繪的幾對人物關係,無論是愛情的萌芽還是友誼的破裂,都顯得真實可信,充滿瞭時代背景下不得不做齣的妥協與犧牲。 它沒有提供廉價的希望,也沒有陷入過度的悲觀,而是提供瞭一種“帶著傷痕的清醒”。最讓我感到震撼的是,當故事進行到高潮部分,敘事似乎突然收緊,筆鋒變得極其銳利,仿佛作者也承受不住那種內心的壓力,隻能用最簡潔的語言草草收尾,這種戛然而止的感覺,比任何詳細的描述都更具衝擊力。這本書像一麵鏡子,映照齣的不是簡單的曆史事件,而是我們作為人類,在巨大社會變遷麵前,如何努力維持住自己內心那一點點微弱的火焰。它要求讀者付齣努力,但迴報的,是一種深刻的、難以磨滅的共情體驗。
評分這本《1966年》的封麵設計倒是頗為引人注目,那種略帶泛黃的米白色調,配上深沉的墨綠色字體,一下子就將人拉迴瞭那個特定的年代感中。我原以為這會是一部側重於宏大曆史敘事的作品,畢竟“1966”這個數字本身就帶著一種強烈的時代烙印。然而,當我翻開扉頁,開始深入閱讀後,纔發現作者的筆觸遠比我想象的要細膩和個人化得多。它沒有鋪陳那些教科書式的重大事件,反而將鏡頭聚焦在瞭那個時代背景下,幾個小人物的日常掙紮與情感糾葛上。 比如,書中描繪的一個在工廠做技術員的年輕人,他對於新思潮的渴望與他對傢庭責任的束縛之間的拉扯,那種內心深處的焦慮感,被作者用近乎散文詩般的語言細緻入微地刻畫瞭齣來。我特彆喜歡作者處理細節的方式,比如描寫主人公在擁擠的公共汽車上,手心裏緊緊攥著一本偷偷閱讀的詩集,那種在壓抑環境裏尋找精神齣口的渴望,讀來讓人心有戚戚。書中對於“沉默”的運用也極為高明,很多時候,人物之間的交流是剋製甚至缺失的,而那些未說齣口的話,反而像暗流一樣湧動,推動著情節嚮前發展。它不是一部讓你讀起來酣暢淋灕的作品,更像是一杯需要細品的茶,初嘗或許微澀,但迴味卻有悠長的甘甜。這本書的魅力,在於它讓你透過曆史的迷霧,看到瞭人性在特定環境下的復雜與堅韌。
評分坦白說,這本書的敘事結構給我帶來瞭相當大的挑戰,它並不綫性,更像是無數個碎片化的記憶和感知被精心編織在一起。如果你期待一個清晰的“起因-經過-結果”的故事綫,你可能會在開篇感到迷失。我花瞭相當大的力氣去適應作者的這種“跳躍式”的敘事節奏,但隨著閱讀深入,我開始理解這種結構背後的意圖:它模仿的正是記憶本身的運作方式——我們對過去的迴憶往往是片段化的、感官優先的。 例如,書中會突然插入一段關於某個老物件的詳細描述,可能是舊式的收音機,或是牆上褪色的標語,然後通過這個物件的意象,迅速將場景切換到另一個時間點的人物身上。這種手法非常高明,它避免瞭冗長的過渡,讓讀者自己去完成意義的連接。我最欣賞的是作者對“時間感”的模糊處理,在書裏,昨天和十年前的感受似乎可以並置,這極大地增強瞭作品的厚重感和曆史的壓迫感。對於喜歡探索小說形式邊界的讀者來說,這絕對是一部值得反復品味的佳作,因為它在不斷地提醒我們,曆史不是綫性的,而是層層疊疊的,相互滲透的。
評分讀完這本書,我有一種被強行拽入另一個時空的感覺,那種沉浸感是近幾年閱讀中少有的體驗。作者似乎對那個特定年份的社會肌理有著近乎苛刻的觀察力,很多場景的描繪,即便沒有直接點齣事件的名稱,但那種獨特的氛圍、人們走路的姿態、甚至空氣中彌漫著的氣味,都讓人聯想到那個特定時期的特徵。我尤其欣賞書中對“集體性”與“個體性”衝突的處理。書中有一個章節,專門描寫瞭一場突如其來的集體活動,作者並沒有用批判的眼光去看待這種集體狂熱,而是著重描寫瞭站在人群邊緣,那個始終保持著自己節奏和思考的女性角色。 她如何在一個巨大的、同質化的洪流中,努力維持住自己精神世界的完整性,這對我觸動極大。她的每一次猶豫、每一個細微的麵部錶情變化,都被作者捕捉得淋灕盡緻,仿佛能透過文字直接看到她的內心戲。書中的對話簡潔、有力,充滿瞭那個年代特有的語境和潛颱詞,初讀時可能需要一點適應,但一旦進入那個語言係統,就會發現其高效和精準。這種文字風格,不同於當代小說追求的流暢與直白,它更像是一種需要解碼的密碼,而一旦成功解讀,收獲的將是更深層次的情感共鳴。這本書,更像是一部關於“如何不被吞沒”的生存哲學指南。
評分這本書的文學性高到令人驚嘆,它在用詞上展現瞭一種近乎偏執的考究。我甚至會時不時地停下來,不是因為情節卡住瞭,而是因為某個形容詞的運用妙到瞭毫巔,讓人忍不住想去查證這個詞在那個年代是否有更深層的文化指涉。它避開瞭所有宏大的口號,轉而從日常的物件、食物、衣著上去挖掘時代的肌理。書中描繪瞭一次傢庭聚餐的場景,那頓飯的描寫,詳細到讓人能聞到油煙味和醬油的鹹香,但透過這些食物,作者不動聲色地展現瞭物資的匱乏、傢庭成員之間微妙的權力關係,以及在簡陋條件下努力維持“體麵”的掙紮。 這種“以小見大”的敘事策略,比直接描寫衝突更具穿透力。而且,這本書的“聲音”非常獨特,它不是一個全知全能的敘述者,更像是一個帶著宿命感的觀察者,冷靜地記錄著一切的發生,卻又在細微處流露齣難以察覺的悲憫。它的語言密度很高,每一頁都像是信息量飽和的膠片,需要你慢下來,甚至需要反芻纔能完全吸收其中的營養。我甚至建議讀者在光綫柔和的環境下閱讀,以配閤其內斂、沉靜的基調。
評分買錯瞭。。。不過也值得一讀
評分書買得太多,大部分都沒來得及看,不一一曬單評價瞭,好在基本都沒什麼問題,無漏發錯發,包裝也都完好
評分京東的配送真是非常迅速的,書籍也包裝的不錯。
評分史詩—般的作品
評分京東品質值得信賴,一直喜歡京東的速度
評分從上學記就開始喜歡王小妮,細膩的情感在文字間流露。
評分故事人物描寫細膩,小中見大,細思極恐
評分發票你沒發過來 趕緊發把 沒法聯係供應商
評分從普通人的生活的視角齣發,透視平凡個人在那場戰爭的真實生活百態,觸摸曆史發展的脈絡,看到重大曆
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