大学物理学（上册） [University Physics (Volume I)] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴百诗 编

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• 物理学(上册)
• University Physics

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040367553

版次：1

商品编码：11404521

包装：平装

外文名称：University Physics (Volume I)

开本：16开

出版时间：2012-12-01

用纸：胶版纸

页数：509

字数：620000

正文语种：中文

内容简介

　　《大学物理学（上册）》是在吴百诗先生主编、曾荣获国家教委优秀教材一等奖的《大学物理》基础上，根据新制定的《理工科类大学物理课程教学基本要求》修订而成，涵盖了教学基本要求中的全部A类核心内容，并覆盖了相当数量的B类扩展内容。本书在向学生传授物理基础知识的同时，重点培养学生分析问题、解决问题的能力和独立获取知识的能力。本书分为上、下册。上册包括力学和电磁学；下册包括热力学基础、气体动理论、波动光学基础、狭义相对论基础、量子物理基础等。
　　《大学物理学（上册）》可作为高等学校理工科专业大学物理课程的教材或参考书，也可供相关专业科技工作者和社会读者阅读。

内页插图

目录

力学
第1章 质点运动学
1.1 质点位置的确定方法
1.2 质点的位移、速度和加速度
1.3 用直角坐标表示位移、速度和加速度
1.4 用自然坐标表示平面曲线运动中的速度和加速度
1.5 圆周运动的角量表示 角量与线量的关系
1.6 不同参考系中的速度和加速度变换定理简介
习题

第2章 牛顿运动定律
2.1 牛顿运动三定律
2.2 力学中常见的几种力
2.3 牛顿运动定律的应用
2.4 牛顿运动定律的适用范围
习题

第3章 功和能
3.1 功
3.2 几种常见力的功
3.3 动能定理
3.4 势能机械能守恒定律
3.5 能量守恒定律
习题

第4章 冲量和动量
4.1 质点动量定理
4.2 质点系动量定理
4.3 质点系动量守恒定律
4.4 质心质心运动定理
4.5 变质量动力学简介
习题

第5章 刚体运动学
5.1 刚体和自由度的概念
5.2 刚体的平动
5.3 刚体绕定轴转动
习题

第6章 刚体动力学
6.1 力矩刚体绕定轴转动微分方程
6.2 绕定轴转动刚体的动能动能定理
6.3 动量矩和动量矩守恒定律
习题

第7章 机械振动
7.1 简谐振动
7.2 谐振动的合成
7.3 阻尼振动和受迫振动简介
7.4 非谐振动的傅氏分解频谱
7.5 两个自由度系统自由振动简介
习题

电磁学
第8章 静电场
8.1 电荷库仑定律
8.2 静电场电场强度
8.3 电场强度通量高斯定理
8.4 静电场的环路定理电势能
8.5 电势电势差
……
习题答案
元素周期表

深入探索现代生物学的基石 《生命科学前沿：从分子到生态的宏大叙事》 本书简介 本书旨在为读者提供一个全面、深入且与时俱进的生命科学概览。我们摒弃了传统教科书中过于侧重经典实验结果的叙述方式，转而聚焦于当代生物学研究中最活跃、最具革命性的领域。这不是一本单纯的记忆性知识汇编，而是一部引导读者理解生命现象复杂性与统一性的思维工具书。 全书结构围绕生命复杂性的三个核心层次展开：分子机器的精妙运作、细胞系统的集成调控，以及生物多样性与生态平衡的宏观尺度。 我们坚信，理解生命，必须深入到原子和分子的层面，同时也要把握其在地球系统中的宏伟布局。 第一部分：生命的分子基础与信息革命 本部分深入剖析了生命最核心的构建模块——生物大分子及其相互作用。我们不仅回顾了DNA、RNA和蛋白质的基本结构，更侧重于讲解驱动生命活动的动态过程和调控机制。 第一章：核酸的结构与动态学 本章详细探讨了遗传信息的存储与传递。重点内容包括： 表观遗传学的最新进展： 远超传统孟德尔遗传的DNA甲基化、组蛋白修饰（如H3K4me3和H3K27me3）如何通过染色质重塑来动态地控制基因表达的时空特异性。我们将分析高通量测序技术（如ChIP-seq和ATAC-seq）如何揭示基因组的可及性。 RNA的功能多样性： 聚焦于非编码RNA（ncRNA）的调控网络。长链非编码RNA（lncRNA）如何作为分子支架或诱饵，调节转录因子和染色质结构；微小RNA（miRNA）介导的mRNA沉默机制，及其在疾病发生中的重要作用。 第二章：蛋白质的折叠、功能与设计 本章超越了蛋白质的“锁和钥匙”模型，探讨了其复杂的时空动力学。 蛋白质组学与构象景观： 介绍AlphaFold等人工智能预测工具如何变革蛋白质结构生物学。讨论蛋白质折叠的能量景观理论，理解伴侣蛋白（Chaperones）在保证蛋白质正确折叠中的关键作用。 酶催化的精密调控： 深入分析别构调控、共价修饰（磷酸化、泛素化）如何作为快速响应的开关，控制信号通路。我们将具体解析关键代谢酶（如糖酵解中的PFK-1）如何整合细胞内外的多种信号。 第三章：信号转导的复杂网络 本章剖析细胞如何感知、处理和响应环境变化。 G蛋白偶联受体（GPCR）的药理学： 作为最大的一类受体家族，我们详细解析其跨膜信号放大机制，以及受体活性调节因子（如GRKs和Arrestins）在信号“脱敏”中的重要性。 激酶与磷酸酶的动态平衡： 聚焦于MAPK通路、PI3K/AKT/mTOR通路等核心网络的交叉对话。我们将分析拓扑学特征（如反馈抑制和前馈调控）如何赋予这些网络鲁棒性和响应的特异性。 第二部分：细胞组织的集成与生命周期控制 本部分从细胞这一生命活动的基本单位出发，考察其内部结构组织的组织化和生命周期的精确控制。 第四章：细胞器的生物发生与动态组织 本章关注细胞器如何构建、维持其功能状态并进行相互协调。 膜泡运输的分子马达： 深入探讨囊泡形成、靶向和融合的分子机制，特别是SNARE蛋白复合体的解耦与重组循环，以及GTPase（如Rab家族）在确立膜区室身份中的作用。 线粒体的质量控制： 介绍线粒体的分裂与融合（Fission/Fusion）如何调节其功能状态，以及自噬（Mitophagy）如何选择性清除受损的线粒体，以维持细胞的整体能量稳态和氧化还原平衡。 第五章：细胞骨架的力学与驱动 本章强调细胞骨架作为“机械器官”在细胞形态维持和运动中的作用。 肌动蛋白与肌球蛋白的张力生成： 分析肌球蛋白II在细胞收缩和细胞间粘附中的作用，以及Rho GTPases如何通过调控肌动蛋白的聚合和交联来驱动细胞迁移和形态发生。 微管网络的动态不稳定性： 解释微管的“生长-收缩”机制（Dynamic Instability）如何驱动细胞内物质的快速重组，以及驱动蛋白（Kinesins和Dyneins）如何沿微管进行定向运输，连接细胞内各个功能区室。 第六章：细胞周期调控与癌症的分子机制 本章深入细胞分裂的调控机制，将其与失控的癌症生物学联系起来。 CDK-周期蛋白复合物的精确调控： 详述细胞周期检查点（G1/S, G2/M）如何通过CDK活性的周期性变化来确保遗传物质的准确复制和分配。重点分析p53和Rb等肿瘤抑制基因如何介导细胞周期阻滞。 有丝分裂纺锤体的构建与分离： 聚焦于动粒（Kinetochores）如何监测染色体联结状态，并通过“张力有丝分裂”（Tension-sensing mitosis）来确保精确的染色体分离，避免非整倍体。 第三部分：从个体到物种：进化、多样性与环境的交响 本部分将视角提升至群体和物种层面，探讨生命在宏大时间尺度上的适应与演化。 第七章：发育生物学的可塑性与形态发生 本章探讨如何从单细胞受精卵精确地构建出复杂的多细胞生物体。 模式形成信号通路： 重点解析经典的形态发生素（Morphogens）梯度模型，如Wnt、Hedgehog和TGF-$eta$信号通路，如何通过浓度差异来指定细胞的身份和位置。 生物学可塑性与环境诱导： 讨论表型可塑性（Phenotypic Plasticity）的分子机制，例如温度或营养如何通过表观遗传或代谢通路，影响同一种生物在不同环境下的发育轨迹。 第八章：种群遗传学与适应性进化 本章聚焦于群体水平的遗传变异与自然选择的互动。 分子进化速率与中性理论： 重新审视 Kimura 的分子中性进化理论，并结合现代基因组学数据（如dN/dS比值分析），评估选择和漂变在不同基因组区域的作用。 群体基因组学与选择的信号： 介绍如何利用高通量测序数据识别选择扫过（Selective Sweeps）区域，以及如何通过分析单核苷酸多态性（SNP）频率来推断过去环境压力下的适应过程。 第九章：生态系统的稳定性与生物地球化学循环 本章将生物学与地球科学相结合，探讨生命在驱动行星尺度过程中的角色。 微生物群落的碳氮循环： 详细分析土壤和海洋微生物群落中关键代谢途径（如固氮、硝化反硝化）的酶促基础，以及它们如何维持地球上关键元素的流动平衡。 生物多样性与生态系统功能： 探讨物种丰富度与生态系统服务（如生产力、抵抗力）之间的关系。引入功能多样性（Functional Diversity）的概念，理解不同物种功能层面的冗余与互补如何增强系统的稳定性。 总结 《生命科学前沿》旨在提供一个连贯的框架，将分子层面的精确性与生态层面的广阔性统一起来。本书适合对生命科学有一定基础，并渴望了解当前研究热点和未来趋势的本科高年级学生、研究生以及跨学科研究人员。阅读本书，读者将装备好迎接生命科学领域不断涌现的新挑战和新发现。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到这本《大学物理学（上册）》时，我最直观的感受就是它的“实在”。这不仅仅是指书本的厚度和沉甸甸的质感，更是指它内容上的扎实和深度。它不像有些教材那样，为了追求“易懂”而牺牲了严谨性，或者过于侧重应用而忽略了基础原理。这本书在保持科学严谨性的前提下，也做到了清晰的讲解。每一章的开头，都会对本章的研究对象和核心概念进行明确的定义和引入，然后逐步展开理论推导，并且每一步都清晰可见。书中的公式推导过程，往往会花费相当的篇幅，详细列出中间步骤，这对于我这种数学功底不是特别扎实的读者来说，简直是福音。而且，书中还穿插了大量的历史背景介绍和物理学家的故事，这让冰冷的科学知识瞬间变得有温度、有人情味，也让我对物理学的发展历程有了更深的认识，仿佛能听到那些伟大的头脑在思考的声音。每次读到这些故事，都会激发我对物理更深层次的兴趣，让我不仅仅满足于知道“是什么”，更想知道“为什么”。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书是我大学四年里，陪伴我最久、翻阅次数最多的教材之一。刚开始接触这本书的时候，说实话，有点被它的厚度和广度吓到，感觉内容包罗万象，知识点密集得像星辰大海。不过，随着课程的深入，我逐渐领略到它作为一本经典物理教材的魅力所在。它不仅仅是知识的罗列，更是一种思维方式的训练。书中对物理概念的阐述，往往能追溯到其最根本的原理，然后层层递进，构建起完整的知识体系。这种严谨的逻辑让我受益匪浅，不仅学会了物理知识本身，更重要的是培养了分析问题、解决问题的能力。我记得有一次，老师在讲到热力学第二定律时，我一时没能完全理解其熵增的含义。回家后，我反复阅读教材中关于熵的定义和它在不同过程中的变化，结合书中的一些生活化例子，终于豁然开朗。这本书的价值，并不仅仅体现在考试分数上，更在于它塑造了我对科学探索的态度。它让我明白，学习物理，不是死记硬背，而是要理解其背后的逻辑和联系，最终能够灵活运用。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深刻的印象，是它在理论深度和实践应用之间找到了一个很好的平衡点。对于我们这些初涉物理学的学生来说，既需要扎实的理论基础，也需要了解这些理论如何在现实世界中发挥作用。这本书在这方面做得相当出色。它不仅详细讲解了各种物理定律和原理，还通过大量的实际应用案例，展示了物理学在工程、技术、甚至日常生活中的广泛联系。我记得在学习功和能的章节时，书中不仅仅讲解了各种形式的能量转换，还举例说明了发电机如何工作，以及能量是如何在电力系统中传输的。这些内容让我意识到，物理学并非象牙塔里的学问，而是与我们的生活息息相关的。此外，书中还会引导读者思考一些开放性的问题，鼓励我们进行独立思考和探索，这对于培养我们的科学素养和创新能力非常有帮助。每次读完一章，我都会尝试着去思考书本以外的物理现象，将学到的知识与现实世界联系起来。

评分☆☆☆☆☆

当我开始系统地学习大学物理时，这本书成为了我最可靠的伙伴。它的体系结构非常清晰，像是为我量身定做的一张学习地图。从最初的经典力学，到后来的热学和振动波，每一部分都衔接得非常自然，就像一条条河流汇入大海，最终形成一个宏伟的物理学知识体系。我尤其欣赏它在介绍新概念时，总是会先从生活中常见的现象入手，然后引出抽象的物理原理。这种“由表及里”的教学方法，让我在面对那些一开始觉得很抽象的物理概念时，不会感到无从下手。例如，在学习动量守恒定律时，书中就用到了很多关于碰撞的例子，比如台球的碰撞，还有小朋友玩滑板车时的推搡，这些贴近生活的场景，让我能够很快地理解动量守恒的基本思想。而且，这本书对于公式的推导，绝不含糊，每一个变量、每一个假设都会详细说明，这让我能够真正理解公式的来龙去脉，而不是死记硬背。这种深刻的理解，让我即使在面对复杂的物理问题时，也能游刃有余。

评分☆☆☆☆☆

这本书在我大学物理入门课程中起到了至关重要的作用。当初选择它，是因为听说它是国内许多名牌大学的指定教材，所以抱着“名师出高徒”的心态购入。拿到书的第一感觉是分量十足，印刷质量和纸张都很不错，翻阅起来有种扎实的厚重感，这让我对即将开始的物理学习充满了期待。翻开目录，看到那些熟悉的物理概念，如力学、热学、振动与波等，心里既有挑战也有兴奋。课程开始后，我更是每天都捧着它，仔细研读每一章的理论推导和例题讲解。不得不说，它的体系非常完整，从最基本的牛顿定律到复杂的能量守恒，讲解的循序渐进，逻辑性很强。即使是初学者，也能在老师的引导下，逐步理解那些抽象的物理规律。书中的插图和图示也起到了画龙点睛的作用，将文字难以描述的物理过程形象化，加深了我的理解。我尤其喜欢书中那些精心设计的例题，它们不仅涵盖了各种典型情况，而且解题思路清晰，步骤详尽，这为我独立解决问题打下了坚实的基础。我常常在课后，反复琢磨这些例题，尝试着举一反三，应用到其他题目中。这本书真的让我感觉物理不再是枯燥的公式堆砌，而是充满了逻辑和美感的科学。

评分☆☆☆☆☆

非常详细的大学物理教材，不错。

评分☆☆☆☆☆

《大学物理学（上）》是普通高等教育“十五”国家级规划教材，是吴百诗教授及参编学校数十年来大学物理课程教学经验的总结。全书以大众化教育形势下对人才培养的要求为出发点，针对当前学生的特点编写而成。《大学物理学（上）》在教学内容上进行了改革，虽然在体系上变化不大，但在内容选取、教学安排、讲法上等有一定的创新。考虑到对工科学生培养的特点，《大学物理学》十分注意物理学与实际的联系，特别是与工程实际、科技实际的联系，在例题和习题的选取上更是尽可能反映工程实际和科技新成就。 　　全书分3册出版，上册包括力学和热学，中册包括电磁学，下册包括波动、光学和近代物理。与《大学物理学》配套有习题解答、电子教案等辅助用书。这套书可供高等学校工科各专业作为大学物理课程的教材或参考书使用，也可供其他专业的社会读者阅读。人类的科学发展史表明，物理学是一切自然科学的基础，它的基本概念和基本规律被广泛应用到所有的自然科学领域。当代高新技术的发展也都起源于对物理规律的探索。我们人类都生活在由物理学基本规律所约束的时空中，物理学的发展对人类的物质观、时空观、世界观，以及对整个人类的文化都产生了极其深刻的影响，因此，物理学是人类现代文明之源。 　　物理学的每一个新思想、新发现，甚至那些原本看来是"纯"基础的研究成就，都会发展成为高新技术和产业。例如，20世纪30年代末，固体的能带理论的出现使得巴丁、布拉顿和肖克莱在1947年发明了晶体管，1958年基尔比和诺伊斯又发明了锗、硅集成电路。从此，半导体集成电路迅猛发展，出现了一系列新技术、高技术和新产品。以计算机为代表的信息电子产业已成为世界上最大的产业。又例如，在爱因斯坦受激辐射理论的基础上，60年代初诞生了激光器，这又是一个划时代的物理技术应用成果，激光物理的进展为激光在制造工业、通讯工业、国防工业以及医学等领域的发展提供了重要的技术基础。今天，物理学的研究仍在不断更新着人们对客观世界的认识。 　　"大学物理"课程是一门以研究和阐明物质的基本结构形态、基本运动规律和相互作用关系，为大学生提供全面系统的物理学基础为目标的基础课程。在大学物理课程学习中，不仅要掌握自然界的事实、定律、方程和解题技巧，更重要的是要从整体上认识和掌握物理学。也就是说，通过物理学课程的学习，要认识物理学各个分支之间的关系，认识基本物理规律的普适性和适用范围，认识理论和应用之间的关系，认识物理思想和数学工具，从整体上准确地掌握物理学的基本内容，建立科学的物质观，时空观和世界观。 　　另外，在物理学课程的学习中，要关注物理学的基本概念、基本规律的产生和发现的历史过程，关注在物理学历史上曾经有过的实验和争论，学会举一反三、触类旁通的方法。如利用已掌握的物理学基本概念去理解和解释新的物理规律，增强学习的创新意识和创新能力的培养。在探讨科学的奥秘过程中，谁最有创新精神，敢于突破旧观念、旧理论的束缚，谁就能率先做出重要贡献。同时，创新也是深化学习的动力。因此，在学习中要勤于思考、善于提问、敢于尝试，多问几个为什么，使自己对物理学的内涵有深刻的理解，为将来做出创新性的工作打下良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

版本有点旧，内容还可以！

评分☆☆☆☆☆

商品非常好，我很满意！

评分☆☆☆☆☆

《大学物理学（上）》是普通高等教育“十五”国家级规划教材，是吴百诗教授及参编学校数十年来大学物理课程教学经验的总结。全书以大众化教育形势下对人才培养的要求为出发点，针对当前学生的特点编写而成。《大学物理学（上）》在教学内容上进行了改革，虽然在体系上变化不大，但在内容选取、教学安排、讲法上等有一定的创新。考虑到对工科学生培养的特点，《大学物理学》十分注意物理学与实际的联系，特别是与工程实际、科技实际的联系，在例题和习题的选取上更是尽可能反映工程实际和科技新成就。 　　全书分3册出版，上册包括力学和热学，中册包括电磁学，下册包括波动、光学和近代物理。与《大学物理学》配套有习题解答、电子教案等辅助用书。这套书可供高等学校工科各专业作为大学物理课程的教材或参考书使用，也可供其他专业的社会读者阅读。人类的科学发展史表明，物理学是一切自然科学的基础，它的基本概念和基本规律被广泛应用到所有的自然科学领域。当代高新技术的发展也都起源于对物理规律的探索。我们人类都生活在由物理学基本规律所约束的时空中，物理学的发展对人类的物质观、时空观、世界观，以及对整个人类的文化都产生了极其深刻的影响，因此，物理学是人类现代文明之源。 　　物理学的每一个新思想、新发现，甚至那些原本看来是"纯"基础的研究成就，都会发展成为高新技术和产业。例如，20世纪30年代末，固体的能带理论的出现使得巴丁、布拉顿和肖克莱在1947年发明了晶体管，1958年基尔比和诺伊斯又发明了锗、硅集成电路。从此，半导体集成电路迅猛发展，出现了一系列新技术、高技术和新产品。以计算机为代表的信息电子产业已成为世界上最大的产业。又例如，在爱因斯坦受激辐射理论的基础上，60年代初诞生了激光器，这又是一个划时代的物理技术应用成果，激光物理的进展为激光在制造工业、通讯工业、国防工业以及医学等领域的发展提供了重要的技术基础。今天，物理学的研究仍在不断更新着人们对客观世界的认识。 　　"大学物理"课程是一门以研究和阐明物质的基本结构形态、基本运动规律和相互作用关系，为大学生提供全面系统的物理学基础为目标的基础课程。在大学物理课程学习中，不仅要掌握自然界的事实、定律、方程和解题技巧，更重要的是要从整体上认识和掌握物理学。也就是说，通过物理学课程的学习，要认识物理学各个分支之间的关系，认识基本物理规律的普适性和适用范围，认识理论和应用之间的关系，认识物理思想和数学工具，从整体上准确地掌握物理学的基本内容，建立科学的物质观，时空观和世界观。 　　另外，在物理学课程的学习中，要关注物理学的基本概念、基本规律的产生和发现的历史过程，关注在物理学历史上曾经有过的实验和争论，学会举一反三、触类旁通的方法。如利用已掌握的物理学基本概念去理解和解释新的物理规律，增强学习的创新意识和创新能力的培养。在探讨科学的奥秘过程中，谁最有创新精神，敢于突破旧观念、旧理论的束缚，谁就能率先做出重要贡献。同时，创新也是深化学习的动力。因此，在学习中要勤于思考、善于提问、敢于尝试，多问几个为什么，使自己对物理学的内涵有深刻的理解，为将来做出创新性的工作打下良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

就为了六个字

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好好好好好，不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

商品非常好，我很满意！