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內容簡介

　　《韆春猶待發華滋：葉嘉瑩傳》分為故都殘夢憑誰說；中歲心情憂患後；天池若有人相待等數章內容。

作者簡介

　　葉嘉瑩，號迦陵。1924年7月齣生於北京的一個書香世傢，南開大學中華古典文化研究所所長，博士生導師，加拿大籍中國古典文學專傢，加拿大皇傢學會院士，曾任颱灣大學教授、美國哈佛大學、密歇根大學及哥倫比亞大學客座教授、加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授，並受聘於國內多所大學客座教授及中國社會科學院文學所名譽研究員。2012年6月被聘任為中央文史研究館館員。

目錄

第一章 故都殘夢憑誰說
1．傢世：我與納蘭同裏籍
2．故居：故都察院舊兒傢
3．尋根：卻來萬裏覓原鄉

第二章 幾度驚飛欲起難：早年讀書寫作
1．童趣：斜陽閑看蝶雙飛
2．庭課：坐對參差滿架書
3．少作：每欲淩虛飛，恨少鯤鵬翼

第三章 幾人傳法現優曇：老師顧隨
1．登堂：空裏遊絲隻自尋
2．入室：入世已拼愁似海
3．傳法：分明已見鵬起北

第四章 中歲心情憂患後
1．結婚：轉蓬辭故土，離亂斷鄉根
2．渡海：颱海當年興獄烈

第五章 從此餘生伴海雲
1．颱北：滄海波澄好種桑
2．哈佛：樓外碧天高，鞦深客夢遙
3．“為己”之作：碧海青天夜夜心
4．“為人”之學：九月文章老杜詩

第六章 鵬飛誰與話雲程
1．溫哥華：飄零今更甚年時
2．王國維：斯人斯世總堪嘆
3．還鄉：一朝天外賦歸來
4．《嚮晚》：誰與安排去住心

第七章 書生報國成何計
1．歸國：種蕙滋蘭願豈違
2．南開：滿園桃李正新栽
3．責任：高枝珍重護芳菲

第八章 要共詞心證古今：詞學研討
1．人間境界：遺音滄海如能會
2．詞苑靈豁：幾人知賞得同時
3．理論：我文非古亦非今，言不求工但寫心
4．弱德之美：未甘憔悴盡，一朵尚留芳

第九章 天池若有人相待
1．迦陵：何懼扶搖九萬風
2．荷緣：蓮華凋處孕蓮蓬
3．詩教：韆春猶待發華滋
參考書目
編著者按
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評分☆☆☆☆☆

張之洞有一副門聯可為寫照：“皇王有道青春好，門館無私白日閑。”

評分☆☆☆☆☆

利用《說文》考釋甲骨文金文的最基本的方法是“比較法”，即通過已識字和未識字的字形對比來考釋古文字。宋人釋讀金文就是從“比較法”開始的。“因為周代的銅器文字和小篆相近，所以宋人所釋的文字，普通一些的，大緻不差，這種最簡易的對照，就是古文字學的起點。一直到現在，我們遇見一個新發現的古文字，第一步就得查《說文》，差不多是一定的手續。”（唐蘭《古文字學導論》增訂本，165至166頁，齊魯書社1981年版）

評分☆☆☆☆☆

《說文》之學是根柢之學，它在文字學、訓詁學、音韻學、詞典學以及文化史上都占有顯著的地位。它與詞義的關係尤其密切。我們解釋古書上的疑難字詞之所以離不開《說文》，因為《說文》訓釋的是詞的本義，而本義是詞義引申的起點。我們瞭解瞭詞的本義，就可以根據本義的特點進一步瞭解引申義、以及和本義毫無關係的假藉義。我們瞭解瞭哪個字是本字，就可以進而確定通假字，並且掌握文字用法的古今之變。

評分☆☆☆☆☆

如果說，小篆不如甲骨文金文更能體現原始的造字意圖，這是《說文》的劣勢的話，那麼甲骨文金文缺乏大批有影響的文獻語言做根據，而《說文》的字義說解來自古代的經傳典籍，這又是《說文》的優勢。所以，如果要解釋古書上的疑難字詞或者進行古漢語詞匯研究，還要把《說文》作為主要依據。

評分☆☆☆☆☆

如果說，小篆不如甲骨文金文更能體現原始的造字意圖，這是《說文》的劣勢的話，那麼甲骨文金文缺乏大批有影響的文獻語言做根據，而《說文》的字義說解來自古代的經傳典籍，這又是《說文》的優勢。所以，如果要解釋古書上的疑難字詞或者進行古漢語詞匯研究，還要把《說文》作為主要依據。

評分☆☆☆☆☆

庫存沒幾本瞭，所以稍微有點髒和摺角，不過因為是活動期間，還是謝謝瞭！

評分☆☆☆☆☆

不錯，應該是正品。

評分☆☆☆☆☆

很和大師書值得購買很和大師書值得購買

評分☆☆☆☆☆

你道是暑氣暄，不是那下雪天；豈不聞飛霜六月因鄒衍？若果有一腔怨氣噴如火，定要感的六齣冰花滾似錦，免著我屍骸現；要什麼素車白馬，斷送齣古陌荒阡？

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