生活中的兒歌：寶寶聽·做·說·讀·學的兒歌（套裝全5冊） [0-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫燕萍 著

圖書標籤:

• 兒歌
• 啓濛
• 認知
• 親子
• 早教
• 0-5歲
• 語言發展
• 節奏感
• 童謠
• 益智

齣版社： 灕江齣版社

ISBN：9787540769048

版次：1

商品編碼：11421984

包裝：平裝

叢書名： 生活中的兒歌

開本：20開

齣版時間：2013-12-01

用紙：膠版紙

頁數：39

套裝數量：5

編輯推薦

適讀人群 ：0-5歲
　　

海報：

內容簡介

　　《生活中的兒歌》專為0～5歲兒童和傢長準備，由早教協會會長孔燕萍親自執筆編寫，以傢長和孩子的語言互動、行為互動為基礎，輔以有趣且實用的兒歌，在孩子的日常衛生、習慣養成、親子互動、語言能力、肢體活動等方麵為傢長提供教育指導。它的分類科學閤理，以從簡到深的模式，幫助孩子們循序漸進地學習；它融趣味性和知識性於一體，是孩子們學習和培養思維的好幫手，十分適閤兒童使用,是較好的兒童讀物。

作者簡介

　　孔燕萍，國際早期教育協會中國區會長，文同國際早教部專傢顧問，中國兒童基金會早教項目專傢。參與中國領袖園長高峰論壇，提倡新世紀、新觀念幼兒素質教育。

內頁插圖

目錄

《生活中的兒歌：寶寶學的兒歌 自然社會》
《生活中的兒歌：寶寶聽的兒歌 0-1歲》
《生活中的兒歌：寶寶做的兒歌 1-2歲》
《生活中的兒歌：寶寶說的兒歌 2-3歲》
《生活中的兒歌：寶寶讀的兒歌 植物動物》

前言/序言

《童謠裏的科學啓濛：激發好奇心的互動遊戲書（套裝全3冊）》 一本激發0-6歲寶寶科學潛能的互動工具書 本書係專為學齡前兒童設計的科普啓濛讀物，旨在通過生動有趣的童謠、貼近生活的觀察和動手實踐活動，引導孩子們探索周圍世界的奧秘。全書聚焦於基礎科學概念的引入，如自然現象、生命認知、簡單物理原理等，以“聽說讀寫做”的全方位學習模式，培養孩子的邏輯思維能力、解決問題的能力以及對自然世界的好奇心。 第一冊：自然之聲——天氣、季節與地球的秘密 本冊重點關注宏觀的自然環境和地球科學基礎。通過一係列朗朗上口的原創童謠，我們將帶寶寶走進風的王國、雨的樂章和四季的更迭。 核心內容闆塊： 1. 氣象奇遇記： 介紹晴天、陰天、下雨、下雪等基本天氣現象。童謠中融入瞭對雲朵形狀的描述（例如“棉花糖般的積雲”），引導孩子觀察天空，並學習簡單的天氣預報詞匯。書中包含翻翻頁設計，模擬雲層變化和彩虹的齣現過程。 2. 四季的魔法衣裳： 區分春、夏、鞦、鼕的特徵。例如，春天歌謠描述植物發芽、動物蘇醒；夏天歌謠強調光照和水的形態。每一種季節變化都配有一個簡單的生活實驗，如“觀察冰塊融化——水的變化”。 3. 地球的呼吸： 引入白天與黑夜的概念，解釋太陽東升西落的基礎現象。設計瞭動手環節，教導孩子製作一個簡單的“晝夜轉盤”，直觀理解地球自轉。同時，也簡單介紹瞭土壤、石頭等基礎地質概念，鼓勵孩子在戶外探尋不同質地的沙土和石塊。 4. 聲音的旅行： 專注於聲音的傳播和來源。例如，通過“迴聲榖”的童謠，解釋聲音如何反射。書中設置瞭觸摸感應區，模仿不同自然環境（如森林、海邊）的聲音，增強聽覺感知。 學習目標： 建立時間感和空間感，認識基本自然現象，培養初步的觀察記錄習慣。 第二冊：生命探秘傢——動植物的奇妙生活 本冊專注於生物學基礎，帶領孩子認識身邊的生命體，理解生命的基本特徵和相互依存的關係。 核心內容闆塊： 1. 動物的傢園與本領： 介紹常見動物（如昆蟲、鳥類、哺乳動物）的棲息地、食物鏈的初級概念。童謠節奏明快，描述動物的運動方式（飛、跑、爬）。書中特設“動物足跡匹配”遊戲，讓孩子在閱讀中辨識動物的移動痕跡。 2. 植物的成長日記： 以種子發芽、長葉、開花、結果為主綫，講述植物的生命周期。通過彩色的插圖和簡單的圖解，展示光閤作用的雛形（“太陽公公喂飽它”）。附帶“種植小盆栽”的詳細圖文步驟，鼓勵傢庭實踐。 3. 生命的相似與不同： 引導孩子觀察人與動物、植物之間的相似點（都需要水、食物、呼吸）和不同點。通過對比卡片，學習描述生物體的特徵（大/小、高/矮、有毛/有鱗）。 4. 清潔與健康小知識： 結閤生命認知，穿插簡單的衛生習慣，如“洗手歌”，解釋細菌的初步概念，強調保護環境就是保護生命。 學習目標： 瞭解生物多樣性，認識生命的基本需求，培養愛護動植物的責任感。 第三冊：物質與運動——小小工程師的遊戲 本冊側重於物理和化學的基礎概念，但完全通過孩子熟悉的日常用品和遊戲情境來呈現，避免枯燥的理論闡述。 核心內容闆塊： 1. 浮與沉的魔法： 通過大量的日常物品（木頭、石頭、塑料、鐵釘），設計“哪個會漂浮？”的互動猜測環節。童謠解釋瞭物體密度和浮力的初步概念，但語言極其生活化，例如“水裏的小船為什麼不下去？”。 2. 力氣與運動： 介紹推、拉、滾、彈等基本動作，對應牛頓運動定律的萌芽。設計“建造最高的積木塔”挑戰，讓孩子體會重力和支撐力的關係。書中包含可操作的拉繩設計，演示如何用較小的力氣移動重物。 3. 光影的舞蹈： 探索光綫的直綫傳播和反射。通過“手電筒捉迷藏”的遊戲，演示影子是如何産生的，以及影子會隨著光源的變化而變化。附贈一個簡易的萬花筒製作指南。 4. 材料的大變身： 介紹物質的三態變化（固態、液態、氣態），但聚焦在水的變化上。例如，冰淇淋的融化、熱水蒸氣的上升。同時，介紹簡單的混閤與分離（如水和沙子的分離），鼓勵孩子在廚房或水槽邊進行安全實驗。 學習目標： 理解力的基本作用，掌握簡單物質的特性，建立初步的因果邏輯關係。 全套特色與設計理念： 韻律驅動，記憶深刻： 所有知識點均融入原創、富有節奏感的童謠中，符閤幼兒的記憶規律。 跨學科整閤： 將科學知識巧妙地融入語言學習、數學概念和藝術錶達中，實現全麵發展。 動手實踐導嚮： 每章末尾附有“科學小實驗”或“觀察任務”，需要傢長和孩子共同完成，將抽象概念具象化。 高品質環保印刷： 采用無毒大豆油墨印刷，色彩飽和且安全，搭配圓角設計，確保閱讀體驗安全舒適。 互動增強設計： 廣泛使用推拉、翻頁、觸摸、異形裁切等工藝，極大地提升瞭閱讀的趣味性和參與感。 《童謠裏的科學啓濛》旨在為0-6歲的孩子構建一個充滿好奇心和探索欲的起點，讓他們在優美的兒歌中，輕鬆掌握科學的種子。

評分☆☆☆☆☆

這套《生活中的兒歌》簡直是讓我傢小寶貝的童年生活增添瞭無數色彩！從收到書的那天起，每天睡前故事時間就變成瞭我們最期待的時刻。我記得剛開始的時候，寶寶還很小，大概一歲多，我隻是隨意翻開一本，念瞭幾句，他雖然聽不懂，但已經被那些朗朗上口的鏇律吸引住瞭，小手會跟著節奏拍打，小嘴巴裏咿咿呀呀地模仿。隨著他慢慢長大，我發現這套書的魔力纔真正顯現齣來。 比如，書裏那些關於動物的兒歌，像“小兔子乖乖”，寶寶現在聽到這首，就會自己學著兔子跳，簡直太可愛瞭！還有關於生活習慣的，像“洗手歌”，我一開始隻是跟著唱，慢慢地，他每次要洗手，就會自己說“洗手歌”，然後乖乖地跟著我一起唱，一邊唱一邊洗，簡直比我催他洗手還有效！更讓我驚喜的是，書裏有些兒歌竟然還配瞭簡單的圖畫，雖然寶寶還不能完全理解圖畫的含義，但那些鮮艷的顔色和可愛的形象，已經深深吸引瞭他。他會指著圖畫咿咿呀呀地和我交流，雖然我猜不到他具體想說什麼，但我知道，他正在用自己的方式學習和探索。這套書不僅培養瞭他對語言的興趣，還潛移默化地教會瞭他很多生活常識，真是一舉多得！我還會繼續探索這套書的更多有趣之處，相信它會陪伴寶寶度過一個更加快樂和豐富的童年。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，0-5歲是孩子語言和認知能力發展的黃金時期，《生活中的兒歌》這套書，在這方麵做得非常齣色。它的內容不僅僅是停留在錶麵的“學”，而是深入到“做”、“說”、“讀”的實際操作層麵，讓學習變得更加立體和有趣。 我印象最深刻的是，書裏有一些關於“生活小常識”的兒歌，比如關於“安全”的，還有關於“分享”的。這些內容雖然簡單，但對於小孩子來說，卻是非常重要的啓濛。我記得有一首關於“不要亂跑”的兒歌，寶寶聽瞭之後，在外麵玩耍的時候，會時不時地迴頭看看我，或者在我身邊玩，這比我一遍遍地叮囑要有效得多。還有，書裏的“分享歌”，每次我們玩玩具的時候，我都會跟著唱，寶寶雖然不一定完全理解“分享”的概念，但他會跟著鏇律模仿，有時候還會主動把玩具遞給我，讓我覺得他正在慢慢地理解和接受。這套書的圖畫也很精美，色彩搭配和諧，人物造型可愛，能夠吸引寶寶的注意力。我發現，寶寶在聽兒歌的時候，也會仔細地看圖，並且會指著圖中的人物或物品，發齣咿咿呀呀的聲音，這是他在用自己的方式進行學習和交流。這套書讓我覺得，兒歌教育不僅僅是培養孩子的語言能力，更是培養他們良好品德和生活習慣的有力載體。

評分☆☆☆☆☆

這套《生活中的兒歌》的另一個亮點，在於它非常注重“說”和“讀”的能力培養。我之前以為兒歌就是給孩子聽的，但這套書卻鼓勵孩子開口說，甚至跟著大人一起“讀”。剛開始，我擔心寶寶這麼小，不可能完全理解和模仿，但事實證明，孩子的學習能力遠超我的想象。 有一陣子，寶寶特彆喜歡書裏關於“數字”的兒歌，每天都要我重復好幾遍。然後，他自己就會開始嘗試數數，雖然有時候會漏掉或者重復，但我能聽齣他在努力地模仿兒歌裏的節奏和發音。最讓我感動的是，有一次我生病瞭，寶寶會主動跑過來，指著書裏的某一頁，然後模仿我以前給他讀兒歌的樣子，雖然他說的磕磕巴巴，但那份心意讓我覺得很溫暖。這套書還配有很棒的插圖，畫麵色彩鮮艷，內容有趣，能夠吸引寶寶的注意力。每次我指著書裏的圖畫，問他“這是什麼呀？”，他就會嘗試用他所學的兒歌裏的詞匯來迴答，即使不完全準確，我也覺得很棒。它不僅僅是教會孩子簡單的詞語，更是激發他們錶達的欲望，培養他們獨立思考和錶達的能力。這套書真的讓我覺得，兒歌不僅僅是童年的鏇律，更是孩子語言啓濛的絕佳工具。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對於“兒歌”這個概念，還停留在自己小時候那種比較單一的模式裏，以為就是簡單的押韻和重復。《生活中的兒歌》這套書，徹底刷新瞭我的認知。它的內容設計真的太用心瞭！不僅僅是“聽”的，它更強調“做”、“說”、“讀”、“學”，這幾個維度環環相扣，構成瞭一個完整的學習閉環。 我最喜歡的一點是，書裏的很多兒歌都融入瞭寶寶的生活場景，比如“吃飯歌”、“睡覺歌”、“穿衣服歌”。這讓我在平時教導寶寶的時候，不再是枯燥的指令，而是可以變成一種有趣的遊戲。他現在吃飯前會主動說“媽媽，吃飯歌！”，然後我就跟著書裏的詞唱，他也會跟著模仿，即使有些字發音不準，我也覺得很可愛。還有，書裏的一些動作指令，比如“拍拍手”、“跺跺腳”，寶寶在聽歌的時候，就會跟著一起做，他的協調性和肢體語言能力得到瞭很好的鍛煉。我發現，通過兒歌，寶寶的學習不再是死記硬背，而是變成瞭一種主動的探索和體驗。他會因為喜歡某首兒歌而主動去嘗試書裏的動作，也會因為某首歌的鏇律而變得格外開心。這套書不僅僅是文字和圖畫的組閤，更是一本引導孩子主動學習、快樂成長的“生活指南”。

評分☆☆☆☆☆

我傢小囡現在正處於對世界充滿好奇的階段，0-5歲這個年齡段，雖然語言錶達能力還在發展，但他們的感知和模仿能力卻是驚人的。《生活中的兒歌》這套書，簡直就是為這個年齡段的孩子量身打造的。我特彆注意到，書裏的兒歌選題非常貼近孩子的生活，涵蓋瞭他們每天會接觸到的各種事物和場景。 比如，有一次我們去公園，看到小鳥在天上飛，我就想起書裏有關於小鳥的兒歌，就跟著唱瞭起來。結果寶寶聽著聽著，竟然指著天空，然後模仿我的樣子“嘰嘰喳喳”地叫，雖然聲音很小，但我知道他是在迴應我，並且將兒歌的內容和現實生活聯係起來瞭。還有，書裏的“顔色歌”，我發現寶寶現在看到紅色的玩具，就會說“紅紅！”，看到藍色的水杯，就會說“藍藍！”，這明顯是受到瞭兒歌的影響。我之前也嘗試過一些其他的早教繪本，但總感覺缺少一些“生命力”。而這套書，它不僅僅是教會孩子認識事物，更是用一種充滿趣味和互動的方式，引導他們去感受、去錶達、去思考。我還在探索書裏那些鼓勵孩子“做”的部分，比如一些簡單的動作和遊戲，寶寶玩得不亦樂乎。這套書真的讓我看到瞭孩子在音樂和語言的引導下，所爆發齣的無限潛能。

評分☆☆☆☆☆

和想象的內容不一樣

評分☆☆☆☆☆

兒歌裏邊的圖片很好

評分☆☆☆☆☆

很後悔的一次購物

評分☆☆☆☆☆

太薄瞭，有點失望！！！！

評分☆☆☆☆☆

很適閤跟寶寶一起閱讀！

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡不喜歡還不知道，買瞭圖個快樂

評分☆☆☆☆☆

給兩歲孩子買的，很喜歡看，東西是正品，有需要的親可以放心購買

評分☆☆☆☆☆

京東老顧客，送貨很快，貨正！

評分☆☆☆☆☆

好東西推薦一下，值得購買