記易通：高中英語詞匯必備3500詞（全新修訂） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金傑 編

圖書標籤:

• 高中英語
• 詞匯
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• 記易通
• 修訂版
• 英語學習
• 詞匯書
• 備考
• 英語詞匯
• 學習工具

齣版社： 希望齣版社

ISBN：9787537955959

版次：3

商品編碼：11423965

包裝：平裝

叢書名： 記易通

開本：64開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：312

字數：200000

正文語種：中文，英文

編輯推薦

　　《記易通：高中英語詞匯必備3500詞（全新修訂）》收錄最新《高中英語課程標準》全部詞匯，最新高考英語《考試說明》全部詞匯，最新全國高考英語試題。

內容簡介

　　《記易通：高中英語詞匯必備3500詞（全新修訂）》將教材知識進行提煉、歸納，梳理成相應的知識模塊，形成科學實用的知識體係，達到易學、易查、易記的學習效果。隨時鞏固記“易”法——對抗遺忘將《記易通：高中英語詞匯必備3500詞（全新修訂）》隨身攜帶，對學到的知識隨時記憶、背誦，加以鞏固，有效對抗遺忘，增強記憶效果。圖錶記“易”法——終結無序記憶以圖錶的方式揭示知識核心脈絡與關鍵點，有效解決知識體係混亂和瑣碎無序的狀況，引領全腦學習模式，幫助學生快速記憶。理解記“易”法——告彆死記硬背對知識重點、難點、要點進行精準的透析和解讀，使學生在充分理解的基礎上輕鬆記憶。

內頁插圖

目錄

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好的，下麵為您提供一本圖書的詳細簡介，這本書與您提到的《記易通：高中英語詞匯必備3500詞（全新修訂）》內容無關，側重於其他領域的知識： --- 《數字時代的認知重塑：信息過載與深度思考的藝術》 內容簡介 在信息洪流席捲而來的今天，我們正處於一個前所未有的時代——數據的爆炸性增長、即時通訊的普及以及算法推薦的無處不在，正在深刻地重塑著我們的認知結構和思維習慣。本書並非另一本關於時間管理的指南，也不是教導如何使用最新軟件的說明書，而是深入剖析這種數字化生存狀態對人類心智的本質影響，並探尋在信息過載的漩渦中如何重建深度思考能力和心智秩序的哲學與實踐指南。 第一部分：現代認知環境的解剖 本書開篇即著手解剖我們所處的“認知戰場”。我們首先探討瞭“注意力稀缺”的經濟學基礎，分析注意力是如何被算法、推送和碎片化內容不斷地爭奪和馴化。作者引入瞭“認知負荷”的概念，解釋瞭為何在擁有海量信息的同時，我們反而感到知識上的貧瘠和決策上的疲憊。 深入到神經科學層麵，我們審視瞭屏幕時間對大腦奬賞迴路的長期影響，研究錶明，持續的即時滿足感正在削弱我們進行慢思考（係統2思維）的能力。通過對大量實證研究的梳理，本書揭示瞭“淺閱讀”與“深度理解”之間的認知斷層，強調瞭上下文缺失和信息脫節是如何導緻我們對復雜問題的理解停滯不前。 第二部分：算法的隱形邊界與思想的同質化 現代生活越來越依賴推薦係統——無論是新聞流、購物推薦還是社交媒體內容。本書用相當的篇幅討論瞭“信息繭房”和“迴音室效應”的社會學和心理學後果。我們不僅僅是接收信息，更是在被係統塑造著“我們應該關心什麼”。 作者批判性地分析瞭算法決策的內在偏見，以及這種偏見如何潛移默化地侵蝕瞭批判性思維的土壤。當所有信息都經過預先篩選和個性化定製時，我們暴露給不同觀點和挑戰性思想的機會便急劇減少。本書試圖引導讀者超越對“個性化”的盲目崇拜，重新審視接觸異質信息對維持心智健康和創新能力的重要性。 第三部分：重建心智的“留白”空間 對抗信息過載的有效策略，絕非簡單地“清理收件箱”或“減少應用使用時間”，而是一場內在的、關於心智空間管理的革命。本書提齣瞭“認知留白”（Cognitive White Space）的概念。 “留白”指的是那些未被即時信息填滿的、允許心智自由漫遊和整閤的時間與空間。我們詳細闡述瞭如何通過結構化的“離綫時間”實踐來恢復這種能力。這包括： 1. 專注力的肌肉訓練： 引入基於長期項目和單任務深耕的練習，對抗多任務處理的陷阱。 2. 環境設計的藝術： 探討如何在傢居和工作環境中設置物理和數字的“減速帶”，鼓勵非結構化的觀察和反思。 3. “無目的性”的價值： 恢復散步、冥想和純粹的閱讀（非功利性閱讀）在知識內化過程中的核心作用。 第四部分：復雜性管理與係統性洞察 在知識爆炸的時代，僅僅掌握事實是不夠的；關鍵在於構建連接這些事實的框架。本書的後半部分聚焦於如何從信息的海洋中提煉齣係統的洞察力。 我們深入探討瞭係統思維的基本原則，如反饋迴路、延遲效應和湧現現象。通過一係列案例分析——涵蓋環境政策、經濟波動乃至企業戰略——讀者將學習如何識彆事物背後的底層結構，而非僅僅被錶麵的事件所迷惑。 本書強調瞭類比思維（Analogical Reasoning）的力量。成功的創新往往源於將一個領域的成熟模型映射到另一個完全不同的領域。我們提供瞭如何係統地建立和運用跨領域類比的實用方法，以增強解決復雜、非結構化問題的能力。 第五部分：長期主義與數字倫理的構建 最後，本書將視角拉高到個人價值觀和長期目標層麵。在短視反應驅動的數字世界中，如何堅持長期主義的視角？我們探討瞭如何校準自己的“價值羅盤”，確保技術的使用服務於我們深層的、經過深思熟慮的人生目標，而不是反過來被技術所裹挾。 此外，本書還涉及瞭數字時代下的個人“數字遺産”和“數字主權”議題。我們如何負責任地管理我們的數據足跡？如何培養一種健康、主動的數字公民身份，而不是被動的消費者？ 總結 《數字時代的認知重塑》是一本寫給所有渴望在信息爆炸的時代保持心智清醒、進行高質量思考的現代人。它不是要你放棄技術，而是教你如何駕馭技術，奪迴對注意力的主權，最終實現更深刻的理解、更具洞察力的決策和更豐盈的內心世界。它是一場關於如何“慢下來思考”的時代宣言。 適閤讀者： 知識工作者、高等院校學生與研究人員、對認知心理學和信息哲學感興趣的普通讀者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版簡直是災難。首先，字體選擇非常不友好，尤其是那些核心詞匯，印刷得太小瞭，密密麻麻地擠在一起，看得我眼睛生疼。我試圖用熒光筆標記重點，結果發現紙張質量極差，墨水很容易洇開，導緻背麵也變得模糊不清。更彆提那些所謂的“例句”瞭，許多句子讀起來極其生硬拗口，完全不符閤現代高中生的日常交流習慣，更像是從舊版詞典裏硬生生摳齣來的。很多核心詞匯的解釋也含糊不清，沒有提供足夠的語境區分，這對於需要區分相近詞義的學習者來說，簡直是浪費時間。這本書的裝幀也顯得非常廉價，拿在手裏感覺很快就會散架，實用性和耐用性都堪憂。如果不是被老師強行要求購買，我絕對不會選擇這種體驗感極差的學習工具。我更傾嚮於選擇那些設計更人性化、紙張質量更可靠的詞匯書。

評分☆☆☆☆☆

我實在不理解這本詞匯書是如何通過審校的。內容上，它給齣的詞匯選擇非常陳舊，很多高頻詞匯被忽略瞭，反而堆砌瞭一些在實際考試中齣現頻率極低、甚至已經退齣主流視野的“冷門”單詞。學習這些詞匯，就像是進行一場沒有迴報的記憶馬拉鬆。更讓人抓狂的是，書中的分類邏輯混亂不堪，完全沒有遵循任何科學的記憶規律，比如按詞根詞綴、按主題場景，或者按難度等級來組織，全憑作者隨意堆砌。翻閱起來全無章法，我根本不知道該從哪裏開始入手，每次打開都有一種無從下口的感覺。花瞭大量時間試圖理清它的結構，最終發現這根本不是一本“工具書”，而更像是一份未經整理的原始素材堆。對於追求效率和目標明確的備考學生來說，這樣的書籍簡直是緻命的乾擾項。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“全新修訂”名副其實，但修訂的內容似乎隻是換瞭個封麵，內核還是那個老掉牙的版本。我對那些所謂的“配套資源”感到非常失望。宣傳中提到的APP或在綫音頻，連接速度慢得令人發指，而且很多音頻文件缺失或者音質極差，聽起來像是錄音棚裏漏進去的電流聲。更彆提那些練習題瞭，完全是照搬瞭十年前的題型，缺乏對當前高考英語測試趨勢的把握。很多題目設置的目的性不強，僅僅是為瞭“測試”而測試，對真正提升詞匯應用能力幫助甚微。如果買這本書的初衷是為瞭獲得現代化的學習輔助，那麼這本書絕對會讓你大失所望，它提供的東西與時代嚴重脫節，根本無法滿足當代考生的需求。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“必備3500詞”定位略顯誇大。坦白說，市麵上任何一本質量稍好的詞匯書，都能輕鬆覆蓋這3500詞，而且在講解的深度上遠遠超過它。我翻閱瞭幾次，發現收錄的很多詞匯，對於一般高中生來說，可能在大一、大二纔會真正需要高頻接觸，而不是在高中階段就必須“必備”。這種過度拔高的詞匯設置，反而會給基礎薄弱的同學帶來不必要的焦慮和壓力，讓他們花費大量時間在次要詞匯上，從而擠占瞭對核心基礎詞匯的鞏固時間。如果它能更精準地聚焦於考試大綱要求的核心高頻詞，並對這些詞匯進行詳盡、多維度的解析，那麼它纔配得上“必備”二字。現在看來，它更像是一本試圖通過堆砌數量來營造厚重感的詞匯集閤，實用價值遠低於預期。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深英語學習者的角度來看，這本書在深度和廣度上都遠遠不夠。它停留在最基礎的詞義羅列上，對於詞匯的引申義、固定搭配以及在不同語境下的細微差彆幾乎沒有涉及。例如，一個動詞可能有多種含義，但這本書隻給齣瞭最直白的那個翻譯，這極大地限製瞭讀者對詞匯的真正掌握。我期待能看到更豐富的真題例句分析，哪怕是選取自曆年優秀試捲的片段也好，這樣可以幫助我們理解單詞在真實語境中的“生命力”。而這本書提供的例句，要麼過於簡單，要麼就是自創的、缺乏真實感的句子，讀起來讓人感覺像是在背誦一本語法教材的例句庫，而不是一本實戰詞匯手冊。這種膚淺的處理方式，注定無法幫助考生突破高分瓶頸。

評分☆☆☆☆☆

很好，一次不錯的購物，服務態度很棒！！

評分☆☆☆☆☆

包裝還行

評分☆☆☆☆☆

一個字快??????????????????????????????????????????????????????????????

評分☆☆☆☆☆

好好好好好

評分☆☆☆☆☆

還可以 挺好的

評分☆☆☆☆☆

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