普通话水平测试阐要 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王晖 著

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出版社： 商务印书馆有限公司

ISBN：9787100104418

版次：1

商品编码：11430998

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-12-01

用纸：胶版纸

页数：288

正文语种：中文

内容简介

　　《普通话水平测试阐要》反映普通话水平测试近年在实践探索和理论研究方面取得的最新成果。《普通话水平测试阐要》将对普通话水平测试的发展历程进行系统的梳理，对测试的根本依据——《测试大纲》和《测试实施纲要》进行深入解读，阐述测试中语音评定和词汇语法评定的原则、方式、方法，对测试的重点、难点、热点问题进行解析，并提出有针对性的教学策略，还将对普通话水平测试的海外发展和计算机辅助测试领域的新发展进行探讨。《普通话水平测试阐要》是普通话水平测试员的必备参考，也可供语言测试专业研究生、普通话水平测试研究者、测试管理人员、语文教师和普通话爱好者使用。

《语言之道：普通话语音、词汇与语法精研》 编著者：此书由一群资深语言学专家、一线特级教师及普通话测试资深考官联合编撰。他们深耕汉语语音、词汇、语法研究多年，对普通话的规范化、推广和测试有着深刻的理解与丰富的实践经验。 内容概要： 本书并非仅仅是一本“考试指南”，而是一部旨在引领读者深入理解和掌握普通话精髓的语言学专著。它从普通话的科学构成出发，系统梳理了普通话语音、词汇、语法三大核心要素，并在此基础上，阐释了普通话的运用规律与发展趋势。全书共分为四个篇章，结构严谨，内容详实，逻辑清晰。 第一篇：普通话语音的科学解析与精准发音 此篇章是本书的基石，旨在建立读者对普通话语音系统的全面认知。 第一章：普通话声韵母系统的构成与发音要领 单韵母：深入剖析“a, o, e, i, u, ü”这六个基本单元音的口腔、唇舌状态，以及它们在不同声调下的细微变化。书中将通过详细的图解和文字描述，呈现每个单韵母的发音口型图，并提供辨析易混淆的单韵母（如“o”与“e”的区分）的实用技巧。 复韵母：重点讲解“ai, ei, ao, ou, ia, ie, ua, uo, üe, iao, iou, uai, uei”等复韵母的发音过程，强调元音的连贯性和过渡的平滑性。书中将对比分析发音时舌位和唇形的变化轨迹，指导读者如何避免出现“打滑”、“断裂”等不规范现象。 鼻韵母：系统阐述“an, en, ang, eng, ian, in, iang, ing, uan, un, uang, ueng, üan, ün”等鼻韵母的发音技巧，强调鼻腔共鸣的运用，并区分前鼻音（an, en, ian, uan, üan）和后鼻音（ang, eng, iang, uang, eng）的发音要点，通过听辨训练帮助读者掌握鼻音的准确性。 声母：详细解析了普通话21个声母的成音部位（唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、喉音）和成音方法，特别强调了送气音（p, t, k, c, q, x）与不送气音（b, d, g, j, zh, ch, sh）的辨别与练习。书中将运用对比法，指出容易混淆的声母（如“z, c, s”与“zh, ch, sh”的舌位差异；“j, q, x”与“zh, ch, sh”的舌面与舌尖区别），并提供大量的练习材料。 第二章：普通话四声及其变调规律 四声的发音特点：深入浅出地讲解阴平、阳平、上声、去声的声调高低、长短、升降变化规律。书中将提供声调轨迹图，直观展示每个声调的起伏，并配以示范例词，帮助读者建立清晰的听觉感知。 变调现象：详细阐述了“上声变调”（二三声相连、三声变二声；三声变四声）、“去声变调”（去声与上声、阴平的连读）、“不送气音与送气音的连读变化”、“儿化韵”等常见变调现象。书中将通过大量实际语流中的例子，说明变调的实际应用，并提供有效的练习方法，使读者在流畅的语流中掌握变调的自然运用。 第三章：语音的辨析与纠正 易混淆音素辨析：系统梳理普通话中发音部位相似、易混淆的音素组合，如：j/zh, q/ch, x/sh, z/c, s/sh, an/ang, en/eng, ian/iang, in/ing, ao/ang, ou/ong等。本书将提供针对性的辨析练习，如采用同音异义词、近音词对比听辨，以及发音舌位图解等方式，帮助读者精准定位发音错误，并进行有效纠正。 常见发音错误分析与矫正：针对不同方言背景学习者可能出现的普遍性发音问题，如卷舌音不卷、平翘舌不分、鼻音不准、声调平淡或错误等，进行深入的病因分析，并提供系统化的矫正方案。书中将包含由浅入深的练习序列，逐步引导读者克服发音难点。 语流中的语音问题：探讨语流速度、情感表达等因素对语音清晰度的影响。本书将指导读者如何在快速语流中保持发音的清晰、准确，以及如何运用语音变化来辅助情感表达，使语言生动自然。 第二篇：普通话词汇的系统构建与准确运用 此篇章聚焦于普通话词汇的丰富性、规范性以及实际运用。 第四章：普通话常用词汇的辨识与归类 词汇的构成与演变：追溯普通话词汇的来源，介绍词汇的构成方式（如单音节词、双音节词、多音节词；合成词、派生词、词组等），以及词汇在历史发展中的变化与新词的产生。 常用词汇分类与辨析：按照词性（名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词、叹词）、语义（时间、空间、人物、事物、抽象概念等）对常用词汇进行系统归类。书中将重点辨析同义词、近义词、反义词，以及易混淆的词语（如“但是”与“然而”，“因为”与“由于”），强调词语在不同语境下的准确选用。 第五章：词汇的语义、语体与语境 词义的理解与辨析：深入探讨词义的构成要素，如基本义、引申义、比喻义。书中将通过大量例句，展示同一词语在不同语境下可能产生的歧义，并提供辨别和理解词义的方法，帮助读者避免望文生义。 语体色彩与词语搭配：分析不同语体（如书面语、口语、文学语体、科技语体、政论语体等）对词语选择的影响。本书将指导读者如何根据语体特点选用恰当的词汇，并探讨词语之间的合理搭配，避免出现“词语不搭”的现象，如“打翻”与“打翻在地”，“热烈”与“热烈鼓掌”等。 方言词汇与普通话词汇的融通：探讨方言词汇对普通话词汇的影响，以及在普通话推广过程中，如何处理和规范方言词汇，使其更好地融入普通话体系。书中将提供一些常见方言词汇及其普通话对应词，帮助读者拓展词汇量，增强语言的包容性。 第六章：成语、谚语、歇后语的理解与运用 成语的意蕴与文化内涵：精选常用成语，深入解读其字面意思、引申含义、典故来源以及所蕴含的文化价值。本书将指导读者如何准确理解成语的含义，并将其恰当运用到书面和口语表达中，增强语言的丰富性和表现力。 谚语与歇后语的智慧：阐释谚语和歇后语的特点，分析其在生活经验、人生哲理等方面的价值。书中将提供大量的例证，帮助读者理解和记忆这些富有生活气息的表达方式，并指导其在适当的场合使用，使语言更加生动形象。 第三篇：普通话语法的系统梳理与规范应用 此篇章着重于普通话语法结构，强调语法的科学性与规范性。 第七章：句子成分、语序与句式结构 基本句子成分：详细讲解主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分的功能及其在句子中的位置。书中将通过大量例句，图示化分析句子结构，帮助读者理解句子成分之间的逻辑关系。 语序的灵活性与规律性：探讨普通话语序的特点，如状语、定语、补语等修饰成分与被修饰成分之间的关系，以及变动语序可能带来的意义变化。本书将重点分析顺语序与逆语序的运用，指导读者如何灵活运用语序使句子表达更清晰、更具表现力。 常见句式分析：系统梳理陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等基本句式，并深入分析病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复累赘等，提供修改病句的方法和技巧。 第八章：虚词的用法与辨析 介词：系统阐述“在”、“从”、“向”、“关于”、“对于”等常用介词的用法，重点辨析介词在不同句子结构中的功能和意义。 连词：详细讲解“和”、“与”、“但”、“而”、“因为”、“所以”、“即使”、“也”等连词在连接词语、短语、句子中的作用，强调连词对句子逻辑关系的影响。 助词：深入分析“的”、“地”、“得”、“了”、“着”、“过”等助词的用法，以及它们在句子中表示的语法意义和时态、语气。书中将通过大量例句，展示助词在句子中的关键作用，帮助读者避免误用。 副词：讲解“不”、“很”、“都”、“只”、“也”、“就”、“才”等副词的用法，以及它们对谓语、形容词等成分的修饰和限制作用，帮助读者准确把握句子意思。 第九章：语篇组织与逻辑衔接 段落结构与主题句：探讨段落内部的组织方式，如总分结构、并列结构、递进结构等，以及主题句在段落中的作用。 篇章的逻辑关系：分析不同篇章之间的逻辑衔接方式，如时间顺序、空间顺序、因果关系、对比关系等，强调过渡词语和过渡句在构建连贯篇章中的重要性。 口头与书面语篇的差异：探讨口头语篇和书面语篇在组织结构、词语使用、句式特点等方面的差异，指导读者根据不同的语篇类型进行有效的组织和表达。 第四篇：普通话的测试要求与能力提升 此篇章旨在为读者提供普通话水平测试的深入指导，并在此基础上，提升实际应用能力。 第十章：普通话水平测试的考查重点与评分标准 语音要素考查：详细解读测试中对声母、韵母、声调、变调、儿化韵等语音要素的考查要求，结合国家发布的《普通话异读词审音表》等权威标准，列举常见易错音，并提供针对性练习。 词汇与语法考查：阐释测试中对词汇的准确运用、成语谚语的理解，以及句子结构的规范性、逻辑性的考查。书中将分析评分细则中关于词汇、语法错误的扣分点。 朗读与会话的评分标准：深入剖析朗读材料的语音、语调、节奏、情感等方面要求，以及会话环节中对语言的流畅性、准确性、逻辑性、表达能力的评分标准。 第十一章：普通话等级提升的策略与训练方法 系统化听辨训练：提供不同难度的听辨材料，包括单音节词、双音节词、多音节词、句子、短文等，重点训练辨别声母、韵母、声调的细微差别，以及听辨变调、儿化韵等。 跟读模仿与朗读练习：精选不同风格的朗读材料，包括诗歌、散文、新闻报道等，指导读者进行模仿跟读，注意模仿原声的语音、语调、节奏和情感。提供系统的朗读练习步骤，从单句到整篇，循序渐进。 自主表达与情景模拟：设计一系列口语表达练习，包括话题陈述、观点论证、情景对话等。书中将提供常用的口语表达句式和词汇，指导读者如何在实际情景中组织语言，清晰、准确、流利地表达自己的观点。 自我评估与持续改进：指导读者如何利用录音设备进行自我录音，并对照评分标准进行自我评估，找出不足之处，制定针对性的改进计划。 第十二章：普通话的未来发展与文化传承 普通话的推广与应用：探讨普通话在国家发展、文化交流、教育普及等方面的作用，以及其在国际上的传播情况。 语言的规范化与创新：讨论普通话在保持规范性的同时，如何适应社会发展，不断吸收新词汇、新表达，体现语言的生命力。 文化自信与语言魅力：从语言的角度，探讨如何增强中华文化自信，以及普通话作为中华文化的重要载体，所展现出的独特魅力。 本书特点： 1. 科学性与权威性：内容基于扎实的语言学理论，并参照最新的国家语言文字工作委员会相关标准。 2. 系统性与全面性：覆盖普通话语音、词汇、语法的核心内容，并贯穿测试指导，实现理论与实践的统一。 3. 实用性与指导性：提供大量的练习材料、辨析方法和纠正技巧，易于读者理解和应用。 4. 深度与广度并存：既有对基础知识的深入剖析，也涵盖了语言发展、文化传承等宏观视角。 5. 图文并茂，直观易懂：大量运用图表、示意图等辅助教学，使抽象的语言知识变得生动形象。 目标读者： 参加普通话水平测试的各级各类考生。 希望系统学习和提升普通话规范性及表达能力的学习者。 从事汉语教学、播音主持、对外汉语教学等相关行业的专业人士。 对汉语语言学、语音学、词汇学、语法学感兴趣的普通读者。 《语言之道：普通话语音、词汇与语法精研》将成为您掌握普通话、提升语言素养的得力助手，引领您走进汉语语言的殿堂，感受其无穷的魅力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格极其僵硬和官方化，读起来让人昏昏欲睡。它大量使用了一些八股文式的陈述句，句子结构复杂冗长，缺乏必要的口语化引导。例如，在解释如何加强语气和重音时，它用了一段绕口的句子来描述“语流的节奏和韵律”，我读了三遍才勉强理解它想表达的核心意思——就是要学会根据句子内容轻重缓急地变化语速和音高。但它没有给出哪怕一个“先读这段话，然后试着用强调不同词汇的方式读两次”的实践步骤。这让我觉得作者似乎完全脱离了学习者的实际体验。我更喜欢那种带着个人经验和鼓励性的文字，比如“别担心，一开始读错是正常的，试试把‘是’读得更短促一些”，而不是那种冷冰冰的定义陈述。这本书的“互动性”几乎为零，它只是单向地输出信息，完全没有设计任何环节来激发读者的主动思考和尝试。读完一章，我需要做的不是合上书本去实践，而是需要再找一本更易懂的辅导书来“翻译”一下刚才学到的内容，这无疑增加了学习的负担。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版简直是一场视觉上的灾难。字体大小不一，行距时松时紧，很多地方似乎是直接从扫描件上截取的片段拼凑上去的，清晰度时好时坏，尤其是一些表格和图示，更是模糊不清，看得我眼睛生疼。内容上，我花了好大力气才从中找到一些关于韵母归类的描述，但即便是这些基础知识，讲解的逻辑链条也显得非常跳跃和破碎。读起来完全没有连贯性，仿佛作者在不同的时间点、用不同的心情写下了不同的段落，然后随便地把它们装订在了一起。我特别想知道，在介绍卷舌音和平舌音的区别时，是否有提供足够多的、带有明显对比性的词汇范例，以便于我通过对比记忆来区分它们。结果，这本书只是简单地罗列了规则，却鲜有实际的例子来支撑。更不用说，书中对语流音变，比如变调、连读这些日常口语中极其重要的现象，几乎没有涉及，或者即使提到了，也只是寥寥数语，完全没有深入剖析其发生的规律和练习方法。这让我不禁怀疑，这本书的目的究竟是规范发音，还是仅仅在于罗列已有的规范定义。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的“实用工具箱”部分抱有极大的期望，因为这部分通常是决定一本学习材料价值的关键。然而，这份期望很快就破灭了。书中提供的“常见易混淆音节对比表”做得非常草率，很多声母和韵母的组合都是重复的，而且很多非常容易混淆的音（比如前后鼻音的区分），它只是简单地列出了几个例子，却没有深入分析导致混淆的原因——是舌位后移了？还是鼻腔共鸣不足？更重要的是，它没有提供任何针对性的纠错练习。例如，如果我总是把“en”读成“eng”，我需要的是一个集中的、高强度的对比训练材料，让我反复捕捉自己发音中的细微差别。这本书在这方面显得非常“保守”，似乎认为只要给出标准定义，学习者自然就能掌握。对于像我这样，发音基础尚可但总是在细节处失分的人来说，这本书提供的帮助微乎其微。它就像是一份精确的地图，却漏掉了所有关键的路标和岔路口提示，让人在实际“行进”中寸步难行。

评分☆☆☆☆☆

我买这本书的初衷，是希望它能成为我备考的那本“通关秘籍”，尤其期待它能在“命题趋势分析”和“应试技巧”方面给我提供一些独到的见解。然而，这本书更像是一部早期的、未经现代修订的教科书。它花费了大量的篇幅去追溯普通话标准化的历史沿革，这对于我这个即将走上考场的学习者来说，显得过于学术和脱节。我更关心的是，最新的测试大纲对哪些高频错误有特别的关注点？在“说话”和“命题朗读”环节，阅卷老师最看重的是什么？是流利度、准确性，还是情感的表达？这些实战性的问题，这本书都没有给出任何建设性的解答。它提供了一些“自测题”，但这些题目的难度设置和题型分布，与我从其他渠道了解到的最新测试模式有明显的出入，感觉像是好几年前的模拟卷被直接拿来充数了。阅读过程中，我有一种强烈的落差感，感觉自己是在用一本古董级的资料来应对一个日新月异的考试。如果只是想了解普通话的历史背景，这本书或许尚可，但若是指望它能助我攻克应试难关，恐怕是缘木求鱼了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计实在是太素净了，拿到手里的时候，我还以为是哪个老旧的教材翻印版。内容上，它似乎更侧重于理论的阐述，对于实际操作层面的指导着墨不多。我尝试着按照书里的章节顺序去学习，发现很多概念的解释都比较晦涩难懂，对于初学者来说，门槛有点高。比如，关于声调的描述，它用了大量的音系学和语音学的专业术语，看得我一头雾水，完全找不到一个直观的、可以立即在口头上模仿和练习的切入点。说实话，我期待的是那种能手把手教你如何区分“三声”和“上声”的微妙差异，或者提供大量情景对话来巩固练习的实用指南，但这本书似乎更像是写给专业研究人员的参考手册，而不是给渴望提高口语的普通学习者准备的。翻阅过程中，我几次想找一些听力材料的配套链接或者音频资源，但书里完全没有提及，这对于一个需要大量“听”和“模仿”的语言学习者来说，无疑是个很大的缺失。整体感觉，这本书像是把知识点堆砌起来，但缺乏将这些知识点转化为实际应用能力的桥梁和方法论的指导。如果不是对语言学有一定基础，可能很难从头啃下来。