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Make Believe Ideas 著

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店铺： 中华商务进口图书旗舰店

出版社： Make Believe Ideas

ISBN：9781785989131

商品编码：11442034450

包装：平装

出版时间：2015-01-01

页数：48

正文语种：英文

字母贴纸活动书

My Alphabet Sticker Activity Book 

宝宝英文字母认知贴纸书

专为2-5岁儿童设计的贴纸书

集贴纸、涂画、学ABC于一体

有超过500个贴纸

快乐游戏和轻松学习的完美结合！

1. 专为2-5岁儿童设计，一边玩贴纸，一边涂涂画画，一边认知英语字母与简单单词的有趣贴纸书。

2. 颜色鲜艳、色彩丰富吸引儿童目光，图画精美启迪儿童美的历程。

3. 专业设计的精美贴纸、有趣问题，帮助儿童开始英语启蒙之旅。

4. 画路线等小游戏，可以锻炼眼力与观察力。

（买家作品秀）书上的贴纸还可以拿来当装饰品，尽情发挥孩子的审美创意

这两版方形贴纸除了可以当装饰品外，还可以从书上抠下来玩经典的“Pairs”和“Snap”卡牌游戏哦~（书上贴心标有具体游戏规则，当然还可以创造性地自创一套规则来玩）

Pairs卡牌游戏主要锻炼孩子的瞬时记忆力，有点类似于我们的记忆翻牌游戏；Snap卡牌游戏则主要锻炼孩子的瞬时反应力。

这本趣味认知贴纸书，孩子在自由粘贴的游戏过程中，不但可以锻炼手指精细动作，还能充分发挥想象力。让孩子在粘贴贴纸的过程中，不知不觉地对26个英文字母了如指掌，还能学到不少英文单词哦。想感受快乐游戏和轻松学习的完美结合吗？快让孩子翻开这本神奇的贴纸书吧！

出版社:  Make Believe Ideas (2015年1月1日)

平装: 48页

读者对象: 2-5岁

语种： 英语

ISBN: 9781785989131

商品尺寸: 21.5 x 0.8 x 28 cm

商品重量: 254 g 

探秘奇妙的数字世界：一本激发无限潜能的数学启蒙读物 书名：奇妙数字迷宫：幼童数学思维探索指南 (The Marvelous Number Maze: A Young Learner's Guide to Mathematical Thinking) 内容简介： 《奇妙数字迷宫：幼童数学思维探索指南》是一本专为学龄前及小学低年级儿童设计的创新型数学启蒙读物。本书摒弃了传统枯燥的数字罗列和公式灌输，转而采用沉浸式的叙事和丰富的互动游戏，旨在将抽象的数学概念转化为孩子们触手可及的、充满乐趣的探索过程。我们的核心理念是：数学不是一门科目，而是一种观察世界、解决问题的思维方式。 本书共分为六个核心章节，每一章都围绕一个关键的数学思维领域展开，配以精心设计的全彩插图和操作性极强的活动。 --- 第一章：数感的萌芽——“找朋友”的寻宝之旅 本章聚焦于建立幼儿对数量的基本感知（数感）。我们不再要求孩子机械地背诵“一、二、三”，而是将数数过程融入到生动的故事情境中。 核心内容展示： 1. 形状与数量的对应游戏： 孩子们将扮演小小探险家，帮助森林里的动物们收集特定数量的“宝藏”。例如，老松鼠需要三颗橡子，小兔子需要五片苜蓿叶。书中设计了大量的点阵图和实物排列图，让孩子通过“一对一”的匹配来理解数字的实际含义。我们引入了“多于”、“少于”和“一样多”的初步比较概念，但完全通过视觉和触摸的方式来引导。 2. 数字“大家族”的社交活动： 我们将数字1到10拟人化，让他们在“数字城堡”里举行舞会。数字1总是落单，数字2总是有伴侣，数字5是聚会的中心。通过观察这些“社交场景”，孩子们自然而然地记住了数字的顺序和它们之间的关系。 3. 早期的集合概念： 引入“分类箱”。例如，将所有圆形的水果放入一个箱子，将所有三角形的积木放入另一个箱子。这不仅是形状认知，更是为后续集合论打下基础的初步尝试，强调“归类”是数学思维的重要组成部分。 --- 第二章：空间魔术师——构建三维世界的想象力 本章旨在培养儿童的空间推理能力和对形状、位置的理解，这是几何学的基础。 核心内容展示： 1. 平面图形的变身： 孩子们将学习如何利用基本的二维图形（圆形、方形、三角形）通过组合、切割、旋转来“拼出”更复杂的物体，如房子、汽车甚至恐龙。书中提供了大量的“剪-拼-贴”线稿，鼓励动手实践。 2. 相对位置的指令游戏： 设计了一系列“指挥小机器人回家”的地图谜题。孩子需要根据指令：“向左走两格，向上走一格，然后绕过大树”，将机器人放置在正确的位置上。这有效训练了“上、下、左、右、里、外、前、后”等空间方位词汇的精确使用。 3. 认识立体结构： 通过观察积木塔的侧面图、正面图和俯视图，让孩子们理解三维物体在不同角度下的表现形式。例如，当一个箱子被从上方看时，它看起来像一个正方形，这帮助他们理解视角差异对认知的影响。 --- 第三章：测量工程师——丈量世界的趣味实验 测量是数学与现实世界连接最紧密的桥梁之一。本章引导孩子理解“度量衡”的概念，并体验测量过程中的不精确性与精确性的平衡。 核心内容展示： 1. 非标准单位的测量： 在这个阶段，我们不急于引入厘米或米。孩子们将使用自己的“脚长”、“铅笔的长度”或“回形针的数量”来测量桌子、书本和房间的长度。通过记录不同工具测量结果的差异，孩子们初次接触到“标准单位”的必要性。 2. 容量的探索： 准备了三个不同形状但容量相同的容器（高瘦型、矮胖型）。让孩子用沙子或水进行转移实验，观察即使形状不同，但“能装多少”是可以相等的。这个直观的活动消除了形状对容量认知的干扰。 3. 时间的节奏感： 通过观察沙漏、滴水声或歌曲的节拍，孩子们开始对“流逝”有感性认识。例如，数到“二十下”需要多长时间？哪个活动比另一个活动更“久”？培养对时间长短的直观判断。 --- 第四章：模式大师——发现隐藏的规律 本章是培养逻辑推理能力和预测能力的关键。数学的本质就是发现模式，并利用这些模式进行推断。 核心内容展示： 1. 视觉与听觉的序列： 书中充满了颜色、形状、声音（通过拟声词描述）的交替序列，如“红-蓝-红-蓝-？”或“拍-拍-踏-拍-拍-踏-？”。孩子们需要填写缺失的元素。 2. 成对的规律： 探索基于“两个一组”的循环模式。例如，两只猫配三只狗，下一组需要遵循相同的比例关系（虽然比例还未正式引入，但通过重复组合实现模式识别）。 3. 自然界中的数学： 引导孩子观察螺旋（如向日葵的种子排列）、分形结构（如树枝的分叉）和对称性。这不仅是数学，更是艺术与自然科学的融合，激发孩子对自然界中蕴含的数学美的敬畏。 --- 第五章：逻辑侦探——演绎与归纳的初体验 本章通过简单的逻辑推理谜题，锻炼孩子的批判性思维，学会排除干扰项，并根据已知信息得出结论。 核心内容展示： 1. “谁说谎了？”的游戏： 设计简单的对话场景。例如，A说：“我看到一个红色的球。” B说：“我看到一个蓝色的球。” 题目会给出另一条确定的事实：“箱子里只有一个球，它是红色的。” 孩子需要根据矛盾点判断A和B谁的陈述是真实的。 2. 排序与比较链： “小明的身高比莉莉高，但比汤姆矮。” 那么，他们三个中谁最高？谁最矮？这种线性排序练习，是理解不等式和层次结构的基础。 3. “是”与“否”的判断： 设计一系列陈述句，让孩子判断其真伪。例如，“所有的鸟都会飞吗？” 引导他们思考例外情况，避免“一概而论”的思维定势。 --- 第六章：概率小试金——预测未来的可能性 本章是全书最前沿的部分，旨在用最简单、最安全的方式引入“可能性”的概念。 核心内容展示： 1. 必然发生与不可能发生： 例如，袋子里全是蓝色的珠子，那么拿出蓝色的珠子是“必然”发生的。如果袋子里根本没有红色的珠子，那么拿出红色珠子是“不可能”发生的。 2. 更可能发生 vs. 更不可能发生： 设置两个情景箱。箱子A有9个白球和1个黑球；箱子B有5个白球和5个黑球。让孩子猜测从哪个箱子里更容易摸到黑球。通过视觉对比，直观理解概率的相对大小。 3. 简单的数据记录： 鼓励孩子记录一周内天气（晴天/雨天）的发生次数，并用简单的柱状图展示，初步接触数据收集和信息可视化。 --- 《奇妙数字迷宫》的独特之处： 本书的每一页都设计了多种互动元素——翻翻页、滑动条、迷宫和涂色区，确保阅读过程是一个持续动手和思考的过程。我们不提供标准答案，而是提供“思考提示”，鼓励孩子自己去验证、去推翻自己的假设。它不是一本知识的储备库，而是一把开启孩子数学潜能的钥匙，让他们在探索的乐趣中，自然而然地爱上逻辑与数字的世界。 目标读者： 3至7岁，渴望通过游戏学习的学龄前儿童及其家长和早期教育工作者。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我非常看重这种活动书对孩子专注力的培养效果。市面上很多玩具或活动很容易让孩子三分钟热度，但这本书似乎有一种魔力，能将孩子的注意力牢牢地锁定在当前的任务上。这可能归功于它对任务颗粒度的控制——每一个小任务都足够精炼，能在短时间内看到成果，从而获得即时的满足感，这是一种正向反馈循环的建立。我观察到，当我把书摊开后，她会主动地进入一种“工作模式”，很少会跑开去做别的事情，直到完成这一区域的活动。这种长时间的、专注的投入，对于一个学龄前儿童来说，是非常宝贵的训练。此外，书中不同活动类型的穿插也起到了关键作用。它不是机械地重复同一种操作（比如一页贴纸、下一页涂色），而是巧妙地融合了配对、分类、排序甚至简单的逻辑推理，让孩子的大脑在不同“模式”间切换，既保持了新鲜感，又避免了思维的僵化。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和纸质真的让人眼前一亮，那种厚实的手感，摸上去就知道是精心制作的。封面设计得非常活泼，色彩饱和度很高，一下子就能抓住小孩子的注意力。我女儿拿到手就迫不及待地想打开，光是封面上的小插图就已经让她爱不释手了。内页的印刷质量也相当出色，图案清晰锐利，即使用蜡笔或者水彩笔涂抹，纸张的抗渗透性也表现得不错，不会轻易洇墨。这种对细节的关注，让我在选择亲子阅读材料时，总会优先考虑这种用心打磨的作品。而且，书的整体结构设计得非常合理，从易到难的过渡非常自然，不像有些活动书，开始部分过于简单，很快就让孩子感到无聊，或者直接难度飙升，打击了积极性。这本书的节奏感掌握得很好，每次翻开都有新的惊喜，让孩子在完成任务的过程中，获得持续的成就感，这对于培养他们的学习兴趣至关重要。我个人非常欣赏这种“玩中学”的理念，它不是生硬地灌输知识，而是将知识点巧妙地融入到有趣的互动环节中，让学习成为一种享受而非负担。

评分☆☆☆☆☆

这本书的互动性设计简直是天才之作，它远超出了传统活动书的范畴，更像是一个精心策划的迷你学习探险之旅。我特别喜欢它在不同页面之间设置的逻辑关联，虽然是独立的活动，但似乎又构成了一个宏大的主题线索，引导孩子进行更高层次的思考和连接。比如，某个贴纸游戏可能需要用到前一页刚刚学习到的形状识别能力，这种潜移默化的知识串联，让孩子的大脑必须保持高度的活跃和整合。而且，书中提供的贴纸（或类似元素）的质量也令人称赞，它们的尺寸和形状设计得非常贴合活动需求，撕取和粘贴的难度适中，既能锻炼孩子的小肌肉精细动作，又不会因为太小而让人抓狂。最让我惊喜的是，有些环节似乎还暗藏着一些解决问题的策略引导，比如空间布局的调整、颜色搭配的尝试等，这些都不是直接告诉答案，而是通过留白和结构，鼓励孩子自己去摸索最佳方案。这种“引导式启发”的效果，比任何死记硬背都要来得深刻和持久。

评分☆☆☆☆☆

这本书的便携性和耐用性也为我加分不少，这直接关系到它能否真正成为我们生活的一部分，而不是束之高阁的“周末玩具”。书的尺寸设计得非常合理，既有足够的空间供孩子操作，又不会重到出门携带成负担。我发现，在等候看医生或者长途旅行时，这本书就成了我们最可靠的“时间杀手”。它结构紧凑，即使用力拉扯或反复翻阅，书页的装订也依然牢固，边缘的处理也比较圆润，不用担心会划伤孩子。更重要的是，它提供了一种“可重复性”的体验基础。即使有些活动已经完成，但由于主题本身的多样性，孩子仍然愿意回来重新审视或者进行新的尝试——比如，这次用蓝色贴纸，下次试试红色。这种内在的驱动力，使得这本书的价值远远超过了一次性的使用产品，它更像是一个伴随孩子成长的工具箱，每一次翻开，都能带来新的互动体验和学习收获。

评分☆☆☆☆☆

从美学和艺术启蒙的角度来看，这本书也展现了不俗的品味。很多活动书的插图往往为了迎合低幼化而显得过于卡通化甚至有些粗糙，但这本在色彩运用和线条设计上，透露出一种现代简约但又不失童趣的风格。例如，背景图案的留白处理得恰到好处，不会让页面显得过于拥挤，反而突出了需要孩子互动的核心区域。这无形中也对孩子的审美产生了一定的熏陶作用，让他们在潜意识里接触到更和谐、更平衡的视觉构成。我试着引导孩子在涂色或装饰时加入自己的想法，发现她会更倾向于使用一些对比鲜明或和谐的色彩组合，这或许就是早期接触优秀设计作品带来的影响。比起那些花里胡哨、元素堆砌的材料，这种设计感强的活动书，更能引导孩子去欣赏“少即是多”的美学原则，培养他们对视觉秩序的敏感度。