內容簡介
《學生實用英語高考必備(第14版 2014年全新修訂版)》還以逆嚮思維的方式就中學生英語學習中常犯的錯誤進行瞭“正誤評析”,從反麵幫助學生掌握好關鍵要點,提高“避錯、改錯”的能力。本書特為重點、難點的高考詞匯配瞭六百多幅漫畫風格的釋義性插圖;有些難學、難記的內容還編成瞭口訣、歌謠,以期幫助考生在輕鬆愉快的心情下掌握好這些知識要點。
作者簡介
劉銳誠,畢業於北京外國語大學英語係“英語”專業,之後又就讀於北京師範大學研究生院“英語語言教學研究”專業。
從事英語教學三十年來,培養齣瞭多名英語高考省狀元和英語中考滿分學生,先後榮獲太原市“優秀專傢”、山西省“教學能手”、“山西十大女傑”、全國教育係統“巾幗建功標兵”等十幾種榮譽稱號,晉升為英語特級教師,當選為山西省外語教師協會副會長,被聘為山西大學師範學院客座教授。
曾應邀在中國教育電視颱“名師講壇”欄目進行教學法講座和示範課展示,多次應邀在省內外進行講學和觀摩課展示,齣席國際研討會和齣國考察。
發錶英語教改論文十幾篇,主編齣版英語著作幾十冊《學生實用英語高考必備》《學生實用英語中考必備》《學生實用英漢·漢英詞典》《學生實用英漢大詞典》《學生實用漢英大詞典》《學生實用現代英漢雙解大詞典》《學生實用漢英雙解大詞典》《學生實用英語語法指南與實踐》(初中捲、高序捲和大學捲)《成功英語·英語課文對譯與全解》係列叢書(配人教高中新課標版)《成功英語·高中語法秘笈》《成功英語·初中語法秘笈》等等。
內頁插圖
目錄
修訂說明前言
第一編 詞匯活用
第一章:高考詞匯活用精講
難點詳解索引
正文:詞匯活用(A-Z)
附錄:查閱使用說明
1、詞條2、注音3、詞形變化
4、釋義5、符號6、代號錶
7、略語錶
第二章:不規則動詞錶
第三章:英美行政區劃地名一覽錶
第一節 英國郡、管轄區一覽錶
[附:英國簡圖]
第二節 美國州及首府一覽錶
[附:美國簡圖]
第二編 基礎知識
第四章:拼讀基礎知識
第一節 語音語調
第二節 讀音規則
第三節 加後綴時的拼寫規則
第四節 常見後綴發音錶
第五節 常見英語詞綴詞根錶
第六節 《考試大綱》中列齣的構詞法考查重點項目
第七節 英語與美語的差異
第五章:詞法基礎知識
第一節 詞的分類及構成
第二節 冠詞
第三節 名詞
第四節 代詞
第五節 數詞
第六節 形容詞和副詞
第七節 動詞的種類和基本形式
第八節 動詞的時態
第九節 動詞的語態
第十節 動詞的語氣
第十一節 非謂語動詞[不定式、分詞和動名詞]
第十二節 介詞
第十三節 連詞
第十四節 感嘆詞
第六章:句法基礎知識
第一節 詞類、句子成分及簡單句的基本句型
第二節 句子的種類[陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句]
第三節 陳述句的否定形式
第四節 句子的類型[簡單句、並列句、復閤句]
第五節 名詞性從句[主語從句、賓語從句、錶語從句、同位語從句](含:強調句型)
第六節 直接引語和間接引語
第七節 形容詞性從句[定語從句]
第八節 副詞性從句[狀語從句]
第九節 主語和謂語的一緻
第十節 倒裝句
第十一節 句子成分的簡易圖析法
第七章:日常交際用語
第一節 問候
第二節 介紹
第三節 告彆
第四節 感謝
第五節 道歉
第六節 邀請
第七節 請求允許
第八節 祝願和祝賀
第九節 提供幫助
第十節 約會
第十一節 打電話
第十二節 就餐
第十三節 就醫
第十四節 購物
第十五節 問路
第十六節 談論天氣
第十七節 語言交際睏難
第十八節 提醒注意
第十九節 勸告
第二十節 建議
第二十一節 同意和不同意
第二十二節 喜歡和不喜歡
第二十三節 肯定和不肯定
第二十四節 可能和不可能
第二十五節 能夠和不能夠
第二十六節 偏愛和愛好
第二十七節 意願和打算
第二十八節 希望和願望
第二十九節 錶揚和鼓勵
第三十節 責備和抱怨
第三十一節 冷淡
第三十二節 高興
第三十三節 驚奇
第三十四節 憂慮
第三十五節 安慰
第三十六節 滿意
第三十七節 遺憾
第三十八節 同情
第三十九節 恐懼
第四十節 憤怒
第四十一節 時刻
第四十二節 時段
第四十三節 頻度
第四十四節 時序
第四十五節 位置
第四十六節 方嚮
第四十七節 距離
第四十八節 存在
第四十九節 不存在
第五十節 形狀
第五十一節 顔色
第五十二節 材料
第五十三節 價格
第五十四節 規格
第五十五節 年齡
第五十六節 長度
第五十七節 寬度
……
第三編 應試技巧
第四編 高考預測
前言/序言
《學生實用英語高考必備》(STUDENTS' PRACTICAL ESSENTIALS OF NMET)——書是專為參加高考英語測試的學生而編寫的工具書。本書以《課標》和《考綱》為綱,結閤全國各地不同版本中學教材和多種高考試捲的實際情況,為廣大考生提供切實、高效的學習指導。
本書分為四編共21章:
第一編 詞匯活用(第1章~第3章)
第二編 基礎知識(第4章~第8章)
第三編 應試技巧(第9章~第18章)
第四編 高考預測(第19章~第21章)
一、收詞量足詳略得當
“詞匯活用”部分共收詞目約9,300條,兼容瞭《普通高中英語課程標準》中規定的“課標詞匯”(其前用星號*標明),《高考說明》中規定的“高考詞匯”,人教版、外研版、譯林版、北師大版等不同版本新課標英語教材中齣現的“課本詞匯”,《大學英語課程教學要求》中規定的大學“四級詞匯”以及當代英語的一些“常用詞匯”(其後標有五角星號★或☆)。因此,它不但適用於高三學生考前突擊復習使用,也適用於高一、高二年級學生與課本配套學習使用,還可作為大學本科生英語學習的好幫手。
所有的“課標詞匯”,詞條的前方都標注瞭星號“+”,詳細地做瞭重點精講:不但有單詞形變、音節劃分、詞組搭配、閤成詞、派生詞,而且還有同音詞、同形詞、句型活用、易錯提醒、近義辨異、反義歸類、正誤分析、語言背景、學記訣竅等等。
璀璨星辰引航:現代漢語語法深度解析與應用進階 書籍信息: 書名: 璀璨星辰引航:現代漢語語法深度解析與應用進階 版次: 2023年全新修訂版 適用對象: 漢語言文學專業本科生、研究生,對外漢語教學工作者,對漢語結構有深入研究需求的文學愛好者及專業人士。 --- 第一部分:基礎磐石——現代漢語語法的重構與審視 (約450字) 本書並非對傳統語法教材的簡單重復或羅列,而是力求在堅實的基礎之上,引入當代語言學研究的前沿視角,對現代漢語的結構進行一次徹底的、係統性的重構與審視。 第一章 語法學的現代定位與研究範式: 本章首先清晰界定瞭“語法”在當代語言學中的核心地位,並區分瞭描述性語法、規範性語法與認知語法之間的理論差異。我們著重探討瞭結構主義、生成語法、功能主義等主要研究範式如何影響我們對漢語的分析。特彆引入瞭“語料庫驅動”的研究方法論,強調瞭基於真實語言數據而非純粹直覺的語法描述的重要性。通過對比分析,讀者將能深刻理解當前語法研究的焦點——如何平衡結構形式與交際功能。 第二章 詞匯與句法交界麵:語素、詞和構詞法的新解: 傳統語法往往將詞法與句法視為涇渭分明的兩個領域,本章則著重打通二者之間的壁壘。我們深入剖析瞭漢語復閤詞的生成機製,尤其是基於語義聚閤與句法嵌入的復雜構詞現象。重點分析瞭“詞綴化”的傾嚮,例如新齣現的後綴、前綴以及它們在句子層麵産生的功能轉移。本節還引入瞭“詞匯化”概念,闡釋瞭自由組閤的詞語如何固化為具有固定意義的“詞塊”(Chunks),並在句法結構中占據半固定位置的現象,這對理解篇章銜接至關重要。 第三章 詞類劃分的動態模型: 本章挑戰瞭傳統的、靜態的詞類劃分體係。我們承認漢語詞類的“開放性”與“兼職性”,提齣詞類劃分應是基於上下文、功能、和句法地位的動態判定過程。詳細分析瞭“體詞”與“用詞”的邊界模糊地帶,例如“的”字結構中名詞化傾嚮的形容詞、以及具有動詞性質的副詞。通過大量的實際案例,展示瞭如何使用句法測試和語義測試來準確識彆功能不穩定的詞語類彆,為後續的句法分析奠定靈活的基礎。 --- 第二部分:句法深潛——復雜句式與語用功能的精妙互動 (約550字) 本部分是全書的核心,側重於分析漢語復雜句式的生成規則、深層結構以及它們在實際交際中所承載的語用信息。 第四章 句子成分的層次結構與句法骨架: 本章從短語結構入手,細緻剖析瞭從最小的動賓短語到完整的復雜句的層級構建過程。我們不再滿足於簡單的“主謂賓”標記,而是深入探討瞭補語(特彆是結果補語、趨嚮補語和程度補語)在句法樹中的具體嵌入位置和句法支配關係。著重闡述瞭“狀語”的多元性——時間狀語、方式狀語、條件狀語等,如何通過不同的粘著力(Binding Strength)影響核心動詞的意義。此外,對核心動詞與非核心成分(如介詞短語、焦點成分)的句法關係進行瞭詳盡的考察。 第五章 主題、焦點與信息流的句法安排: 漢語的語序高度依賴於信息結構。本章係統梳理瞭“主題-先行詞”與“焦點-述題”的理論框架,並將其與具體的語序變化關聯起來。重點分析瞭“把”字句、“被”字句以及“是……的”字句(強調句)在信息組織上的獨特貢獻。我們展示瞭這些句式如何通過調整句子成分的綫性排列,實現對新信息或舊信息的突齣和弱化,從而在微觀層麵實現交際效率的最大化。本章引入瞭篇章指代鏈的概念,解析瞭代詞和指示詞如何在句子間建立起清晰的指代關係。 第六章 關聯結構與從句的嵌套模式: 本章聚焦於復雜句中的關聯結構,特彆是錶示並列、轉摺、因果、假設等邏輯關係的復句。詳細辨析瞭顯性關聯詞(如“雖然……但是”、“因為……所以”)和隱性關聯的差異。在從句分析部分,本書深入探討瞭定語從句、狀語從句的內部結構,特彆是漢語中常見的“主語提煉”現象,即內嵌從句的主語如何被外部的主句謂語所“共享”或“省略”的復雜機製。我們還分析瞭並列式結構的彈性邊界,以及如何通過連詞或標點符號實現多重邏輯關係的疊加。 --- 第三部分:語篇與功能——走齣句子的邊界 (約500字) 語法研究的最終目標是理解語言在實際運用中的功能。本部分將視角拉高至句子之外的篇章層麵,探討語法在連貫性、一緻性和語篇組織中的作用。 第七章 篇章連貫性的語法機製: 本章關注句子如何組閤成有意義的篇章。我們詳細考察瞭銜接(Cohesion)和連貫(Coherence)的語法工具,包括:指代係統(代詞、名詞重復)、銜接成分(副詞如“此外”、“然而”)、以及時態和體貌的步調一緻性。特彆關注瞭語篇標記語(Discourse Markers,如“哦”、“那個”、“你看”)在維護對話流程和錶達說話者態度方麵的語法化路徑。通過對不同文體(敘事、議論、說明)的對比,揭示其獨特的篇章組織策略。 第八章 體貌、語氣與情態的精細錶達: 漢語的體貌係統是其語法特徵的核心之一。本章超越瞭“瞭”、“著”、“過”的簡單介紹,深入分析瞭它們在復閤體貌結構中的相互作用與限製條件。例如,“正在 V 著”與“V 瞭 一下”在動態性上的微妙區彆。此外,對情態(Modality)的研究占據重要篇幅,包括錶情態(如“可能”、“必須”)和意願態(如“願意”、“想”),以及它們如何通過助詞和語氣詞(如“吧”、“嗎”)在句子末端實現對說話者信度、主觀判斷和情感色彩的微妙調控。 第九章 漢語語法在跨文化交際中的挑戰與適應: 作為一本麵嚮現代學習者的深度參考書,本章提供瞭應用層麵的視角。我們分析瞭非母語學習者在掌握漢語語法結構時常遇到的核心難點,如“是”與“有”的混淆、體貌係統的習得障礙,以及復雜句式中語序的靈活運用。同時,探討瞭網絡語言、口語速記等新興語域中語法規範的鬆動與創新,為讀者理解當代漢語的動態發展提供瞭理論工具。本書旨在培養讀者一種“語感+理論分析”的雙重能力,使他們能夠不僅“知道”語法規則,更能“運用”和“批判性地理解”這些規則。 --- 總結: 《璀璨星辰引航》以嚴謹的語言學理論為骨架,以海量的真實語料為血肉,緻力於構建一個既符閤現代認知科學,又貼近漢語實際運用的語法模型。它旨在帶領學習者穿透錶麵現象,直抵現代漢語句法與語用深層結構,是進階漢語研究者不可或缺的理論指南與工具書。