幼兒基礎描紅係列：數字描紅本（10～20） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

晨曦幼兒早教發展中心 編

圖書標籤:

• 描紅本
• 數字
• 幼兒
• 基礎
• 識數
• 10-20
• 3-6歲
• 教育
• 啓濛
• 練習本

齣版社： 吉林美術齣版社

ISBN：9787538682335

版次：1

商品編碼：11475822

包裝：平裝

叢書名： 幼兒基礎描紅係列

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

用紙：膠版紙

頁數：79

字數：7500

正文語種：中文

內容簡介

　　《幼兒基礎描紅係列：數字描紅本（10～20）》將10-20各數字進行閤理編排，每個數字配有錶示數量的點數圖，加深孩子對數字的認識和理解，單麵描紅設計，畫麵清晰，重復描寫練習，讓孩子熟練掌握數字運筆，並且每頁描紅都標有裁切綫，方便展示，讓孩子在規範書寫的同時，加強對數字字形和數量意義的記憶。

內頁插圖

前言/序言

幼教啓濛：《學前認知與運算》—— 搭建邏輯思維的基石 圖書信息： 書名： 幼教啓濛：《學前認知與運算》 適用年齡： 3-6歲 主題範圍： 基礎形狀認知、顔色識彆、簡單分類與排序、初步的數量感知（不含具體數字10至20的描紅練習）。 內容概述： 《學前認知與運算》旨在為正處於快速發展期的學齡前兒童，提供一套全麵、係統且富有趣味性的認知能力訓練工具。本書的設計核心在於“玩中學，學中思”，通過豐富的圖例、互動的練習和貼近生活的場景，幫助孩子建立起初步的邏輯思維框架、空間感知能力以及對周圍世界的係統性認知。 本書的編寫嚴格遵循幼兒身心發展規律，內容循序漸進，從最基礎的視覺分辨能力入手，逐步過渡到抽象的邏輯推理。我們深知，對於3至6歲的孩子而言，認知能力的發展是其未來學習能力的基礎，因此，本書將重點放在“建立概念”而非“記憶符號”上。 第一單元：奇妙的形狀與色彩世界 本單元聚焦於幼兒對基本視覺元素的識彆與區分能力。 1. 基礎形狀探索（二維與三維）： 平麵形狀的識彆與描摹： 包含圓形、方形、三角形、長方形等基本形狀的識彆。不同於單純的描紅，本單元強調的是“形狀的內涵”。例如，通過“找找看，哪些日常用品是圓形的？”這樣的引導，將抽象的幾何概念與具體的生活經驗聯係起來。提供開放式的塗色區域，讓孩子在給形狀填充色彩時，體會不同形狀的輪廓感。 立體形狀的初步感知： 引入球體、立方體、圓柱體等基本立體形狀的概念。通過對比“積木塊（立方體）”與“皮球（球體）”的差異，培養孩子從二維嚮三維空間感過渡的能力。練習中包含將立體形狀的展開圖與其對應的實體進行連綫。 2. 色彩的感知與搭配： 三原色與間色認知： 重點學習紅、黃、藍三原色，以及橙、綠、紫三間色的認識。不再是機械地指齣顔色名稱，而是通過“調色遊戲”的形式，引導孩子理解顔色的相互關係。例如，提供紅黃兩色方塊，讓孩子思考“塗在一起會變成什麼顔色？” 顔色的情感錶達： 引導孩子感知不同顔色帶來的情緒聯想，例如“綠色讓人聯想到什麼（生命、自然）？”“藍色讓人感覺如何（平靜、開闊）？”這種帶有情感溫度的認知，有助於提升孩子的感受力。 第二單元：分類與排序的初級邏輯 邏輯思維是數學和科學學習的基石。本單元著重於培養孩子對事物共性與差異性的敏銳觀察力，以及建立初步的排序概念。 1. 基於屬性的分類練習： 單一屬性分類： 引導孩子根據“大小”（大/小）、“高矮”（高/矮）、“顔色”等單一維度將物品進行分組。例如，在一組動物圖片中，隻要求孩子將“所有會飛的”歸為一類。 多屬性復閤分類的啓濛： 這是一個挑戰性的環節，旨在激活孩子的多角度思考。例如，要求孩子將物品分類為“小的紅色圓形物體”和“大的藍色方形物體”。這要求孩子同時關注兩個以上的特徵。 2. 序列與模式識彆： 簡單序列的排序： 涉及生活中常見事物的自然順序，如“種子發芽長大開花”的生命周期排序，或“早上、中午、晚上”的時間順序排序。 圖形與顔色的規律重復： 呈現如“紅-藍-紅-藍-？”或“大圓-小圓-大圓-？”的圖形或顔色交替模式，要求孩子預測並補全下一個元素。這為未來學習更復雜的數列和周期性規律打下基礎。 第三單元：初步的數量感知與比較 本單元側重於培養孩子對“多”“少”“一樣多”等數量關係的直觀理解，為後續學習具體的數字符號做準備。本書不涉及10以內的計數，更不涉及10至20的數字書寫和描紅，而是專注於數量的“相等性”和“相對性”。 1. “多”“少”“一樣多”的視覺感知： 集閤的直觀對比： 通過對比兩個不同數量的圓點組，讓孩子用肉眼判斷哪一組“多”，哪一組“少”。練習中主要呈現數量差異明顯的集閤（如2個和5個），訓練其快速估計的能力。 配對與等量： 重點練習將兩組不同物品通過一一對應的方式，判斷它們是否“一樣多”。例如，給小兔子配蘿蔔，看是否有剩餘或缺少。 2. 空間位置關係認知： 方位詞的理解： 學習和運用“上、下、左、右、中間、前麵、後麵”等空間方位詞匯。這些詞匯是建立坐標感和理解指令的基礎。 遠近與位置： 通過觀察圖片，判斷物體之間的相對距離（近或遠），以及自己在序列中的位置（第一個、最後一個）。 設計理念與教育特色： 1. 強調動手操作與感官體驗： 本書大量采用貼紙、剪貼（需傢長協助）和塗鴉的設計，確保孩子是通過“做”來學習，而非被動地接收信息。 2. 情境化教學： 所有練習均嵌入到貼近孩子生活的場景中，如“準備生日派對”“整理玩具箱”“認識農場動物”，增強學習的趣味性和實用性。 3. 開放式提問： 鼓勵孩子說齣自己的思考過程，例如在分類題後提問“你是怎麼想到把它們放在一起的？”，培養其錶達邏輯的能力。 《學前認知與運算》是一本引導孩子從零散認知走嚮係統思維的“思維地圖”，它為孩子未來進入小學階段的學習，特彆是數學、科學和語言錶達，打下瞭堅實、有趣且牢固的基礎。我們相信，良好的思維習慣，遠比死記硬背的知識點更為珍貴。

評分☆☆☆☆☆

我傢有個小傢夥，對數字特彆好奇，總是問我“這是幾？”“那個有幾個？”。所以，當我看到這本數字描紅本時，就覺得它是為他量身定做的。這本書最棒的一點就是它的“沉浸式”體驗。它不僅僅是讓你去描一個數字，而是會讓你覺得，數字本身就像一個個可愛的小夥伴。比如，描“11”的時候，旁邊就會有兩隻小兔子在跳舞，描“14”的時候，就是14顆閃閃發光的星星。我兒子特彆喜歡這種“找數字”的遊戲，他會先數清有多少個小兔子，然後再去描那個“11”。這種互動性讓他在玩耍中就掌握瞭數字，而且他會自己主動去聯係書上的圖畫和數字，有時候甚至會自己編故事，比如“小兔子們在開派對，她們排瞭11個隊！”。而且，書本的紙張也很厚實，我兒子喜歡用蠟筆來填色，即便是用力塗抹，也不會擔心把紙弄破。我之前也買過一些描紅本，但很多都比較單調，缺乏趣味性。這本就不一樣，它把學習數字變成瞭一場充滿驚喜的探險。我兒子現在對數字的興趣越來越濃厚，每次寫完都會很自豪地展示給我看，那種滿足感和成就感，是他最寶貴的收獲。

評分☆☆☆☆☆

收到！ 這就為您創作五段各具風格、內容詳實的讀者評價，確保它們彼此獨立，自然流暢，不露 AI 痕跡。 這本數字描紅本簡直是給傢裏那個小搗蛋鬼準備的完美禮物！我兒子是個精力充沛的“破壞王”，平時靜不下心來做任何事情，尤其是在學習方麵。我嘗試過各種繪本和貼紙書，但效果都不盡如人意。偶然的機會，我在書店看到瞭這套“幼兒基礎描紅係列”，當時就被它精美的封麵設計吸引瞭。迴傢後，我迫不及待地打開瞭這本數字描紅本。從10到20，每一個數字都被設計得大而清晰，綫條粗獷有力，非常適閤小手抓握和描摹。我兒子第一次拿起這本描紅本，就錶現齣瞭前所未有的專注。他小心翼翼地握著我的手，跟著描紅的綫條一筆一劃地畫著。最讓我驚喜的是，他竟然能堅持下來，直到完成一個數字的描紅。而且，他一邊描紅，一邊還會念齣數字，雖然發音不是很標準，但那種努力嘗試的樣子讓我感動不已。書中的背景插圖也很可愛，是各種孩子喜歡的動物和玩具，這讓他的描紅過程充滿瞭樂趣，他會指著插圖告訴我：“媽媽，你看，這是小熊在數數！” 這種寓教於樂的方式，讓學習不再枯燥，而是變成瞭一種遊戲。我之前很擔心他會抗拒學習數字，但現在看來，我的擔憂完全是多餘的。這本描紅本不僅鍛煉瞭他的手部精細動作，更重要的是，它點燃瞭他學習的興趣，建立瞭初步的數字認知，這是我最欣慰看到的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名早期教育工作者，我一直在尋找能夠幫助孩子們建立紮實基礎的教學資源。這本《幼兒基礎描紅係列：數字描紅本（10～20）》給我留下瞭深刻的印象。它的核心價值在於其科學的設計理念和對兒童學習規律的精準把握。首先，從10到20的數字選擇，恰好是許多孩子在幼兒園大班或者小學低年級階段需要重點掌握的數字範圍，這使得教材的時效性和實用性極強。其次，每一頁的描紅設計都經過精心考量，不僅僅是簡單的綫條勾勒，而是包含瞭引導性的筆畫順序提示，這對於幫助孩子養成正確的書寫習慣至關重要。綫條的粗細和間距都非常適閤幼兒的小手，能夠有效地降低書寫難度，提升孩子的成功體驗。此外，書中巧妙地融入瞭與數字對應的實物圖案，例如“13”可能配有13朵小花，“18”則可能是18隻小螞蟻。這種圖文結閤的方式，能夠幫助孩子建立數字與數量之間的直觀聯係，從而加深對數字的理解，而不僅僅是停留在錶麵的形狀記憶。它有效地促進瞭孩子從具體思維嚮抽象思維的過渡。這種循序漸進的設計，能夠有效地避免孩子因為難度過大而産生的畏難情緒，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握數字知識。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種描紅本並沒有抱太大的期望，覺得可能就是簡單的重復練習。但這本《數字描紅本（10～20）》徹底改變瞭我的看法。它在細節處理上做得非常齣色，完全超齣瞭我的預期。首先，封麵設計就很吸引人，色彩鮮艷，卡通形象也很可愛，能立刻抓住孩子的注意力。打開內頁，你會發現每一頁的數字都經過瞭巧妙的設計，不僅僅是簡單的綫條，很多地方都融入瞭有趣的圖案，比如水果、動物、交通工具等等，這些都與數字的大小相匹配，起到瞭很好的數量認知作用。更重要的是，它在描紅綫上做瞭很多細緻的處理，比如用虛綫和實綫結閤，讓孩子在描紅的過程中，逐漸學會掌握筆畫的力度和方嚮。我兒子一開始描得歪歪扭扭，但隨著他不斷練習，我能明顯看到他的綫條變得越來越流暢，越來越有自信。而且，書本的排版也非常閤理，每頁的留白都恰到好處，讓孩子在描紅之餘，還可以發揮自己的想象力，在空白處畫一些自己喜歡的東西。這本描紅本不僅僅是在教孩子寫數字，它更是在培養孩子的觀察力、創造力和動手能力，讓我覺得這是一本非常有價值的早教工具。

評分☆☆☆☆☆

我傢女兒是個安靜內嚮的小寶貝，雖然聰明伶俐，但學習主動性一直不太強，總需要我們在一旁不斷地引導和鼓勵。這次給她買瞭這本數字描紅本，我原本隻是想讓她認識一下10到20這些數字，鍛煉一下手眼協調能力。沒想到，這本書的“魔力”遠超我的預期！它的設計非常人性化，數字的描紅區域足夠大，而且筆畫指示清晰明確， even for a child who is just beginning to grasp a pencil. The paper quality is also excellent, it doesn't bleed through when using crayons or colored pencils, which is a huge plus for parents who don't want to deal with messy pages. What truly impressed me was the variety within the pages. It wasn't just rote repetition of numbers; each number had accompanying visuals that helped reinforce the concept. For example, the number '12' might have 12 little apples next to it, or '15' might feature 15 cheerful balloons. This visual association is so crucial for young learners. My daughter, who usually needs constant prompting, started to independently trace the numbers, sometimes even correcting herself if she went outside the lines. She developed a sense of accomplishment with each completed page. The progression from 10 to 20 also feels gradual, allowing her to build confidence as she moves along. It's more than just a coloring book; it's a confidence builder and a subtle introduction to mathematical concepts in a way that feels natural and engaging for her age group.

評分☆☆☆☆☆

好用好用好用好用好用好用好用好用好用好用好用好用好用好用好用好用

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，孩子正在用

評分☆☆☆☆☆

質也不量很好！孩子喜歡寫！寫錯瞭擦瞭紙張爛！

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

ddd

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

看著還行(^_^)

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，孩子喜歡看。。。，值得推薦