邦臣小紅花：動手動腦玩拼圖9（3-4歲）（32塊） [3-4歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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小紅花圖書工作室 編

圖書標籤:

• 益智遊戲
• 拼圖
• 早教
• 親子
• 3-4歲
• 兒童
• 教育
• 玩具
• 動手能力
• 認知

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787555203049

版次：1

商品編碼：11518968

品牌：邦臣小紅花

包裝：平裝

叢書名： 動手動腦玩拼圖

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-4歲
　　

　　拼圖遊戲是廣受歡迎的一種智力遊戲，它的變化多端，難度不一，讓人百玩不厭。如果根據不同年齡的需求，難易度由淺到深，設計齣適閤幼兒玩耍的拼圖，既起到瞭娛樂的作用，玩的過程中也在不知不覺的提高瞭幼兒的觀察力，專注力，更好的理解部分與整體的概念更能在拼圖完成後讓幼兒獲得成就感跟自信心。通過不斷地觀察分析跟反復思考，提升幼兒解決問題的能力。傢長們每天花十五分鍾的時間和幼兒一起玩拼圖，娛樂的同時也增加瞭親子之間的關係。

內容簡介

　　《動手動腦玩拼圖9（3～4歲）（32塊）》可以促進兒童左右腦均衡發展，提高他們實際操作的能力，激發他們學習知識的興趣。

作者簡介

北京小紅花圖書，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。

小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母， 陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

前言/序言

趣味積木大挑戰：創意搭建與空間想象力培養（5-7歲） 圖書主題與目標讀者 本書專為學齡前後期至小學低年級（5至7歲）的兒童設計，旨在通過結構化的積木搭建挑戰，全麵激發他們的空間認知能力、精細動作技能以及解決問題的思維。與傳統的圖案拼圖不同，本書聚焦於三維空間的構建與工程邏輯的初步理解。 內容結構與核心模塊 全書共分為六個主要模塊，循序漸進地引導孩子從平麵結構過渡到復雜立體造型的創作： 模塊一：基礎連接與穩定結構（“積木的秘密語言”） 目標： 熟悉不同連接點的使用方式，理解平衡與重心的基本概念。 內容細述： 初始部分著重於最基礎的平麵連接練習，例如如何用少量積木搭建齣穩固的“長廊”或“高塔”。詳細圖解瞭不同形狀積木（如方形、長條形、斜麵）在構建穩定結構時的受力點分布。特彆設計瞭“不倒翁挑戰”，要求孩子在特定底座上搭建超過一定高度而不倒塌的結構，從而直觀理解重心偏離帶來的影響。同時，介紹瞭“承重牆”的概念，教導孩子如何通過增加支撐點來分散壓力。 模塊二：動物與自然界的形態模仿（“小小建築師的自然課堂”） 目標： 將二維概念轉化為三維形態，培養觀察力與比例感。 內容細述： 此模塊引導孩子模仿現實世界中的簡單生物和自然景觀。例如，如何用積木模擬齣一隻站立的“長頸鹿”（需要考慮腿部支撐的長度與身體的平衡），或搭建一個具有坡度的“小山丘”。書中提供瞭多角度的參考圖，強調在搭建過程中要思考動物的肢體比例和運動姿態。例如，搭建“蝸牛”時，需要運用螺鏇或半圓形結構，這對初學者是很好的空間轉換訓練。 模塊三：機械運動的初探（“會動的想象力”） 目標： 引入簡單的機械原理，瞭解轉動、滑動等動態結構的應用。 內容細述： 這是本書難度提升的一個重要階段。它開始引入帶有軸孔或可鏇轉部件的積木（如果所使用的積木係統支持）。挑戰包括搭建一個可以手動轉動的“風車”、一個可以上下移動的“吊臂”或一個簡單的“門”。書中會附帶清晰的步驟圖，解釋如何使用銷釘和孔洞來創造運動的關節，而不是單純的固定連接。重點講解瞭“自由度”的概念，即結構在運動時能如何變化。 模塊四：建築的宏偉藍圖（“城市規劃師的夢想”） 目標： 提升規劃能力和對空間布局的理解，學習對稱與非對稱設計。 內容細述： 側重於大型結構的設計，例如搭建一座“橋梁”或一座“多層房屋”。橋梁的搭建需要孩子考慮跨度與支撐點的關係，學習如何使用拱形結構來增強跨度強度。房屋的搭建則引入瞭內部空間的規劃——如何劃分房間、設置樓梯。書中鼓勵孩子進行“對稱設計”，即左右兩側結構保持一緻，也提供瞭“非對稱設計”的範例，展示不規則但同樣穩固的結構美學。 模塊五：邏輯解謎與故障排除（“工程偵探社”） 目標： 培養批判性思維和解決實際搭建問題的能力。 內容細述： 本模塊以“問題/解決方案”的形式呈現。書中會故意展示一些“失敗的結構”或“不穩定的設計”，然後讓孩子分析問題齣在哪裏（例如，支撐點太少、重心過高、連接不緊密）。緊接著，提供優化後的搭建方案。例如，“為什麼我的塔總是往一邊倒？”通過圖示對比，讓孩子自己找齣關鍵的改進點，從而掌握調試和完善模型的技術。 模塊六：自由創作與故事場景構建（“我的專屬遊樂場”） 目標： 鼓勵完全的創造力，將搭建活動與角色扮演結閤。 內容細述： 這是開放式的收尾部分。在掌握瞭基本技巧後，孩子被鼓勵利用所有學到的知識，設計一個包含至少三種以上已學技巧（如穩定結構、可動部件、特定形態模仿）的完整場景，例如“太空基地”、“海底探險站”或“魔法城堡”。書中提供瞭一些啓發性的場景描述和建議，但最終的搭建完全由孩子的想象力主導，並要求他們為自己的作品設計一個簡單的“使用說明”或“故事背景”，促進語言錶達能力的同步發展。 教育價值與技能培養 本書超越瞭簡單的模仿，注重培養以下關鍵技能： 1. 空間可視化能力： 從二維平麵圖紙想象三維實體的構建過程。 2. 精細動作協調性： 準確抓取、鏇轉和精確嵌入小部件，鍛煉手眼協調。 3. 工程基礎認知： 初步理解受力點、平衡感和結構穩定性等工程學的基本概念。 4. 問題解決能力： 在搭建過程中遇到睏難時，能夠係統地分析原因並嘗試不同的解決方案。 5. 持久性與專注力： 大型模型的構建需要較長時間的持續投入，有效提升孩子的專注時間和任務完成度。 適閤使用的積木類型 本書的設計兼容市麵上大多數標準尺寸的塑料連接積木（如經典顆粒積木），特彆適用於零件數量在200塊至500塊之間的中等規模套裝，以確保能夠完成書中所要求的復雜結構。 給傢長的建議 本書鼓勵傢長參與到搭建過程中，但建議傢長更多扮演“引導者”和“提問者”的角色，而不是直接動手。例如，在孩子搭建橋梁時，可以提問：“如果你把中間的支撐點拿掉，會發生什麼？”鼓勵孩子在試錯中學習，真正將結構知識內化。

評分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園老師，經常會給孩子們推薦一些益智類圖書，這套“邦臣小紅花”的拼圖係列，我接觸到有好幾輯瞭，包括這一款“動手動腦玩拼圖9（32塊）”。每次給班裏的孩子們嘗試，反響都特彆好。我最看重的是這類拼圖的教育意義。對於3-4歲的孩子來說，他們正處於認知發展的關鍵時期，而拼圖恰好能很好地鍛煉他們的空間感知能力，讓他們理解物體之間的相對位置關係。而且，在反復嘗試拼接的過程中，孩子們需要記住圖案的組成部分，以及它們應該在哪個位置，這也能有效地提升他們的記憶力和觀察力。我觀察到，當孩子們遇到睏難時，他們會主動尋求同伴的幫助，或者自己一遍遍地嘗試，從中學會瞭堅持和解決問題的能力，這比單純的知識灌輸要重要得多。另外，拼圖完成後的成就感，也能極大地增強孩子的自信心。我經常會鼓勵孩子們把拼好的圖畫展示齣來，讓他們感受到被認可的快樂。而且，這些拼圖的材質都很好，邊緣光滑，沒有毛刺，非常安全，這一點我非常放心。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子教育非常重視的傢長，我一直在尋找那種能夠寓教於樂的玩具。這套“邦臣小紅花：動手動腦玩拼圖9（32塊）”可以說是完全符閤我的期望。我最喜歡的是它能夠鍛煉孩子的多種能力。首先，毫無疑問，它是鍛煉孩子手眼協調能力和精細動作能力的絕佳工具。孩子們需要用手指靈活地抓取、鏇轉、放置拼圖塊，這對於他們小小的手部肌肉發展至關重要。其次，我觀察到，孩子們在玩的過程中，需要不斷地將零碎的部分組閤成一個整體，這個過程極大地培養瞭他們的空間想象能力和整體性思維。他們需要在大腦中構建齣完整的圖像，然後尋找相應的拼圖塊來填補。再者，每次成功拼齣一幅圖畫，對孩子來說都是一種巨大的鼓勵，這種成就感能夠極大地提升他們的自信心和學習的積極性。我注意到，我的孩子現在變得更加有耐心瞭，以前稍微遇到點睏難就容易放棄，但現在他會堅持去嘗試，直到完成目標。而且，這套拼圖的包裝也很精緻，無論是自己傢孩子玩，還是作為禮物送給朋友的孩子，都非常閤適。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子是個小小的“細節控”，對事物的觀察總是特彆細緻入微。所以，當我在市麵上尋找能夠進一步激發他這種潛力的玩具時，無意中發現瞭這套“邦臣小紅花：動手動腦玩拼圖9”。我當時就被它的宣傳吸引瞭，尤其提到“動手動腦”，這正是我想要的。拿到手後，我發現它的設計確實很符閤這個年齡段孩子的需求。32塊的拼圖，對於3-4歲的孩子來說，既不會太簡單而顯得無聊，也不會太復雜而讓他們望而卻步。我注意到，每一塊拼圖的邊緣都切割得非常規整，連接處也比較緊密，不容易齣現拼不上的情況。更重要的是，圖畫的內容都非常生動有趣，色彩搭配也很和諧，能夠很好地吸引孩子的目光。我觀察到，我的孩子在玩的過程中，會仔細地比較不同圖塊的顔色、圖案綫條，並且嘗試著去尋找它們之間的關聯性。這個過程，其實就是在訓練他的分析能力和邏輯推理能力。有時候，他會因為找不到閤適的那一塊而皺眉，但絕不會輕易放棄，而是會一遍又一遍地嘗試，這種堅持和韌性，也是我非常欣慰看到的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對於給孩子買什麼玩具一直都很糾結，生怕買錯瞭，既浪費錢又沒效果。這次給孩子入手瞭這套“邦臣小紅花：動手動腦玩拼圖9”，我確實是抱著試試看的心態。但沒想到，效果這麼顯著！我傢寶寶，就是那種比較活潑好動的孩子，注意力總是很難集中。但是，自從有瞭這套拼圖，他居然能安安靜靜地坐下來玩半個小時，甚至更久。我發現，每次他盯著那些零散的圖塊，然後一點點找到匹配的地方，最終把它們變成一幅完整的畫麵時，那種專注度是我之前很少在他身上看到的。而且，我發現他現在看東西也比以前仔細多瞭，有時候我給他指著拼圖上的一個小細節，他都能立刻找到對應的那一塊，這說明他的觀察力真的提升瞭不少。我有時候也會陪他一起玩，過程中他會問我一些關於顔色、形狀的問題，我們也會一起討論，這不僅拉近瞭我們的親子關係，也讓他在輕鬆的氛圍中學習。我個人覺得，這套拼圖的設計 really 挺用心，32塊的難度也剛剛好，能夠給孩子帶來挑戰，但又不會讓他們産生挫敗感，是個非常棒的入門級益智玩具。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是太棒瞭，我傢的孩子自從有瞭這套“邦臣小紅花”的拼圖，每天都纏著我要玩。我注意到，雖然標題寫著“動手動腦玩拼圖9”，但我其實沒有仔細研究過具體是哪一輯，不過這絲毫沒有影響我傢寶寶的喜愛程度。他最喜歡的就是那種需要一點點思考纔能完成的挑戰，每次成功拼齣一幅圖畫，都能看到他臉上綻放齣的那種自豪和快樂。我觀察到，這些拼圖的顔色都非常鮮艷，圖案也很有吸引力，比如一些可愛的動物、有趣的場景，很容易就能抓住孩子的注意力。而且，32塊的設定對於3-4歲的孩子來說，難度適中，既不會讓他們感到沮喪，又能鍛煉他們的耐心和專注力。我發現，在玩拼圖的過程中，寶寶的精細動作能力也在悄悄地提升，比如摳、拿、放、對準等這些小動作，都做得越來越靈活。最讓我驚喜的是，他開始學會自己觀察圖案的細節，並且嘗試去匹配相似的部分，這對於他的觀察力和邏輯思維能力絕對是極大的促進。看著他聚精會神的樣子，我心裏也特彆高興，覺得這錢花得太值瞭。

評分☆☆☆☆☆

還送到傢裏，太方便瞭。發現最近京東超

評分☆☆☆☆☆

到貨是很快的喲,支持JD

評分☆☆☆☆☆

發現最近京東超市品種多瞭很多，遠比超

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

小朋友拼第一遍費勁，之後都熟練瞭。

評分☆☆☆☆☆

我傢娃2歲之前買瞭兩款彆的難度較大 這款比較閤適娃自己也挺喜歡的

評分☆☆☆☆☆

好賣傢，寶貝相當理想，關注ing！ 有新貨瞭，記得通知我~

評分☆☆☆☆☆

很好的書 給在上幼兒園的小侄女囤的 她很快就拼好啦

評分☆☆☆☆☆

很好 寶寶喜歡