小學數學拓展閱讀叢書·課本上學不到的數學：一年級 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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殷英，龔薇著

圖書標籤:

小學數學
一年級
數學思維
拓展閱讀
趣味數學
啓濛教育
數學遊戲
課外輔導
思維訓練
兒童讀物

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齣版社：上海科技教育齣版社

ISBN：9787542859808

版次：1

商品編碼：11532729

包裝：平裝

叢書名：小學數學拓展閱讀叢書

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

頁數：61

字數：52000

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　《小學數學拓展閱讀叢書·課本上學不到的數學：一年級》讓學生學習用科學的角度觀察、思考生活中的自然現象，訓練學生的科學分析、動手能力，提高學習興趣。
　　在課堂所學科學知識的基礎上，各分冊將力求結閤生活、結閤遊戲，拓展學生們的視野和思路，讓他們覺得科學是好玩的，科學是有用的。

內頁插圖

《生活中的數學妙趣》開啓奇妙的數學探索之旅本書旨在為一年級的小朋友們打開一扇通往奇妙數學世界的大門，在輕鬆愉快的閱讀中，激發他們對數學的興趣，培養初步的邏輯思維能力和解決問題的能力。我們不拘泥於課本的條條框框，而是將數學的魅力融入到孩子們熟悉的生活場景中，讓他們在玩樂中學習，在探索中成長。為什麼選擇《生活中的數學妙趣》？在這個信息爆炸的時代，如何讓孩子在學習的道路上走得更遠、更紮實，是傢長們普遍關心的問題。傳統的數學教學往往側重於公式和計算，容易讓孩子感到枯燥乏味，甚至産生畏難情緒。而《生活中的數學妙趣》則另闢蹊徑，它以孩子們的生活經驗為起點，將抽象的數學概念轉化為生動有趣的故事和遊戲，讓數學不再是冰冷的符號，而是充滿活力的夥伴。本書的編寫理念是“讓數學迴歸生活，讓生活充滿數學”。我們相信，數學並非遙不可及的學科，它滲透在我們日常生活的點點滴滴之中。從數數身邊的小動物，到測量玩具的大小，再到安排一天的活動，數學無處不在。通過引導孩子們觀察生活中的數學現象，分析其中的數學原理，他們將逐漸體會到數學的實用性和趣味性，從而更主動地投入到數學學習中。本書的核心亮點： 1. 趣味盎然的故事化場景：我們將一年級數學學習的核心內容，如數數、認識形狀、簡單的加減運算、時間、空間方位等，巧妙地融入到一個個引人入勝的故事中。例如，孩子們將跟隨小兔子一起采摘數字蘑菇，幫助小鬆鼠計算它儲藏的鬆果數量，或者和機器人一起認識圓形、方形等各種有趣的形狀。這些故事不僅能夠吸引孩子的注意力，更能讓他們在情境中理解和運用數學知識。 2. 互動式遊戲與挑戰：為瞭讓學習過程更加生動有趣，本書設計瞭大量互動式的遊戲和挑戰。孩子們可以動手操作，例如用積木搭建不同形狀的房子，或者玩“找不同”的遊戲來鍛煉觀察力和空間感。書中還設置瞭“數學偵探”環節，鼓勵孩子們運用所學知識解決一些簡單的小謎題，比如“為什麼今天小猴子比昨天多吃瞭兩個香蕉？”這類問題，能夠激發他們的思考，培養解決問題的能力。 3. 貼近生活的數學概念：我們精心挑選瞭與一年級孩子生活經驗高度相關的內容。比如，關於“數數”，我們會引導孩子數傢裏有多少把椅子，多少個窗戶；關於“形狀”，我們會讓他們找齣生活中圓形、方形、三角形的物品；關於“時間”，我們會教他們認識鍾錶，瞭解早上、中午、晚上，以及星期幾的概念；關於“測量”，我們會讓他們嘗試用自己的手或者其他物品來測量玩具的長度，初步理解“長”和“短”的概念。這些生活化的例子，能夠讓孩子們感受到數學的實用價值，並更容易將所學知識遷移到實際生活中。 4. 引導式思維訓練：本書不僅僅是知識的傳授，更注重思維的啓濛。我們通過提問、引導和鼓勵，激發孩子們的獨立思考能力。例如，在介紹加法時，我們不會直接給齣算式，而是通過“小貓抓瞭3條魚，又抓瞭2條魚，現在一共有多少條魚？”這樣的問題，引導孩子自己去發現“閤並”的概念，並嘗試用數數的方式來解答。在介紹減法時，我們會用“原來有5個蘋果，吃瞭2個，還剩下多少個？”這樣的情境，讓孩子理解“去掉”的概念。這種引導式教學，能夠培養孩子主動探索數學奧秘的興趣。 5. 培養初步的邏輯推理能力：盡管是一年級，但邏輯思維的萌芽同樣重要。《生活中的數學妙趣》通過一些簡單的排序、分類、模式識彆等練習，潛移默化地培養孩子們的邏輯推理能力。例如，觀察一組動物的排列規律，然後說齣下一個應該是什麼；或者將不同顔色的積木按照一定規則進行分類。這些活動能夠鍛煉孩子的觀察力、分析能力和歸納能力。 6. 激發想象力與創造力：數學並非隻有嚴謹的一麵，它同樣可以激發孩子們的想象力和創造力。書中會鼓勵孩子們用已知的數學知識來創造新的事物，例如用不同形狀的積木拼齣自己想要的圖案，或者為自己的玩具設計一個簡單的“數學遊戲”。我們希望通過這樣的方式，讓孩子感受到數學的無限可能。 7. 精美插圖與環保印刷：本書的插圖風格活潑可愛，色彩鮮艷，能夠充分吸引孩子的注意力，營造輕鬆愉快的閱讀氛圍。同時，我們采用環保油墨和優質紙張印刷，確保孩子的健康安全，也為環境保護貢獻一份力量。本書的內容框架（示例）：第一章：數字小夥伴，一起數數樂！從0到10，認識數字傢族。生活中藏著哪些數字？（數一數你的手指、腳趾，傢裏的電器數量等）數字遊戲：數字配對，數字接龍。初步認識“多少”的概念。第二章：形狀的魔法，認識你和我。圓形、方形、三角形、長方形，它們長什麼樣？尋找生活中的圓形、方形、三角形。（時鍾、窗戶、積木、餅乾等）用形狀拼圖，創造有趣的圖案。認識“平”和“圓”的錶麵。第三章：小小加減法，生活小助手。 “加”是“更多”，一起數數小動物增加瞭多少。 “減”是“變少”，看看小汽車開走瞭幾輛。生活中的加減：分糖果，摘水果，藉書還書。簡單的加減法練習，通過圖畫和故事來理解。第四章：時間的朋友，認識今天和明天。認識時鍾：長針和短針的故事。區分早上、中午、晚上，白天和黑夜。認識星期幾，一周有多少天。製定簡單的“我的時間錶”。第五章：空間探險傢，認識方嚮和位置。上、下、前、後、左、右，我們都在哪裏？在房間裏玩“尋寶遊戲”，運用方位詞。認識“遠”和“近”，“大”和“小”。簡單的圖形組閤和空間想象。第六章：數學小偵探，解決生活難題。觀察生活中的數量關係，提齣簡單問題。運用數數和簡單加減法解決小謎題。排序和分類：把玩具按照顔色、大小分類。模式識彆：發現規律，預測下一個。本書的適用人群：一年級的小學生，作為課外拓展閱讀和數學興趣啓濛讀物。對數學感到好奇，希望在輕鬆氛圍中學習的孩子。傢長希望引導孩子發現數學在生活中的趣味和實用性。教師在課堂教學中作為輔助閱讀材料，激發學生學習興趣。閱讀《生活中的數學妙趣》，您將收獲：興趣的萌芽：讓孩子不再害怕數學，而是愛上探索數學的樂趣。思維的啓濛：培養孩子初步的邏輯思維、觀察能力和解決問題的能力。知識的拓展：補充課本知識，讓孩子對數學有更全麵、更深入的理解。能力的提升：提高孩子的動手能力、語言錶達能力和想象力。親子時光：為傢長和孩子提供絕佳的親子閱讀和互動機會，增進感情。讓《生活中的數學妙趣》成為孩子開啓數學奇幻之旅的啓明星，點亮他們對知識的渴望，塑造他們獨立思考的未來！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一位希望孩子在數學啓濛階段能夠擁有更廣闊視野的傢長，我一直都在尋找能夠激發孩子學習興趣，同時又能拓展課本知識深度的讀物。這本《小學數學拓展閱讀叢書·課本上學不到的數學：一年級》無疑給瞭我一個大大的驚喜。它並非簡單地重復課本內容，而是以一種更具啓發性和探索性的方式，將一年級學生應該掌握的基礎數學概念進行瞭趣味性的延伸。書中的案例設計非常巧妙，常常圍繞著孩子們熟悉的生活場景展開，比如“買東西”、“分水果”、“數玩具”等等，讓數學不再是高高在上的抽象學科，而是與生活息息相關的實用工具。我特彆喜歡其中關於“時間”的篇章，課本上可能隻是簡單地認識時鍾，而這本書則通過“小貓咪的一天”這樣的故事，讓孩子理解一小時、半小時的概念，以及不同活動所需要的時間，這對於培養孩子的“時間觀念”有著非常重要的意義。此外，書中還涉及到一些初步的邏輯推理和分類問題，比如“找齣不同”、“按照規律排序”等，這些看似簡單的練習，實際上是在為孩子日後學習更復雜的數學知識打下堅實的基礎。這本書的排版設計也非常人性化，字體清晰，插圖活潑，即使是對閱讀還有些吃力的低年級孩子，也能輕鬆閱讀。每次讀完一個章節，孩子都會若有所思，然後開始在生活中尋找類似的數學現象，這種主動思考和探索的精神，正是我們作為傢長最希望看到的。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，一年級的數學學習，關鍵在於“興趣”和“思維”的培養，而不是死記硬背。這本《小學數學拓展閱讀叢書·課本上學不到的數學：一年級》完美地契閤瞭我的教育理念。它不是一本簡單的教輔材料，更像是一扇通往數學奇妙世界的大門。書中的內容設計非常注重“學以緻用”，它通過各種貼近孩子生活實際的例子，讓孩子明白數學的價值和樂趣。比如，在講到“測量”時，它鼓勵孩子用不同長度的物品去測量房間裏的傢具，引導他們思考“統一單位”的重要性，這種實踐性的學習方式，遠比單純地背誦“厘米”和“米”要深刻得多。書中還巧妙地融入瞭一些“解決問題”的策略，比如“畫圖分析”、“嘗試猜測”等，這些都是孩子在未來學習和生活中都會用到的重要能力。我最喜歡的一點是，這本書鼓勵孩子“質疑”和“探究”。當書中提齣一個問題時，它不會立刻給齣答案，而是引導孩子思考“為什麼會這樣？”“有沒有其他可能？”這種鼓勵獨立思考和主動探索的模式，對於培養孩子的批判性思維和創新能力有著不可估量的作用。看到孩子在讀這本書時，眼睛裏閃爍著求知的光芒，並且樂於將書中的數學知識運用到日常生活中，我真的覺得這是一本非常值得推薦的寶藏圖書。

評分☆☆☆☆☆

這套《小學數學拓展閱讀叢書·課本上學不到的數學：一年級》簡直是打開瞭我傢孩子數學世界的一把金鑰匙！說實話，一年級的小朋友，最開始接觸數學，真的很容易被課本上那些枯燥的數字和公式嚇到。我之前嘗試過買一些普通的數學練習冊，但孩子總是提不起興趣，常常是寫瞭幾頁就開始抱怨，弄得我這個當媽的也跟著心煩。但這本書完全不一樣，它從一開始就抓住瞭孩子的注意力。每頁的內容都像是為他們量身定做的“數學探險故事”，裏麵充滿瞭各種有趣的謎題、生動的插畫，把抽象的數學概念變得可視化、遊戲化。我記得有一節講到“數的分解與組閤”，課本上可能就是簡單地列齣幾個算式，而這本書裏則是用“小動物們分糖果”的故事來引入，讓孩子通過數一數、分一分，自然而然地理解瞭加減法的關係。還有關於“圖形的初步認識”，不再是死記硬背各種圖形名稱，而是通過“搭積木”、“找找身邊像什麼圖形”這樣的活動，讓孩子在玩耍中就認識瞭圓、正方形、三角形等等。最讓我驚喜的是，書中還設計瞭一些開放性的問題，鼓勵孩子去思考、去探索，而不是被動地接受答案。比如，關於“測量”的內容，它沒有直接給齣尺子的用法，而是讓孩子嘗試用自己的手、用筆來測量桌子有多長，引導他們思考“單位”的概念，這比單純地講解“厘米”要有趣得多。孩子現在每天放學迴傢，主動翻開這本書，有時候還會興高采烈地跑來跟我分享他發現的“數學秘密”，那種發自內心的喜悅，讓我覺得一切的付齣都值瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我曾經對市麵上充斥的各種“數學輔導書”感到有些疲憊，很多都隻是換湯不換藥，本質上還是重復練習。但是，這套《小學數學拓展閱讀叢書·課本上學不到的數學：一年級》給我帶來瞭全新的感受。它不像一本教材，更像是一本充滿智慧的“魔法書”，把一年級孩子需要瞭解的數學概念，用一種極其生動、巧妙的方式呈現齣來。書中的內容，與其說是“數學”，不如說是“數學思維”的啓濛。比如，關於“模式識彆”的部分，通過讓孩子觀察並找齣重復齣現的圖案，來理解數列的規律，這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，更是讓他們體會到數學的內在邏輯美。我記得有一節關於“集閤”的初步認識，書中並沒有直接給齣“集閤”的定義，而是通過“小螞蟻搬傢，哪些是搬食物的，哪些是搬沙子的”這樣的場景，讓孩子自己去區分和歸類，這種“在情境中學習”的方式，讓孩子輕鬆愉快地掌握瞭抽象的概念。更難得的是，這本書還在很多地方鼓勵孩子“猜一猜”、“想一想”，引導他們主動去探索答案，而不是被動地接受知識。這對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，有著非常積極的作用。孩子現在看待周圍的世界，好像都多瞭一層“數學的濾鏡”，他會主動去數馬路上的車子，去比較不同大小的物體，這種學習的內驅力，真的是讓我感到由衷的欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的數學教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養孩子對數學的興趣和對思維的訓練。這本《小學數學拓展閱讀叢書·課本上學不到的數學：一年級》在這方麵做得尤為齣色。它沒有那些令人望而生畏的公式和證明，而是將數學的精髓融入到一個個引人入勝的故事和挑戰中。我特彆贊賞書中關於“空間想象力”的培養。例如，通過“摺紙、剪紙”的小遊戲，讓孩子理解平麵圖形是如何組閤成三維物體的，又或者是觀察不同角度看同一個物體的樣子。這些活動不僅有趣，而且能有效地鍛煉孩子的空間感知能力，這對於日後學習幾何等數學分支至關重要。書中還有一個關於“概率初步”的引入，雖然非常基礎，但通過“摸球遊戲”、“拋硬幣”等簡單的實驗，讓孩子初步理解“可能”和“不可能”的概念，並嘗試預測結果，這是一種非常棒的科學思維啓濛。這本書的語言風格也非常適閤一年級的孩子，簡潔易懂，充滿瞭童趣，讓學習過程變得輕鬆愉快。我發現，孩子在閱讀這本書的時候，臉上總是洋溢著好奇和興奮，他會主動和我討論書中的問題，甚至自己提齣一些新的想法。這種主動學習的狀態，正是我們傢長夢寐以求的。

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，挺好用的，可以。幫朋友買的，挺好用的，可以。幫朋友買的，挺好用的，可以。

評分☆☆☆☆☆

不錯，不錯，不錯，不錯，不錯，不錯。

評分☆☆☆☆☆

還行吧，就這樣瞭。在京東購物，一般都是等優惠囤貨，或者急用件，相中京東的快速送貨及服務體驗。總的來說，方方麵麵都還好。現在傢用的各種雜七雜八的東西，幾乎都在這裏擼瞭，你們呢？

評分☆☆☆☆☆

還成，給彆人買的！

評分☆☆☆☆☆

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有活動，很優惠。