環境化學習題集/“十二五”普通高等教育本科規劃教材（雙語教學用） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王海鷗，弓愛君，劉傑民 著

圖書標籤:

• 環境科學
• 環境工程
• 環境教育
• 高等教育
• 本科教材
• 雙語教學
• 學習題集
• “十二五”規劃教材
• 環境化學習
• 問題導嚮學習

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122208859

版次：1

商品編碼：11536293

包裝：平裝

叢書名： “十二五”普通高等教育本科規劃教材

開本：16開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：96

字數：153000

正文語種：中文、英文

內容簡介

《環境化學習題集/“十二五”普通高等教育本科規劃教材（雙語教學用）》分“習題”和“答案”兩部分。每部分均附有對應的中文翻譯。《環境化學習題集》中英文雙語教材由五章組成，即概述、大氣化學、水體化學、土壤化學和環境保護。題型包括單項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、計算題，最後給齣習題參考答案。

內頁插圖

目錄

部分Ⅰ 習題第一章 緒論第二章 大氣環境化學第三章 水環境化學第四章 土壤環境化學第五章 災害與環境保護部分Ⅱ 答案第一章 緒論第二章 大氣環境化學第三章 水環境化學第四章 土壤環境化學第五章 災害和環境保護

前言/序言

好的，下麵為您呈現一份關於其他主題的、詳盡的圖書簡介。 --- 圖書簡介：《全球氣候變化與可持續發展：跨學科視角下的挑戰與機遇》 ISBN 978-7-XXX-XXXX-X | 定價：98.00 元 | 頁數：680 頁 | 2024 年 5 月齣版 導言：世紀性的議題與迫切的行動 當前，人類社會正麵臨著由氣候變化帶來的前所未有的復雜挑戰。它不再是單一的科學問題，而是深刻地嵌入到經濟、政治、社會公平乃至國傢安全的每一個層麵。本書《全球氣候變化與可持續發展：跨學科視角下的挑戰與機遇》正是基於對這一時代命題的深刻洞察而編寫的。它旨在為高等教育階段的學生、政策製定者、行業專業人士以及所有關注未來世界走嚮的讀者，提供一個全麵、深入且具有高度實踐指導意義的知識框架。 本書打破瞭傳統學科壁壘，融閤瞭氣候科學、環境經濟學、國際關係、城市規劃、能源工程和社會學等多個領域的最新研究成果和前沿觀點，緻力於描繪氣候變化的全景圖，並探索實現可持續發展的可行路徑。 第一部分：氣候變化的科學基礎與現實衝擊 (The Scientific Foundation and Real-World Impacts) 本部分深入淺齣地剖析瞭氣候變化的科學機製，從溫室氣體排放的源頭到地球係統反饋迴路的復雜性，為後續的政策討論奠定堅實的科學基礎。 第一章：地球係統的演變與人為乾預 本章詳細迴顧瞭地球氣候係統的自然波動曆史，重點分析瞭自工業革命以來，人類活動（化石燃料燃燒、土地利用變化等）如何成為驅動當前快速變暖的主導因素。內容涵蓋瞭《政府間氣候變化專門委員會》（IPCC）的最新評估報告（如AR6）中的關鍵發現，包括輻射強迫、氣候敏感性等核心概念的深入解讀。 第二章：極端天氣事件的頻率與強度分析 氣候變化並非遙遠的未來威脅，而是正在發生的現實。本章通過對全球多個關鍵區域的案例研究，分析瞭熱浪、強降水、颶風/颱風強度增加以及乾旱頻率變化之間的統計學關聯。我們不僅展示瞭數據模型，更探討瞭歸因科學（Attribution Science）如何幫助我們量化人為因素在特定極端事件中的貢獻。 第三章：生態係統與生物多樣性的脆弱性 氣候變化對自然生態係統構成瞭緻命威脅。本部分聚焦於海洋酸化對珊瑚礁生態係統的破壞、森林火災頻發的驅動力，以及物種遷移模式的改變。同時，本書特彆關注瞭生物多樣性喪失與氣候變化之間的“雙重危機”，強調保護自然碳匯的重要性。 第二部分：經濟轉型與減緩戰略 (Economic Transition and Mitigation Strategies) 可持續發展的核心在於經濟係統的深刻變革。本部分將焦點轉嚮如何構建一個低碳、韌性的全球經濟體係。 第四章：能源係統的深度脫碳路徑 能源是溫室氣體排放的主要來源。本章係統梳理瞭可再生能源（太陽能、風能、地熱能、先進核能）的成本效益分析、技術成熟度以及電網集成挑戰。同時，深入探討瞭能源效率提升的潛力，以及氫能等新興清潔燃料在難以電氣化部門（如重工業和長途運輸）中的應用前景。 第五章：氣候經濟學：碳定價與市場機製 本書提供瞭對碳定價工具（如碳稅與排放交易體係，ETS）的詳盡比較與評估。我們分析瞭這些機製如何影響企業決策、技術創新激勵以及跨國貿易。此外，本章還探討瞭“綠色金融”的興起，包括可持續債券、氣候風險披露（TCFD框架）以及如何引導私人資本流嚮氣候友好型項目。 第六章：工業、農業與城市化的減排潛力 減排不僅僅是發電廠的責任。本章專門探討瞭難以減排（Hard-to-Abate）的工業部門（如水泥、鋼鐵）的零碳技術路徑，如碳捕集、利用與封存（CCUS）。在農業方麵，本書審視瞭可持續土地管理、甲烷減排技術以及食物係統的轉型對氣候目標實現的貢獻。 第三部分：適應、公平與全球治理 (Adaptation, Equity, and Global Governance) 在“淨零”目標下，適應氣候變化已成為不可迴避的現實。本部分著重於社會公平、國際閤作與治理架構的重塑。 第七章：氣候適應的必要性與區域性策略 對於已經發生的氣候影響，適應是保護生命財産的關鍵。本章分類介紹瞭針對水資源管理、沿海防護（基於自然的解決方案，NbS）、氣候韌性基礎設施建設以及早期預警係統的具體適應措施。重點分析瞭“損失與損害”（Loss and Damage）議題在脆弱國傢的重要性。 第八章：氣候正義與社會公平維度 氣候變化的影響並非平均分配。本章深入探討瞭氣候正義（Climate Justice）的倫理基礎，分析瞭氣候變化對貧睏人口、土著社區以及代際公平的影響。我們考察瞭“公正轉型”（Just Transition）的概念，確保在嚮低碳經濟轉型的過程中，沒有工人或社區被遺棄。 第九章：國際氣候治理體係的演變與未來 本書詳盡梳理瞭從《京都議定書》到《巴黎協定》的國際談判曆程。重點解析瞭《巴黎協定》的“自下而上”的“國傢自主貢獻”（NDC）機製的優勢與局限。此外，本章還探討瞭區域閤作（如歐盟綠色新政、東盟氣候閤作）在全球治理中的角色，以及氣候變化與貿易、地緣政治的相互作用。 第四部分：跨學科整閤與未來展望 (Interdisciplinary Integration and Future Outlook) 本書的最終目標是提供一個整閤的框架，指導讀者思考如何將理論轉化為可操作的方案。 第十章：係統思維與跨部門協同 本章強調，解決氣候問題需要超越綫性思維，采用係統動力學方法。我們介紹瞭綜閤評估模型（IAMs）的應用，以及如何通過跨部門對話（如交通部門與城市規劃部門的深度融閤）來實現協同減排和協同適應的“多重效益”（Co-benefits）。 第十一章：技術創新、行為改變與文化轉型 本書認為，技術創新（如先進儲能、直接空氣捕集）固然重要，但社會和行為的轉型同樣關鍵。本章探討瞭如何利用心理學和行為科學來促進節能行為、支持可持續消費模式，並呼籲教育係統在培養“氣候素養”方麵發揮核心作用。 結語：邁嚮韌性與繁榮的未來 本書在結語部分總結瞭人類在應對氣候變化方麵取得的進展，同時也清醒地指齣瞭當前仍存在的政策、資金和執行層麵的巨大缺口。它以一種審慎樂觀的態度，激勵讀者將所學知識應用於構建一個更具韌性、更公平、更繁榮的未來。 本書特點 跨學科深度整閤： 首次將氣候科學、應用經濟學和國際治理理論深度融閤，避免瞭單嚮度的分析。 豐富的案例研究： 涵蓋瞭從北極冰蓋融化到城市海綿係統建設等全球不同地理和發展階段的實踐案例。 麵嚮實踐的分析： 提供瞭對現有政策工具（如綠色債券、碳稅）的成本效益評估，具有很強的政策參考價值。 雙語學習支持（概念術語標注）： 專為需要掌握國際前沿術語的讀者設計，提升專業閱讀能力。 《全球氣候變化與可持續發展》 不僅僅是一本教科書，它是一份行動指南，是通往理解我們共同未來的關鍵鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本教材，我第一個直覺就是，這絕對是為那些渴望實戰經驗的學生量身打造的“武器庫”。那些光是看書本上的抽象公式和定義就頭疼的同學，看到這本書的結構時，估計會像我一樣鬆一口氣。它的核心優勢在於其高度的實操性和跨學科的融閤性。我注意到，書裏很多章節都穿插瞭大量的項目式學習（PBL）的引導框架，它不是直接告訴你答案，而是提供瞭一個解決問題的完整路徑圖，從問題定義、資源收集、團隊協作到最終的成果展示，每一步都規劃得井井有條。這對於培養未來的工程師或項目管理者來說，是至關重要的能力。更值得稱贊的是，它在保持專業深度的同時，並沒有犧牲國際視野。“十二五”規劃的背景下，教材能夠引入國際前沿的教學理念，並采用雙語對照的形式，這無疑大大拓寬瞭我們接觸一手資料的渠道。對於我這種希望未來能在跨國環境中工作的學習者來說，這本教材無形中提供瞭一個絕佳的訓練場，讓我在熟悉專業術語的同時，也鍛煉瞭在不同語言體係下理解復雜概念的能力。它的設計理念顯然是著眼於未來的，而不是僅僅滿足於應付眼前的考試。

評分☆☆☆☆☆

這本書最吸引我的地方，在於它構建瞭一個完整而有機的學習生態係統，而不僅僅是一堆知識點的集閤。作為一本“習題集”，它顯然超越瞭傳統意義上僅用於復習鞏固的角色。它更像是一個能力發展的催化劑。我發現，書中的每一組練習或案例，都像是精心設計的“腳手架”，它在你需要幫助的時候提供支撐，在你能力提升後又會適時地撤離，迫使你獨立完成最後的攀登。這種循序漸進、螺鏇上升的難度設置，非常符閤認知心理學的原理。而且，由於它強調“環境化”，學習的場景感極強，讓我感覺自己不是在為考試做準備，而是在為未來的工作崗位進行沉浸式的模擬訓練。很多內容是與當前工業界最前沿的技術趨勢緊密結閤的，這使得書本的知識更新速度似乎比一般的教材要快得多。對於我們這些渴望站在行業前沿的求知者來說，這樣一本能夠緊跟時代脈搏的教材，其價值是無法用簡單的分數來衡量的，它提供的是一種持續學習的思維模式和方法論。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教材的“手感”和“易讀性”有較高要求的人。很多專業書籍，內容再好，如果排版混亂、邏輯跳躍，讀起來也會讓人心生畏懼，最終束之高閣。但《環境化學習題集》在視覺呈現上做得非常齣色，這絕對是它能吸引讀者的一個重要因素。它的版麵設計非常清晰，采用瞭大量的圖錶、流程圖和思維導圖來輔助說明那些抽象的概念，有效地降低瞭認知負荷。特彆是那些雙語對照的部分，處理得非常得體，專業術語的翻譯精準到位，而且在必要時會用腳注的形式對文化或技術背景進行解釋，避免瞭因為語言差異造成的理解偏差。更讓我感到驚喜的是，它的習題設計明顯經過瞭深思熟慮，不是那種簡單的填空或選擇，而是大量基於案例分析和設計任務的開放式題目。這些題目要求學習者不僅要掌握理論知識，更要運用批判性思維來評估不同解決方案的優劣，這對於提升我們解決復雜問題的綜閤能力大有裨益。總而言之，這本書在形式和內容上達到瞭高度的統一，讓學習過程本身變成瞭一種愉悅的體驗。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這類規劃教材一嚮抱有警惕，因為它們常常容易陷入教條主義的泥潭，內容陳舊，跟不上時代的發展速度。但這本書在“環境化學習”這個主題的貫徹上，展現齣驚人的生命力和前瞻性。它不像是一本死氣沉沉的參考書，更像是一本不斷在自我更新的知識平颱。讓我印象深刻的是，它非常強調“情境嵌入”的學習模式。例如，在講解某個復雜的係統優化算法時，它沒有簡單地羅列公式，而是將其置於一個具體的、具有挑戰性的城市交通管理或資源分配的情境中去求解。這種做法極大地激發瞭讀者的學習動機，因為你知道你學的每一個知識點都不是孤立的，而是解決真實世界難題的工具。而且，教材中那些用來配閤學習的在綫資源鏈接和補充材料，設計得非常巧妙，它們像一個個小小的“入口”，讓你隨時可以跳齣書本，進入更廣闊的知識海洋進行探索。這充分體現瞭現代教育理念中“學習者中心”的原則，把主動權交還給瞭我們，讓我們成為自己學習過程的導演，而不是被動的觀眾。

評分☆☆☆☆☆

這本厚重的教材剛拿到手裏，一股油墨香就撲鼻而來，翻開扉頁，那精美的排版和清晰的字體著實讓人眼前一亮。我本來對“環境化學習”這個概念是抱著將信將疑的態度，畢竟在傳統的課堂教學中，總覺得和實際應用之間隔著一層看不見的牆。然而，這本書的編排邏輯似乎就是要打破這種隔閡。它不僅僅是知識點的堆砌，更像是一個精心設計的學習旅程的地圖，引導著你去思考如何將書本上的理論與我們身處的現實環境——無論是自然環境、社會環境還是技術環境——緊密地聯係起來。特彆是那些案例分析部分，選材非常貼近當下熱點，讓我立刻就能感受到學習這些知識的迫切性和實用價值。我特彆喜歡它在章節末尾設置的“反思與拓展”欄目，它不是簡單的習題，而是拋齣一些開放性的問題，逼著你去深入挖掘、主動探究，而不是被動接受。對於像我這種喜歡刨根問底的讀者來說，這種啓發式的教學設計簡直是太對胃口瞭。這本書的厚度本身就暗示瞭其內容的廣度和深度，但它的閱讀體驗卻齣乎意料地流暢，不像某些教科書那樣晦澀難懂，反而有一種娓娓道來的親切感，讓人願意一頁一頁地往下讀，去探索這趟“環境化學習”的奇妙旅程。