《作文七巧》講的是“直敘”、“倒敘”、“抒情”、“描寫”、“歸納”、“演繹”、“綜閤”七種寫作技巧。你可能會說:“這些手段,我早就聽說過瞭。”可是,彆人講的,有這麼精彩嗎?王鼎鈞學養深厚,寫作經驗豐富,他在給你“一瓢水”的時候,其背後擁有汪洋大海。他在解釋抒情的時候,順便寫道:“身為讀者,應該明白抒情文是不能‘考據’的。他說‘我的血管連著她的血管’,你乾嗎要解剖呢?他說‘我飲下滿杯的相思’,你乾嗎要化驗呢?他說他將在銀河覆舟而死,你又何必搬齣天文知識呢?他說他在那裏坐成禪,坐成小令,坐成火山,你又何必搖著頭說不可能呢?”
當我沉浸在《王鼎鈞作品係列:作文七巧》的字裏行間時,我感受到的不僅僅是寫作技巧的傳授,更是一種人生哲理的啓迪。王鼎鈞先生的文字,總是帶著一種超脫的智慧,他將寫作與人生、與思考緊密地聯係起來。他認為,寫作不僅僅是文字的堆砌,更是心靈的錶達,是思想的升華。 在書中,我讀到瞭關於“觀察”的深刻見解。他並非教你如何“看到”什麼,而是引導你如何“看見”。“看到”可能隻是眼睛捕捉到的畫麵,而“看見”則包含瞭眼睛背後的理解、聯想和感悟。例如,描繪一棵老樹,與其僅僅寫齣它的樹乾有多粗,樹葉有多密,不如去“看見”它經曆風雨的滄桑,看見它默默紮根的堅韌,看見它在歲月中留下的痕跡。這種“看見”的藝術,讓我明白,寫作的深度,很大程度上取決於我們對世界的感知能力。
評分初次翻開《王鼎鈞作品係列:作文七巧》這本書,就被它那充滿智慧的封麵設計所吸引。我一直覺得,寫作就像是在一片混沌中點亮燈火,而這本書仿佛就是那盞引路的明燈。書中的語言,不像許多教輔材料那樣枯燥乏味,反而充滿瞭王鼎鈞先生特有的那種溫潤與深刻。讀著讀著,我仿佛看到一位智者坐在我身邊,循循善誘,用淺顯的道理剖析作文的精髓。 其中,關於“意境”的闡述,讓我耳目一新。我一直以為意境是那種虛無縹緲的東西,難以捉摸,但在書中,王先生將其具象化,從景物描寫、情景交融等多個角度進行瞭細緻的講解。他並沒有直接告訴你“怎麼寫齣意境”,而是通過一個個生動的例子,引導我們去感受、去體會。例如,在描寫一段春雨時,他並非僅僅羅列雨滴的形狀、聲音,而是加入瞭“潤物無聲”、“滋養萬物”的聯想,讓讀者在文字中感受到生命的勃勃生機。這種“潤物細無聲”的教學方式,比直接灌輸理論要有效得多,讓我逐漸領悟到,原來好的意境,並非刻意雕琢,而是源於內心的感悟與對生活的細緻觀察。
評分這本書帶給我的,是一種全新的視角去理解“寫好作文”這件事。我一直以為,作文就是遵循一套固定的模式,填入一些“優美”的詞句,然後就能得到好分數。然而,《王鼎鈞作品係列:作文七巧》徹底顛覆瞭我的這種認知。 王鼎鈞先生在書中反復強調,寫作最重要的是“發現”。他不是讓你去“創造”什麼,而是去“發現”那些已經存在於我們內心或世界中的東西。這種“發現”,可以是情感的發現,可以是思想的發現,也可以是細節的發現。他用生動的比喻,比如“點石成金”,來形容這種能力。在我看來,這是一種將平凡變得不平凡的能力,是一種化尋常為精彩的魔法。 書中關於“聯想”的論述,更是讓我受益匪淺。他教我們如何將看似無關的事物聯係起來,形成一種新的意義。這種聯想,並非天馬行空,而是建立在對事物深刻理解的基礎之上。例如,將雨滴比作思念,將落葉比作時光的流逝,這些恰到好處的聯想,能夠極大地增強文章的感染力和藝術性。
評分這本書最讓我驚喜的地方在於,它並沒有局限於“技巧”本身,而是將技巧融入到瞭對寫作本質的探索之中。王鼎鈞先生反復強調,寫作的核心在於“真情實感”。他認為,無論技巧多麼高超,如果缺乏真摯的情感,文章便會如同無源之水,難以打動人心。這一點,恰恰擊中瞭許多學生在寫作上的痛點。我們常常抱怨自己寫不齣好文章,卻忽略瞭內容的重要性。 書中有一章專門講到如何從平凡生活中挖掘寫作素材,我印象特彆深刻。王先生沒有給我們列齣“需要寫什麼”的清單,而是教我們如何“看”。他舉例說,一個普通的傢庭聚餐,一個路邊匆匆而過的行人,甚至一次不愉快的爭吵,都可以成為寫作的靈感。關鍵在於我們是否能夠捕捉到其中的細節,是否能夠從中提煉齣獨特的情感和思考。這種“化腐朽為神奇”的引導,讓我開始重新審視自己的生活,發現原來身邊處處皆是風景,處處皆是故事,寫作的源泉,就藏在日常的點滴之中。
評分讀完《王鼎鈞作品係列:作文七巧》,我最大的感受是,它並非一本“速成”的作文秘籍,而是一本“啓濛”的人生之書。王鼎鈞先生的文字,總是帶著一種哲人的思考,他引導我們去思考寫作的意義,去探索語言的力量,更重要的是,去認識我們自己。 書中對於“結構”的講解,與我以往的認知大相徑庭。我曾經認為,結構就是按照“總分總”或者“時間順序”來安排段落。然而,王先生認為,真正的結構,是內在的邏輯和情感的推進。他用“骨骼”來比喻文章的結構,強調骨骼的支撐作用,以及如何讓骨骼更加流暢、有生命力。 他並沒有提供僵化的結構模闆,而是通過分析不同文章的結構特點,來展示結構的多樣性和靈活性。他引導讀者去思考,什麼樣的結構最能有效地錶達作者的意圖,什麼樣的結構最能吸引讀者的注意力。這種“解構”式的教學方法,讓我意識到,結構並非束縛,而是服務於內容的翅膀,是幫助思想自由飛翔的載體。
評分王鼎鈞先生的經典代錶作品!隻恨知道王先生太晚瞭
評分從1992 年至2009 年,王鼎鈞曆時十七年陸續發錶“迴憶錄四部麯”。這四捲書融人生經曆、審美觀照與深刻哲思於一體,顯示一代中
評分好書,王老師的一套快集齊瞭
評分相對而言,開本比較小,不過質量不錯
評分挺不錯的一本書
評分的說法是的發送到發
評分非常喜歡,會推薦給我的朋友看的。京東的老顧客瞭,買書一直都在京東,值得信賴,服務態度很好。期待活動更多些!
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評分王鼎鈞的創作生涯長達半個多世紀,著作近四十種。從六十年代早期的作品到1975 年《開放的人生》,再到八十年代初期《作文七巧》,其“人生四書”、“作文四書”等作品在颱灣銷行極廣,至今不衰。
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