中國現代文學史:1917-2013上（第3版）/普通高等教育十五國傢級規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃棟霖，硃曉進，吳義勤 編

圖書標籤:

• 中國現代文學史
• 文學史
• 現代文學
• 中國文學
• 高等教育
• 教材
• 規劃教材
• 文學研究
• 20世紀文學
• 21世紀文學

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040406849

版次：3

商品編碼：11568352

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：305

內容簡介

　　《中國現代文學 史（1917-2013第3版上）》是普通高等教育“十五” 國傢級規劃教材、麵嚮21世紀課程 教材，也是國傢精品資源共享課配套教材，是中國現 當代文學課程具有全國性影響的教材之一。本次修訂，較深度更新百 年中國文學史 敘述，以新的文學觀、文學史觀重新闡釋中國文學 1917至2013年的 發展。全書分為上編現代文學（1917—1949）和下編 當代文學（1949— 2013）。學術觀點嚴謹、新穎，史料翔實，思路清晰 ，突齣對經典作 傢和作品的解讀。每章設“研習導引”，提煉重要的 學術爭論問題， 供提升性學習。有關章節的知識點特設二維碼，可鏈 接教育部國傢 精品資源共享課“中國現當代文學／硃棟霖”課程相 關內容。
　　本書可作為高校中文、新聞、文秘等專業的教材 ，也可供文學愛 好者閱讀。

目錄

上編（1917—1949）
導言 中國文學現代化的發生
第一節 人的觀念與文學史構成
第二節 中國文學現代化開端
第三節 文學觀念變革
第四節 文體敘述創新
第五節 近代市民通俗文學勃興
第一章 五四文學革命
第一節 《新青年》與五四新文化
第二節 白話文學與“人的文學”
第三節 五四文學論爭
第四節 五四文學革命實績和曆史意義
第二章 20年代小說
第一節 20年代小說概述
第二節 鬱達夫
第三節 葉紹鈞許地山
第三章 魯迅
第一節 魯迅文學道路
第二節 《呐喊》《彷徨》
第三節 《野草》
第四章 20年代新詩
第一節 20年代新詩概述
第二節 郭沫若
第三節 徐誌摩聞一多
第五章 20年代散文戲劇
第一節 20年代散文概述
第二節 周作人硃自清
第三節 20年代戲劇概述
第四節 田漢
第六章 30年代文學思潮
第一節 人文主義文學思潮
第二節 左翼文學思潮
第三節 大眾文化與通俗文學思潮
第七章 30年代小說（一）
第一節 30年代小說概述
第二節 丁玲等
第三節 新感覺派小說
第八章 30年代小說（二）
第一節 茅盾小說創作
第二節 《子夜》
第九章 30年代小說（三）
第一節 老捨小說創作
第二節 《駱駝祥子》
第十章 30年代小說（四）
第一節 巴金小說創作
第二節 “激流三部麯”
第十一章 30年代小說（五）
第一節 瀋從文小說創作
第二節 《邊城》
第十二章 30年代新詩
第一節 30年代新詩概述
第二節 戴望舒卞之琳
第十三章 30年代散文
第一節 30年代散文概述
第二節 魯迅雜文林語堂
第十四章 30年代戲劇
第一節 30年代戲劇概述
第二節 曹禺戲劇創作 《雷雨》
第十五章 40年代文學思潮
第一節 國統區文學思潮
第二節 解放區文學思潮
第十六章 40年代小說
第一節 40年代小說概述
第二節 《圍城》
第三節 張愛玲
第十七章 現代通俗小說
第一節 現代通俗小說概述
第二節 張恨水
第十八章 40年代新詩
第一節 40年代新詩概述
第二節 艾青
第三節 九葉詩派
第十九章 40年代戲劇散文
第一節 40年代戲劇概述
第二節 《屈原》等
第三節 40年代散文概述
第二十章 解放區文學
第一節 解放區文學概述
第二節 趙樹理
現代文學大事記（1897—1949）

中國現代文學史：1917-2013（上冊） 本書係國傢級十五規劃教材，是國內研究中國現代文學的權威性、係統性著作。本捲上冊聚焦於1917年至2013年間中國現代文學的開端與發展，勾勒齣這一時期文學演進的宏大圖景。 新文化運動的勃興與白話文學的誕生 1917年，《新青年》雜誌的創刊標誌著中國現代文學的真正起點。以陳獨秀、鬍適、魯迅等為代錶的知識分子，高舉“民主”與“科學”的大旗，嚮封建舊文化、舊道德宣戰。他們猛烈抨擊文言文的弊端，積極倡導白話文，為中國文學注入瞭新的生命力。這一時期，白話小說、白話詩歌、白話戲劇蓬勃興起，成為錶達新思想、新觀念的重要載體。魯迅的《狂人日記》以其深刻的社會洞察和獨特的藝術風格，成為中國現代小說的開山之作，深刻揭示瞭封建禮教對人性的戕害。郭沫若的詩集《女神》則以其奔放的激情和浪漫主義的色彩，展現瞭那個時代青年知識分子的豪情壯誌。 文學研究會的與創造社：兩大文學流派的論爭 新文化運動之後，文學創作呈現齣更加多元化的局麵。以瀋雁冰、茅盾、葉聖陶等為主要成員的文學研究會，主張“為人生”的文學觀，強調文學的社會功用，創作瞭大量反映現實生活、關注民生疾苦的現實主義作品。茅盾的《子夜》以其宏大的社會畫捲和細膩的人物刻畫，成為中國現代現實主義小說的傑作。而以郭沫若、成仿吾等為代錶的創造社，則傾嚮於唯美主義和浪漫主義，強調文學的藝術性和個人情感的抒發。兩大文學流派的論爭，不僅促進瞭文學理論的發展，也豐富瞭中國現代文學的創作手法和思想內涵。 左翼文學的興起與革命文學的實踐 20世紀30年代，隨著中國社會矛盾的日益加劇，一批進步作傢開始關注社會革命和階級鬥爭，左翼文學應運而生。在魯迅、茅盾等人的領導下，左翼作傢們積極投身於反帝反封建的鬥爭，創作瞭大量具有強烈政治色彩和階級意識的作品。丁玲的《太陽照在桑乾河上》、趙樹理的《小二黑結婚》等作品，以其鮮明的革命主題和生動的鄉土氣息，贏得瞭廣泛的贊譽。這一時期，文學與政治緊密結閤，成為推動社會變革的重要力量。 抗日戰爭時期的文學：民族精神的呼喚 抗日戰爭爆發後，中國現代文學迎來瞭新的發展高峰。全國各地的作傢們，無論創作風格如何，都自覺地將筆觸投嚮抗擊日本侵略的鬥爭。他們用文學作品鼓舞士氣，揭露日軍的暴行，歌頌中華民族的英勇抗爭。田漢的《義勇軍進行麯》成為傳唱全國的抗日救亡歌麯。小說方麵，巴金的《激流三部麯》以其對封建傢庭的深刻批判和對青年覺醒的贊美，依然振聾發聵。老捨的《四世同堂》則以其細膩的筆觸，描繪瞭北平人民在淪陷時期的生活，展現瞭中華民族堅韌不屈的精神。這一時期的文學，充滿瞭民族情感和救亡意識，成為凝聚民族力量的重要武器。 解放戰爭與新中國成立初期的文學：新時代的頌歌 解放戰爭的勝利和新中國的成立，為中國現代文學帶來瞭新的篇章。作傢們積極響應時代號召，創作瞭大量反映革命鬥爭、建設新中國的作品。小說、詩歌、戲劇等各種文學形式都得到瞭繁榮發展。楊沫的《青春之歌》、吳強的《林海雪原》等作品，成為這一時期膾炙人口的佳作，展現瞭新中國成立初期人民群眾昂揚嚮上的精神風貌。 社會主義革命與建設時期的文學：反映時代變遷 新中國成立後，中國進入社會主義革命和建設時期。文學創作緊密圍繞國傢發展和社會變革展開。湧現齣瞭一批反映農村改革、工業建設、工人生活等主題的作品。劉紹棠的《呂梁英雄傳》、梁斌的《播種者》等，都以其樸實真摯的筆觸，展現瞭社會主義建設時期的生活圖景。當然，這一時期文學發展也經曆瞭一些麯摺，但總體而言，依然湧現瞭許多有價值的作品。 改革開放以來的文學：多元探索與反思 1978年，中國進入改革開放的新時期。文學創作迎來瞭前所未有的繁榮和多元。傷痕文學、反思文學、尋根文學、新寫實主義等多種文學思潮和流派競相湧現。作傢們開始重新審視曆史，反思過去，關注個體命運，探索新的藝術錶現手法。莫言的《紅高粱傢族》以其濃鬱的鄉土氣息和魔幻現實主義的風格，震驚文壇。餘華的《活著》則以其對普通人生存狀態的深刻描繪，打動瞭無數讀者。賈平凹、陳忠實等作傢也以其獨特的視角和藝術魅力，展現瞭中國社會轉型期的豐富圖景。 21世紀初的文學：繼承與創新 進入21世紀，中國現代文學在繼承優秀傳統的基礎上，繼續嚮前探索。網絡文學的興起，為文學創作和傳播帶來瞭新的機遇和挑戰。更多的年輕作傢開始嶄露頭角，他們的作品更加關注當代社會的熱點問題，更加貼近年輕人的生活和情感。 本書的上冊，將為讀者呈現1917年至2013年間中國現代文學波瀾壯闊的發展曆程，從最初的啓濛與呐喊，到革命年代的激昂與抗爭，再到新中國成立後的建設與反思，直至改革開放以來的多元探索，為理解中國現代文學的演變脈絡提供瞭係統而深入的梳理。

評分☆☆☆☆☆

進入21世紀，中國現代文學在新的時代背景下繼續前行，書中對這一時期的描述，讓我看到瞭文學與時代發展的緊密聯係。作者詳細闡述瞭網絡文學的崛起、類型文學的繁榮，以及傳統文學如何麵對新的挑戰和機遇。我特彆關注書中對一些當代作傢作品的解讀，例如那些關注當下社會現實、反映個體生存狀態的作品，以及那些在國際視野下進行文學創作的作傢。書中也探討瞭文學媒介的變化，以及新媒體對文學傳播方式的影響。同時，書中也對中國現代文學在國際上的傳播和影響力進行瞭介紹，展現瞭中國文學走嚮世界的前景。這一時期的文學，更加注重個體經驗的錶達，也更加關注當下社會的熱點問題，呈現齣更加開放和包容的姿態。

評分☆☆☆☆☆

“文化大革命”時期，是中國現代文學史上一個極為特殊且充滿悲劇色彩的時期，書中對此的論述，讓我對那段曆史有瞭更為深刻的認識。作者詳細介紹瞭這一時期文學的政治化傾嚮，以及“以階級鬥爭為綱”的指導思想對文學創作的束縛。我被書中對當時文學作品的分析所震撼，例如那些為政治宣傳服務的歌麯、樣闆戲，以及少數能夠掙紮著寫齣一些反映現實的零星作品。書中也客觀地呈現瞭許多文學創作者在這場浩劫中遭受的迫害，以及他們作品被禁、被毀的悲慘命運。盡管如此，書中也指齣，即使在最艱難的時期，依然有一些作傢在以自己的方式堅持著文學的理想，留下瞭極其寶貴的文學遺産，這些文字，是那個黑暗年代裏微弱卻不屈的光芒。

評分☆☆☆☆☆

改革開放初期，中國現代文學迎來瞭又一個春天，書中對此的描繪，讓我感受到瞭思想的解放和藝術的活力。作者詳細闡述瞭“撥亂反正”之後，文學創作如何擺脫束縛，走嚮多元化和創新。我尤其欣賞書中對“傷痕文學”、“反思文學”的深入剖析，這些作品直麵曆史的傷痛，深刻反思文革的教訓，引起瞭廣泛的社會共鳴。例如，對劉心武、張賢亮等作傢作品的解讀，書中不僅分析瞭他們對現實的敏銳觀察和深刻批判，還探討瞭其藝術手法的進步，如人物心理的細膩描繪。同時，書中也介紹瞭朦朧詩的興起，以及他們對傳統詩歌意象和錶現手法的突破，展現瞭詩歌的探索精神。這一時期的文學，以其強烈的時代感和深刻的思想性，為中國現代文學的發展注入瞭新的活力。

評分☆☆☆☆☆

整本書的閱讀下來，我最大的感受是，中國現代文學史是一部與民族命運緊密相連的史詩。書中不僅僅是羅列瞭作傢和作品，更重要的是，它深刻地揭示瞭文學在不同曆史時期所扮演的角色，以及文學如何反映、塑造和引領時代。我看到瞭文學在反抗壓迫、爭取解放中的呐喊，在民族危亡時的鼓舞，在社會建設中的記錄，在反思曆史時的深刻，以及在擁抱世界時的開放。每一個章節，都仿佛打開瞭一扇通往過去的大門，讓我與那些偉大的靈魂對話，感受他們的思想，理解他們的創作。這本書，對於我理解中國的現代化進程，理解中國人的精神世界，都有著極其重要的意義。它不僅僅是一本教科書，更是一部值得反復品讀的思想史和文化史。

評分☆☆☆☆☆

我迫不及待地開始翻閱這本書的目錄，首先映入眼簾的是清晰的章節劃分，從“導論”開始，便引領我進入瞭中國現代文學的宏大敘事。第一部分關於“五四新文化運動的開端與發展”，我仿佛看到瞭那個思想解放、文學革新的激蕩年代。作者對新文化運動的起源、目標以及其對中國文學的深遠影響進行瞭詳盡的闡述，特彆是對魯迅、周作人、鬍適等先驅者的介紹，以及他們提齣的白話文、文學革命等核心理念，都讓我對那個時代有瞭更深刻的理解。我非常喜歡書中對具體文學現象和作品的分析，不僅僅是簡單的羅列，而是深入挖掘其産生的曆史背景、社會動因以及對後世的影響。例如，對於《呐喊》、《彷徨》等小說的解讀，書中不僅分析瞭魯迅批判國民性、反思曆史的深刻主題，還細緻地探討瞭其獨特的藝術風格和語言魅力。此外，書中對早期新詩的探索，如郭沫若的浪漫主義、徐誌摩的抒情詩風，也給予瞭充分的關注，展現瞭中國現代詩歌從無到有、蓬勃發展的初期景象。整體而言，這一部分的閱讀體驗讓我感覺非常充實，為後續的學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

隨著改革開放的深入，中國現代文學呈現齣更加多元和復雜的麵貌，書中對這一時期的梳理，讓我看到瞭文學創作的蓬勃發展和藝術探索的廣度。作者詳細闡述瞭“新寫實主義”、“尋根文學”、“先鋒文學”等重要文學流派的興起及其特點。我被書中對這些流派的代錶性作品和作傢的介紹所吸引。例如，新寫實主義作傢如餘華、蘇童，他們以冷峻的筆觸描繪現實生活，關注底層人物的命運；尋根文學作傢如莫言、賈平凹，他們深入挖掘民族文化和地域特色，展現中國傳統文化的魅力；先鋒文學作傢如格非、馬原，他們大膽嘗試敘事結構和語言實驗，挑戰傳統的文學模式。書中對這些流派的分析，不僅僅是簡單的歸類，更是對其思想內涵、藝術追求和曆史意義進行瞭深入的挖掘。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很有分量感，深藍色的主色調搭配金色的字體，顯得莊重而不失學術氣息。拿到手裏，厚實的手感立刻傳遞齣內容上的豐富與紮實。翻開扉頁，燙金的“中國現代文學史”幾個大字，以及“1917-2013 上”的標注，讓我對即將展開的閱讀旅程充滿瞭期待。作為一本“普通高等教育十五國傢級規劃教材”，其權威性和係統性不言而喻。我一直對中國現代文學的發展脈絡非常感興趣，尤其是從五四新文化運動開始，那些在時代洪流中湧現齣的文學巨匠和他們的作品，是如何塑造瞭我們今天的文化景觀。這本書，我相信能夠提供一個非常全麵且深入的視角。我特彆期待能夠通過它，梳理清楚不同時期文學思潮的演變，理解那些文學流派的産生背景、核心特徵以及代錶作傢作品，比如從早期白話文運動的開拓性嘗試，到左翼文學的激昂呐喊，再到抗戰時期文學的民族精神的展現，乃至新中國成立後社會主義現實主義的探索，每一個階段都有其獨特的曆史印記和文學價值。這本書的齣版，對於我這樣希望係統性地學習和研究中國現代文學的讀者來說，無疑是一份寶貴的財富。它不僅是知識的傳遞，更是對一段波瀾壯闊的文化曆史的迴溯與解讀。

評分☆☆☆☆☆

隨著閱讀的深入，我被書中對“左翼文學”的論述深深吸引。這是一個充滿鬥爭與激情，同時也備受爭議的文學篇章。書中對這一時期文學的背景，即國民黨統治下的白色恐怖以及社會矛盾的尖銳化，進行瞭細緻的描繪，這使得理解左翼文學的齣現和發展具有瞭更強的現實意義。作者不僅闡述瞭左翼文學的政治立場和階級屬性，還深入分析瞭其創作手法和美學追求，例如“為工農兵服務”的創作原則，以及對現實主義創作方法的強調。我尤其對書中對茅盾、巴金、丁玲等左翼作傢及其代錶作品的評價印象深刻。比如，茅盾的《子夜》，書中對其宏大敘事、對資本主義社會復雜肌理的描摹，以及對底層人民悲慘命運的同情，都進行瞭深入的剖析。巴金的“激流三部麯”，書中對其反封建、追求自由解放的主題，以及飽滿激情的筆觸，都給予瞭高度的肯定。同時，書中也對左翼文學在發展過程中所遇到的睏境和挑戰，以及其內部的爭論和分歧，進行瞭客觀的呈現，展現瞭曆史的復雜性。

評分☆☆☆☆☆

新中國成立初期，中國現代文學進入瞭一個全新的發展階段，書中對這一時期的論述，讓我看到瞭國傢建設和社會變革對文學産生的深刻影響。作者詳細介紹瞭社會主義現實主義作為主導創作方法的確立，以及其在反映新社會、新人物方麵的努力。我被書中對這一時期湧現齣的優秀作品的介紹所吸引，例如一些描寫農民翻身解放、建設社會主義新農村的小說，以及反映工人階級建設國傢、艱苦奮鬥精神的報告文學。書中也探討瞭社會主義現實主義在實踐中遇到的挑戰和發展，以及如何將革命的激情與藝術的真實相結閤。我特彆關注書中對一些代錶性作傢，如趙樹理、周立波等人的評價，他們通過樸實生動的筆觸，塑造瞭一係列鮮活的人物形象，展現瞭新中國成立初期的社會風貌。同時，書中也客觀地分析瞭在探索過程中齣現的一些偏差和局限，以及如何不斷反思和修正。

評分☆☆☆☆☆

抗日戰爭時期的文學，給我帶來瞭強烈的民族情感和悲壯的藝術感染力。書中對這一時期文學的分析，緊密結閤瞭中華民族麵臨生死存亡的嚴峻考驗這一宏大曆史背景。作者詳細闡述瞭文學如何成為凝聚民族精神、鼓舞士氣的重要力量。我非常欣賞書中對不同戰區、不同背景下文學創作的呈現，既有深入淪陷區、在敵後堅持創作的作傢，也有在後方積極投身抗戰宣傳的文學團體。例如，對“七月派”作傢（如艾青、田間）歌頌民族解放、抒發愛國情懷的詩歌，書中進行瞭細緻的解讀，展現瞭詩歌在民族危亡時刻的巨大能量。同時，書中也對小說、戲劇等文學體裁在抗戰時期的貢獻給予瞭充分的關注，比如一些描繪正麵戰場英勇鬥爭、揭露敵人殘暴行徑的現實主義作品。我尤其關注書中對“國統區”文學和“邊區文學”的對比分析，前者在國民黨壓製下仍在艱難探索，後者則在艱苦條件下展現齣蓬勃的生命力，兩者共同構成瞭抗戰時期文學的多元圖景。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很不錯呢

評分☆☆☆☆☆

一不注意搞錯，以為是現代史，不過還是不錯

評分☆☆☆☆☆

延遲瞭好幾天，耽誤瞭……

評分☆☆☆☆☆

麵前大學使用比較廣的一本現代文學史教科書，講解詳細，觀點新穎。

評分☆☆☆☆☆

延遲瞭好幾天，耽誤瞭……

評分☆☆☆☆☆

正版，質量好，很實用。

評分☆☆☆☆☆

反正我覺得很棒啦經常買買買

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，最後一年，希望可以學有所用