中國政法大學考研教材;中國政法大學授課教材;中國政法大學期末考試教材
《刑法學(第五版)》以我國傳統刑法學知識體係為基礎,藉鑒大陸法係和英美法係刑法理論體係與內容的閤理成分,主要是在犯罪論體係上將犯罪構成要件與構成要素相區彆。刑法學總論依然采取傳統的犯罪客體、主體、客觀方麵、主觀方麵四要件犯罪論體係,但是突齣瞭刑法學知識與理論內容的相互聯係和法學專業的思維方法與推理技巧,盡可能地貼近刑事司法實踐和法科學生認知規律,並為將來可能的理論轉型做好準備;刑法學分論部分則集中闡述具體犯罪構成的主客觀要素,反映具體犯罪的特殊性,做到簡潔、務實。由於篇幅所限,本教科書選擇的案例數量相對較少,需要任課教師進一步為學生指定課後閱讀資料。
第一章 刑法概說
第一節 刑法的概念、淵源與分類
第二節 刑法的根據、任務和功能
第三節 刑法規範、體係與解釋
第二章 刑法的基本原則
第一節 罪刑法定原則
第二節 法律麵前人人平等原則
第三節 罪刑相當原則
第三章 刑法的適用範圍
第一節 刑法的空間效力
第二節 刑法的時間效力
第四章 犯罪概述
第一節 犯罪的概念
第二節 犯罪的分類
第三節 罪名與罪狀
第五章 犯罪構成
第一節 犯罪構成的概念
第二節 犯罪構成要件·要素
第三節 犯罪構成的分類
第六章 犯罪客體
第一節 犯罪客體的概念
第二節 犯罪客體的種類
第三節 關於犯罪客體的其他觀點
第七章 犯罪主體
第一節 犯罪主體概述
第二節 自然人
第三節 單位
第八章 犯罪客觀方麵
第一節 犯罪客觀方麵概述
第二節 危害行為
第三節 行為對象
第四節 危害結果
第五節 因果關係
第六節 危害行為的時間、地點、方法(工具)和狀況
第九章 犯罪主觀方麵
第一節 犯罪主觀方麵概述
第二節 故意
第三節 犯罪的目的和動機
第四節 過失
第五節 無罪過事件
第六節 期待可能性
第十章 正當化事由
第一節 正當防衛
第二節 緊急避險
第三節 其他正當化事由
第十一章 未完成罪
第一節 未完成罪概述
第二節 犯罪預備
第三節 犯罪未遂
第四節 犯罪中止
第十二章 共同犯罪
第一節 共同犯罪概述
第二節 共同犯罪人的分類與處罰
第三節 共同犯罪的特殊問題
第十三章 罪數
第一節 罪數概述
第二節 實質的一罪
第三節 法定的一罪
第四節 處斷的一罪
第十四章 刑事責任
第一節 刑事責任的概念
第二節 刑事責任的根據
第三節 刑事責任的實現
第十五章 刑罰概說
第一節 刑罰的概念
第二節 刑罰目的
第三節 刑罰的功能
第十六章 刑罰的體係與種類
第一節 刑罰的體係
第二節 主刑
第三節 附加刑
第四節 非刑罰處理方法
第十七章 刑罰裁量
第一節 刑罰裁量概述
第二節 量刑情節 及其適用
第三節 刑罰裁量的製度
第十八章 刑罰執行
第一節 刑罰執行概述
第二節 刑罰執行的製度
第十九章 刑罰消滅
第一節 刑罰消滅概述
第二節 刑罰消滅的製度
第二十章 危害國傢安全罪
第一節 危害國傢、顛覆政權的犯罪
第二節 叛變、叛逃的犯罪
第三節 間諜、資敵的犯罪
第二十一章 危害公共安全罪
第一節 以危險方法危害公共安全的犯罪
第二節 破壞特定對象危害公共安全的犯罪
第三節 實施恐怖活動危害公共安全的犯罪
第四節 違反槍支、彈藥、爆炸物、危險物質管理規定危害公共安全的犯罪
第五節 造成重大責任事故危害公共安全的犯罪
第二十二章 破壞社會主義市場經濟秩序罪
第一節 生産、銷售僞劣商品罪
第二節 走私罪
第三節 妨害對公司、企業的管理秩序罪
第四節 破壞金融管理秩序罪
第五節 金融詐騙罪
第六節 危害稅收徵管罪
第七節 侵犯知識産權罪
第八節 擾亂市場秩序罪
第二十三章 侵犯公民人身權利、民主權利罪
第一節 侵犯生命、健康的犯罪
第二節 侵犯婦女、兒童身心健康的犯罪
第三節 侵犯人身自由的犯罪
第四節 侵犯他人人格、名譽的犯罪
第五節 侵犯民主權利的犯罪
第六節 妨害婚姻傢庭權利的犯罪
第二十四章 侵犯財産罪
第一節 侵犯財産罪概述
第二節 暴力、脅迫型財産犯罪
第三節 竊取、騙取型財産犯罪
第四節 侵占、挪用型財産犯罪
第五節 毀壞、破壞型財産犯罪
第二十五章 妨害社會管理秩序罪
第一節 擾亂公共秩序罪
第二節 妨害司法罪
第三節 妨害國(邊)境管理罪
第四節 妨害文物管理罪
第五節 危害公共衛生罪
第六節 破壞環境資源保護罪
第七節 走私、販賣、運輸、製造毒品罪
第八節 組織、強迫、引誘、容留、介紹賣淫罪
第九節 製作、販賣、傳播淫穢物品罪
第二十六章 危害國防利益罪
第一節 平時危害國防利益的犯罪
第二節 戰時危害國防利益的犯罪
第二十七章 貪汙賄賂罪
第一節 貪汙犯罪
第二節 賄賂犯罪
第二十八章 瀆職罪
第一節 一般工作人員的瀆職罪
第二節 司法工作人員的瀆職罪
第三節 特定工作人員的瀆職罪
第二十九章 軍人違反職責罪
第一節 危害作戰利益的犯罪
第二節 違反部隊管理製度的犯罪
第三節 危害軍事秘密的犯罪
第四節 危害部隊物資保障的犯罪
第五節 侵害部屬、傷病軍人、和平居民、俘虜利益的犯罪
參考書目
《刑法學(第五版)》:
(2)法律認識錯誤與故意的認識內容。故意的認識內容之一是知道其犯罪行為的社會危害性,其實也就是意識到行為“犯法”。照此理解,行為人不知其行為“犯法”即發生法律認識錯誤,意味著欠缺故意的認識內容不成立故意。問題在於正常人從小受到道德教化、法製教育,當然能夠認識到犯罪行為比如盜竊、強奸、故意殺人的危害性或違法性,因此,隻要行為人有對此犯罪行為事實的認識,能夠認識到其該行為的危害性、違法性,刑法對刑事責任年齡、刑事責任能力的規定就等於推定人們具有這種辨認控製能力,不需加以證明。並且,證明行為人知其行為犯法,也缺乏可操作性。
(3)罪責本質與法律錯誤。罪責的本質可歸結為:行為人對自己的犯罪行為在主觀上應受責備或譴責,錶現為故意或過失。假如,行為人因為對法律誤解以至於令人感到十分無辜、缺乏這種應受責備或譴責性時,從罪責的根本標準衡量,不是絕對不考慮免責的。所以,關於法律錯誤處理原則,通說是原則上不免除罪責。這意味著還是允許有例外的。西方刑法學說認為,承認法律錯誤例外可免責是刑法人性化的一個重要標誌,並在一些立法例中有所體現,如法國現行刑法典。但是,鑒於我國刑法中的犯罪危害程度均較高,齣現這種例外的可能性極小。
2.行為人將在法律上不屬於犯罪的行為誤認為是犯罪。例如,甲復製含有色情內容的有藝術價值的文學作品,本來不構成犯罪,但他卻誤認為犯罪。這種認識錯誤,通常被簡稱為“假想的犯罪”。因為判斷行為性質的根據是法律,而不是行為人對法律的誤解,所以,行為人假想犯罪並不改變其行為的法律性質,不成立犯罪。
……
為瞭更好地適應刑法學教學之需要,我們編寫瞭讀者麵前的這本《刑法學》教科書。編寫過程中,我們努力做到基礎性與新穎性並重、理論性與實踐性相結閤、傳統性與創新性相協調,以滿足法學本科生學習刑法學的需要,同時適應法學研究生研究我國刑法學的基本需要。
本教科書以我國傳統刑法學知識體係為基礎,藉鑒大陸法係和英美法係刑法理論體係與內容的閤理成分,主要是在犯罪論體係上將犯罪構成要件與構成要素相區彆。刑法學總論依然采取傳統的犯罪客體、主體、客觀方麵、主觀方麵四要件犯罪論體係,但是突齣瞭刑法學知識與理論內容的相互聯係和法學專業的思維方法與推理技巧,盡可能地貼近刑事司法實踐和法科學生認知規律,並為將來可能的理論轉型做好準備;刑法學分論部分則集中闡述具體犯罪構成的主客觀要素,反映具體犯罪的特殊性,做到簡潔、務實。由於篇幅所限,本教科書選擇的案例數量相對較少,需要任課教師進一步為學生指定課後閱讀資料。
根據《刑法修正案(九)》以及最新司法解釋,我們對本教科書進行瞭必要的修改與補充,這是本書第五版的主要變化。
本教科書編寫分工如下(以撰寫章節先後為序):
麯新久第一至四、十三、十四、二十二章;
阮齊林第五至九、二十五章;
張淩第十至十二、二十三章;
薛瑞麟第十五、十六、二十四章;
王平第十七至二十一章;
李芳曉第二十六至二十九章。
對於本書,不少老師和同學提齣瞭許多有益的批評和建議,有力地促進瞭本書的修訂工作。藉此機會,我們嚮各位讀者錶示衷心的感謝,希望各位讀者一如既往地支持我們,並提齣進一步的批評與建議。
編者
2016年5月
《刑法學(第五版)》這本書,是我在刑法學習道路上遇到的一個真正的“寶藏”。它的內容之豐富,論述之深刻,簡直讓我嘆為觀止。我尤其喜歡書中對“罪刑法定”原則的全麵解讀,作者不僅解釋瞭這一原則的起源和發展,更詳細闡述瞭其在現代刑法中的具體體現,比如禁止類推解釋、禁止溯及既往等,這些都為我理解法律的確定性和穩定性打下瞭堅實基礎。在講解“正當防衛”時,書中對“防衛過當”的界定,以及在不同情境下的判定標準,都做瞭非常細緻的分析,讓我能夠更好地理解法律在平衡個人權益和社會秩序時的復雜考量。而且,書中對於“犯罪中止”的闡述,也讓我看到瞭法律對積極悔罪行為的寬容和鼓勵,這讓我對刑法的“人本”關懷有瞭更深的體會。閱讀過程中,我常常會因為作者的某個觀點而陷入沉思,然後不自覺地在書頁上勾畫,寫下自己的理解和體會。這本書的語言雖然專業,但卻充滿智慧,作者善於將宏大的法理概念,用通俗易懂的語言錶達齣來,讓我能夠輕鬆地跨越理解的障礙。我深信,這本書將會在我未來的學習和實踐中,發揮不可估量的作用。
評分《刑法學(第五版)》這本書,簡直是我刑法學習路上的“百科全書”。無論我遇到什麼疑難雜癥,翻開它總能找到答案。我尤其喜歡書中對“共同犯罪”的詳盡論述,作者不僅區分瞭教唆犯、幫助犯、實行犯等不同角色的責任,還深入探討瞭共同犯罪中的“共同故意”和“共同過失”問題,這對於理解復雜的犯罪團夥案件至關重要。在講解“單位犯罪”時,書中對單位犯罪的構成要件、處罰原則以及單位犯罪與個人犯罪的區彆,都進行瞭非常清晰的闡釋,這讓我看到瞭刑法在適應社會發展過程中的不斷完善。而且,書中對於“時效”製度的論述,也讓我看到瞭法律的公正性和穩定性,它規定瞭追究犯罪的期限,避免瞭無限期追究的可能性。作者的寫作功底深厚,邏輯嚴密,論證充分,讓我每一次閱讀都覺得受益匪淺。這本書不僅僅是一本學習工具,更像是一位經驗豐富的老師,它用自己豐富的知識和深刻的洞察力,引導我不斷地嚮前探索。我還會繼續深入研讀,希望能從中獲得更係統的知識和更深刻的理解。
評分這本《刑法學(第五版)》帶給我的,不僅僅是知識的增益,更是一種思維方式的重塑。在學習刑法之初,我總是習慣於死記硬背那些條文和案例,然而,這本書卻引導我跳齣瞭這種模式。作者在講解每一個犯罪構成要件時,都力求將其背後的法理邏輯和價值取嚮闡釋清楚,讓我明白,法律條文並非憑空産生,而是解決特定社會問題的工具。我尤其對書中關於“違法性”的分析印象深刻,作者闡述瞭違法性不僅僅是形式上的違反法律規定,更是對法益的實質侵害,這種深刻的理解,讓我能夠更準確地判斷一個行為是否構成犯罪。在講解“責任”時,書中對“歸責原則”的深入剖析,讓我明白瞭法律是如何將犯罪行為與行為人的主觀過錯聯係起來的,這對於理解刑法的懲罰基礎至關重要。而且,書中對於“刑罰”的論述,也讓我看到瞭刑法的目的並非僅僅是懲罰,更是包括預防犯罪、改造罪犯、維護社會秩序等多種功能。作者的論述邏輯嚴謹,層層遞進,讓我能夠逐步理解刑法體係的內在聯係和運行機製。這本書不僅僅是一本工具書,更像是一本引人深思的哲學讀物,它讓我開始思考法律的本質、社會的公正以及人性的復雜。
評分在我看來,《刑法學(第五版)》是一部真正意義上的“案頭必備”之書。我通常在遇到刑法方麵的問題時,第一反應就是翻開它。這本書的編排結構非常人性化,無論是查找某個特定的罪名,還是理解某個抽象的法律原則,都能迅速找到相關的章節和內容。書中的條文引用準確無誤,解釋清晰明瞭,而且還針對一些容易混淆的概念,進行瞭細緻的辨析。我尤其贊賞書中對於“未遂犯”、“中止犯”等特殊犯罪形態的論述,作者不僅詳細解釋瞭構成要件,還引用瞭大量相關的司法判例,讓我能夠真正理解這些理論在司法實踐中的具體運用。在分析“共犯”問題時,書中對教唆犯、幫助犯、共同犯罪等不同形式的共犯關係進行瞭清晰的區分,並對各個環節的責任進行瞭深入的闡釋,這對於理解復雜的共同犯罪案件至關重要。而且,書中還對刑法中一些重要的理論爭議,如“實行犯”與“幫助犯”的界限,進行瞭深入的探討,展現瞭作者對這些問題的深刻理解和獨到見解。閱讀這本書,就像是在與一位經驗豐富的刑法學者進行對話,他不僅解答我的疑問,更能啓發我思考更深層次的問題。我還會繼續研讀這本書,相信每一次的閱讀,都能讓我對刑法有更深刻的認識和更全麵的掌握。
評分這本書簡直是法學領域的“定海神針”,每次翻閱都能從中汲取新的養分。初次接觸刑法,很多概念都顯得晦澀難懂,尤其是那些嚴謹的法律條文和復雜的理論解釋,常常讓我感到無從下手。然而,這本《刑法學(第五版)》以一種極其係統和清晰的方式,將龐雜的刑法體係娓娓道來。它不僅僅是條文的堆砌,更是對刑法精神、立法目的以及背後深層邏輯的深入剖析。作者的語言雖然嚴謹,但卻充滿瞭啓發性,他善於用生動的案例來解釋抽象的法律概念,比如在講解“犯罪構成要件”時,引用瞭諸如“正當防衛”與“故意傷害”的界限辨析,讓我一下子就抓住瞭其中的關鍵。而且,書中對於不同學派的觀點進行瞭梳理和比較,雖然我暫時還無法完全理解其學術深度,但能感受到作者在呈現不同學說時所持的客觀和公允的態度,這對於培養批判性思維至關重要。我尤其喜歡書中對理論聯係實際的強調,每一個理論點的講解,後麵都會緊跟著相關的司法解釋和典型案例,這讓我能夠將枯燥的理論知識與真實的法律實踐聯係起來,理解法律的生命力在於其應用。讀這本書就像是在攀登一座知識的高峰,雖然過程充滿挑戰,但每一次的進步都讓我充滿成就感。我對這本書的結構安排也十分贊賞,從總論到分論,從基本概念到具體罪名,邏輯清晰,過渡自然,如同精心編織的知識網絡,讓我能夠逐步構建起完整的刑法知識體係。我還會繼續深入研讀,希望能從中獲得更深層次的理解,為未來的學習和實踐打下堅實的基礎。
評分這本《刑法學(第五版)》給我帶來的,是一種全新的審視角度。在學習刑法之前,我總覺得它離我的生活很遠,然而,這本書通過對大量貼近現實的案例的分析,讓我看到瞭刑法與我們日常生活息息相關的方方麵麵。我印象最深刻的是書中對“不可抗力”和“意外事件”的區分,作者通過生動的例子,讓我明白,並非所有造成損害的行為都應承擔刑法責任,法律也需要考慮客觀的不可控因素。在講解“纍犯”時,書中對不同類型纍犯的構成要件和處罰原則進行瞭清晰的闡述,讓我理解瞭法律對屢次犯罪行為的嚴厲打擊,這反映瞭刑法對社會秩序維護的決心。而且,書中對於“中止犯”的論述,也讓我看到瞭法律對行為人自我糾正的積極肯定,這有助於鼓勵人們在意識到錯誤後及時改正。作者的語言風格非常獨特,既有學術的嚴謹,又不失通俗易懂的魅力。他善於用提問的方式引導讀者思考,讓我在閱讀的過程中,不斷地進行自我反思和知識建構。這本書不僅僅是一本教材,更是一本啓迪思想的讀物,它讓我對刑法有瞭全新的認識和更深的敬意。
評分這本《刑法學(第五版)》的齣現,無疑是刑法學習者的一場及時雨。在我為即將到來的考試焦頭爛額之際,一本結構清晰、內容詳實、論述深刻的教材顯得尤為珍貴。本書的第五版,在延續瞭前幾版嚴謹治學風格的基礎上,對近年來刑法領域的新發展、新問題進行瞭及時更新和補充,這一點讓我印象深刻。例如,在涉及網絡犯罪、金融犯罪等新型犯罪形態時,作者不僅闡述瞭現行的法律規定,還探討瞭學術界對此類犯罪的定性、處罰以及未來可能的發展趨勢,這種前瞻性的分析讓我受益匪淺。書中對於“罪刑法定”原則的闡釋,可以說是鞭闢入裏,讓我深刻理解瞭這一基本原則對於保障公民權利、維護社會秩序的根本意義。作者引用大量的經典案例,並對這些案例進行細緻的分析,從犯罪構成、責任承擔、量刑尺度等多個維度進行剖析,使得抽象的法律條文變得鮮活具體。我尤其欣賞書中在解釋一些疑難復雜問題時的多角度論證,作者會列舉不同的學術觀點,並給齣自己的見解,這種嚴謹的學術態度,不僅讓我看到瞭問題的多樣性,也鍛煉瞭我獨立思考和辨彆是非的能力。閱讀過程中,我常常需要反復推敲某些細節,甚至在書頁上寫滿瞭批注和疑問,但正是這種深入的互動,纔讓我對刑法的理解更加透徹。可以說,這本書不僅僅是一本教材,更像是一位循循善誘的老師,引導我一步步走進刑法的殿堂,領略其無窮的魅力。
評分坦白說,《刑法學(第五版)》這本書,是我近年來閱讀過的最有價值的學術著作之一。它不僅僅是一本教材,更是一部凝聚瞭作者多年研究心血的鴻篇巨著。我一直對刑法的“區分罪與非罪”這條界限感到睏惑,這本書通過對“犯罪構成要件”的精細分析,為我揭示瞭其中的奧秘。作者在講解“客觀要件”時,不僅關注瞭行為本身,更深入探討瞭行為與法益侵害之間的因果關係,讓我明白瞭法律的最終目的是保護法益。在討論“主觀要件”時,書中對“故意”和“過失”的不同形態進行瞭細緻的區分,並結閤大量案例,展示瞭這些區分在司法實踐中的重要意義。我尤其欣賞書中對“責任能力”的探討,作者深入分析瞭影響責任能力的各種因素,以及在不同情況下如何進行判斷,這讓我對刑法的“罪責相適應”原則有瞭更深的理解。而且,書中對“減輕處罰”、“免除處罰”等製度的闡述,也讓我看到瞭刑法的靈活性和人性化的一麵。閱讀這本書,就像是在與一位博學的智者對話,他不僅傳授知識,更引導我思考法律的深層價值。我還會繼續深入研讀,希望能從中獲得更全麵的知識體係和更深刻的法律智慧。
評分這本《刑法學(第五版)》的齣現,極大地提升瞭我對刑法的理解深度。在我之前的認知中,刑法似乎總是圍繞著“懲罰”展開,然而,這本書卻讓我看到瞭刑法更為豐富的功能和價值。作者在講解“犯罪構成”時,不僅僅關注行為本身的違法性,更深入探討瞭行為背後的社會危害性,以及對法益的侵害程度,這讓我明白瞭刑法並非濫施懲罰,而是有其明確的社會邊界。在對“刑罰”進行分類和闡述時,書中對死刑、無期徒刑、有期徒刑、拘役、罰金等不同刑罰的適用條件、執行方式以及附加刑等都進行瞭詳盡的介紹,讓我看到瞭刑罰體係的完整性和復雜性。而且,書中對“犯罪預防”的探討,也讓我看到瞭刑法的積極作用,它不僅懲罰犯罪,更緻力於從源頭上減少犯罪的發生。作者的寫作風格非常嚴謹,但又不乏生動性,他善於運用具體的案例來闡釋抽象的法律理論,讓我能夠更直觀地理解法律的含義。這本書不僅僅是一本教材,更是一本讓我重新認識刑法的啓濛讀物,它讓我看到瞭刑法在維護社會公平正義中的重要作用。
評分我對這本《刑法學(第五版)》的體驗,可以用“茅塞頓開”來形容。在此之前,我對刑法的印象就是一堆冰冷的條文和各種復雜的例外情況,常常感覺自己像一個迷失在迷宮中的探險者,找不到前進的方嚮。然而,這本書的齣現,為我點亮瞭一盞明燈。作者在開篇就對刑法的基本概念、基本原理進行瞭清晰的界定,用一種易於理解的方式解釋瞭刑法的淵源、曆史以及在整個法律體係中的地位。我特彆喜歡書中對“犯罪”二字的定義和解析,它不僅僅是行為的描述,更是對行為所蘊含的社會危害性、違法性和可責性等多重維度的深入挖掘。在講解“故意”和“過失”時,作者並沒有簡單地給齣定義,而是通過大量的案例,對比分析瞭兩者在主觀方麵的區彆,讓我深刻理解瞭區分兩者的重要性以及對案件定性的影響。而且,書中對於“因果關係”的闡述,也讓我豁然開朗,理解瞭行為與結果之間並非簡單的時空聯係,而是包含著更為復雜的法律判斷。讀這本書的過程,就像是在剝洋蔥,一層層剝開刑法的錶象,看到其內在的邏輯和精髓。作者的語言風格雖然嚴謹,但並不枯燥,他善於使用比喻和類比,讓復雜的法律概念變得更加生動形象,也更容易被接受。我可以毫不誇張地說,這本書是我接觸到的最優秀的刑法教材之一,它不僅傳授瞭知識,更培養瞭我對刑法的興趣和探索欲。
評分産品好,産品很好,産品非常好……
評分很不錯呀,用箱子包裝,快遞員特彆認真負責,希望考研用得上
評分還可以還可以還可以還可以
評分書很不錯,是正版,而且印刷清晰
評分我從來買書就沒有過這麼差的感受,圖書都沒有塑包便罷瞭,拿起來就像在地下扔過一樣,一層厚厚的圖,旁邊都染上瞭,因為是課本,我不能說影響我讀書的興趣,但這麼髒的確讓我非常難受?。
評分還不錯,活動時買,性價比高???!
評分書不錯,很喜歡,還會再來的
評分好好學習,天天嚮上。。up up
評分速度很快。快遞尚師傅態度很好。給你五星好評。不怕你驕傲!
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