分子生物学/全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李钰，马正海，李宏 编

图书标签:

• 分子生物学
• 生命科学
• 生物化学
• 遗传学
• 教材
• 高等教育
• 十二五规划
• 生物技术
• 细胞生物学
• 医学

出版社： 华中科技大学出版社

ISBN：9787560996974

版次：1

商品编码：11577065

包装：平装

丛书名： 全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材

开本：16开

出版时间：2014-11-01

用纸：胶版纸

页数：389

字数：653000

正文语种：中文

内容简介

　　《分子生物学/全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材》以“重基础、内容新”为指导思想,从分子生物学的概念、术语、理论及新发现出发,系统介绍分子生物学的理论和技术基础。绪论主要介绍分子生物学的发展简史和分子生物学的主要研究内容；第2章到第9章为《分子生物学/全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材》的核心部分，介绍DNA与基因组、DNA复制、基因组的变异与DNA损伤修复、DNA重组与转座、原核生物的转录及转录调控机制、真核生物的转录及转录调控机制、RNA转录后加工及调控和蛋白质翻译与调控；第10章对近年来发展迅速的基因组学、转录组学、蛋白质组学以及生物信息学进行介绍；第11章对分子生物学技术基础进行翔实的阐述。
　　《分子生物学/全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材》供生物科学、生物技术、生物工程、生物信息学等专业本科生使用，也可以作为农林、环保、园艺、医学、药学等相关专业的本科生、研究生的教材，此外也可作为各相关领域的教师和研究工作者的参考书。

内页插图

目录

第1章 绪论
1.1 分子生物学及其研究对象与目的
1.2 分子生物学的主要研究内容
1.3 分子生物学的发展简史
1.4 分子生物学的应用与展望

第2章 DNA与基因组
2.1 DNA的结构
2.2 DNA结构的多样性
2.3 DNA结构的动态性
2.4 基因的概念
2.5 基因组
2.6 染色质的结构

第3章 DNA复制
3.1 DNA复制的特点
3.2 DNA复制的酶及蛋白质
3.3 DNA复制的起始
3.4 DNA复制的延伸及持续性复制
3.5 DNA复制的终止

第4章 基因组的变异与DNA损伤修复
4.1 基因组的变异与稳定性维持
4.2 DNA损伤
4.3 DNA修复机制

第5章 DNA重组与转座
5.1 DNA重组
5.2 转座子

第6章 原核生物的转录及转录调控机制
6.1 原核生物RNA聚合酶
6.2 原核生物的启动子
6.3 转录的起始
6.4 转录的延伸
6.5 转录的终止
6.6 操纵子
6.7 λ噬菌体基因表达调控
6.8 σ亚基的转换
6.9 逆转录

第7章 真核生物的转录及转录调控机制
7.1 真核生物RNA聚合酶
7.2 真核生物的启动子
7.3 增强子和沉默子
7.4 真核生物转录及转录调控的特点
7.5 转录因子
7.6 染色质结构对基因转录的影响
分子生物学

第8章 RNA转录后加工及调控
8.1 mRNA的转录后加工
8.2 核糖体RNA(rRNA)的加工
8.3 转运RNA(tRNA)的加工
8.4 RNA干扰
8.5 microRNA

第9章 蛋白质翻译与调控
9.1 遗传密码的使用
9.2 核糖体
9.3 翻译过程
9.4 蛋白质折叠翻译
9.5 蛋白质转运
9.6 蛋白质翻译后修饰
9.7 蛋白质降解
9.8 翻译水平调控

第10章 基因组学与后基因组学
10.1 基因组学
10.2 转录组学
10.3 蛋白质组学
10.4 生物信息学

第11章 分子生物学技术基础
11.1 载体
11.2 核酸酶
11.3 克隆基因技术
11.4 DNA测序技术
11.5 聚合酶链式反应
11.6 生物分子分离技术
11.7 核酸杂交
11.8 基因转录产物的定位和定量分析方法
11.9 核酸与蛋白质相互作用的检测方法
11.10 基因的敲除与敲入
11.11 显微成像
11.12 DNA芯片

前言/序言

　　作为全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材之一，《分子生物学》一书即将付梓。欣喜之余，参与编写此教材的各位编委也心怀忐忑地期待着此书与读者见面。在编写本书过程中，我们充分比较和分析了已有的国内外相关教材，借鉴了各版本教材的成功之处，这为本教材的顺利完成提供了极大的帮助。在此，我们向所借鉴著作的作者表示衷心的感谢，也希望本教材能与当今已有的《分子生物学》教材互补，以适应人才培养的需求。
　　分子生物学是生命科学的前沿领域和生长点，它的理论和技术已经融入生命科学的各个方面和各个层次，它的发展为人类揭示生命现象的本质和解决生命科学问题提供了重要的理论基础和技术支持。为此，本教材特别注意教材内容的更新、对已掌握知识运用能力的培养、拓展个人知识的能力培养以及基本技术理论与操作能力的培养等。
　　近年来，分子生物学迅速发展，作为培养创新型人才的《分子生物学》教材，其内容必须与时俱进，及时适应这种新的形势。因此，在认真总结多年教学实践经验的基础上，考虑到作为本科生专业基础课教材所要求的基础性和系统性的同时，针对创新能力和创新意识培养的需求，本教材还重点介绍了对分子生物学发展具有开创性意义的经典研究。而且，对本教材的结构体系和教学内容做了深入的研讨，强调了其内容的先进性和知识结构的合理性与逻辑体系，及时增加了已经成为分子生物学重要组成部分的内容，例如关于非编码RNA、高通量分子生物学研究技术、生物信息技术在分子生物学领域的应用等，力求更好地满足教学发展的需求。
　　参加本教材编写的既有具有丰富的分子生物学教学和科研经验的一线教师，也有活跃在本学科前沿领域的青年学者。编写任务分工如下：第1章由李钰编写；第2章和第6章由赵利峰编写；第3章由马正海和丁军涛编写；第4章由李宏编写；第5章由李宏和李红心编写；第7章由侯典云和张飞编写；第8章由刘川鹏编写；第9章由王秀利和范永山编写；第10章由李钰和李红心编写；第11章由丁军涛和李聪聪编写。要特别提出感谢的是，在编写过程中，刘川鹏教授在完成自身编写任务的同时，还对相关章节进行了审阅，并提出了中肯的意见；在稿件汇总和校对中，张春斌副教授对本书进行了全面的校阅；还要感谢陈玥博士、史明老师和姚媛菲在某些章节写作中做了较多的工作；尤其要感谢史明老师在教材组稿过程中与各位编委的及时联系。正是上述各位同仁的辛勤劳动，保证了本教材能在较短的时间内得以顺利完成。此外，本教材的撰写还得到编委所在单位的关心和支持，也得到华中科技大学出版社的大力协助，在此我们表示诚挚的敬意。
　　尽管在书稿编写和汇总时始终力求保证各章节之间的行文风格、篇幅比例和内容衔接等方面的一致性，但由于出版的时间需求、各位编委的教学与科研工作压力以及不同内容的进展限制，还存在着不十分理想之处；而且由于分子生物学的进展日新月异，加之编者的知识更新速度和写作水平有限，本书一定会存在一些不足之处，我们真诚地欢迎各位专家和读者批评和指正。

好的，以下是针对您提供的书名《分子生物学/全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材》之外，一份详尽的、不包含其内容的图书简介。 --- 图书简介：《经典植物生理学：环境响应与作物改良前沿》 第一部分：植株的物质基础与能量转换 本书系统地梳理了植物生命活动所依赖的物质基础与核心能量代谢途径，重点关注环境因素如何调控这些基础过程。 第一章：植物的水分平衡与环境胁迫响应 本章深入探讨了植物体内水分的运输机制，从根系的吸收、木质部的传导到叶片的蒸腾作用，构建了植物水力学的三维模型。我们详细分析了水势（Water Potential）在不同组织间的梯度分布，并引入了现代感应技术对水分子运动的实时监测方法。 随后，章节聚焦于植物如何应对干旱、盐渍和水分饱和等非生物胁迫。内容涵盖了渗透调节物质（如脯氨酸、甜菜碱）的合成与积累、保卫细胞的开闭调控，以及下丘脑-垂体-肾上腺轴（HPA Axis）在植物对应物中的信号传递路径（如脱落酸ABA信号通路的多层级激活）。特别辟出专节讨论了植物根际微生物组在改善作物水分利用效率（WUE）方面的潜在作用，这是当前农业生态学研究的热点。 第二章：光合作用的精细调控与效率优化 不同于基础生物学教材中对光合作用反应的平面描述，本章侧重于光能捕获和碳固定效率在动态环境条件下的实时优化。我们详细解析了光系统I（PSI）和光系统II（PSII）复合体的动态分离与重组机制（State Transitions），以及光抑制和光氧化损伤的修复机制，特别是D1蛋白的快速周转。 在碳固定方面，本书重点剖析了C4和CAM等高效碳浓缩机制的进化适应性。更进一步，我们探讨了合成生物学工具在“设计”新型光合作用通路中的应用前景，例如引入非经典羧化酶以提高RuBisCO的氧合作用抑制效率。对叶绿体基因组与核基因组之间复杂的蛋白质互补和表达调控网络进行了详尽的描绘。 第三章：矿质营养的吸收、转运与环境反馈 本章超越了对氮、磷、钾等宏量元素的基本介绍，强调了植物如何通过精密的膜电位变化和特异性转运蛋白来选择性吸收营养元素。内容细致地阐述了铁元素在植物体内（特别是对高pH逆境下）的溶解、螯合与细胞内的重新分配机制（如铁载体分泌与内吞）。 着重分析了植物如何感知土壤中养分（如硝酸盐、磷酸盐）的缺乏，并通过激素信号（如：SCFA信号）介导的远距离通讯，调整根系形态建成，以最大化探索效率。此外，本部分还涵盖了对重金属（如镉、砷）的植物解毒机制，包括植物体内螯合肽的合成、液泡隔离策略，以及潜在的植物修复（Phytoremediation）应用。 --- 第二部分：生长发育的激素调控与环境信号集成 本部分聚焦于植物生命周期中的关键事件——生长、开花和衰老，以及这些过程如何被内源激素和外源环境信号精确耦合。 第四章：植物激素的跨物种信号传递与网络整合 本书对五大经典激素（生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯）的信号转导机制进行了深入的分子机制解析，并加入了对茉莉酸、水杨酸、油菜素类固醇（BRs）等次生激素在特定发育阶段和防御反应中的枢纽作用的探讨。 核心内容在于激素信号的“串扰”（Crosstalk）。例如，生长素如何通过调控Aux/IAA蛋白的稳定性和转录因子ARF的活性，来影响侧根的发生，以及如何与赤霉素信号通路协同控制茎的伸长。特别引入了激素对表观遗传修饰（如DNA甲基化和组蛋白修饰）的动态调控，揭示了环境记忆如何在细胞核内被编码。 第五章：开花诱导与时间生物学：对光周期和春化作用的精确响应 本章详细阐述了植物如何通过光敏色素（Phytochromes）和隐花色素（Cryptochromes）感知光信号，并将其转化为内源的开花诱导信号。重点解析了模式植物中开花时间基因（FT, Flowering Locus T）的上下游调控网络。 除了光周期，本章还深入探讨了春化作用（Vernalization）——低温诱导开花的分子机制。这部分内容详细描述了FLC基因（Flowering Locus C）如何通过稳定的表观遗传沉默状态（如H3K27me3积累）来“记录”低温历史，并在适宜温度下解除沉默，启动开花程序。 第六章：衰老、凋亡与资源回收的高效代谢重编程 植物衰老是一个主动、程序化的生命过程。本章分析了衰老信号的启动机制，特别是乙烯和脱落酸在诱导叶片衰老中的协同作用。重点讨论了细胞内宏观分子的降解和营养物质（如氮、硫）的定向重吸收和转运过程，确保资源能被重新分配到生殖器官或休眠芽中。 深入探讨了植物的程序性细胞死亡（PCD）在防御反应（如超敏反应）和正常发育（如胚乳的清除）中的作用，涉及细胞内蛋白酶体的激活和线粒体介导的信号释放。 --- 第三部分：环境适应性与育种策略的集成 本部分将前述的基础生理学知识与现代农业需求相结合，探讨植物对复杂环境的适应机制和应对气候变化的策略。 第七章：植物对非生物胁迫的分子预警与跨代遗传 本章超越了单一胁迫的反应，关注植物面对多重、交替胁迫（如先干旱后盐害）时的整合防御策略。引入了“胁迫记忆”的概念，解析了DNA甲基化和组蛋白修饰如何在亲代植株经历胁迫后，以表观遗传标记的形式传递给下一代，从而提高子代的抗逆性，而无需DNA序列的改变。 详细介绍了组蛋白去乙酰化酶（HDACs）和DNA甲基转移酶（DNMTs）在环境信号介导的基因激活/沉默中的关键调控节点。 第八章：次生代谢产物与植物的化学防御 植物为了应对食草动物和病原体的攻击，进化出庞大复杂的次生代谢产物库。本章系统分类了萜类、生物碱和酚酸类化合物的生物合成路径。重点关注茉莉酸（JA）信号通路在诱导防御相关基因（如蛋白酶抑制剂）表达中的核心地位，以及它与水杨酸（SA）通路之间的拮抗关系。 本书特别讨论了如何通过代谢工程技术，靶向关键合成酶基因，以期提高经济作物中高价值次生代谢产物（如药物前体或抗氧化剂）的产量和生物利用度。 第九章：基因组学与合成生物学指导下的作物改良 本章是全书的总结与展望，探讨了现代高通量技术如何指导传统育种向精准育种飞跃。内容涵盖基因组选择（Genomic Selection, GS）在复杂性状（如抗逆性、产量潜力）预测中的应用，以及CRISPR/Cas9系统在植物基因组“定点编辑”中的最新突破，尤其是在不引入外源DNA的情况下实现基因功能替代和精确调控。 最后，本章展望了系统生物学方法在整合基因组学、转录组学、蛋白质组学和代谢组学数据，以期全面理解和设计复杂农艺性状的全貌。 --- 目标读者对象： 本书面向生命科学、农学、园艺学及生物技术等相关专业的高年级本科生、研究生，以及致力于植物生理学、作物科学和分子育种研究的科研人员。它旨在提供一个从分子机制到环境响应的深度、前沿的综合视角。 本书特色： 紧密结合最新的实验技术进展（如单细胞多组学、ChIP-seq），强调信号网络的动态整合与表观遗传调控在植物生命活动中的中心作用，并着重于生理学知识向实际作物改良的转化路径。

评分☆☆☆☆☆

作为一名刚刚接触生物学领域的学生，我常常感到无从下手，概念繁多且抽象。幸运的是，《分子生物学/全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材》以其条理清晰的逻辑和深入浅出的讲解，极大地缓解了我的学习压力。书中的图示生动形象，将复杂的分子结构和动态过程直观地呈现出来，帮助我快速理解抽象的概念。例如，书中关于基因调控网络的部分，通过绘制精美的示意图，展示了各种转录因子、调控元件之间相互作用的复杂性，这让我不再觉得这些内容枯燥乏味，反而充满了探索的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直对生命现象的起源与演化充满好奇，而《分子生物学/全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材》恰恰满足了我这方面的求知欲。它从分子层面解释了生命体的基本构成和相互作用，比如蛋白质的折叠、细胞信号的传导，这些都深刻影响着生命的生长、发育和适应环境的能力。尤其让我印象深刻的是，书中通过大量的实例，阐述了基因突变如何成为进化的驱动力，以及在分子水平上，我们如何追踪和理解不同物种之间的亲缘关系。这种宏观与微观相结合的视角，让我对生命的壮丽画卷有了更深层次的理解，也更加敬畏自然的神奇。

评分☆☆☆☆☆

在深入钻研分子生物学这门迷人的学科过程中，我近期有幸拜读了《分子生物学/全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材》。这本书正如一位博学严谨的导师，引导我一步步揭开了生命最微观世界的奥秘。从DNA的复制、转录到翻译，每一个过程都被细致地剖析，让我对基因的运作机制有了清晰的认识。书中不仅涵盖了经典的实验证据，还穿插了前沿的研究进展，例如CRISPR-Cas9基因编辑技术，它以令人惊叹的精确性和高效性，为我们理解和改造生命提供了前所未有的工具，这让我深刻体会到分子生物学在推动生命科学发展中的核心地位。

评分☆☆☆☆☆

在进行一些科研项目时，我发现《分子生物学/全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材》为我提供了坚实的理论基础和实验设计的指导。书中详细介绍了各种分子生物学技术，如PCR、凝胶电泳、Southern/Northern/Western Blotting等，并解释了它们背后的原理和应用场景。这对于我理解实验结果、设计新的实验方案起到了至关重要的作用。我尤其受益于书中关于基因克隆和表达载体构建的章节，它为我解决实验室遇到的实际问题提供了宝贵的参考，让我能够更高效、更准确地开展研究。

评分☆☆☆☆☆

《分子生物学/全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材》不仅仅是一本教科书，它更像是一扇通往生命本质的大门。书中对于疾病发生机制的分子解释，例如癌症的发生与基因突变的关系，以及基因治疗的最新进展，都让我对人类健康有了新的认识。它不仅仅停留在描述现象，更深入地探讨了“为什么”，这种探究精神让我深受启发。读完这本书，我不再仅仅满足于表面的观察，而是渴望能够运用分子生物学的知识，去发现、去解释，甚至去改变生命中的某些方面，这种求知欲和使命感油然而生。