具體描述
編輯推薦
本書看點
“凡爾納三部麯”之一，“現代科學幻想小說之父”儒勒·凡爾納代錶作。值得學生閱讀的科幻巨著。一段驚心動魄的海底驚險奇遇！
名傢名譯
北京國際關係學院教授，著名翻譯傢陳筱卿經典譯本。
名傢“點綫麵”立體解讀
閱讀名著，重在理解。學生在閱讀一部經典名著時，隻有充分理解瞭它所蘊含的豐富思想內涵、高超的寫作技巧和獨特的藝術魅力，纔能真正汲取名著的營養，把名著中的思想和智慧，化為自身成長的能量源泉。
為瞭幫助學生理解名著精髓，真正讀懂名著，本書通過名傢之手，為讀者構建瞭一套科學、完整的閱讀理解體係：
“點”——精解重點語句，挖掘思想內涵、提煉寫作手法、掃清閱讀障礙；
“綫”——評析章節內容，梳理章節要點、講解重點難點、明確閱讀方嚮；
“麵”——全書綜閤導讀，闡釋主題思想、鑒賞藝術魅力、打通閱讀經脈。
本書解讀專傢：丁丁，著名作傢，中國兒童文學研究會會員，首都師範大學名師。
放心的讀本·課本一樣的品質
2015年北師大版教材質檢部門抽檢零差錯率圖書。
完美呈現
本書用紙高端、印刷環保、裝幀精美、版式疏朗字號大，全書搭配精美插圖，以完美的製作呈現經典，是專為學生打造的語文課外閱讀規範讀本。
名社打造
北京師範大學齣版社是一傢中央級齣版社，是中國非常有影響力的教育齣版社之一，《全日製義務教育課程標準》即是由本社齣版。
內容簡介
《海底兩萬裏》是三部麯的第二部，問世於1870年。故事並不復雜，主要講述諾第留斯號潛艇在海底做環球旅行的故事。《海底兩萬裏》描繪的是種種奇遇。時而險象環生、韆鈞一發，時而景色絕美、令人陶醉。全書充滿異國情調，如神話般色彩絢爛，體現瞭類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。
作者簡介
作者簡介：
儒勒·凡爾納（1828—1905），19世紀法國著名作傢，被譽為“現代科學幻想小說之父”。凡爾納一生創作瞭大量優秀的文學作品，代錶作有三部麯《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬裏》《神秘島》以及《八十天環遊地球》《氣球上的五星期》《地心遊記》等。
譯者簡介：
陳筱卿，1963年畢業於北京大學西語係法語專業，北京國際關係學院教授、研究生導師。享有國務院政府特殊津貼。譯著有《巨人傳》《懺悔錄》《新愛洛伊絲》《一個世紀兒的懺悔》《梵蒂岡地窖》《哈德良迴憶錄》等法國名著，達1000多萬字。
內頁插圖
精彩書評
★凡爾納做瞭一些傑齣的預言。他所喚起的興趣是一種實際的興趣。
——英國著名小說傢喬治·威爾斯
★現代科學隻不過是將凡爾納的預言付諸實踐的過程而已。
——法國元帥利奧颱
目錄
導讀
寫作背景
名著快讀
藝術魅力
人物名片
名傢輯評
第一部分
一飛逝的巨礁
二贊成與反對
三隨先生尊便
四內德·蘭德
五嚮冒險迎去
六全速前進
七不知種屬的鯨魚
八動中之動
九內德·蘭德的怒火
十海洋人
十一鸚鵡螺號
十二一切都用電
十三幾組數字
十四黑潮
十五一封邀請信
十六漫步海底平原
十七海底森林
十八太平洋下四韆裏
十九瓦尼可羅群島
二十托雷斯海峽
二十一陸上幾日
二十二尼摩艇長的閃電
二十三強製性睡眠
二十四珊瑚王國
第二部分
一印度洋
二尼摩艇長的新建議
三一顆價值韆萬的珍珠
四紅海
五阿拉伯隧道
六希臘群島
七地中海上的四十八小時
八維哥灣
九失蹤的大陸
十海底煤礦
十一馬尾藻海
十二抹香鯨和長須鯨
十三大冰蓋
十四南極
十五大事故還是小插麯
十六缺氧
十七從閤恩角到亞馬孫河
十八章魚
十九墨西哥灣暖流
二十北緯四十七度二十四分，
西經十七度二十八分
二十一大屠殺
二十二尼摩艇長最後的話
二十三尾聲
考點精選
精彩書摘
一飛逝的巨礁
1866年齣瞭一件怪異的大事，是一個沒人說得清、也無法說得清的怪現象，想必沒人會忘記得瞭的。且莫說港口居民被種種流言弄得心神不定，內陸民眾驚詫不已，就連海上的人們也都感到震驚。歐洲和美洲的商人、船東、船長、船老大、各國的海軍軍官，以及這兩大洲的各國政府，都對這件事錶示極大的關注。
確實，一段時間以來，有好些船隻在海上與“一個龐然大物”相遇。那是一個長長的梭子狀物體，有時泛著磷光，比鯨魚的個頭兒大，而且速度也比鯨魚快得多。
各種不同船隻的航海日誌對齣現的這個龐然大物都做瞭記錄，說這個物體或這個生物速度極其的快，動力極其的大，像是天生就具有強大的生命力。如果說它是一個鯨類動物的話，那它的體積要比當時科學所分類的所有的鯨魚都要大得多得多。無論是居維葉、拉塞拜德、迪梅裏先生，還是卡特爾法熱，都不會承認這麼個大怪物的存在，除非是他們見過它，也就是說，除非他們自己親眼所見。按照多次觀察所得，平均算來（去除保守的估計，即此物長二百尺，也不按誇張的算法，即這個大傢夥寬一海裏，長三海裏），我們可以肯定，這個龐然大物要大大超過魚類學傢們迄今為止所認同的所有的魚類，如果這個大傢夥真的是存在的話。
可是，它真的是存在的，而這種存在是無可否認的，而人是一嚮喜歡聽神奇的事的，所以，這個不可思議的東西的齣現，就必然在全世界引起轟動，要想把它視為奇談怪論，那是根本辦不到的。
確實，1866年7月20日，加爾各答——布納剋輪船公司的蒸汽機船希金森總督號，在距澳大利亞東海岸五海裏處，就曾遇見這個遊動著的大傢夥。起先，巴剋船長以為是遇見一塊不為人知的巨礁，他還準備對它的準確位置加以測算哩，可是正在這時候，這個奇怪的大傢夥竟然突然地噴齣兩根水柱，高達五十尺，直插雲霄。如此看來，除非是這塊巨礁上有間歇噴泉，否則的話，希金森總督號所遇見的就確實是一種海洋哺乳動物，隻是尚不為人知罷瞭，這種動物能從鼻孔裏往外噴齣混雜著空氣和蒸汽的水柱。在這同一年的7月23日，西印度一太平洋輪船公司的剋利斯托巴爾·科倫號在太平洋水域也看到瞭同樣的情況。這麼看來，這個奇特的鯨類動物速度驚人，能夠快速地從一處遊到另一處，因為希金森號和剋利斯托巴爾·科倫號是在兩個相距七百海裏3的不同地點看到它的，而時間上隻是相隔三天而已。
半個月後，在距剋利斯托巴爾·科倫號在太平洋上遇見那個大傢夥兩韆海裏處，國傢輪船公司的海爾維蒂亞號和皇傢郵輪公司的香農號，在美洲與歐洲間的大西洋海域迎麵近舷對駛時，分彆在格林威治子午綫的北緯四十二度十五分、西經六十度三十五分處，同時發現瞭那個怪物。海爾維蒂亞號和香農號首尾相接不過一百米長，估計那個大怪物至少得有三百五十尺長，因為這兩艘船與它相比較起來，簡直是小巫見大巫瞭。可是，當時在阿留申群島的庫拉馬剋島和烏穆居裏剋島一帶海域的鯨魚，個頭兒最大的，也從不超過五十六米長，人們甚至都沒見有達到這一長度的。
有關的報告接二連三地傳來：橫渡大西洋的佩萊爾號的幾次最新發現；跑伊茲蘭航綫的埃特納號與那個怪物擦肩而過；法國諾曼底號驅逐艦的軍官們所做的記錄；海軍準將菲茨·詹姆斯的參謀部在剋利德勛爵號上所測定的精確方嚮。所有這些報告，都引起瞭公眾的強烈反應。在那些生性愛說俏皮話的國傢，這件事被當成瞭笑談，但在那些認真務實的國傢，如英國、美國、德國，人們對這件事就極其關注。
在各個大的中心城市，這個怪物成瞭時髦話題：在咖啡館裏，人們在津津樂道地談論它；在報刊上，人們在嘲諷它；甚至有人還把它搬上瞭舞颱。各傢小報可算逮著機會瞭，隨心所欲地編齣種種離奇的故事來。有些因為編不齣新花樣，便把極力想象齣來的那些巨型怪獸又給刊登瞭齣來，從此報海中的那頭白鯨——可怖的“莫比·狄剋”，到斯堪的納維亞傳說中的巨型海怪剋拉肯2，應有盡有。有的人甚至把老古董也給搬瞭齣來，包括亞裏士多德和普利尼3的看法也被引用瞭，因為他們兩位也認為有怪物存在。還有彭圖皮丹主教的挪威童話、保羅·埃紀德的遊記什麼的。最後，還搬齣瞭哈林頓先生的那誠實可信的報告來；據此報告稱，他於1857年在卡斯蒂朗號上看到過一條大蛇，這種巨大無比的蛇直到當時為止，隻是在舊時的北極探險船立憲號駛經的海麵上齣現過。
於是乎，在學者圈內和科學雜誌上，輕信者與懷疑派之間便展開瞭一場沒完沒瞭的論戰。大傢因“怪物問題”而變得異常激動。信奉科學的記者與相信神靈的記者大打起筆墨官司來，有些記者還因此而動起瞭手，因為他們從海蛇爭起，最後竟發展到人身攻擊瞭。論戰持續瞭半年，雙方各不相讓。各種小報連篇纍牘地發錶文章，矛頭指嚮巴西地理研究所、柏林皇傢科學院、不列顛學術研究會、華盛頓史密斯協會等所發錶的論文，對《印度群島報》、穆瓦尼奧神甫的《宇宙》雜誌、皮德曼的《消息報》上的辯論文章大加抨擊，對法國及其他各國的大報上所登載的文章也進行瞭無情的批駁。小報的那些纔華橫溢的作者們故意引用其對手們曾經引用過的林奈的那句話——“大自然不創造蠢材”，其本意是想讓當代人不要違背大自然，相信什麼大海怪、大海蛇和“莫比·狄剋”以及海員們腦子發熱而鬍編亂造的東西。最後，報紙上一篇極具諷刺味的十分受編輯們喜愛的文章起瞭作用，像伊波利特一樣，給瞭那個怪物緻命的一擊，在眾人的哄笑聲中結束瞭這場論戰。纔智終於戰勝瞭科學。
……
前言/序言
專為學生做好書
從古至今，適閤學生閱讀的名篇佳作數不勝數，然而我們無法讓學生一一閱讀。所以，優中選優，為學生選好書、選對書，是老師和傢長的共同責任，也是我們齣版者的不懈追求，而這套“語文新課標必讀叢書”就是我們專為廣大中小學生傾力打造的名著精華庫。
曆時多年的研討和策劃，北京師範大學齣版社憑藉自身教育研究資源，組織瞭一批學者和專傢，包括當代著名的作傢、翻譯傢、語文教育傢、特級教師等，根據新課標推薦書目，並吸收瞭一些權威學者的青少年閱讀研究成果和閱讀書目的推薦意見，精心編撰瞭本套叢書。本套叢書經過周到的考量和嚴格的篩選，最終選定瞭包含童話、寓言、詩歌、散文、長篇文學名著、中國古典名著、曆史讀物、科普科幻作品等多種類彆的非常具有閱讀價值的中外名作。
新課標要求學生“要讀好書，讀整本的書”，所以對於本套叢書收錄的中外作品，我們保留瞭作品的原貌，選用瞭權威完整的底本，未做任何刪減與改編。叢書中的外國文學名著均為全譯本，而且我們針對每一部名著審閱瞭國內翻譯傢的眾多譯本，以優中選優的原則反復研討、比較，並最終確定，所選譯本準確流暢，完全達到“信、達、雅”的極高翻譯標準，可謂是百裏挑一。我們還在外國文學名著中編排瞭大量的由國外繪畫大師繪製的精美原版插圖，其中大部分插圖都是首次在國內齣版；同時我們也邀請瞭中國的繪畫名傢為中國文學類圖書進行配圖，如《駱駝祥子》的插圖是由著名京味畫傢楊信繪製，這些插圖也是老北京風俗畫“駱駝祥子”係列畫作的首次齣版。
針對中國古典名著，我們邀請瞭包括蔡義江、馬瑞芳等在內的眾多學者和專傢，經由他們編寫和把關，確保瞭此類圖書的權威性與專業性。其中，由國學大傢蔡義江教授編寫的《小學生必背古詩詞75首》和《初中生必背古詩文61篇》齣版後，因其內容的權威專業，受到瞭廣大師生的認可，已成為很多中小學校的指定規範古詩詞讀本。叢書中的《聊齋誌異》，是由中央電視颱《百傢講壇——馬瑞芳說聊齋》的主講人山東大學教授馬瑞芳親自執筆，專為學生編寫而成。作者結閤多年的《聊齋誌異》研究成果，為每篇作品都精心編寫瞭權威、細緻的旁批和解讀，幫助學生一睹這部曠世奇書的風采，正如馬瑞芳教授所說：“本書精選125篇，為青少年讀者提供瞭一部集納聊齋精粹、接近蒲鬆齡《聊齋誌異》原著麵貌、非常具有可讀性的讀本。”
本套叢書內容準確，欄目設置科學實用。我們針對叢書中部分內容較難理解的作品，組織相關學者和原書的著譯者親自執筆，編寫瞭適量而又必需的解讀。如我們邀請人教版教材主編、著名教育傢顧振彪對《駱駝祥子》進行瞭細緻的解讀，因為作品中祥子的悲劇不僅僅是他個人的悲劇，而是包含著更為深刻的文化和時代因素，所以我們有必要為學生加一些解讀的文字，指引他們按正確的方嚮閱讀。又如《巴黎聖母院》一書，因其豐富的思想內涵和獨特的藝術魅力，我們邀請原書的譯者李玉民教授創作瞭600多條精彩的旁批解讀，這也是《巴黎聖母院》譯者點評本的首次齣版。值得一提的是，本套叢書中的解讀欄目，不是填鴨式的灌輸，而是為學生指路，指引正確的閱讀方嚮，讓學生抓住閱讀重點，充分理解名著內涵，真正讀懂名著。相信這些解讀文字，能像一盞盞明燈，照亮學生閱讀的路。
用戶評價
收到這套《海底兩萬裏：語文新課標必讀叢書，教育部推薦中小學生必讀名著》，我感到由衷的欣慰。一直以來，我都認為經典文學作品是培養孩子健全人格和廣闊視野的重要途徑。而《海底兩萬裏》無疑是其中的佼佼者。教育部將這部作品納入必讀叢書，充分體現瞭對孩子們全麵發展的重視。這部作品的魅力，首先體現在它所描繪的那個神秘莫測的海底世界。在儒勒·凡爾納的筆下，海洋不再是遙不可及的神秘區域，而是充滿瞭驚奇與發現的奇幻樂園。從奇形怪狀的海洋生物，到巍峨壯麗的海底山脈，再到那些沉睡瞭韆年的古代遺跡，每一處都充滿瞭吸引力，能夠牢牢抓住孩子們的好奇心。我深信，通過閱讀這本書，孩子們能夠對海洋産生更深的瞭解和熱愛，甚至激發齣對海洋科學的興趣。其次，《海底兩萬裏》更是一部關於人類探索精神的贊歌。尼摩船長和他那艘名為“鸚鵡螺號”的潛艇，代錶瞭人類挑戰極限、徵服未知的勇氣和智慧。書中對潛艇內部先進設備的描寫，以及它在海底完成的各種任務，都充滿瞭科學的想象力，能夠讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，感受到科學的無窮魅力。這套書的教育意義，不僅僅在於知識的傳授，更在於思想的啓迪。尼摩船長這個人物的塑造，並非簡單的英雄形象，他有著復雜的內心世界和對社會現實的深刻反思。這為孩子們提供瞭一個觀察和理解人性的窗口，讓他們在閱讀中學會思考，學會批判。教育部推薦這部作品，無疑是對孩子們精神成長的一次有力推動。它能夠幫助孩子們拓寬視野，豐富想象，培養獨立思考的能力，為他們未來的成長奠定堅實的基礎。
評分當我拿到這套《海底兩萬裏：語文新課標必讀叢書，教育部推薦中小學生必讀名著》時，我首先感受到的是一種時代的召喚。教育部將這部偉大的科幻作品納入新課標必讀，我認為是教育理念更新的體現。在過去，我們可能更側重於對現實題材的文學作品的學習，但《海底兩萬裏》的齣現，意味著我們開始更加重視那些能夠激發想象力、拓展思維邊界的作品。儒勒·凡爾納的這部作品，可謂是開啓瞭科幻小說的先河，它所描繪的海底世界，至今仍能讓我們嘆為觀止。書中關於“鸚鵡螺號”潛艇的種種奇妙設計，如水下動力、供氧係統、武器裝備等等，在那個時代是多麼大膽的設想！這不僅讓孩子們能夠接觸到早期科學幻想的魅力，更能激發他們對科技的興趣，思考未來科技發展的可能性。除瞭科學的想象，《海底兩萬裏》同樣蘊含著深刻的人文思考。尼摩船長這個人物的塑造，充滿瞭矛盾和悲劇色彩。他既是科技的創造者，又是社會的避世者。他對於人類文明的批判，以及對海洋生命的尊重，都為孩子們提供瞭思考社會問題和人與自然關係的契機。教育部推薦這部作品，不僅僅是為瞭讓孩子們“讀懂”一個故事，更是為瞭讓他們“讀齣”一份勇氣，一份智慧，一份對未知的好奇。這套書的選定，是對孩子們想象力的一次解放，是對他們科學素養的一次啓濛，更是對他們人文精神的一次熏陶。它將幫助孩子們在知識的海洋中揚帆遠航，探索更廣闊的世界。
評分我之所以對這套《海底兩萬裏：語文新課標必讀叢書，教育部推薦中小學生必讀名著》給予高度評價，是因為它不僅僅是一本兒童讀物，更是一部跨越時代的思想啓濛之作。教育部將其納入新課標必讀，絕對是有其深意的。首先，這本書在科學幻想領域的獨特性和超前性，是顯而易見的。儒勒·凡爾納以其非凡的想象力，構建瞭一個令人神往的海底世界，並且對當時以及未來的科技進行瞭大膽的預測。無論是“鸚鵡螺號”潛艇本身，還是其所配備的種種先進設備，都足以讓孩子們對科學技術産生濃厚的興趣，並激發他們對科學探索的渴望。我想，這遠比枯燥的科學理論更能吸引孩子。其次，《海底兩萬裏》在文學性和思想性上也達到瞭極高的水準。書中對海洋生物、海底景觀的細緻描繪，充滿瞭詩意和浪漫色彩，能夠極大地豐富孩子們的想象空間。同時，尼摩船長這個角色的復雜性，以及他所代錶的對人類社會的反思，也為孩子們提供瞭更深層次的解讀。他們可以通過閱讀，學習理解人性的多麵性，思考社會發展帶來的問題。教育部推薦這部作品，正是看到瞭它在多維度上對青少年成長的積極影響。它不僅僅是知識的傳遞，更是思維的訓練，是情感的陶冶，是價值觀的引導。這套書的齣現，為培養具有創新精神、批判性思維和人文情懷的下一代，提供瞭堅實的基礎。它是一部值得傢長和孩子們反復品讀的經典之作。
評分這套《海底兩萬裏：語文新課標必讀叢書，教育部推薦中小學生必讀名著》的選書眼光真是獨到，一下子就能抓住經典著作的精髓，而且還兼顧瞭時代發展的需求，將《海底兩萬裏》這樣一部科幻巨著納入瞭新課標必讀的行列，這絕對是教育界的一大進步。我個人一直認為，閱讀優秀的文學作品，尤其是那些能夠激發想象力、拓展視野的書籍，對於培養中小學生的科學素養和人文精神至關重要。儒勒·凡爾納的這部作品，在一百多年前就大膽地暢想瞭人類對海洋的探索，這在當時的科技水平下是多麼驚人的創舉！它不僅僅是一個關於潛水艇冒險的故事，更是一次對未知世界的好奇心和探索精神的頌揚。我記得小時候第一次接觸到《海底兩萬裏》時，那種震撼和嚮往至今難忘。尼摩船長和他那艘先進的“鸚鵡螺號”潛艇，簡直就是夢想的載具，載著讀者潛入深邃的海底，去見識那些聞所未聞的海洋生物，去探索那些從未有人類踏足過的海底奇景。這本書的魅力在於，它能夠將科學的嚴謹與浪漫的想象巧妙地結閤在一起，讓讀者在驚嘆於凡爾納的科學預見力的同時，也被他所描繪的神秘海洋世界深深吸引。對於今天的孩子們來說，在信息爆炸的時代，他們更容易接觸到各種新鮮事物，但這種源於閱讀的、深入骨髓的想象力，卻是任何便捷的電子産品都無法替代的。通過《海底兩萬裏》，孩子們可以學習到，科學不僅僅是冰冷的公式和數據，它也可以是充滿詩意和冒險的旅程，是對未知世界永不熄滅的求知欲的體現。教育部將這部作品列為必讀，正是看到瞭它在點燃孩子們的科學興趣、培養他們的探索精神方麵的巨大價值。同時，這部作品的文學性也極高，人物刻畫生動，情節跌宕起伏，語言優美流暢，對於提升孩子們的語感和寫作能力也有著不可估量的作用。我非常期待我的孩子們能夠通過這套書，在知識的海洋中遨遊，開啓一段屬於他們自己的奇幻旅程。
評分作為一名長期關注青少年閱讀發展的傢長，我對這套《海底兩萬裏》的評價，絕不僅僅是基於其文學價值，更多的是對其教育意義的認可。教育部能夠將如此經典的科幻作品列入語文新課標必讀叢書，並且如此隆重地推薦給廣大中小學生，這本身就說明瞭國傢教育部門對於培養下一代綜閤素質的重視程度。在如今這個科技日新月異的時代，孩子們接觸到的信息量是前所未有的，但這並不意味著他們就能自然而然地産生對科學的深入瞭解和探索精神。《海底兩萬裏》的獨特之處就在於，它用一種引人入勝的故事形式，將復雜的海洋知識、前沿的科技設想，以及關於人類生存、自然保護的深刻思考，巧妙地融入其中。它不是枯燥的科學普及讀物，也不是空洞的說教，而是一場充滿驚險刺激的冒險，一次關於勇氣、智慧和好奇心的偉大遠徵。通過阿龍納斯教授、康塞爾和內德·蘭的視角，孩子們可以親身體驗潛入萬米深海的奇妙與震撼，目睹那些形態各異、色彩斑斕的海洋生物，感受大自然的鬼斧神工。更重要的是，這本書能夠激發孩子們對未知世界的探索欲望，讓他們明白，人類的進步離不開勇於挑戰未知、敢於想象未來的精神。尼摩船長這個人物的復雜性，以及他所代錶的對人類文明的反思，也為孩子們提供瞭更深層次的思考空間。他雖然是一位神秘的科學傢和船長，但他同樣也展現瞭人類在麵對自然時，所應有的敬畏之心以及對人類社會矛盾的深刻洞察。這套書的齣版，無疑為傢長和老師提供瞭一個絕佳的工具，去引導孩子們走嚮一個更廣闊、更精彩的閱讀世界。它不僅僅是要求孩子們“讀完”，更是一種“讀懂”的呼喚，希望孩子們能在字裏行間汲取知識，培養獨立思考的能力，成為未來社會的棟梁之纔。
評分這次購買的《海底兩萬裏：語文新課標必讀叢書，教育部推薦中小學生必讀名著》版本，讓我對當前中小學教育的理念有瞭更深的認識。教育部之所以將這樣一部充滿想象力和科學精神的作品列為必讀，無疑是看到瞭它在培養青少年綜閤素質方麵的獨特價值。這部作品的故事情節非常吸引人，講述瞭阿龍納斯教授意外登上尼摩船長的“鸚鵡螺號”潛艇，開始瞭一段長達數萬海裏的奇幻旅程。在旅途中，他們經曆瞭無數驚險刺激的事件，見識瞭各種前所未見的海洋生物和海底景觀。這種跌宕起伏的情節，足以讓孩子們沉浸其中，享受閱讀的樂趣。更重要的是，《海底兩萬裏》是一部將科學幻想與現實知識完美結閤的典範。書中對海洋生物、地質構造、物理現象的描繪，雖然帶有科幻色彩，但很多都基於當時的科學認知，甚至預見瞭未來的科技發展。這能夠極大地激發孩子們對科學的興趣，讓他們明白，科學探索是一個充滿魅力的過程。尼摩船長這個角色的塑造，也極具深度。他既是技術高超的科學傢，又是對人類社會充滿失望的流亡者。他所代錶的獨立精神、對知識的追求以及對自然的敬畏，都為孩子們提供瞭豐富的思考內容。教育部推薦這本書，旨在讓孩子們在感受文學魅力的同時，培養科學精神、探索意識和人文關懷。這套書的齣版，對於幫助孩子們建立科學的世界觀，培養創新思維，具有不可估量的作用。它是一份送給孩子們的寶貴禮物，能夠引導他們走嚮更廣闊的知識海洋。
評分我個人對《海底兩萬裏：語文新課標必讀叢書，教育部推薦中小學生必讀名著》的評價，可以用“驚喜”來形容。驚喜於教育部在課程改革中，如此重視並推介這樣一部具有深遠影響力的科幻經典。在很多人的印象中，《海底兩萬裏》或許隻是一部充滿奇思妙想的冒險故事，但深入閱讀後，我發現它遠不止於此。它是一部關於人類勇氣、智慧與探索精神的史詩。在故事中，阿龍納斯教授意外被捲入一場神秘的海底之旅，與尼摩船長一同潛入深海，目睹瞭無數令人驚嘆的景象。那些在當時看來是天馬行空的科學設想，如今看來，很多都已成為現實，這不禁讓人感嘆凡爾納的先見之明。這部作品最大的魅力在於，它能夠將嚴謹的科學知識與浪漫的想象力完美融閤。孩子們在閱讀過程中，不僅能瞭解到豐富的海洋生物知識、地質學知識，還能從中感受到科學的魅力與力量。尼摩船長這個角色的設定，更是極具深度。他既是科學的化身，也是一位對人類社會充滿不滿的離群索居者。他的行為和思想，為孩子們提供瞭思考人性和社會問題的契機。他所建立的“鸚鵡螺號”不僅僅是一艘先進的潛艇，更象徵著一種與世隔絕的理想主義和對現實世界的批判。這部作品的教育價值，體現在它能夠潛移默化地引導孩子們對科學産生濃厚的興趣，培養他們獨立思考和探索未知的勇氣。同時，通過書中對自然景色的細緻描繪，也能激發孩子們對大自然的熱愛和保護意識。教育部的推薦，讓我看到瞭國傢在培養具有國際視野和創新精神的下一代方麵的決心和遠見。這套書的齣現，為中小學生的閱讀提供瞭一個極佳的範本，它能讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，獲得知識、啓迪思想、塑造品格。
評分讀完這套《海底兩萬裏：語文新課標必讀叢書，教育部推薦中小學生必讀名著》，我最大的感受就是，它不僅僅是一本書，更像是一扇通往未知世界的窗戶，為孩子們打開瞭一個充滿無限可能性的奇幻空間。將這部作品列入新課標必讀，我個人認為是非常明智的決定。在信息爆炸的時代，孩子們的注意力很容易被碎片化的信息所吸引，而真正能夠引發他們深度思考、拓展思維邊界的經典作品，卻往往容易被忽視。儒勒·凡爾納的《海底兩萬裏》，恰恰是這樣一部能夠“沉澱”孩子們心靈的著作。它所描繪的海底世界，充滿瞭神秘、瑰麗和驚險，從壯觀的海底山脈到奇異的海洋生物，再到那些失落的文明遺跡，無不挑戰著讀者的想象力。閱讀過程中，孩子們會不由自主地跟隨阿龍納斯教授的視角，去探尋那些深邃海域的奧秘，去感受那份震撼人心的壯麗。更重要的是，這本書不僅僅是對海洋世界的描繪，它更是對人類探索精神的贊歌。尼摩船長身上所體現齣的科技力量、人文情懷以及對社會的反思，都為孩子們提供瞭豐富的精神食糧。他帶領的“鸚鵡螺號”潛艇，不僅僅是當時科技的巔峰之作，更是人類挑戰自然、徵服未知的象徵。這本書能夠潛移默化地培養孩子們對科學的興趣，讓他們明白，科學不僅僅是書本上的知識，更是改變世界、探索未來的強大力量。同時，它也引導孩子們思考，在追求科技進步的同時，我們應該如何與自然和諧相處，如何審視人類自身的行為。這部作品的價值，在於它能夠同時滿足孩子們對冒險故事的渴望，對科學知識的好奇，以及對人文精神的啓濛。這套書的選定，無疑為中小學生的閱讀教育注入瞭新的活力，是一份值得所有傢長和教育工作者認真對待的寶貴財富。
評分這次購買的《海底兩萬裏：語文新課標必讀叢書，教育部推薦中小學生必讀名著》版本，我首先想強調的是其“教育部推薦”的權威性。在眾多的圖書市場中，能夠獲得教育部的認可，這本身就是對書籍質量、思想深度和教育價值的一份有力保證。對於傢長來說，這意味著我們能更放心地將這樣一本經典著作，推薦給自己的孩子閱讀，而不必擔心其內容是否適閤，或者是否能夠真正起到教育作用。《海底兩萬裏》這部作品，其曆史地位和影響力無需多言，它早已是世界文學史上的瑰寶。但是，將其納入新課標必讀叢書，並進行專門的推薦，則更側重於其在當下教育語境中的現實意義。凡爾納筆下的海底世界，不僅是科學幻想的極緻體現，更是對人類與自然關係的深刻探討。在當今社會，環境問題日益嚴峻，海洋汙染、生物多樣性喪失等問題，都亟需引起我們的重視。而《海底兩萬裏》恰恰能夠以一種生動、形象的方式，讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，對海洋生態有一個初步的認識，培養他們對大自然的敬畏之心和保護意識。書中對“鸚鵡螺號”潛艇的科學構想，對於激發孩子們對科學技術的興趣，具有無可比擬的作用。那時的科技水平，能想象齣如此先進的潛艇，實在是令人驚嘆。這會促使孩子們去思考，科學的邊界在哪裏？人類的智慧能夠達到何種程度？這種激發和引導，比任何單純的科學知識灌輸都要來得有效。此外，書中對於人物命運的描繪，對於社會現實的隱喻，也為孩子們提供瞭更廣闊的思考空間。他們可以通過閱讀，學習理解復雜的人性和社會現象，培養獨立思考的能力。這套書的齣現，無疑為中小學生的閱讀提供瞭一個極佳的選擇，它兼顧瞭趣味性、知識性、科學性和思想性，是一部真正能夠啓迪心智、塑造品格的經典。
評分作為一名對教育內容有著嚴格要求的傢長，我一直非常關注教育部推薦的書籍。《海底兩萬裏：語文新課標必讀叢書，教育部推薦中小學生必讀名著》這套書，從名稱上就足以吸引我的目光。首先，“語文新課標必讀叢書”意味著其內容符閤最新的教育理念和教學要求；其次，“教育部推薦”更是對其內容質量和教育價值的權威背書。我深信，能夠被教育部如此隆重推薦的書籍，絕非等閑之輩。《海底兩萬裏》這部作品，本身的文學價值和科學啓濛價值早已得到公認。儒勒·凡爾納以其卓越的想象力和嚴謹的科學態度，為我們描繪瞭一個令人神往的海底世界。在這本書中，讀者可以跟隨主角阿龍納斯教授的視角，一同探索波瀾壯闊的海洋深處，見識各種奇特的海底生物，瞭解海底地貌的形成，甚至感受到海底火山爆發的震撼。這種身臨其境的體驗，是任何枯燥的科普讀物都無法比擬的。更重要的是，這部作品能夠極大地激發孩子們對科學的興趣和探索精神。尼摩船長和他的“鸚鵡螺號”潛艇，代錶瞭人類對未知世界的不懈追求和對科學技術的卓越掌握。在書中，孩子們可以瞭解到當時最先進的科學技術設想，從而萌生齣對科學研究的嚮往。此外，書中對於人類與自然關係的思考，以及尼摩船長人物形象的復雜性，也為孩子們提供瞭更深層次的解讀空間。他們可以從中學習到，科學發展的同時，我們也應該關注環境、關注人性的復雜。教育部將這部作品列為中小學生必讀名著，我認為具有非常重要的意義。它不僅是為瞭豐富孩子們的文學素養，更是為瞭培養他們的科學精神、探索意識和人文情懷。這套書為孩子們提供瞭一個絕佳的機會，去認識一個更加廣闊、更加神秘的世界，去激發他們心中無限的可能。
評分還沒開始看，感覺還湊閤吧，書很貴
評分超所值! 說實在，這是我購物來讓我很滿意的
評分幾年前逛京東還不是那麼的信任京東，現在信賴首選京東，默默噠一直看著它一年一年發展的越來越好，心裏也在為京東發展壯大而加油打氣。為什麼我喜歡京東購物，因為可以當天買自己喜歡的商品，明天就可以到達客戶的傢中，為什麼我所有的評價都相同，因為在京東買的東西太多太多，商品積纍的太多沒有評價，最佩服的，還是京東物流，有時晚上11點前動動手指，購買的商品，第二天上午就送到單位或者傢裏，還可以刷卡付款。自營的商品挺有保證，售後，有問題打專屬客服熱綫。客服很贊，一句話的事兒，直接上門取件退，上門更換新商品，傢電有價保，一個月退貨，半年換貨，實體店兒弱爆瞭，根本沒有競爭力與京東相提並論；比老傢的商鋪街上的價格省瞭一大截票子哈，寶寶平時基本不逛街，在傢逛京東商城就能買到閤意的超值商品，有些明顯比超市還劃算，而且還一模一樣的吃喝生活用品喲，小寶貝們快來選購吧！既省錢，又節省時間，永遠支持信譽商傢《京東》
評分新年到瞭，
評分一套五本，經典作品，價格太親民啦！京東商城6月讀書月活動給力，正品質量保證，價格給力！物流火速，次日達，棒棒噠，快遞小哥服務態度很好！一如既往地支持京東商城！
評分《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要，根據中小學生不同階段語文教學要求，邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感，在實踐中培養學生的思考與寫作能力。
評分兒子9月要上初中瞭，學校老師點名的教輔書，6.18前買的，蠻優惠的。
評分收到瞭，不錯，孩子很喜歡。書很厚，字清晰，經典語錄都畫著
評分小鳥小鳥，
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