華師大二附中 化學習題詳解（實驗班用） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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施華，王娟 著

圖書標籤:

• 化學
• 高中
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• 習題
• 詳解
• 華師大二附中
• 實驗班
• 同步練習
• 考試
• 學習資料

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544455510

版次：1

商品編碼：11645918

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-09-01

用紙：膠版紙

頁數：577

正文語種：中文

內容簡介

　　《華東師範大學第二附屬中學（實驗班用）：化學習題詳解》知識邏輯性較強，內容翔實，層次分明依據新“課標”要求，根據學生認知規律，我們精心梳理瞭高中化學知識體係和相關內容，力求從結構上更閤理地建構化學知識。對於所選擇的知識點，相信各地同學均可根據各自需要選擇相關章節來學習，會起到互補的作用。在教材編排上，我們根據不同內容及學生的基礎來組織並安排教學。對於一般基礎的同學，我們隻要求使用“跟我學”相關內容，而對於立誌報考北大、清華等重點大學的同學，我們還要求他們能使用“自己學”相關內容。重視化學實驗，強調動手能力，探究實驗過程針對原理科班用化學教材中實驗教學內容的不足，本套教材明顯增加瞭實驗的數量，提高瞭對實驗的要求，還增補瞭不少探究性實驗和趣味性實驗，讓同學們自己來探索化學規律、增強學習興趣。實驗欄目既設置瞭包括課堂教學中的“跟我做”（教師演示實驗）、“自己做”（學生實驗），也設置瞭課外活動中的“迴傢做”（選擇簡易器材能夠自己完成的小實驗）。這些欄目的設置，其本質就是根據不同層次同學的需求，閤理安排各自對化學知識的探求，增強學習的主動性和有效性。強調師生互動，便於知識理解，力求事半功倍本套教材還設置瞭“課堂活動·大傢談”欄目，旨在便於課堂上師生間教與學的互動，溝通與撞擊往往能顯現創新的火花。這既便於同學們理解知識，又便於同學們自學，能有效提高學習興趣。畢竟興趣是最好的老師，相信在教與學中會起到事半功倍之效果。經典例題備詳盡解答，有代錶性習題有助於提高解決問題的能力在本套教材中，我們精心挑選瞭一些典型例題和習題，力求對例題的解答精準詳盡，對習題的挑選少而精，且有代錶性，以避免題海戰術的機械操練，強調對解題思路和方法的拓寬。

內頁插圖

目錄

第一章 化學計量基礎
第一節 物質的量
第二節 氣體摩爾體積
第三節 物質的量濃度
第四節 化學反應中的能量變化
“化學計量基礎”單元練習

第二章 鹵素
第一節 氯氣
第二節 氯化氫和鹽酸
第三節 氧化還原反應
第四節 鹵族元素
“鹵族元素”單元練習

第三章 氧硫
第一節 氧族元素
第二節 硫硫化氫
第三節 二氧化硫三氧化硫
第四節 硫酸硫酸鹽
第五節 硫酸工業
第六節 臭氧過氧化氫
“氧族元素”單元練習

第四章 堿金屬
第一節 鈉
第二節 鈉的重要化閤物
第三節 堿金屬元素
“堿金屬元素”單元練習

第五章 物質結構
第一節 原子結構原子核的組成
第二節 核外電子的運動狀態與排布
第三節 元素周期律和元素周期錶
第四節 離子鍵
第五節 共價鍵
第六節 極性分子與非極性分子
第七節 離子晶體、分子晶體、原子晶體和金屬晶體
“物質結構”單元練習

第六章 氮磷
第一節 氮族元素
第二節 氮氣
第三節 氨銨鹽
第四節 氮的氧化物
第五節 硝酸硝酸鹽
第六節 硝酸的工業製法
第七節 磷及其重要的化閤物
“氮族元素”單元練習

第七章 化學反應速率化學平衡
第一節 化學反應速率
第二節 有效碰撞理論簡介
第三節 影響化學反應速率的因素
第四節 化學平衡
第五節 影響化學平衡的因素
第六節 閤成氨工業
“化學反應速率化學平衡”單元練習

第八章 碳矽
第一節 碳族元素
第二節 碳
第三節 矽
第四節 矽酸鹽工業無機材料
第五節 膠體
“碳矽”單元練習

第九章 電離理論
第一節 電解質
第二節 離子反應
第三節 電離度和電離常數
第四節 水的電離和溶液的pH值
第五節 鹽類的水解
第六節 中和滴定
“電離理論”單元練習

第十章 鎂鋁
第一節 鎂和鋁的性質
第二節 鎂和鋁的重要化閤物
第三節 硬水及其軟化
“鎂鋁”單元練習

第十一章 過渡元素
第一節 過渡元素簡介
第二節 配位化閤物
第三節 鐵及其重要化閤物
第四節 煉鐵和煉鋼
第五節 銅及其重要化閤物
第六節 稀土元素簡介
“過渡元素”單元練習

第十二章 電化學
第一節 原電池
第二節 形形色色的電池
第三節 金屬的腐蝕及其防護
第四節 電解
第五節 電解原理的應用
“電化學”單元練習

第十三章 烴
第一節 有機物的結構特徵和結構錶示法
第二節 甲烷
第三節 烷烴
第四節 乙烯
第五節 烯烴
第六節 乙炔炔烴
第七節 苯芳香烴
第八節 石油和煤化工
“烴”單元練習

第十四章 烴的衍生物
第一節 鹵代烴
第二節 醇
第三節 酚
第四節 醛和酮
第五節 羧酸
第六節 酯
第七節 油脂
“烴的衍生物”單元練習

第十五章 糖類蛋白質
第一節 單糖
第二節 二糖
第三節 多糖
第四節 蛋白質
“糖類蛋白質”單元練習

第十六章 高分子閤成材料
第一節 高分子材料閤成方法簡介
第二節 三大閤成高分子材料
“高分子閤成材料”單元練習

《探索化學的奧秘：實驗班學生的高階思維訓練》 引言 化學，作為一門研究物質性質、結構、組成、變化以及物質之間相互作用的學科，是認識世界、改造世界的基石。從宏觀的自然現象到微觀的原子分子世界，化學無處不在，深刻影響著我們的生活和社會的發展。尤其對於那些在化學領域懷揣著強烈好奇心和探索欲的學生而言，掌握紮實的理論基礎、培養敏銳的觀察能力、鍛煉嚴謹的邏輯思維，以及能夠獨立分析和解決復雜化學問題的能力，是邁嚮更高層次學習的關鍵。 本書並非僅僅是對已有知識點的簡單羅列或習題的機械解答，而是一次深度探索化學奧秘、激發學生高階思維的旅程。我們深知，真正的學習不在於背誦多少公式、記憶多少反應，而在於理解其背後的原理、掌握其內在的邏輯，並能夠將這些知識融會貫通，靈活應用於解決未知的問題。特彆是對於實驗班的學生，他們肩負著更重的期望，需要具備更強的鑽研精神和創新意識，以應對未來更具挑戰性的學術和科研道路。 本書旨在為實驗班的學生提供一個係統、深入的學習平颱，通過精選的、具有代錶性的化學問題，引導學生進行多角度、深層次的思考。我們將重點關注那些能夠體現化學核心概念、考察學生綜閤運用能力、以及培養科學探究精神的題目。本書不追求題海戰術，而是強調對每一個問題的深刻理解和對相關知識點的全麵梳理。我們相信，通過高質量的問題和精闢的解析，能夠幫助學生構建起堅實的知識體係，提升其在化學學習中的“內功”，為他們未來在更高層次的學術殿堂中翱翔打下堅實的基礎。 本書特色與核心價值 本書的核心價值在於其“引導式”的學習模式和“思維拓展”的目標。我們緻力於將學生從被動接受知識的模式中解放齣來，轉變為主動探索、積極思考的學習者。 1. 精選高階性試題，直擊核心概念： 本書精選的題目並非隨處可見的簡單題或中等難度題，而是那些能夠深度考察學生對化學基本原理的理解，以及其運用這些原理分析和解決復雜問題的能力的試題。這些題目往往涉及多知識點融閤、邏輯鏈條較長，能夠有效檢驗學生對化學概念的掌握程度是否紮實，是否能夠透過現象看本質。我們關注的是那些能夠激發學生思考“為什麼”和“如何做”的問題，而不是僅僅停留在“是什麼”的層麵。 2. 深度解析，揭示解題思路與方法： 每一道題目的解析都將超越簡單的答案呈現，而是深入剖析問題的本質，闡釋相關的化學原理、概念和定理。解析過程將詳細展示從題目信息提取、問題分析、思維路徑構建、到最終解決方案的形成的全過程。我們將重點介紹不同的解題思路和方法，鼓勵學生跳齣單一的思維定勢，培養靈活運用多種工具解決問題的能力。例如，在涉及化學平衡的題目中，我們不僅會講解如何計算平衡常數，更會深入探討影響平衡移動的因素，以及如何通過分析反應進程來預測平衡狀態。 3. 強調科學思維與探究精神的培養： 化學是一門實驗科學，其發展離不開科學的思維方式和探究精神。本書的題目設計和解析過程都將貫穿科學思維的培養。我們將引導學生學會審慎地提齣假設，設計閤理的實驗方案來驗證假設，並根據實驗結果進行嚴謹的分析和推理。即使是理論題，我們也會在解析中融入實驗探究的視角，讓學生理解理論知識與實驗現象之間的緊密聯係。本書希望培養的是學生的質疑精神、求證精神和創新精神，讓他們在麵對新的化學問題時，能夠主動思考、大膽嘗試，並具備科學的判斷能力。 4. 知識體係的梳理與融會貫通： 每一道題目的背後，都隱藏著一係列相關的化學知識點。本書的解析不僅僅局限於題目本身，還會引導學生迴顧和梳理相關的知識體係。通過對題目中涉及的知識點進行橫嚮和縱嚮的聯係，幫助學生建立起清晰的知識網絡，實現知識的融會貫通，避免碎片化學習。例如，一道關於氧化還原反應的題目，可能會引申齣電化學、元素周期律、配閤物化學等相關知識，本書的解析將幫助學生看到這些知識點之間的內在聯係。 5. 為高階學習和競賽奠定基礎： 對於實驗班的學生而言，他們往往麵臨著更高層次的學習和各類化學競賽的挑戰。本書的內容設計緊密貼閤這些需求，通過對復雜問題的深度剖析，能夠幫助學生提前適應高難度試題的風格，提升解決綜閤性、應用性化學問題的能力。本書旨在為學生構建起堅實的知識基礎和強大的解題能力，為他們未來在大學階段的學習，乃至參加更高級彆的化學競賽打下堅實的基礎。 本書內容框架與側重點 本書的編寫將遵循邏輯嚴謹、內容充實的原則，覆蓋化學學科的核心領域，並側重於那些能夠充分展現實驗班學生學習潛力的內容。 1. 物質的結構與性質： 原子結構與元素周期律的深度應用： 深入探討原子核的組成、電子排布、量子數等基本概念，並將其與元素性質、化閤價、原子半徑、電離能、電負性等周期性變化緊密結閤。我們將設計題目，考察學生如何利用元素周期律預測未知元素的性質，以及理解同周期、同主族元素性質遞變的內在原因。 化學鍵與分子結構： 重點關注共價鍵、離子鍵、金屬鍵的形成機理，以及極性鍵、非極性鍵的概念。在分子結構方麵，我們將深入解析VSEPR理論，預測分子的空間構型、雜化軌道類型，並重點考察分子的極性、沸點、熔點等物理性質與分子結構之間的關係。涉及的題目將包括復雜分子的構型預測、異構體的判斷、以及基於結構推斷性質的問題。 晶體結構與性質： 學習不同晶體類型（離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體）的結構特點，並重點考察晶體結構與宏觀性質（如硬度、熔點、導電性）之間的聯係。題目將側重於通過晶胞結構分析物質的化學式，推斷晶體中粒子間的相互作用力。 2. 化學反應及其原理： 化學計量學的深度拓展： 除瞭基礎的物質的量計算，本書將側重於阿伏伽德羅常數在不同狀態下的應用，以及通過實驗數據進行物質的量計算的題目。特彆是涉及反應産物百分含量、物質的量之比的計算，需要學生細緻的分析。 熱化學與能量變化： 深入理解焓變、熵變、吉布斯自由能的概念，以及它們與反應方嚮、反應限度的關係。我們將設計題目，要求學生根據已知熱化學方程式計算反應熱，並能通過熱力學數據判斷反應的自發性。 化學平衡： 重點考察化學平衡移動的原理（勒夏特列原理），包括濃度、壓強、溫度對平衡的影響，以及催化劑的作用。題目將涉及多步驟反應的平衡分析、平衡常數的計算與應用，以及如何通過改變條件使平衡嚮有利方嚮移動。 化學動力學： 深入理解反應速率的概念、影響反應速率的因素（濃度、溫度、催化劑、錶麵積），以及活化能與反應速率的關係。題目將涉及反應速率方程的應用、半衰期計算、以及如何設計實驗來研究反應速率。 電化學： 詳細闡述原電池和電解池的工作原理，包括電極反應式的書寫、電解質溶液的電解、金屬的腐蝕與防護。題目將涉及電化學計算、電解液配製、金屬冶煉等綜閤性問題。 氧化還原反應： 強調配平氧化還原反應方程式的多種方法，並重點考察利用氧化還原反應來推斷物質性質、設計閤成路綫、分析反應機理的題目。 3. 物質的製備、分離與鑒彆： 無機物的製備與分離： 重點考察常見無機物的實驗室製備原理、裝置選擇、以及可能存在的副反應和安全注意事項。題目將涉及如何利用物質性質的差異進行混閤物的分離和提純，例如蒸餾、分液、重結晶、滲析等操作的原理和應用。 有機物的製備與分離： 深入學習常見有機物的閤成路綫設計，包括官能團的轉化、反應條件的控製。同時，將側重於如何利用物理和化學方法對有機物進行分離和提純，例如萃取、蒸餾、重結晶、色譜分析等。 物質的鑒彆： 考察如何利用焰色反應、沉澱反應、氧化還原反應、官能團特徵反應等方法，通過實驗現象來準確鑒彆未知物質。題目將設計需要綜閤運用多種方法來確定物質組成的情況。 4. 化學與生活、科技、環境： 化學在日常生活中的應用： 探討化學原理在食品、醫藥、材料、能源等領域中的應用，以及如何利用化學知識解決生活中的實際問題。 環境保護與可持續發展： 關注化學汙染物（如酸雨、溫室氣體、重金屬）的形成機理、危害以及防治措施。引導學生思考化學在可持續發展中的作用，例如綠色化學、新能源技術等。 本書的學習方法與建議 為瞭最大化本書的學習效果，我們建議讀者采用以下學習方法： 1. 獨立思考，先做後看： 在閱讀每一道題目後，請務必先獨立思考，嘗試自己找齣解題思路和方法，並動手寫下解題過程。不要急於查看答案或解析，隻有在經過一番思考和嘗試之後，再對照解析，纔能真正理解其中的精髓。 2. 刨根問底，理解原理： 在閱讀解析時，不要僅僅滿足於知道答案，而是要深入理解解析中闡述的化學原理、概念和方法。對於不理解的地方，要反復閱讀，甚至查閱相關資料，直到徹底弄懂為止。 3. 舉一反三，拓展延伸： 每一道題目都可能引申齣其他類似的問題或知識點。在掌握瞭題目本身的解法後，嘗試思考：如果改變某個條件，結果會如何？還有沒有其他的解題方法？這種拓展性的思考，能夠幫助你構建更牢固的知識體係。 4. 總結歸納，形成體係： 在學習完一定數量的題目後，嘗試對所學的知識點進行總結歸納，形成自己的知識框架。可以用思維導圖、知識卡片等方式，將零散的知識點串聯起來，方便記憶和復習。 5. 勤於交流，樂於討論： 化學的學習是一個開放的過程。與同學、老師積極交流，討論遇到的疑難問題，分享解題思路，不僅能夠幫助你解決睏惑，還能夠開闊你的思維。 結語 化學的世界廣闊而迷人，它為我們展現瞭物質世界的奧秘，也為我們提供瞭改造世界的工具。對於實驗班的學生而言，你們擁有著對知識的渴求和對科學的執著。本書正是為你們量身打造的，它不是終點，而是起點，是你們探索化學奧秘、激發高階思維的夥伴。 願本書能夠成為你們化學學習道路上的一盞明燈，指引你們前進的方嚮，點燃你們探索的熱情。相信通過不懈的努力和深入的思考，你們一定能夠在化學的殿堂中取得卓越的成就，為未來的科學研究和人類文明的發展貢獻自己的力量。 讓我們一同踏上這段充滿挑戰與驚喜的化學探索之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

我必須說，《華師大二附中化學習題詳解（實驗班用）》這本書，它成功地將“啃硬骨頭”的過程，變成瞭一種“智力遊戲”。雖然“實驗班用”這幾個字，暗示著它的難度不低，但它的講解方式，卻巧妙地化解瞭這種枯燥和畏難情緒。它對每一道題的解析，都充滿瞭邏輯的層次感，它會先拋齣問題，然後引導你去思考，接著展示解題的關鍵點，最後給齣嚴謹的推導和答案。這種層層遞進的設計，讓我在解題過程中，始終保持著一種主動思考的狀態，而不是被動地接受信息。而且，書中對於一些“陷阱題”的解析，更是精彩絕倫。它會詳細地剖析題目中可能存在的誤導信息，並告訴你如何識彆和規避。這種“反偵察”式的講解，讓我大大提高瞭在考試中的準確率。我甚至會反復研究那些我曾經做錯的題目，通過這本書的解析，找到自己思維的盲點，並加以改進。這本書，就像是一個高明的教練，指導我如何提高自己的“化學競技水平”。

評分☆☆☆☆☆

這本《華師大二附中化學習題詳解（實驗班用）》的書，說實話，我入手的時候是帶著點忐忑的。畢竟“實驗班用”這幾個字，就足夠讓一般學習者感到一絲壓力，生怕內容過於拔高，難以消化。但當我翻開它，並開始真正投入學習後，這種顧慮很快就煙消雲散瞭。它的編排邏輯非常清晰，首先，它並沒有直接丟給我們一堆晦澀難懂的概念，而是從最基礎的知識點入手，然後層層遞進，將那些看似復雜的問題，拆解得細緻入微。每一道例題的講解都非常詳盡，不僅僅是給齣答案，更是深入剖析瞭題目背後的原理、解題思路的形成過程，以及可能齣現的各種陷阱。我印象特彆深刻的是關於有機化學的反應機理部分，以往我總是覺得這塊內容像天書一樣，但這本書通過生動的圖示和類比，將電子的轉移、中間産物的形成過程，以及影響反應方嚮的因素，講得活靈活現。很多時候，我能感覺到作者仿佛就站在我旁邊，耐心地給我講解，那種教學的溫度和力度，是任何網絡視頻都無法完全替代的。而且，它還很注重知識的融會貫通，會將一些看似獨立的知識點巧妙地聯係起來，讓我看到化學知識網的整體框架，這對於構建牢固的化學知識體係至關重要。我甚至會為瞭理解一道題，而迴顧前麵幾章的內容，這種主動學習的動力，正是源於它齣色的引導性。

評分☆☆☆☆☆

關於這本《華師大二附中化學習題詳解（實驗班用）》，我最想強調的是它對思維訓練的側重。很多化學教輔材料，往往過於注重知識點的羅列和題目的堆砌，但這本書顯然不是。它更像是為我們搭建瞭一個思維的腳手架，引導我們如何去分析問題、解決問題。每道題的解析，都充滿瞭邏輯的嚴謹性，它會從最基本的概念齣發，一步步構建起解決問題的路徑。我特彆喜歡它對題目背後隱藏的數學模型和物理過程的解讀，這讓我不再把化學僅僅當成一門記憶性的學科，而是體會到它背後蘊含的深刻科學原理。例如，在處理一些涉及能量變化和熱力學常數的題目時，它會詳細解釋焓變、熵變以及吉布斯自由能之間的關係，並引導我們如何利用這些概念去預測反應的自發性。這種深度的解析，讓我對化學的理解不再停留在錶麵，而是能夠觸及到更本質的層麵。而且，書中對於實驗設計和數據分析的講解，也相當到位，這對於培養我們科學探究的能力非常有幫助。讀完一些章節，我感覺自己的化學思維方式得到瞭很大的提升，看待問題也更加全麵和深入瞭。

評分☆☆☆☆☆

談到《華師大二附中化學習題詳解（實驗班用）》，我必須承認，它對我的學習習慣和思維模式産生瞭潛移默化的影響。以往，我可能更傾嚮於死記硬背一些公式和概念，遇到問題時，也往往是生搬硬套。但這本書，通過其精妙的解析，讓我認識到瞭“理解”的重要性。它鼓勵我去思考“為什麼”，而不是僅僅去記住“是什麼”。比如，在講解一些需要推導的化學平衡常數時，它會詳細展示每一步的邏輯推導過程，讓我明白公式的由來，以及它在不同情況下的適用性。這種嚴謹的推導過程，不僅加深瞭我對知識的理解，更重要的是，培養瞭我嚴謹的科學思維。我開始學會從多個角度去分析問題，尋找最優的解題方案。而且，書中還包含瞭一些實驗的思考題，引導我去設計實驗、分析數據，這讓我意識到，化學不僅僅是書本上的文字，更是可以通過實踐去驗證和探索的。這本書，真的讓我從一個“知識的搬運工”，變成瞭一個“科學的探索者”。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，當初我選擇這本《華師大二附中化學習題詳解（實驗班用）》，很大程度上是被它“實驗班用”的名頭所吸引，總覺得裏麵一定藏著許多“秘籍”。然而，真正開始閱讀後，我發現它並非故弄玄虛，而是實實在在地在“乾貨”上下功夫。它最大的亮點之一，在於其內容的深度和廣度都非常符閤實驗班的需求，能夠觸及到許多普通教材中一帶而過的，但又至關重要的知識點。比如，在講解電化學時，它並沒有止步於基礎的電極反應，而是深入探討瞭能斯特方程的應用，以及不同因素對電極電勢的影響，甚至觸及瞭腐蝕與防護的原理。這些內容對於那些希望在化學領域有更深入發展的學生來說，是極其寶貴的。而且，書中對於一些前沿的化學概念，如催化劑的作用機理、高分子化閤物的結構與性質等，都有著精闢的闡述。它不是簡單地告訴你“是什麼”，而是告訴你“為什麼會這樣”，這種追根溯源的講解方式，極大地激發瞭我的求知欲。我常常會在做完一道題後，主動去查閱相關的資料，進一步拓展自己的知識麵，而這本書，就像是為我指明瞭方嚮的燈塔。

評分☆☆☆☆☆

這本《華師大二附中化學習題詳解（實驗班用）》，它給我的感覺，是一本“有溫度”的書。這裏的“溫度”，不僅僅是指它的編排設計，更重要的是它在講解過程中所蘊含的那種對學習者的關懷。它不僅僅是給你答案，更是試圖理解你在學習過程中可能會遇到的睏難，並提前為你鋪平道路。我記得有一道關於同位素計量的題目，我之前總是覺得難以理解，但這本書的講解，非常形象地將同位素的性質和它們在計量中的應用聯係起來，甚至用瞭一個簡單的“區分不同傢族成員”的比喻，讓我豁然開朗。這種將抽象概念具體化、生活化的講解方式，極大地降低瞭學習的門檻。而且，書中還穿插瞭一些化學史上的趣聞軼事，或者是化學在日常生活中的應用案例，這些都讓學習過程變得更加輕鬆有趣，也讓我看到瞭化學的魅力所在。這本書，不僅僅是一本習題詳解，更像是一位陪伴我成長的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

這本書《華師大二附中化學習題詳解（實驗班用）》，它帶給我的感覺，不像是在“死記硬背”化學知識，而更像是在“玩轉”化學。它的語言風格非常生動有趣，沒有那種刻闆的教科書式的說教。例如，在解釋一些復雜的化學反應時，它會用一些形象的比喻，將抽象的分子運動描繪得栩栩如生，讓我更容易理解。我記得有一道關於氣體摩爾質量的題目，它並沒有直接給齣公式，而是通過一個生動的“分子派對”的比喻，解釋瞭為什麼在相同條件下，不同氣體分子的數量會與它們的質量有關。這種輕鬆幽默的講解方式，讓我學習化學不再是一件枯燥乏味的事情，反而充滿瞭探索的樂趣。而且，書中很多題目都設計得非常有巧思，它們能夠巧妙地將多個知識點融閤在一起，考驗我對化學原理的掌握程度。當我解開一道這樣的題目時，那種成就感是無法言喻的。這本書，就像是一本隱藏在化學題目中的“趣味讀物”，讓我沉浸其中，樂此不疲。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《華師大二附中化學習題詳解（實驗班用）》的齣現，簡直是我化學學習道路上的“及時雨”。在此之前，我常常被各種難題睏擾，做題時總是抓不住重點，即使是那些自認為掌握瞭的知識點，一旦放到具體的題目中，就顯得生疏和模糊。這本書的“詳解”二字，真的做到瞭實至名歸。它不僅僅是簡單地給齣解題步驟，而是對每一步的思考過程都進行瞭詳細的闡述。比如，一道涉及化學平衡的題目，它不會直接告訴你如何套用公式，而是會先分析題目給齣的條件，引導你去思考影響平衡移動的因素有哪些，然後根據這些因素，一步步推導齣最終的答案。這種“授人以漁”式的教學方法，讓我受益匪淺。我還注意到，它在講解一些“易錯題”的時候，特彆用心，會把一些常見的錯誤解法擺齣來，然後分析為什麼錯誤，以及如何避免。這種“預警式”的教學，大大提高瞭我的解題準確率。而且，書中穿插的許多小提示和歸納總結，更是錦上添花，它們往往能點醒我一些之前忽略的細節，或者幫助我快速迴顧某個知識點。讀這本書，就像是有一個經驗豐富的老教師，一直在你耳邊循循善誘，指引你走嚮正確的學習方嚮。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，在接觸《華師大二附中化學習題詳解（實驗班用）》之前，我對化學這門學科的感情是有些復雜的，既有好奇，也有畏懼。它就像一個神秘的寶藏，裏麵蘊藏著無數的奧秘，但又常常因為其抽象性和復雜性，讓人望而卻步。這本書，就像是給我提供瞭一把開啓寶藏的鑰匙，並且還附帶瞭一份詳盡的地圖。它讓我看到，那些曾經讓我感到睏惑的化學概念，其實並非遙不可及。它將復雜的原理，用最清晰、最易懂的方式呈現齣來，並通過大量的例題進行鞏固。我特彆欣賞它在講解一些“難點”題目時，所展現齣的耐心和細緻。比如，在分析有機閤成路綫時，它會一步步引導我考慮各種可能的反應條件、試劑選擇，以及副反應的可能性。這種“庖丁解牛”式的解析，讓我不僅理解瞭該題的解法，更重要的是，學會瞭如何去分析和解決類似的復雜問題。這本書，就像一位循循善誘的老師，讓我逐步建立起對化學的自信，並激發瞭我深入探索的興趣。

評分☆☆☆☆☆

從一名普通學習者的角度來說，這本《華師大二附中化學習題詳解（實驗班用）》的價值，在於它能夠有效彌補我知識體係中的“短闆”。在學校學習時，老師的講解總是有限的，很多時候，即便課後自己再努力，也難以完全理解某些抽象的概念，或者在解題時找不到有效的切入點。這本書的齣現，恰恰填補瞭這一空白。它對每一個知識點的講解都力求全麵，不僅僅是給齣瞭定義和公式，更是提供瞭豐富的實例來佐證。例如，在講解氧化還原反應時，它通過列舉各種生活中常見的氧化還原過程，讓我對抽象的電子轉移有瞭更直觀的認識。更重要的是，它提供的解題思路，非常有針對性。當我遇到那些“一看就頭疼”的綜閤性題目時，翻開這本書，總能找到類似的例題，並且它的解析過程，會非常清晰地展示齣分析問題、分解問題、最終解決問題的完整邏輯鏈條。這不僅僅是在教我“做題”，更是在教我“思考”，如何將零散的知識點串聯起來，形成解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

學物理也挺難的，加油，孩子們，加油，孩子們，

評分☆☆☆☆☆

《高中數學奧林匹剋競賽教程：基礎篇（升級版）》內容涵蓋全國高中數學聯賽命題要求的全部知識點，與高中教材內容同步，分章編寫，每章設若乾講，每講設“知識歸納”“典型例題”“方法導引與拓展”“鞏固練習”四個欄目。“典型例題”突齣代錶性和新穎性，解法簡捷、分析到位，便於教師輔導和學生自學；“方法導引與拓展”起到畫龍點睛的作用；“鞏固練習”題量適中，緊扣高考要求，精心選編高考、自主招生和競賽佳題、新題，凸現創新、綜閤和實踐能力的培養。

評分☆☆☆☆☆

質量很好，快遞速度快！

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

書有點摺瞭，運輸問題，但很便宜。比之前便宜不少，內容還沒看。

評分☆☆☆☆☆

相當實用。。。。值得擁有

評分☆☆☆☆☆

非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好

評分☆☆☆☆☆

剛開學時買的，很好的書，活動時買的，很贊?