中华人民共和国未成年人保护法（2012最新修正版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 法制建设
• 普法教育

出版社： 法律出版社

ISBN：9787511841643

版次：1

商品编码：11669888

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-10-01

用纸：胶版纸

页数：20

正文语种：中文

内容简介

　　第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议决定对《中华人民共和国未成年人保护法（2012zui新修正版）》作如下修改：将第五十六条第yi款修改为：“讯问、审判未成年犯罪嫌疑人、被告人，询问未成年证人、被害人，应当依照刑事诉讼法的规定通知其法定代理人或者其他人员到场。”

目录

中华人民共和国主席令（第六十五号）
全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国未成年人保护法》的决定
中华人民共和国未成年人保护法

精彩书摘

　　《中华人民共和国未成年人保护法（2012最新修正版）》：
　　第十四条父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。
　　第十五条父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
　　第十六条父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。
　　第三章 学校保护
　　第十七条学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。
　　第十八条 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
　　第十九条学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
　　第二十条学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。
　　第二十一条学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
　　第二十二条学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
　　学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。
　　学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。
　　第二十三条教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。
　　第二十四条学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。
　　……

前言/序言

好的，这是一份关于其他书籍的详细图书简介，字数在1500字左右，内容不涉及您提到的《中华人民共和国未成年人保护法（2012最新修正版）》。 --- 图书简介：《寰宇星图：人类文明的宇宙探索史诗》 第一部分：远古的凝望与星辰的低语 本书并非一部冰冷的科学编年史，而是一部关于人类对未知宇宙永恒渴望的史诗。它追溯了文明的曙光，探寻人类是如何从仰望头顶那片漆黑的天幕，开始构建第一个关于宇宙的叙事。 第一章：泥土上的观星者 我们将回到美索不达米亚的苏美尔平原，探索古埃及尼罗河畔的祭司如何利用天象指导农耕与宗教。这不是简单的天文观测，而是人类早期哲学和数学的萌芽。在这些古老的文明中，星星不仅仅是光点，它们是神祇的居所，是预言的载体。我们详细描绘了巴比伦人如何建立起世界上最早的精密星表，以及他们如何试图用逻辑来驯服混沌的宇宙。 第二章：希腊的理性之光 随后，笔锋转向爱琴海的理性之风。从泰勒斯“万物源于水”的猜想，到毕达哥拉斯对“天体和谐”的痴迷，再到柏拉图的“理型世界”，我们剖析了古希腊哲学家如何首次将宇宙置于逻辑和几何学的框架之下。书中着重探讨了亚里士多德的“地心说”是如何以其无可辩驳的逻辑性和哲学上的完善性，统治了西方思想界近两千年。这一部分对托勒密的《至大论》进行了细致的解读，展示了当时人类智慧的巅峰与局限。 第三章：东方文明的静默观测 在西方世界沉浸于地心说时，东方，尤其是在中国和印度，天文学也发展出了独特的路径。我们考察了中国古代“浑天说”与“盖天说”的争论，记录了记录在甲骨文和竹简上的日食、彗星的精确记录。这些记录不仅是科学数据，更是王朝兴衰的政治密码。同时，印度吠陀天文学中关于时间周期和宏大宇宙观的描述，也为后世的探索提供了另一种视角的参考。 第二部分：中世纪的停滞与文艺复兴的觉醒 本书清晰地勾勒出欧洲从中世纪到文艺复兴的漫长过渡期。在这一时期，知识的传承变得脆弱而关键。 第四章：修道院的灯火 探讨了在“黑暗时代”，修道院如何成为保存古典知识的唯一堡垒。我们描述了手抄本的制作过程，以及伊斯兰黄金时代学者们对希腊天文学成果的翻译、批判与发展，特别是对三角学和光学领域的贡献，为后来的科学革命播下了种子。 第五章：日心说的黎明 这一章节是全书的高潮之一。哥白尼的《天体运行论》不仅仅是理论的修正，更是对人类自我中心地位的第一次猛烈冲击。我们细致分析了这一革命性思想的诞生背景，以及它如何挑战了根深蒂固的宗教和哲学体系。随后，我们将目光投向第谷·布拉赫那座耗费巨资建造的精密观测站，他为继任者开普勒留下了无与伦比的观测数据，成为推翻旧秩序的最有力证据。 第六章：开普勒的椭圆与伽利略的望远镜 开普勒通过对火星轨道的艰难计算，彻底摧毁了“完美的圆形轨道”这一亚里士多德以来的信条。我们详细解析了他三定律的数学美感与物理意义。紧接着，伽利略将望远镜对准天空，他观察到的木星卫星、月球表面的环形山和金星的盈亏，不仅是视觉上的冲击，更是对“天体完美无暇”论断的致命一击。这一章记录了科学发现与教会权威之间紧张而决定性的交锋。 第三部分：牛顿的合成与大航海时代的宇宙观重塑 第七章：万有引力的统一 牛顿的出现标志着人类对宇宙理解的根本性转变。我们深入探讨了《自然哲学的数学原理》是如何将“天上的运动”与“地上的运动”用一个简洁的公式——万有引力——联系起来。这不仅是一次物理学的胜利，更是一种宇宙观的统一。本书用大量的图解来阐释牛顿力学如何解释了潮汐、行星的轨道以及彗星的回归。 第八章：时空的测量与地图的延伸 伴随着天文观测的进步，地理学和天文学紧密结合。大航海时代的船长们急需精确的经纬度定位。我们考察了象限仪、六分仪的发明，以及“经度问题”的解决如何推动了高精度钟表的制造。天空成为了地球上最重要的导航工具，宇宙的知识直接转化为了全球贸易和政治权力的核心资源。 第四部分：近代天体物理学的兴起与宇宙的尺度 第九章：光谱的秘密与恒星的生命 进入19世纪，光谱学的出现，使得人类第一次能够“阅读”来自遥远恒星的光芒，解析它们的化学成分和运动速度。本书详细介绍了塞洛特和赫罗夫的贡献，展示了恒星如何被归类，以及我们如何首次理解了恒星内部发生的核聚变过程。我们探索了主序星、红巨星和白矮星的演化路径，将宇宙从一个静态的舞台变成了一个充满生灭的动态剧场。 第十章：星系的发现与宇宙的膨胀 哈勃的突破性工作彻底颠覆了人类对“宇宙”本身的认知。从“银河系是全部”到意识到我们所在的只是数以万亿计星系中的一个，这种尺度的爆炸性增长是何等震撼。我们详细记录了剑桥的莱维特如何发现造父变星（作为宇宙尺度的“标准烛光”），以及哈勃如何利用这些发现证明了宇宙正在膨胀。 第十一章：相对论与时空的弯曲 爱因斯坦的理论为我们理解宇宙的宏大结构提供了新的数学语言。本书用非专业人士也能理解的方式，解释了狭义与广义相对论的基本原理，特别是引力如何是时空的几何属性。这为我们理解黑洞、引力透镜和宇宙的起源（大爆炸理论）奠定了理论基础。 总结：下一次飞跃的呼唤 本书的最后部分展望了当代天文学的前沿：暗物质与暗能量的幽灵、引力波的探测、詹姆斯·韦伯太空望远镜传回的早期宇宙图像，以及人类重返月球和登陆火星的雄心壮志。 《寰宇星图》旨在证明，人类对宇宙的探索史，就是人类文明自身理性和想象力不断拓展的历史。从泥土中的第一次仰望，到探测器穿越太阳系边界，我们从未停止提问：我们是谁？我们在哪里？宇宙的边界又在哪里？这部历史，仍在书写之中。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书真的给我带来了不少启发。我之前对未成年人保护这个话题其实了解不多，总觉得离自己生活有点远。但翻开这本书，我才意识到，我们身边无时无刻不在发生着和未成年人权益相关的事情。它不仅仅是枯燥的法律条文，更多的是对孩子们成长过程中可能遇到的各种风险和挑战的细致考量。从家庭教育、学校教育到社会环境，这本书都给出了非常明确的指导和规范。我尤其关注了关于网络沉迷和网络欺凌的部分，感觉这真的是当下孩子们面临的严峻问题，而法律在这里扮演着至关重要的角色。它提醒着家长、学校和社会，我们有责任为孩子们营造一个健康、安全、积极向上的成长环境。这本书的语言虽然是法律条文，但结合案例分析，读起来并不晦涩，反而让我对如何更好地保护未成年人有了更系统、更深入的认识。它让我明白，保护不仅仅是惩罚，更是预防和引导，是如何让孩子们健康快乐地成长，让他们拥有一个美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书让我从一个旁观者的角度，对社会中的一些现象有了更深刻的反思。我常常在新闻上看到关于未成年人受到不法侵害的报道，内心总是感到愤慨和无奈。阅读了《中华人民共和国未成年人保护法》，我才明白，原来我们国家在法律层面已经为未成年人设立了如此严密的保护网。这本书不仅列举了可能侵害未成年人的行为，更重要的是，它明确了社会各界应该承担的责任，以及违法行为应承担的法律后果。它让我意识到，未成年人保护并非只是政府的责任，而是全社会共同的课题。每个人都应该成为未成年人的守护者，从自身做起，提高法律意识，发现问题及时举报，为构建一个更加和谐、安全的社会尽一份力。这本书让我从被动得知，转变为主动思考，甚至希望能成为推动社会进步的一份力量。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受就是，法律的温度能够如此贴近每一个家庭的日常。我是一个孩子的母亲，平时工作也很忙，常常觉得自己对孩子的教育方式可能存在一些盲点，也担心孩子在学校或社会上会遇到什么不好的事情。这本书就像一个及时的提醒，让我更加关注孩子的身心健康。它详细阐述了家庭在未成年人保护中的责任，比如如何进行科学的家庭教育，如何识别和应对家庭暴力，以及如何与学校保持有效的沟通。我特别喜欢它关于“监护人责任”的论述，让我深刻理解到，作为父母，我们的言传身教和日常陪伴有多么重要。这本书并非只是冷冰冰的规定，它背后蕴含着对每一个孩子的关爱和期望，希望他们能够在一个充满安全感和关怀的环境中长大。它鼓励我更加积极地去参与孩子的成长，去了解他们的需求，去为他们撑起一片晴朗的天空。

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育工作者，这本书为我提供了宝贵的专业指导。在学校里，我们每天都面对着形形色色的学生，他们的成长环境和经历各不相同。了解并严格执行《中华人民共和国未成年人保护法》是我们的职责所在。这本书不仅明确了学校在预防和处理未成年人权益受侵害事件中的角色和责任，还提供了很多操作性的建议。比如，如何识别校园欺凌的迹象，如何处理学生之间的矛盾，如何与家长和社区协同合作，共同构建校园安全屏障。这本书的更新版本，更是紧跟时代步伐，对网络安全、预防犯罪等方面的内容进行了完善，这对于我们应对当前复杂的社会环境下的未成年人保护工作非常有帮助。它让我更加坚定了在教育岗位上，要用法律武器保护好每一个孩子的权利，为他们营造一个更加公平、公正、安全、有爱的学习环境。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我以前对法律类书籍总是敬而远之，觉得它们离我的生活太远。但这本书，尤其是它2012年最新修正的版本，让我对未成年人保护这个领域有了全新的认识。它不仅仅是一部法律，更像是一份沉甸甸的承诺，是国家对每一个孩子的未来负责的体现。这本书的条文虽然严谨，但其中蕴含的保护精神却非常强大。它详细阐述了家庭、学校、社会、网络等各个层面如何为未成年人提供全方位的保护，触及了他们成长的方方面面。我尤其关注了关于未成年人参与法律诉讼、获得法律援助等方面的内容，这让我看到了法律在维护未成年人权益上的积极作用。这本书让我觉得，我们生活在一个有法律保障的环境中，这让我感到安心，也让我更加愿意去了解和学习更多的法律知识，以便更好地保护自己和身边的人。

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清晰

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呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵

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书还没来得及看哦，所以对内容不评价，评价专门发到豆瓣去，外观方面还行。

评分☆☆☆☆☆

没啥好说的帮人买的

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书本很好，质量还行。

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我十分的满意

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好不错很棒棒

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值得拥有和阅读，有助于生活

评分☆☆☆☆☆

没啥好说的帮人买的