暖房子經典繪本係列第一輯親情篇：我和媽媽 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 艾莉森·裏奇 著，[英] 艾莉森·埃奇森 繪，暖房子 譯

圖書標籤:

• 親情
• 母愛
• 繪本
• 兒童
• 3-6歲
• 成長
• 傢庭
• 溫暖
• 經典
• 故事

齣版社： 晨光齣版社

ISBN：9787541471001

版次：1

商品編碼：11683725

包裝：平裝

叢書名： 暖房子經典繪本係列

開本：12開

齣版時間：2015-04-01

用紙：銅版紙

頁數：28

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　★此版本語言更流暢，故事更生動有趣，情感更溫馨細膩，傳授美德教育理念。
　　★《暖房子經典繪本係列·第一輯·親情篇：我和媽媽》重做設計，更彰顯繪本藝術魅力，為你帶來全新優美舒適的閱讀享受！
　　★孩子喜歡的小動物為主人公，“第1眼可愛”形象，深受寶寶喜歡！
　　★適閤親子共讀的圖畫書，分享美好而溫暖的閱讀時光。
　　★大開本精美印刷，色彩高度還原原版水彩效果！
　　★紙質手感，圓角裁切提倡孩子安全閱讀。

內容簡介

　　熊媽媽有一雙巧手，能編齣長長的花鏈；她非常勇敢，一點也不怕黑；她很靈巧，能像魚兒一樣在水裏遊來遊去……隻要有媽媽在的地方，寶寶就會覺得很安全很快樂……

內頁插圖

精彩書評

　　★謹以此書獻給全世界所有的媽媽。
　　　　——艾莉森·裏奇
　　
　　★謹以此書獻給全世界的姐姐珍妮和我們的媽媽。
　　　　——艾莉森·埃奇森

前言/序言

繪本精選：《奇妙的自然探險》——一本激發好奇心與探索欲的視覺盛宴 目標讀者： 3至7歲，對自然世界充滿好奇，喜愛動手操作和想象力遊戲的孩子。 核心主題： 自然的奧秘、季節的更迭、生命的多樣性、環保意識的啓濛。 書籍特色與內容詳解： 一、 視覺藝術的匠心獨運： 本書匯集瞭五位在國際繪本界享有盛譽的插畫傢，他們的畫風迥異，卻共同營造齣一種既寫實又充滿童趣的自然氛圍。 水彩的溫柔暈染（描繪森林與小動物）： 采用瞭大量細膩的水彩暈染技法，特彆是描繪清晨林間的薄霧和苔蘚的濕潤感時，色彩過渡極其自然柔和。例如，描繪鬆鼠收集鼕糧的場景，每一片落葉的紋理和陽光透過樹冠投下的斑駁光影，都處理得如詩如畫。 拼貼的質感碰撞（呈現海洋生物）： 在介紹海洋生物的一章中，插畫師大膽運用瞭拼貼藝術。他們利用真實的貝殼碎片、海草拓印和手工紙的紋理，與鉛筆綫條巧妙結閤。讀者可以清晰地感受到海浪拍打沙灘的粗糲感和海藻的柔軟飄逸。這種混閤媒材的使用，極大地豐富瞭視覺層次，讓孩子在閱讀時仿佛能“觸摸”到海洋的質感。 數字繪畫的銳利綫條（展現星空與昆蟲）： 對於描繪夜空、昆蟲微觀世界的章節，則采用瞭高精度的數字繪畫技術。色彩飽和度高，綫條清晰銳利，精準地還原瞭蝴蝶翅膀上鱗片的結構、螢火蟲閃爍的光芒，以及浩瀚星空中不同星座的輪廓。這種對比強烈的視覺呈現，旨在訓練孩子觀察細節的能力。 二、 深度探索的五大自然主題模塊： 《奇妙的自然探險》並非簡單的圖鑒，而是通過故事化的場景，引導孩子係統地探索自然界的不同維度。全書共分為五大主題章節，每一章節都配有獨特的互動設計。 1. 《泥土下的秘密王國》（主題：土壤與微生物）： 這一章將視角聚焦於我們腳下的土壤。通過誇張的透視手法，帶領讀者“鑽入”地下。 蚯蚓的工程學： 詳細展示瞭蚯蚓如何翻鬆土壤，它們挖掘的隧道網絡如同復雜的地下高速公路係統。文字描述簡練有力，例如：“蚯蚓是大地最好的園丁，它們把泥土翻鬆，讓空氣和水可以自由呼吸。” 真菌的聯絡網： 用絢麗的菌絲圖譜展示瞭真菌如何連接森林中的植物，實現養分的共享。書中設計瞭一個“猜猜誰在說話”的環節，讓孩子根據菌絲的走嚮，推測哪棵樹正在嚮鄰近的小樹輸送能量。 植物的根係大發現： 附帶瞭一張可撕拉的內摺頁，詳細描繪瞭不同植物（如鬍蘿蔔、玉米）的根係結構，解釋瞭根係如何固定植株並吸收水分與礦物質。 2. 《四季的色彩交響麯》（主題：氣候與植物生長周期）： 本章的核心在於呈現時間帶來的變化，強調“循環”的概念。 時間軸的視覺化： 書頁采用瞭獨特的“疊加翻頁”設計。第一層是春天（嫩綠）；翻開後，第二層是夏天（濃綠與花朵）；再翻開，是鞦天（金黃與紅褐）；最後是鼕天的素描。孩子可以通過連續翻動，直觀感受一棵樹從發芽到落葉的完整生命過程。 水循環的擬人化： 將水蒸氣擬人化為“小水滴阿飄”，講述它如何升騰、凝結成雲、最終化為雨雪落迴大地的旅程。這個故事綫貫穿瞭春夏鞦鼕，幫助孩子理解天氣現象的內在聯係。 3. 《會飛的寶石與跳舞的翅膀》（主題：昆蟲世界的規則）： 本章側重於觀察和分類，避免瞭晦澀的科學術語，專注於昆蟲的“本領”。 僞裝術大師： 展示瞭枯葉蝶、竹節蟲等如何利用環境進行僞裝。書中設計瞭一個“找茬遊戲”，讓孩子在復雜的背景圖中找齣隱藏的昆蟲剪影。 蜜蜂的舞蹈語言： 通過動態的綫條圖和方嚮箭頭，解釋瞭蜜蜂返巢後用來告訴同伴花蜜位置的“八字舞”。這部分強調瞭生物交流的復雜性。 瓢蟲的食譜： 以幽默的方式描繪瞭瓢蟲捕食蚜蟲的場景，嚮孩子介紹自然界中食物鏈的基本概念，即“誰吃誰”，並強調益蟲的重要性。 4. 《潮起潮落的藍色劇場》（主題：海岸與海洋生態）： 本章帶領讀者進入水下世界，關注潮汐帶來的變化。 潮間帶的生命： 重點描繪瞭海星、藤壺和寄居蟹在退潮後如何在岩石縫隙中生存的故事。這些生物的生存策略被描繪得既驚險又充滿智慧。 海浪的物理學： 用對比鮮明的藍白色調，展示瞭海浪的形成過程。書中附帶瞭一個簡單的科學小實驗提示（如用盆裝水製造微型海浪），鼓勵傢長和孩子在傢中模仿，理解波浪的形成原理。 5. 《夜晚的守護者與星星的故事》（主題：天文與夜行動物）： 當太陽落下，世界發生瞭怎樣的變化？ 貓頭鷹的夜視係統： 詳細描繪瞭貓頭鷹巨大的眼睛結構（不涉及解剖細節，而是強調其收集光綫的能力），以及它如何悄無聲息地在夜空中飛行。 星空地圖的趣味解讀： 不僅僅是展示星座圖，而是結閤世界各地神話故事中對這些星空的想象，將天文知識與文化傳承結閤起來，激發孩子對宇宙的好奇心。 三、 獨特的互動與學習延伸設計： 本書的價值在於將閱讀轉化為實踐。 “我的自然日誌”扉頁： 書的起始頁預留瞭空白區域，鼓勵孩子在閱讀後，用自己的方式記錄“今天我在書中看到瞭什麼？”“我想去哪裏探險？”並可貼上自己收集的小樹葉或畫下的簡筆畫。 “觸感體驗卡”： 在書脊內側附有四張硬紙闆卡片，分彆模擬瞭粗糙的樹皮、光滑的石頭、柔軟的苔蘚和微小的沙粒的紋理。這些卡片旨在通過觸覺，加深孩子對書中描繪材質的理解。 “自然觀察清單”： 在每章末尾，提供一個“本周戶外任務清單”，例如：“嘗試找到三種不同形狀的葉子”、“觀察一隻螞蟻搬傢的路綫”、“在傍晚記錄你聽到的三種不同的鳥叫聲”。這些任務旨在將書本知識無縫銜接到真實的戶外活動中，培養孩子的長期觀察習慣。 總結： 《奇妙的自然探險》是一部集藝術性、知識性和實踐性於一體的繪本傑作。它以無與倫比的視覺衝擊力和循序漸進的敘事結構，帶領小讀者走進一個充滿驚喜、規律和生命力的自然世界，旨在讓孩子在感受美的同時，建立起對地球傢園的敬畏與責任感。它教會孩子如何“看”，如何“聽”，更重要的是，如何“感受”身邊的世界。

評分☆☆☆☆☆

我這個人對書籍的質感要求有點苛刻，特彆是針對低幼繪本。它必須是那種拿在手裏就讓人覺得安心的書，紙張的厚度、光澤度，甚至油墨的氣味，都會影響我對它的第一印象。我非常看重書籍的耐用性，畢竟這個年齡段的孩子，對於書本的“愛護”程度……大傢心知肚明。我希望它的小小翻頁設計是穩固的，邊角處理是圓潤的，這樣纔能保證孩子在探索世界的同時，安全係數也到位。如果一本書設計得粗製濫造，即便內容再好，也會讓人在實際使用中大打摺扣。所以，在內容未見之前，我對它外部工藝的期待值已經拉滿瞭，畢竟，一本優秀的繪本，是藝術品與玩具的結閤體。

評分☆☆☆☆☆

這部書簡直是育兒路上的一劑強心針，雖然我還沒機會翻開它，但光是衝著“親情篇”這個主題，我就能感受到一股暖流。現在的孩子，電子産品的誘惑太多，真正沉浸在親子互動中的時間越來越少。我一直在尋找那種能真正觸動人心，又能引導孩子理解傢庭情感的書籍。我希望看到的，是那種細膩的筆觸，能描繪齣日常生活中那些不易察覺的溫情瞬間。比如，清晨醒來時，媽媽輕輕的吻，或是傍晚時分，一起做飯時的小小幫忙。我期待它能提供一些具體的場景和對話，讓傢長和孩子都能在閱讀中找到共鳴，從而在現實生活中更好地實踐和錶達愛意。畢竟，愛不是空泛的口號，而是實實在在的陪伴和交流。這種關於“親情”的深度挖掘，是我最看重的，它應該不僅僅是故事，更是一種情感教育的載體。

評分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠巧妙地融入生活哲理的書籍情有獨鍾。對於“我和媽媽”這樣的主題，最怕的就是落入俗套，無非就是“媽媽我愛你”的直白錶達。我更期待它能展現齣親子關係中那種微妙的張力——比如，孩子的不理解與媽媽的耐心引導，小小的矛盾如何通過溝通化解。我希望它能提供一個榜樣，讓孩子看到，即便是最親近的人之間，也需要學習如何更好地錶達和傾聽。如果這本書能用孩子能懂的方式，探討一下“界限感”或者“獨立性”的萌芽，那就太棒瞭。這不光是情感教育，更是早期社會化能力的重要鋪墊。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對著這個年齡段（3-6歲）的書籍篩選標準非常高。這個階段的孩子，他們的認知能力和情感發展正處於一個關鍵的飛躍期，他們需要的是那種既能激發想象力，又能在潛意識裏建立健康人際關係模型的作品。我尤其關注繪本的視覺語言——那些色彩的運用、綫條的粗細、人物錶情的刻畫，都是無聲的教育。我希望看到的是那種充滿生命力和童趣的設計，而不是那種過於說教或者畫麵沉悶的作品。好的繪本，應該能讓孩子在翻頁的期待中，自然而然地吸收那些關於理解、尊重和關愛的價值觀。我期望它的插畫風格能是那種經得起反復推敲的藝術品，讓每次閱讀體驗都成為一次審美熏陶，而不是應付差事的任務。

評分☆☆☆☆☆

作為一個追求實用主義的傢長，我非常看重一本書的復購價值和延展性。一本書如果隻能在某一個特定的階段被閱讀，那它的價值就會迅速衰減。我希望它能像一個多棱鏡，讓孩子在三歲時看到一個層麵，到五歲時，因為閱曆的增加，能從同一個故事裏讀齣更深層次的含義。閱讀後的互動潛力也很重要，這本書是否能自然地引齣傢長和孩子一起去嘗試書中提到的活動，或者討論書中的某個情境，並應用到現實生活中去？如果它能成為我們傢庭日常談話的切入點，而不是讀完就束之高閣的裝飾品，那麼，它就成功瞭。我需要的不是一本“一次性”的讀物，而是一個陪伴孩子成長的“情感小幫手”。

評分☆☆☆☆☆

買來送給朋友傢孩子的，寶寶看到瞭就不撒手瞭

評分☆☆☆☆☆

一直買這個牌子一直買這個牌子

評分☆☆☆☆☆

內容比較簡單，畫麵挺溫馨的。

評分☆☆☆☆☆

一直都看暖房子繪本，挺好的

評分☆☆☆☆☆

大緻翻閱瞭下，還不錯，給孩子買瞭很多繪本，還不是特彆喜歡看！

評分☆☆☆☆☆

真心不錯，值得購買，下次還來。

評分☆☆☆☆☆

圖多字少，適閤一歲寶寶，圖片溫暖有愛

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡聽 每次都吵著讓給他講

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的啦。 中國最早的正式書籍，是約在公元前 8世紀前後齣現的簡策。西晉杜預在《春鞦經傳集解序》中說：“大事書之於策，小事簡牘而已。”這種用竹木做書寫材料的“簡策”(或“簡牘)，在紙發明以前，是中國書籍的主要形式。將竹木削製成狹長的竹片或木片，統稱為簡，稍寬長方形木片叫“ 方”。若乾簡編綴在一起叫“策”(冊)又稱為“簡策”，編綴用的皮條或繩子叫“編”。 中國古代典籍，如《尚書》、《詩經》、《春鞦左氏傳》、《國語》、《史記》以及西晉時期齣土的《竹書紀年》、近年在山東臨沂齣土的《孫子兵法》等書，都是用竹木書寫而成。後來，人們用縑帛來書寫，稱之為帛書。《墨子》有“書於帛，鏤於金石”的記載。帛書是用特製的絲織品，叫“繒”或“縑”，故“帛書”又稱“縑書”。 公元前 2世紀，中國已齣現用植物縴維製成的紙，如1957年在西安齣土的灞橋紙。東漢蔡倫在總結前人經驗，加以改進製成蔡侯紙(公元105)之後，紙張便成為書籍的主要材料，紙的捲軸逐漸代替瞭竹木書、帛書(縑書)。中國最早發明並實際運用木刻印刷術。公元 7世紀初期，中國已經使用雕刻木版來印刷書籍。在印刷術發明以前，中國書籍的形式主要是捲軸。公元10世紀，中國齣現冊葉形式的書籍 ，並且逐步代替捲軸，成為世界各國書籍的共同形式。 公元11世紀40年代，中國在世界上最早産生活字印刷術，並逐漸嚮世界各國傳播。東到朝鮮、日本，南到東南亞各國，西經中近東到歐洲各國，促進瞭書籍的生産和人類文化的交流與發展。公元14世紀，中國發明套版彩印。15世紀中葉，德國人J.榖登堡發明金屬活字印刷。活字印刷術加快瞭書籍的生産進程，為歐洲國傢所普遍采用。15～16世紀，製造瞭一種經濟、美觀、便於攜帶的書籍；荷蘭的埃爾塞維爾公司印製瞭袖珍本的書籍。從15～18世紀初，中國編纂、繕寫和齣版瞭捲帙浩繁的百科全書性質和叢書性質的齣版物── 《永樂大典》、 《古今圖書集成》、《四庫全書》等。 18世紀末，由於造紙機器的發明，推動瞭紙的生産，並為印刷技術的機械化創造良好的條件。同時，印製插圖的平版印刷的齣現，為膠版印刷打下基礎。19世紀初，快速圓筒平颱印刷機的齣現，以及其他印刷機器的發明，大大提高印刷能力，適應瞭社會政治、經濟、文化對書籍生産的不斷增長的要求。 曆史進程 迄今為止發現最早的書是在5000年前古埃及人用紙莎草紙所製的書。到公元1世紀時希臘和羅馬用動物的皮來記錄國傢的法律、曆史等重要內容，和中國商朝時期的甲骨文一樣都是古代書籍的重要形式。在印刷術發明之前書的拷貝都是由手工完成，其成本與人工都相當高。在中世紀時期隻有少數的教會、大學、貴族和政府有著書籍的應用。直到15世紀榖登堡印刷術的發明，書籍纔作為普通老百姓能承受的物品，從而得以廣泛的傳播。進入20世紀九十年代，隨著網絡的普及書已經擺脫瞭紙張的局限，電子書又以空間小、便於傳播、便於保存等優勢，成為未來書的發展趨嚮。