幼兒園數學（5-6歲 第3版） [5-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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英國埃格濛特齣版社 著，高俊蓮 譯

圖書標籤:

• 幼兒園數學
• 5-6歲
• 學前教育
• 數學啓濛
• 認知學習
• 兒童教育
• 益智遊戲
• 第3版
• 幼兒數學
• 數數認數

齣版社： 北京科學技術齣版社

ISBN：9787530485163

版次：3

商品編碼：12033905

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：膠版紙

頁數：90

正文語種：中文

內容簡介

　　這是一套專門針對幼兒園小朋友編寫的數學學習書，按2～3歲、3～4歲、4～5歲、5～6歲4個年齡段分為4冊。全套書根據小朋友不同時期的學習能力有針對性地編寫而成，能夠使小朋友循序漸進地學習數學的基本概念，培養計算能力，提高早期數學能力。
　　全套書色彩豐富，形象生動，將每一個知識點、每一道練習題都設計得趣味盎然，能夠極大地激發小朋友的學習興趣。此外，每一頁的下方都有提示傢長應該如何指導孩子完成當前任務的“傢長小貼士”或鼓勵的話，有助於小朋友取得更好的學習效果。

內頁插圖

幼兒園英語（5-6歲）—— 開啓小小探險傢的全球視野 麵嚮群體： 5至6周歲的幼兒及其傢長、學前教育工作者 版本信息： 第3版 --- 第一部分：課程理念與設計哲學 一、 順應兒童身心發展規律的語言習得路徑 本套《幼兒園英語（5-6歲）》教材，深度遵循兒童語言學習的自然規律，摒棄傳統死記硬背的灌輸模式。我們堅信，語言學習的最佳契機在於“意義建構”和“真實情境體驗”。5至6歲的幼兒正處於認知飛速發展期，他們對模仿、遊戲、韻律和角色扮演有著天然的熱情。因此，本教材的設計核心是“玩中學，學中用”。 課程內容圍繞幼兒的日常生活、興趣點和已有經驗展開，確保所學的每一個單詞、每一句短語都具有實際的交際價值。我們采取“螺鏇式上升”的教學結構，知識點在不同主題中反復齣現，但難度和復雜度遞增，加深幼兒的記憶和理解，最終實現從“輸入”到“有效輸齣”的轉化。 二、 培養麵嚮未來的“全球小公民” 在日益互聯的世界中，英語不再僅僅是一門學科，更是一種溝通的工具和理解多元文化的橋梁。本教材不僅緻力於培養幼兒的語言能力，更著眼於塑造其全球視野和跨文化意識。 我們精心選取瞭具有國際文化色彩的主題，如介紹世界各地的節慶、簡單的問候禮儀、不同國傢人們的食物和服飾等。通過這些主題，幼兒在學習“Hello,” “Thank you”的同時，也潛移默化地接觸瞭尊重差異、欣賞多樣性的觀念。我們鼓勵幼兒通過英語錶達自己的想法，建立自信，為未來接觸更復雜的學習內容打下堅實的情感基礎。 三、 聽說領先的“高頻互動”模式 對於學齡前兒童而言，聽力和口語是語言學習的生命綫。本教材的每一課時都圍繞大量的聽力輸入和口語實踐活動構建。 韻律與歌麯（Rhymes & Songs）： 英語的音樂性和節奏感是幫助幼兒記憶詞匯和句型的“魔法”。本書精選瞭大量節奏明快、鏇律優美的英文歌麯和繞口令，這些材料不僅能訓練幼兒的語音語調，還能幫助他們輕鬆掌握基本的語法結構（如時態的簡單重復）。 指令與反應（Total Physical Response, TPR）： 大量融入“全身反應教學法”，通過“Stand up,” “Touch your nose,” “Jump high”等簡單指令，讓幼兒將語言與動作直接關聯，有效繞過瞭母語的乾擾，實現瞭更直觀的理解和記憶。 情景對話（Situational Dialogues）： 所有的對話都設計在貼近幼兒生活的場景中，如“在動物園裏”、“在超市購物”、“和朋友打招呼”。對話簡短、重復性強，重點培養幼兒在特定情境下的即時反應能力。 --- 第二部分：核心內容模塊與知識點解析 本冊教材涵蓋瞭幼兒在5至6歲階段應接觸的核心詞匯量及基礎交際功能，共分為八大主題單元，輔以復習和文化展示單元。 單元一：我的傢庭與朋友 (My Family and Friends) 核心詞匯： 親屬稱謂（Mom, Dad, Brother, Sister, Grandma, Grandpa）、朋友稱呼（Friend, Boy, Girl）。 交際功能： 介紹傢人（This is my father. She is my mother.）、錶達喜愛（I like my sister.）、基礎問候（How are you? I’m fine, thank you.）。 重點活動： 製作傢庭相冊，用英語介紹傢庭成員。 單元二：奇妙的動物世界 (The Wonderful World of Animals) 核心詞匯： 常見動物名稱（Dog, Cat, Elephant, Monkey, Bird, Fish），動物的簡單動作（Run, Jump, Fly, Swim）。 交際功能： 動物的簡單描述（It is big/small.）、發齣動物叫聲（The dog says “woof-woof.”）、詢問和迴答“What is it?”。 重點活動： 動物模仿秀，聽聲音猜動物。 單元三：身體部位與自我認知 (My Body and Me) 核心詞匯： 身體部位（Head, Eyes, Nose, Mouth, Hands, Feet, Legs, Arms）。 交際功能： 指認身體部位（Touch your head.）、錶達感受（I’m happy/sad.）、簡單的健康問候（Are you sick? No, I’m not.）。 重點活動： 經典歌麯《Head, Shoulders, Knees and Toes》的深度演繹。 單元四：繽紛的色彩與形狀 (Colors and Shapes) 核心詞匯： 基礎顔色（Red, Blue, Yellow, Green, Black, White, Pink）、基礎形狀（Circle, Square, Triangle, Star）。 交際功能： 詢問和陳述顔色（What color is this? It is red.）、識彆形狀（Find something round.）。 重點活動： 利用積木和繪畫材料，根據英語指令完成拼貼任務。 單元五：我愛吃的食物 (Yummy Food Time) 核心詞匯： 常見食物（Apple, Banana, Milk, Bread, Rice, Water）。 交際功能： 錶達喜好（I like apples. / I don’t like bananas.）、請求食物（Can I have some water, please?）、數數的簡單應用（One apple, two bananas）。 重點活動： 角色扮演“餐廳點餐”，練習禮貌用語。 單元六：我的玩具和物品 (My Toys and Things) 核心詞匯： 常見玩具（Ball, Car, Doll, Teddy bear）、學習用品（Book, Pencil, Bag）。 交際功能： 錶達所屬關係（It’s my ball.）、詢問“這是什麼？”（What is this?）、描述物品的大小（big ball, small car）。 重點活動： “失物招領”遊戲，利用問答尋找物品。 單元七：天氣與季節 (Weather and Seasons) 核心詞匯： 簡單天氣詞匯（Sunny, Rainy, Windy, Snowy）、四個季節名稱（Spring, Summer, Autumn, Winter）。 交際功能： 詢問天氣情況（How’s the weather today?）、描述當天的天氣。 重點活動： 製作天氣日曆，每天用英語記錄天氣，培養觀察能力。 單元八：交通工具與戶外活動 (Transportation and Outdoor Play) 核心詞匯： 交通工具（Car, Bus, Plane, Ship）、戶外活動（Go outside, Play, Run）。 交際功能： 錶達齣行方式（I go to school by bus.）、簡單的方嚮感詞匯（Up, Down, Here, There）。 重點活動： 模擬乘坐交通工具，學習相關的安全用語。 --- 第三部分：配套資源與教學支持（麵嚮傢長與教師） 本套教材的成功實施依賴於高質量的配套資源，以確保聽說技能的有效遷移。 1. 全套音頻資源： 所有歌麯、韻律、對話和單詞均配有標準、清晰的英式/美式發音音頻。音頻設計強調自然語速與誇張的語調，以捕捉幼兒的注意力。特彆是歌麯部分，製作精良，便於幼兒跟唱模仿。 2. 教學活動卡（Flashcards）： 提供高清晰度、色彩鮮明的圖文卡片，涵蓋所有核心詞匯。卡片背麵包含教師在課堂上可以使用的引導性提問（Scaffolding Questions），幫助教師將簡單的“識彆”提升到“應用”層麵。 3. 親子互動指南： 本指南詳細闡述瞭每課時的教學目標、關鍵句型和延伸活動。它特彆為傢長設計瞭“傢庭語言角”建議，指導傢長如何在傢中利用日常生活場景（如吃飯、洗澡、睡前故事）來鞏固所學內容，確保語言學習的連續性，避免“周末效應”。 4. 評估與反饋機製： 評估不再是傳統的考試，而是基於觀察和錶現的任務驅動。書中提供瞭“錶現清單”（Checklists），教師和傢長可以記錄幼兒在不同活動中對指令的理解程度、發音的清晰度以及參與對話的積極性，形成積極、無壓力的反饋循環。 5. 跨學科融閤案例： 教材中嵌入瞭藝術、科學和數學的簡單元素。例如，在學習顔色和形狀時，鼓勵幼兒進行簡單的分類（數學邏輯）；在學習動物時，探討動物的棲息地（初步的科學認知），體現瞭學前教育的綜閤性要求。 --- 總結：學習的快樂源泉 《幼兒園英語（5-6歲）》第3版，旨在為幼兒搭建一個充滿趣味、安全且富有挑戰性的英語學習環境。我們提供的不是枯燥的知識點，而是一係列開啓探索世界的鑰匙。通過音樂、遊戲和角色扮演，您的孩子將在歡笑中自然地“拾取”英語，為他們未來的語言學習之旅打下最堅實、最快樂的基礎。我們相信，每一次“Hello”，都是一次自信的宣告。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我特彆關注這本書在互動性和引導性方麵的錶現。這本書的設計理念顯然是鼓勵“動手做”而不是“被動看”。它提供瞭大量的操作性強的練習，比如需要剪貼、塗色或者使用配套教具（如果有的話，或者用傢裏的日常物品代替）來完成的環節。這種參與式的學習體驗，極大地增強瞭知識的鞏固效果。更重要的是，它在提問方式上非常巧妙，不是直接問“答案是什麼”，而是引導孩子思考“你是怎麼知道的？”或者“我們可以用什麼辦法來驗證？”這種開放式的提問，真正訓練瞭孩子的思考過程和錶達能力，這比僅僅記住答案重要得多。它培養的不是一個會做題的機器，而是一個懂得思考的探索者。

評分☆☆☆☆☆

長遠來看，這本書的價值遠超於一個學期的數學啓濛。它奠定瞭一個非常紮實的基礎，這種基礎是關於如何看待問題、如何分析問題的方法論。通過這本書的練習，孩子學會瞭觀察細節、進行歸類，並且開始形成簡單的空間想象能力。這些能力是未來進入小學學習乃至未來生活中解決復雜問題都不可或缺的“軟實力”。我不會僅僅把這本書當作一個階段性的任務來完成，而是會把它當作一個長期的數學夥伴，時不時地拿齣來迴顧和鞏固，確保那些在遊戲中習得的初步概念不會隨著時間流逝而模糊。對於追求全麵發展而不是短期應試效果的傢長來說，這本書無疑是一個非常明智的選擇，它的價值體現在對孩子思維底層邏輯的培養上。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩鮮艷，充滿瞭童趣，一下子就抓住瞭孩子們的眼球。我給我的小侄女買瞭這本，她一拿到手就愛不釋手，迫不及待地想翻開看看裏麵到底有什麼寶藏。內頁的紙張質量也相當不錯，摸起來很光滑，而且油墨印刷清晰，沒有異味，這一點讓我很放心給孩子使用。插圖的風格更是沒得挑剔，每一個角色和場景都繪製得生動活潑，充滿瞭想象力，讓人感覺數學不再是枯燥的公式和數字，而是一場有趣的冒險。光是看著這些精美的畫麵，孩子們就已經被深深地吸引住瞭，這對於激發他們學習的興趣來說，無疑是邁齣瞭成功的第一步。我觀察到，當孩子沉浸在這些視覺享受中時，他們對接下來要學習的內容也錶現齣瞭更高的熱情和期待，這比任何說教都有效。

評分☆☆☆☆☆

這本書的難度設置確實非常貼閤5到6歲這個年齡段的認知特點，沒有那種為瞭拔高而設置的超前內容，一切都以孩子的實際生活經驗為齣發點。我發現它巧妙地將抽象的數學概念融入到日常的、孩子們熟悉的情境中，比如數數傢裏的玩具、區分大小和形狀的積木，甚至是分享零食時的平均分配問題。這種“潛移默化”的教學方式，讓孩子在玩耍和探索中不知不覺地掌握瞭知識點，完全沒有“在學習”的壓力感。很多市麵上同類書籍常常因為內容過於理論化而讓孩子感到挫敗，但這一本則完全避開瞭這種陷阱。它更注重培養的是孩子對數感的初步建立和邏輯思維的萌芽，而不是要求他們進行機械的重復運算，這一點非常值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

最讓我驚喜的是，這本書的結構安排非常富有層次感和漸進性，它不像一本死闆的教科書，更像是一份精心策劃的成長地圖。從最基礎的點數、對形狀的辨識，到簡單的集閤概念和簡單的排序，每一步都鋪墊得恰到好處。它沒有一次性拋齣大量信息，而是通過一個個小單元，讓孩子在完成一個小挑戰後獲得成就感，進而更有動力去探索下一個階段。這種循序漸進的設計，極大地保護瞭孩子的好奇心和自信心，避免瞭“開頭難”的常見問題。通過這種設計，我注意到，即使是那些對數字稍微有些畏懼的孩子，也能非常平穩地過渡到對數學的接納和喜愛，這顯示齣編者對兒童心理學的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

感覺不錯，孩子很喜歡，每天都在做

評分☆☆☆☆☆

好看好看好看寶寶喜歡 朋友推薦的 說這套係列很好很贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，我會一直一直關注，會繼續購買。

評分☆☆☆☆☆

到貨速度快，價格小貴，質量一般。

評分☆☆☆☆☆

給娃娃買瞭，居然有乘法。

評分☆☆☆☆☆

以後的一本希望小朋友能有個人。

評分☆☆☆☆☆

東西很快，滿意

評分☆☆☆☆☆

第二次購買瞭 兒子很喜歡 每天必要的課外題

評分☆☆☆☆☆

比我預想的好的多瞭