從課本到奧數·五年級第一學期A版（第二版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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熊斌 著，熊斌 編

圖書標籤:

• 五年級
• 奧數
• 課外輔導
• 同步練習
• 思維訓練
• 小學數學
• A版
• 第二版
• 上學期
• 培優
• 競賽

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567530850

版次：2

商品編碼：11698986

包裝：平裝

叢書名： 從課本到奧數

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

用紙：書寫紙

頁數：212

編輯推薦

以下同學請勿翻看本書：
　　A. 每次考試都能超過95分——so easy!
　　B. 考試很少能超過80分——so difficult!
　　C. 不認為自己能學好數學——Attitude first！

☆每天25分鍾+周末1小時　A版+B版
☆難題就掃碼，視頻免費聽
☆奧數從課本輕鬆學起
同學們，你是不是感覺課堂學習太簡單,而奧數太難無法入手，是不是還在為要不要學奧數猶豫不決?那麼，此刻展現在你麵前的這套書——《從課本到奧數》肯定適閤你！使用這套書後，你將從課堂學習輕鬆過渡到奧數學習。你的數學成績將會大幅提升，還有機會在數學競賽中獲奬，為擠入名校早做準備。
此外，我們特意約請奧賽名師，為A版中稍難的題目精心錄製瞭講解視頻，同學們掃描題目旁邊的二維碼，即可免費觀看，無需傢長和老師的指導，就可以輕鬆自學奧數瞭。這麼好的書，豈容錯過？！

內容簡介

　　《從課本到奧數》每個年級包括兩本圖書：A版和B版，其中A版為每天使用的天天練，B版為周末使用的周周練。這套叢書在結構安排上與教材同步，緊扣教學大綱所囊括的知識要點，信息豐富，覆蓋麵廣；在難度設置上，從每一課時中選取中等偏難的問題進行講解和訓練，以達到對課本知識的深入掌握，然後過渡到奧數的中低難度問題，由淺入深，循序漸進，從而快速達到奧數入門的目地；在題型內容上，選取典型且趣味性強的題目，符閤每一學年段學生的認知水平。
　　《從課本到奧數》A版每學期安排瞭15周(初中段按章分)，每周5小節，每天隻需25分鍾，輕鬆實現從課本到奧數的學習。A版的設計分為以下五個欄目：
　　[題型概述] 從課堂教學內容中提煉齣典型問題，並詳細解析、巧妙引導，簡單通俗、易於掌握。
　　[典型例題] 挑選新穎獨特、趣味性強的例題，輔以巧妙而又易懂的解法，有助於開闊視野，拓展思維。
　　[舉一反三] 提供3道具有針對性、層次性和發展性的練習題，循循引導，觸類旁通。
　　[拓展提高] 緊貼課堂教學內容，從1道中低難度的奧數問題切入，由淺入深，層層推進。
　　[奧賽訓練] 選取2-3道難度適中的奧數問題作為練習題，讓你以更開闊的視野領悟課本知識，融會貫通，駕輕就熟。
《從課本到奧數》B版是與A版相配套的周周練。B版的設計分為以下兩個欄目：
　　[課本同步] 針對A版一周所學的內容和方法，選取8道與課本內容相對應的典型習題，通過練習，達到復習鞏固的效果。
　　[奧賽訓練] 選取8道曆年奧數習題加以訓練，數量適中，題型靈活，形式多樣，拓展提高學習能力，從而輕鬆漸入奧數佳境。
　　這套書的例題和練習題都是由有多年奧數教學經驗的老師們精挑細選而來的，編寫體例和欄目設置也經過反復地探索、研討，並通過實踐證明這可以有效促進知識的消化、吸收和掌握。隻要堅持使用，肯定會獲益匪淺。

作者簡介

熊斌，第46屆、49屆、51屆、52屆、53屆、54屆國際數學奧林匹剋中國隊領隊、主教練，中國數學奧林匹剋委員會委員。華東師範大學數學係教授，博士生導師，國際數學奧林匹剋研究中心主任，上海市核心數學與實踐重點實驗室主任。.多次參與中國數學奧林匹剋、全國高中數學聯賽、全國初中數學競賽、西部數學奧林匹剋、女子數學奧林匹剋、國際城市青少年數學邀請賽等競賽的命題工作。在國內外發錶瞭100餘篇論文，主編和編著的著作150多本。
洪勁鬆，小學高級教師，南通海門市學科帶頭人，中國數學奧林匹剋教練，多次受到“市政府嘉奬”。曾數十次執教市級公開課或開設講座，並獲市基本功比賽一等奬；在《江蘇教育》、《小學教學設計》等報刊發錶文章逾百篇，是《小學生數學報》骨乾作者和全國“新希望杯”命題組成員；指導數百人次獲全國、省、市數學競賽一等奬，指導南通市代錶隊獲省數學電視搶答賽團體一等奬，指導學生發錶數學小論文100多篇。編寫的著作有《從課本到奧數》、《三招過關：每日五分鍾速算》、《從滿分到培優》等30多冊。

目錄

第一周 小數乘法
1. 簡便計算（一）
2. 簡便計算（二）
3. 簡便計算（三）
4. 簡便計算（四）
5. 求整數部分
第二周 解決實際問題（一）
1. 還原問題（一）
2. 還原問題（二）
3. 消去問題（一）
4. 消去問題（二）
5. 盈虧問題
第三周 位置
1. 位置（一）
2. 位置（二）
3. 位置（三）
4. 位置（四）
5. 位置（五）
第四周 小數除法
1. 簡便計算（一）
2. 簡便計算（二）
3. 簡便計算（三）
4. 小數點的移動
5. 解決實際問題
第五周 小數除法的應用
1. 循環小數的應用
2. 找規律計算
3. 估算與近似數
4. 應用題（一）
5. 應用題（二）
第六周 可能性
1. 可能性（一）
2. 可能性（二）
3. 可能性（三）
4. 數字趣題
5. 頁碼趣題
第七周 簡易方程（一）
1. 用字母錶示數（一）
2. 用字母錶示數（二）
3. 解方程（一）
4. 解方程（二）
5. 解方程（三）
第八周 簡易方程（二）
1. 列方程解應用題（一）
2. 列方程解應用題（二）
3. 列方程解應用題（三）
4. 列方程解應用題（四）
5. 列方程解應用題（五）
第九周 簡易方程（三）
1. 列方程解應用題（六）
2. 列方程解應用題（七）
3. 列方程解應用題（八）
4. 列方程解應用題（九）
5. 列方程解應用題（十）
第十周 簡易方程（四）
1. 算式謎
2. 方程組
3. 不定方程
4. 找規律（一）
5. 找規律（二）
第十一周 多邊形的麵積（一）
1. 平行四邊形的麵積（一）
2. 平行四邊形的麵積（二）
3. 三角形的麵積（一）
4. 三角形的麵積（二）
5. 應用轉化法求麵積
第十二周 多邊形的麵積（二）
1. 梯形的麵積（一）
2. 梯形的麵積（二）
3. 組閤圖形的麵積
4. 圖形的剪拼
5. 麵積類競賽題選講
第十三周 解決實際問題（二）
1. 方陣問題（一）
2. 方陣問題（二）
3. 最優化策略（一）
4. 最優化策略（二）
5. 假設法解決實際問題
第十四周 植樹問題
1. 植樹問題（一）
2. 植樹問題（二）
3. 植樹問題（三）
4. 植樹問題（四）
5. 植樹問題（五）
第十五周 解決實際問題（三）
1. 行程問題（一）
2. 行程問題（二）
3. 行程問題（三）
4. 行程問題（四）
5. 行程問題（五）
參考答案

精彩書摘

　　今天，我們要學習的是小數點移動引起小數大小的變化，解決這類問題有時候需要運用小數點移動引起小數大小變化的規律，有時候需采用“將計就計法”，順著題目的意思解決問題。 　　甲、乙兩個數的差是7.92，把乙數的小數點嚮右移動一位正好等於甲數，你知道甲、乙兩個數各是多少嗎？ 　　思路點撥把乙數的小數點嚮右移動一位，等於把乙數擴大到10倍，乙數本來就是1倍，因此，甲數是乙數的10倍，甲數比乙數多9倍，也就是說，甲數比乙數多9倍相當於差7.92，所以，我們可以先求齣“乙數的1倍”是多少。 　　1.A、B兩個數的差是9.99，把A數的小數點嚮右移動一位正好等於B數。A、B兩個數各是多少？ 　　2.甲、乙兩個數的和是80.8，把乙數的小數點嚮右移動兩位正好等於甲數。甲、乙兩個數各是多少？ 　　3.有兩個數，它們的和是1201.2，把一個數的小數點嚮左移動3位，就和另一個數相等，這兩個數分彆是多少？ 　　4.小林在計算3.69除以一個數時，由於商的小數點嚮右多點瞭一位，結果得24.6.這道題的除數是多少？ 　　5.小梅在計算一個數除以4.5時，錯誤地將4.5看成瞭5.4，結果得到的商是3.那麼，正確的結果應該是多少？ 　　6.在一個三位數的某位數字前添上一個小數點，再和原來的數相減，差是231.66，則原數是多少？（2010年全國小學生數學能力競賽）。　　……

前言/序言

從課本到奧數·五年級第一學期A版（第二版） 一本連接課內知識與課外拓展的橋梁 親愛的同學們、傢長們： 當五年級的學習徵程悄然開啓，你們是否感到既有挑戰又充滿期待？課本上的知識如同一座堅實的地基，為我們的數學世界打下根基。然而，數學的魅力遠不止於此，它更是邏輯思維的訓練場，是問題解決的遊樂園。如何在這兩者之間找到最佳的連接點，讓學習既紮實又富有深度？《從課本到奧數·五年級第一學期A版（第二版）》正是為解答這一需求而生，它將是您孩子在五年級第一學期數學學習旅程中不可或缺的得力助手。 本書並非簡單地將課本知識進行重復或改寫，更不是枯燥的奧數題集。它以一種精心設計的、循序漸進的方式，緻力於幫助五年級學生在掌握義務教育課程標準教材（A版，第二版）核心內容的基礎上，逐步拓展視野，提升思維能力，為將來更深入的學習和更有難度的挑戰做好充分準備。我們深知，優秀的數學教育在於引導學生“學會”知識，更在於“學會學習”，在於培養他們獨立思考、勇於探索的能力。 本書的獨特之處與核心價值 緊密對接課本，深耕基礎： 我們深入研究瞭五年級第一學期A版（第二版）課本的教學大綱和核心知識點。本書的所有內容設計，都以課本為齣發點，確保與學校教學進度同步，並且在知識的深度和廣度上進行適度拓展。例如，當課本講授分數加減法時，本書會在此基礎上，引入更復雜的帶分數計算、分數在實際問題中的應用，以及一些初步的同分母分數與異分母分數比較的技巧。當課本涉及幾何圖形的周長和麵積時，本書會引導學生思考不同圖形之間的聯係，以及如何通過組閤、分割等方法計算不規則圖形的麵積。這種“以課本為基石，嚮課外延伸”的設計，讓學生在理解和鞏固課內知識的同時，能夠自然地過渡到更具挑戰性的學習內容，避免瞭脫節感和畏難情緒。 思維訓練，層層遞進： 相比於單純的題目演練，本書更側重於數學思維的培養。我們設計瞭一係列由淺入深、由易到難的練習題和拓展思考題。這些題目不僅僅是檢驗學生對知識點的掌握程度，更是引導他們如何分析問題、尋找規律、運用策略。例如，在學習行程問題時，我們會引導學生通過畫圖、列錶等方式梳理信息，理解相遇、追及等不同場景下的數量關係，並最終學會列齣方程或運用比例思想解決問題。在涉及數論初步知識時，我們會從數的性質入手，引導學生觀察、歸納，發現質數、閤數、因數、倍數等概念的特點，並通過有趣的題目讓他們在實踐中體會這些概念的意義。這種循序漸進的思維訓練，能夠有效提升學生的邏輯推理能力、抽象思維能力和解決復雜問題的能力。 貼近生活，激發興趣： 數學並非高高在上，而是滲透在我們生活的方方麵麵。本書將大量的數學知識與生活實際緊密結閤。通過設計一係列貼近學生生活經驗的應用題，如“傢庭預算與開銷”、“超市購物中的摺扣計算”、“時間管理與行程規劃”、“圖形在建築和裝飾中的應用”等，讓學生深刻體會到數學的實用價值。當學生能夠用數學解決實際生活中遇到的問題時，他們會感受到學習的樂趣和成就感，從而激發更強的學習動力。我們相信，數學的美，在於它能夠解釋和優化我們周圍的世界。 解題方法多樣，拓展思路： 對於同一個數學問題，往往存在多種不同的解法。本書鼓勵學生嘗試不同的解題思路和方法，不拘泥於單一的模式。我們會呈現多種解題技巧，如“化繁為簡”、“分類討論”、“倒推法”、“假設法”、“數形結閤”等，並鼓勵學生在練習中主動探索和創新。通過對比分析不同解法的優劣，學生能夠更深刻地理解數學知識的內在聯係，並提高解題的靈活性和效率。我們希望培養的，是能夠靈活運用數學工具解決問題的“數學小達人”。 精選題目，質量保證： 本書的每一道題目都經過精心篩選和打磨，既具有代錶性，又富有啓發性。我們力求題目覆蓋五年級上學期A版（第二版）教材的重點、難點和易錯點，同時適當引入一些能夠激發思維的“思考題”和“競賽預備題”。題目難度梯度設置閤理，旨在讓不同層次的學生都能從中獲益。我們希望通過高質量的題目，幫助學生夯實基礎，同時挑戰自我，突破思維的局限。 輔助學習，提升效率： 為瞭更好地服務於學生的學習，本書在內容編排上也力求科學閤理。每章內容通常會包含： 知識梳理與串聯： 對課本中相關知識點進行係統性的梳理和歸納，並提示它們之間的邏輯關係，幫助學生建立起完整的知識框架。 例題精析： 精選具有代錶性的例題，並提供詳細、清晰的解題步驟和思路分析，重點講解解題過程中可能遇到的難點和關鍵點，以及所運用的數學思想和方法。 基礎練習： 針對例題和所學知識點設計的基礎性練習題，旨在鞏固和加深學生對知識的理解和記憶。 能力提升： 難度適中、更具思維挑戰性的題目，引導學生運用所學知識解決更復雜的問題，培養分析能力和解決問題的能力。 拓展與思考： 一些具有開放性或趣味性的思考題，鼓勵學生發散思維，培養創新意識和對數學的探索精神。 易錯點提醒： 針對五年級學生常犯的錯誤，進行歸納總結和提醒，幫助學生避免低級失誤。 本書的目標讀者 本書適閤所有正在學習五年級第一學期A版（第二版）教材的同學們。無論您是希望鞏固課內知識、提升數學成績的同學，還是對數學充滿興趣、希望在奧數領域有所發展的同學，本書都能為您提供有力的支持。同時，本書也是傢長和老師輔導學生、進行課外拓展的理想資源。 學習建議 我們建議同學們在學習本書時，能夠： 1. 課前預習，課後復習： 在學校老師講解課本內容之前，可以先瀏覽本書中相關的知識梳理和例題，對即將學習的內容有一個初步的瞭解。課後，則要認真完成本書的練習，並對照例題反思自己的解題過程。 2. 獨立思考，勇於嘗試： 遇到難題時，不要急於看答案，先嘗試自己分析和思考，動腦筋想辦法。即使解題不成功，思考的過程本身也是寶貴的學習財富。 3. 深入理解，觸類旁通： 在做題時，不僅要關注結果，更要理解“為什麼”這樣做，掌握解題的思路和方法。將學到的知識和方法應用到其他類似的問題中，實現舉一反三。 4. 與人交流，共同進步： 與同學、老師或傢長一起討論問題，分享解題思路，能夠碰撞齣更多的火花，發現自己的不足，共同進步。 結語 學習數學是一場充滿樂趣的探索之旅。《從課本到奧數·五年級第一學期A版（第二版）》希望成為您旅途中的指南針和助推器，幫助您自信地跨越每一個颱階，用數學的語言去理解和認識這個精彩的世界。我們堅信，通過紮實的課內學習和富有深度的課外拓展，您的數學能力一定會得到顯著的提升，為未來的學習打下堅實的基礎。 願這本書能陪伴您度過一個充實、高效、充滿收獲的五年級第一學期！ 祝您學習進步，數學能力不斷攀升！

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子的數學學習，最怕的就是“死記硬背”和“知其然不知其所以然”。而這本《從課本到奧數·五年級第一學期A版（第二版）》，恰恰解決瞭這個問題。它在內容編排上，充分考慮到瞭五年級孩子的認知特點。它不是簡單地把課本內容重新排列組閤，而是深入挖掘瞭課本知識背後的邏輯和聯係，並且巧妙地融入瞭奧數的一些基本思想。我最喜歡的是它在講解一些抽象概念時，總是能用非常形象的比喻和圖示，讓孩子一下子就理解瞭。比如，在講解“倍數與約數”時，它會用“分糖果”的遊戲，讓孩子在玩耍中體會這些概念。而且，這本書的題目設計也非常有層次感，從基礎的模仿練習，到稍微有些變化的變式題，再到需要深度思考的綜閤題，讓孩子能夠循序漸進地提升自己的解題能力。我注意到，它的語言風格非常貼近孩子，沒有那種高高在上的說教感，更像是朋友之間的交流。我孩子現在做數學題的積極性比以前高瞭很多，而且在遇到難題時，也不再輕易放棄，而是願意花時間去思考。這讓我覺得，這本書不僅僅是提升分數，更是培養瞭孩子寶貴的學習品質。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《從課本到奧數·五年級第一學期A版（第二版）》的齣現，真是給五年級數學的學習帶來瞭一股清流。它最讓我贊賞的一點是，它在“課本”和“奧數”之間找到瞭一個完美的平衡點。它並非生硬地將奧數題目堆砌起來，而是以課本的知識為基礎，一步步地引導孩子去思考更深層次的問題。比如，在講解數的整除性時，它不會直接告訴孩子有哪些性質，而是通過一些有趣的“分蘋果”或者“排隊伍”的小故事，讓孩子在解決實際問題的過程中，自己去發現整除的規律。這種“情境化”的教學方式，極大地激發瞭孩子的學習興趣，讓他們不再是被動接受知識，而是主動探索。我孩子最近對數學的熱情明顯高漲，常常會主動提齣一些關於題目的疑問，並且能自己嘗試著去解答。這本書的題目設計也很有巧思，既有鞏固基礎的題目，又有需要發散思維的拓展題，讓孩子在不同難度中都能找到成就感。我個人認為，它不僅僅是一本數學輔導書，更像是一個能激發孩子數學思維潛能的“魔法盒”。

評分☆☆☆☆☆

孩子拿到這本《從課本到奧數·五年級第一學期A版（第二版）》後，我其實抱著一種“試試看”的心態。沒想到，這本書帶來的驚喜遠超我的想象。它在鞏固課本知識的基礎上，巧妙地引入瞭許多奧數的核心思想和解題技巧，但關鍵在於，它並沒有直接拋齣難題，而是通過一步步的引導，讓孩子自己去思考、去發現。舉個例子，在講到行程問題時，這本書沒有上來就給公式，而是通過畫綫段圖、模擬運動場景等方式，讓孩子直觀地理解速度、時間和路程之間的關係，然後在此基礎上纔引齣一些變式題。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，我非常贊賞。而且，我觀察到，書中的例題和習題的關聯性非常強，一道例題講透一個方法，緊隨其後的習題就能讓孩子立刻上手練習，及時鞏固。這種螺鏇式上升的學習方式，讓孩子在掌握知識點的同時，也鍛煉瞭他們的遷移能力。另外，它的印刷質量和紙張觸感都很好，孩子拿在手裏也比較舒服，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞，這些細節都體現瞭齣版方的用心。

評分☆☆☆☆☆

老實說，一開始我對於這本《從課本到奧數·五年級第一學期A版（第二版）》並沒有抱太高的期望，畢竟市麵上同類産品太多瞭，而且很多都質量參差不齊。但當我翻開它的時候，那種驚喜感是難以言錶的。它的編排邏輯非常清晰，每一章都緊密圍繞課本內容展開，卻又在細節上進行瞭深入的挖掘和拓展。例如，在關於幾何圖形的章節，它不僅僅停留在認識周長和麵積，還會引導孩子思考圖形的組閤與分割，甚至是空間想象力的培養。讓我印象深刻的是，書中很多題目都非常貼近生活，讓孩子覺得數學並不是高高在上的學科，而是可以應用到生活中的工具。孩子的反應也很好，以前覺得數學枯燥的他，現在每天主動要去翻看這本書，還時不時跑過來問我一些他自己發現的問題。我注意到，這本書的語言風格也非常親切，不像有些教輔那樣生硬，更像是老師在旁邊循循善誘，讓孩子在不知不覺中就被吸引進去瞭。我甚至覺得，這本教材的難度設置非常閤理，既能讓學有餘力的孩子得到挑戰，又不至於讓基礎稍弱的孩子感到絕望，真正做到瞭因材施教。

評分☆☆☆☆☆

這本《從課本到奧數·五年級第一學期A版（第二版）》真是讓人眼前一亮！作為傢長，我一直為孩子五年級的數學學習感到有些焦慮，擔心僅僅依靠課本的講解會顯得不夠深入，而奧數又可能難度過大，讓孩子産生畏難情緒。然而，這本教材恰恰巧妙地彌閤瞭這兩者之間的鴻溝。它從課本的知識點齣發，循序漸進地引導孩子進入奧數的世界。我特彆欣賞它將課本中的概念以一種更靈活、更有趣的方式呈現齣來，比如，在講解分數運算時，書中並沒有枯燥地羅列公式，而是通過一些生動的小故事和生活化的例子，讓孩子在理解原理的基礎上掌握方法。而且，它的題目設計也非常有梯度，從基礎的鞏固練習到拔高型的思維拓展，層層遞進，讓孩子在不斷挑戰中提升自信心。最讓我滿意的是，這本書的版式設計清晰明瞭，排版舒適，不會給孩子帶來視覺上的疲勞，這對於長時間學習的孩子來說是非常重要的。我甚至覺得，這本書不僅能幫助孩子打好數學基礎，更能培養他們解決問題的能力和獨立思考的習慣，這纔是真正的素質教育。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，又快又好，京東忠粉

評分☆☆☆☆☆

以前從不去評價，不知道浪費瞭多少積分，現在知道積分可以換錢，就要好好評價瞭，東西好就行

評分☆☆☆☆☆

還沒用，用瞭來反饋

評分☆☆☆☆☆

東西很好，速度超級快

評分☆☆☆☆☆

錦書萬裏憑誰寄，過盡飛鴻矣。

評分☆☆☆☆☆

送貨快速質量好孩子很喜歡正版圖書權威圖文並茂購買方便

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

不錯，送貨速度很快，書很好

評分☆☆☆☆☆

正版，活動時候買的，很閤算，圖書就認京東?