从课本到奥数·五年级第一学期A版（第二版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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熊斌 著，熊斌 编

图书标签:

• 五年级
• 奥数
• 课外辅导
• 同步练习
• 思维训练
• 小学数学
• A版
• 第二版
• 上学期
• 培优
• 竞赛

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567530850

版次：2

商品编码：11698986

包装：平装

丛书名： 从课本到奥数

开本：16开

出版时间：2015-05-01

用纸：书写纸

页数：212

编辑推荐

以下同学请勿翻看本书：
　　A. 每次考试都能超过95分——so easy!
　　B. 考试很少能超过80分——so difficult!
　　C. 不认为自己能学好数学——Attitude first！

☆每天25分钟+周末1小时　A版+B版
☆难题就扫码，视频免费听
☆奥数从课本轻松学起
同学们，你是不是感觉课堂学习太简单,而奥数太难无法入手，是不是还在为要不要学奥数犹豫不决?那么，此刻展现在你面前的这套书——《从课本到奥数》肯定适合你！使用这套书后，你将从课堂学习轻松过渡到奥数学习。你的数学成绩将会大幅提升，还有机会在数学竞赛中获奖，为挤入名校早做准备。
此外，我们特意约请奥赛名师，为A版中稍难的题目精心录制了讲解视频，同学们扫描题目旁边的二维码，即可免费观看，无需家长和老师的指导，就可以轻松自学奥数了。这么好的书，岂容错过？！

内容简介

　　《从课本到奥数》每个年级包括两本图书：A版和B版，其中A版为每天使用的天天练，B版为周末使用的周周练。这套丛书在结构安排上与教材同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广；在难度设置上，从每一课时中选取中等偏难的问题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后过渡到奥数的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而快速达到奥数入门的目地；在题型内容上，选取典型且趣味性强的题目，符合每一学年段学生的认知水平。
　　《从课本到奥数》A版每学期安排了15周(初中段按章分)，每周5小节，每天只需25分钟，轻松实现从课本到奥数的学习。A版的设计分为以下五个栏目：
　　[题型概述] 从课堂教学内容中提炼出典型问题，并详细解析、巧妙引导，简单通俗、易于掌握。
　　[典型例题] 挑选新颖独特、趣味性强的例题，辅以巧妙而又易懂的解法，有助于开阔视野，拓展思维。
　　[举一反三] 提供3道具有针对性、层次性和发展性的练习题，循循引导，触类旁通。
　　[拓展提高] 紧贴课堂教学内容，从1道中低难度的奥数问题切入，由浅入深，层层推进。
　　[奥赛训练] 选取2-3道难度适中的奥数问题作为练习题，让你以更开阔的视野领悟课本知识，融会贯通，驾轻就熟。
《从课本到奥数》B版是与A版相配套的周周练。B版的设计分为以下两个栏目：
　　[课本同步] 针对A版一周所学的内容和方法，选取8道与课本内容相对应的典型习题，通过练习，达到复习巩固的效果。
　　[奥赛训练] 选取8道历年奥数习题加以训练，数量适中，题型灵活，形式多样，拓展提高学习能力，从而轻松渐入奥数佳境。
　　这套书的例题和练习题都是由有多年奥数教学经验的老师们精挑细选而来的，编写体例和栏目设置也经过反复地探索、研讨，并通过实践证明这可以有效促进知识的消化、吸收和掌握。只要坚持使用，肯定会获益匪浅。

作者简介

熊斌，第46届、49届、51届、52届、53届、54届国际数学奥林匹克中国队领队、主教练，中国数学奥林匹克委员会委员。华东师范大学数学系教授，博士生导师，国际数学奥林匹克研究中心主任，上海市核心数学与实践重点实验室主任。.多次参与中国数学奥林匹克、全国高中数学联赛、全国初中数学竞赛、西部数学奥林匹克、女子数学奥林匹克、国际城市青少年数学邀请赛等竞赛的命题工作。在国内外发表了100余篇论文，主编和编著的著作150多本。
洪劲松，小学高级教师，南通海门市学科带头人，中国数学奥林匹克教练，多次受到“市政府嘉奖”。曾数十次执教市级公开课或开设讲座，并获市基本功比赛一等奖；在《江苏教育》、《小学教学设计》等报刊发表文章逾百篇，是《小学生数学报》骨干作者和全国“新希望杯”命题组成员；指导数百人次获全国、省、市数学竞赛一等奖，指导南通市代表队获省数学电视抢答赛团体一等奖，指导学生发表数学小论文100多篇。编写的著作有《从课本到奥数》、《三招过关：每日五分钟速算》、《从满分到培优》等30多册。

目录

第一周 小数乘法
1. 简便计算（一）
2. 简便计算（二）
3. 简便计算（三）
4. 简便计算（四）
5. 求整数部分
第二周 解决实际问题（一）
1. 还原问题（一）
2. 还原问题（二）
3. 消去问题（一）
4. 消去问题（二）
5. 盈亏问题
第三周 位置
1. 位置（一）
2. 位置（二）
3. 位置（三）
4. 位置（四）
5. 位置（五）
第四周 小数除法
1. 简便计算（一）
2. 简便计算（二）
3. 简便计算（三）
4. 小数点的移动
5. 解决实际问题
第五周 小数除法的应用
1. 循环小数的应用
2. 找规律计算
3. 估算与近似数
4. 应用题（一）
5. 应用题（二）
第六周 可能性
1. 可能性（一）
2. 可能性（二）
3. 可能性（三）
4. 数字趣题
5. 页码趣题
第七周 简易方程（一）
1. 用字母表示数（一）
2. 用字母表示数（二）
3. 解方程（一）
4. 解方程（二）
5. 解方程（三）
第八周 简易方程（二）
1. 列方程解应用题（一）
2. 列方程解应用题（二）
3. 列方程解应用题（三）
4. 列方程解应用题（四）
5. 列方程解应用题（五）
第九周 简易方程（三）
1. 列方程解应用题（六）
2. 列方程解应用题（七）
3. 列方程解应用题（八）
4. 列方程解应用题（九）
5. 列方程解应用题（十）
第十周 简易方程（四）
1. 算式谜
2. 方程组
3. 不定方程
4. 找规律（一）
5. 找规律（二）
第十一周 多边形的面积（一）
1. 平行四边形的面积（一）
2. 平行四边形的面积（二）
3. 三角形的面积（一）
4. 三角形的面积（二）
5. 应用转化法求面积
第十二周 多边形的面积（二）
1. 梯形的面积（一）
2. 梯形的面积（二）
3. 组合图形的面积
4. 图形的剪拼
5. 面积类竞赛题选讲
第十三周 解决实际问题（二）
1. 方阵问题（一）
2. 方阵问题（二）
3. 最优化策略（一）
4. 最优化策略（二）
5. 假设法解决实际问题
第十四周 植树问题
1. 植树问题（一）
2. 植树问题（二）
3. 植树问题（三）
4. 植树问题（四）
5. 植树问题（五）
第十五周 解决实际问题（三）
1. 行程问题（一）
2. 行程问题（二）
3. 行程问题（三）
4. 行程问题（四）
5. 行程问题（五）
参考答案

精彩书摘

　　今天，我们要学习的是小数点移动引起小数大小的变化，解决这类问题有时候需要运用小数点移动引起小数大小变化的规律，有时候需采用“将计就计法”，顺着题目的意思解决问题。 　　甲、乙两个数的差是7.92，把乙数的小数点向右移动一位正好等于甲数，你知道甲、乙两个数各是多少吗？ 　　思路点拨把乙数的小数点向右移动一位，等于把乙数扩大到10倍，乙数本来就是1倍，因此，甲数是乙数的10倍，甲数比乙数多9倍，也就是说，甲数比乙数多9倍相当于差7.92，所以，我们可以先求出“乙数的1倍”是多少。 　　1.A、B两个数的差是9.99，把A数的小数点向右移动一位正好等于B数。A、B两个数各是多少？ 　　2.甲、乙两个数的和是80.8，把乙数的小数点向右移动两位正好等于甲数。甲、乙两个数各是多少？ 　　3.有两个数，它们的和是1201.2，把一个数的小数点向左移动3位，就和另一个数相等，这两个数分别是多少？ 　　4.小林在计算3.69除以一个数时，由于商的小数点向右多点了一位，结果得24.6.这道题的除数是多少？ 　　5.小梅在计算一个数除以4.5时，错误地将4.5看成了5.4，结果得到的商是3.那么，正确的结果应该是多少？ 　　6.在一个三位数的某位数字前添上一个小数点，再和原来的数相减，差是231.66，则原数是多少？（2010年全国小学生数学能力竞赛）。　　……

前言/序言

从课本到奥数·五年级第一学期A版（第二版） 一本连接课内知识与课外拓展的桥梁 亲爱的同学们、家长们： 当五年级的学习征程悄然开启，你们是否感到既有挑战又充满期待？课本上的知识如同一座坚实的地基，为我们的数学世界打下根基。然而，数学的魅力远不止于此，它更是逻辑思维的训练场，是问题解决的游乐园。如何在这两者之间找到最佳的连接点，让学习既扎实又富有深度？《从课本到奥数·五年级第一学期A版（第二版）》正是为解答这一需求而生，它将是您孩子在五年级第一学期数学学习旅程中不可或缺的得力助手。 本书并非简单地将课本知识进行重复或改写，更不是枯燥的奥数题集。它以一种精心设计的、循序渐进的方式，致力于帮助五年级学生在掌握义务教育课程标准教材（A版，第二版）核心内容的基础上，逐步拓展视野，提升思维能力，为将来更深入的学习和更有难度的挑战做好充分准备。我们深知，优秀的数学教育在于引导学生“学会”知识，更在于“学会学习”，在于培养他们独立思考、勇于探索的能力。 本书的独特之处与核心价值 紧密对接课本，深耕基础： 我们深入研究了五年级第一学期A版（第二版）课本的教学大纲和核心知识点。本书的所有内容设计，都以课本为出发点，确保与学校教学进度同步，并且在知识的深度和广度上进行适度拓展。例如，当课本讲授分数加减法时，本书会在此基础上，引入更复杂的带分数计算、分数在实际问题中的应用，以及一些初步的同分母分数与异分母分数比较的技巧。当课本涉及几何图形的周长和面积时，本书会引导学生思考不同图形之间的联系，以及如何通过组合、分割等方法计算不规则图形的面积。这种“以课本为基石，向课外延伸”的设计，让学生在理解和巩固课内知识的同时，能够自然地过渡到更具挑战性的学习内容，避免了脱节感和畏难情绪。 思维训练，层层递进： 相比于单纯的题目演练，本书更侧重于数学思维的培养。我们设计了一系列由浅入深、由易到难的练习题和拓展思考题。这些题目不仅仅是检验学生对知识点的掌握程度，更是引导他们如何分析问题、寻找规律、运用策略。例如，在学习行程问题时，我们会引导学生通过画图、列表等方式梳理信息，理解相遇、追及等不同场景下的数量关系，并最终学会列出方程或运用比例思想解决问题。在涉及数论初步知识时，我们会从数的性质入手，引导学生观察、归纳，发现质数、合数、因数、倍数等概念的特点，并通过有趣的题目让他们在实践中体会这些概念的意义。这种循序渐进的思维训练，能够有效提升学生的逻辑推理能力、抽象思维能力和解决复杂问题的能力。 贴近生活，激发兴趣： 数学并非高高在上，而是渗透在我们生活的方方面面。本书将大量的数学知识与生活实际紧密结合。通过设计一系列贴近学生生活经验的应用题，如“家庭预算与开销”、“超市购物中的折扣计算”、“时间管理与行程规划”、“图形在建筑和装饰中的应用”等，让学生深刻体会到数学的实用价值。当学生能够用数学解决实际生活中遇到的问题时，他们会感受到学习的乐趣和成就感，从而激发更强的学习动力。我们相信，数学的美，在于它能够解释和优化我们周围的世界。 解题方法多样，拓展思路： 对于同一个数学问题，往往存在多种不同的解法。本书鼓励学生尝试不同的解题思路和方法，不拘泥于单一的模式。我们会呈现多种解题技巧，如“化繁为简”、“分类讨论”、“倒推法”、“假设法”、“数形结合”等，并鼓励学生在练习中主动探索和创新。通过对比分析不同解法的优劣，学生能够更深刻地理解数学知识的内在联系，并提高解题的灵活性和效率。我们希望培养的，是能够灵活运用数学工具解决问题的“数学小达人”。 精选题目，质量保证： 本书的每一道题目都经过精心筛选和打磨，既具有代表性，又富有启发性。我们力求题目覆盖五年级上学期A版（第二版）教材的重点、难点和易错点，同时适当引入一些能够激发思维的“思考题”和“竞赛预备题”。题目难度梯度设置合理，旨在让不同层次的学生都能从中获益。我们希望通过高质量的题目，帮助学生夯实基础，同时挑战自我，突破思维的局限。 辅助学习，提升效率： 为了更好地服务于学生的学习，本书在内容编排上也力求科学合理。每章内容通常会包含： 知识梳理与串联： 对课本中相关知识点进行系统性的梳理和归纳，并提示它们之间的逻辑关系，帮助学生建立起完整的知识框架。 例题精析： 精选具有代表性的例题，并提供详细、清晰的解题步骤和思路分析，重点讲解解题过程中可能遇到的难点和关键点，以及所运用的数学思想和方法。 基础练习： 针对例题和所学知识点设计的基础性练习题，旨在巩固和加深学生对知识的理解和记忆。 能力提升： 难度适中、更具思维挑战性的题目，引导学生运用所学知识解决更复杂的问题，培养分析能力和解决问题的能力。 拓展与思考： 一些具有开放性或趣味性的思考题，鼓励学生发散思维，培养创新意识和对数学的探索精神。 易错点提醒： 针对五年级学生常犯的错误，进行归纳总结和提醒，帮助学生避免低级失误。 本书的目标读者 本书适合所有正在学习五年级第一学期A版（第二版）教材的同学们。无论您是希望巩固课内知识、提升数学成绩的同学，还是对数学充满兴趣、希望在奥数领域有所发展的同学，本书都能为您提供有力的支持。同时，本书也是家长和老师辅导学生、进行课外拓展的理想资源。 学习建议 我们建议同学们在学习本书时，能够： 1. 课前预习，课后复习： 在学校老师讲解课本内容之前，可以先浏览本书中相关的知识梳理和例题，对即将学习的内容有一个初步的了解。课后，则要认真完成本书的练习，并对照例题反思自己的解题过程。 2. 独立思考，勇于尝试： 遇到难题时，不要急于看答案，先尝试自己分析和思考，动脑筋想办法。即使解题不成功，思考的过程本身也是宝贵的学习财富。 3. 深入理解，触类旁通： 在做题时，不仅要关注结果，更要理解“为什么”这样做，掌握解题的思路和方法。将学到的知识和方法应用到其他类似的问题中，实现举一反三。 4. 与人交流，共同进步： 与同学、老师或家长一起讨论问题，分享解题思路，能够碰撞出更多的火花，发现自己的不足，共同进步。 结语 学习数学是一场充满乐趣的探索之旅。《从课本到奥数·五年级第一学期A版（第二版）》希望成为您旅途中的指南针和助推器，帮助您自信地跨越每一个台阶，用数学的语言去理解和认识这个精彩的世界。我们坚信，通过扎实的课内学习和富有深度的课外拓展，您的数学能力一定会得到显著的提升，为未来的学习打下坚实的基础。 愿这本书能陪伴您度过一个充实、高效、充满收获的五年级第一学期！ 祝您学习进步，数学能力不断攀升！

评分☆☆☆☆☆

老实说，一开始我对于这本《从课本到奥数·五年级第一学期A版（第二版）》并没有抱太高的期望，毕竟市面上同类产品太多了，而且很多都质量参差不齐。但当我翻开它的时候，那种惊喜感是难以言表的。它的编排逻辑非常清晰，每一章都紧密围绕课本内容展开，却又在细节上进行了深入的挖掘和拓展。例如，在关于几何图形的章节，它不仅仅停留在认识周长和面积，还会引导孩子思考图形的组合与分割，甚至是空间想象力的培养。让我印象深刻的是，书中很多题目都非常贴近生活，让孩子觉得数学并不是高高在上的学科，而是可以应用到生活中的工具。孩子的反应也很好，以前觉得数学枯燥的他，现在每天主动要去翻看这本书，还时不时跑过来问我一些他自己发现的问题。我注意到，这本书的语言风格也非常亲切，不像有些教辅那样生硬，更像是老师在旁边循循善诱，让孩子在不知不觉中就被吸引进去了。我甚至觉得，这本教材的难度设置非常合理，既能让学有余力的孩子得到挑战，又不至于让基础稍弱的孩子感到绝望，真正做到了因材施教。

评分☆☆☆☆☆

这本《从课本到奥数·五年级第一学期A版（第二版）》真是让人眼前一亮！作为家长，我一直为孩子五年级的数学学习感到有些焦虑，担心仅仅依靠课本的讲解会显得不够深入，而奥数又可能难度过大，让孩子产生畏难情绪。然而，这本教材恰恰巧妙地弥合了这两者之间的鸿沟。它从课本的知识点出发，循序渐进地引导孩子进入奥数的世界。我特别欣赏它将课本中的概念以一种更灵活、更有趣的方式呈现出来，比如，在讲解分数运算时，书中并没有枯燥地罗列公式，而是通过一些生动的小故事和生活化的例子，让孩子在理解原理的基础上掌握方法。而且，它的题目设计也非常有梯度，从基础的巩固练习到拔高型的思维拓展，层层递进，让孩子在不断挑战中提升自信心。最让我满意的是，这本书的版式设计清晰明了，排版舒适，不会给孩子带来视觉上的疲劳，这对于长时间学习的孩子来说是非常重要的。我甚至觉得，这本书不仅能帮助孩子打好数学基础，更能培养他们解决问题的能力和独立思考的习惯，这才是真正的素质教育。

评分☆☆☆☆☆

孩子拿到这本《从课本到奥数·五年级第一学期A版（第二版）》后，我其实抱着一种“试试看”的心态。没想到，这本书带来的惊喜远超我的想象。它在巩固课本知识的基础上，巧妙地引入了许多奥数的核心思想和解题技巧，但关键在于，它并没有直接抛出难题，而是通过一步步的引导，让孩子自己去思考、去发现。举个例子，在讲到行程问题时，这本书没有上来就给公式，而是通过画线段图、模拟运动场景等方式，让孩子直观地理解速度、时间和路程之间的关系，然后在此基础上才引出一些变式题。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，我非常赞赏。而且，我观察到，书中的例题和习题的关联性非常强，一道例题讲透一个方法，紧随其后的习题就能让孩子立刻上手练习，及时巩固。这种螺旋式上升的学习方式，让孩子在掌握知识点的同时，也锻炼了他们的迁移能力。另外，它的印刷质量和纸张触感都很好，孩子拿在手里也比较舒服，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳，这些细节都体现了出版方的用心。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本《从课本到奥数·五年级第一学期A版（第二版）》的出现，真是给五年级数学的学习带来了一股清流。它最让我赞赏的一点是，它在“课本”和“奥数”之间找到了一个完美的平衡点。它并非生硬地将奥数题目堆砌起来，而是以课本的知识为基础，一步步地引导孩子去思考更深层次的问题。比如，在讲解数的整除性时，它不会直接告诉孩子有哪些性质，而是通过一些有趣的“分苹果”或者“排队伍”的小故事，让孩子在解决实际问题的过程中，自己去发现整除的规律。这种“情境化”的教学方式，极大地激发了孩子的学习兴趣，让他们不再是被动接受知识，而是主动探索。我孩子最近对数学的热情明显高涨，常常会主动提出一些关于题目的疑问，并且能自己尝试着去解答。这本书的题目设计也很有巧思，既有巩固基础的题目，又有需要发散思维的拓展题，让孩子在不同难度中都能找到成就感。我个人认为，它不仅仅是一本数学辅导书，更像是一个能激发孩子数学思维潜能的“魔法盒”。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，孩子的数学学习，最怕的就是“死记硬背”和“知其然不知其所以然”。而这本《从课本到奥数·五年级第一学期A版（第二版）》，恰恰解决了这个问题。它在内容编排上，充分考虑到了五年级孩子的认知特点。它不是简单地把课本内容重新排列组合，而是深入挖掘了课本知识背后的逻辑和联系，并且巧妙地融入了奥数的一些基本思想。我最喜欢的是它在讲解一些抽象概念时，总是能用非常形象的比喻和图示，让孩子一下子就理解了。比如，在讲解“倍数与约数”时，它会用“分糖果”的游戏，让孩子在玩耍中体会这些概念。而且，这本书的题目设计也非常有层次感，从基础的模仿练习，到稍微有些变化的变式题，再到需要深度思考的综合题，让孩子能够循序渐进地提升自己的解题能力。我注意到，它的语言风格非常贴近孩子，没有那种高高在上的说教感，更像是朋友之间的交流。我孩子现在做数学题的积极性比以前高了很多，而且在遇到难题时，也不再轻易放弃，而是愿意花时间去思考。这让我觉得，这本书不仅仅是提升分数，更是培养了孩子宝贵的学习品质。

评分☆☆☆☆☆

给力给力得意得意给力给力得意得意给力给力得意得意

评分☆☆☆☆☆

孩子使用后，对他的成绩有所帮助。

评分☆☆☆☆☆

大品牌，值得信赖，质量好

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包装的很好！继续努力！

评分☆☆☆☆☆

质量很好，印刷精良

评分☆☆☆☆☆

刚刚好，用了

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，里面扫二维码可以看视频讲解。

评分☆☆☆☆☆

字迹清晰，是正版。