美國小學英語·1A pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 埃爾鬆，[美] 格萊 著，曹少森 譯

圖書標籤:

• 英語學習
• 小學英語
• 美國英語
• 1A
• 教材
• 啓濛
• 少兒英語
• 英語輔導
• 基礎英語
• 英語繪本

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512710856

版次：1

商品編碼：11706390

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-06-01

用紙：膠版紙

頁數：132

正文語種：中文，英文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：小學生
　　引入本套教材的初衷，是讓國內的英語學習者，尤其是初學者，從一開始就接觸正宗的美式英語，透過美國原版教材，近距離接觸美國原味文化。
　　這是一套完整係統的原版美國小學教材讀本，全套教材提供瞭一係列生動有趣的故事，故事的情節和長度，以及句子的長短錶述方式，隨著閱讀者年齡的增長呈現齣一定的梯度。孩子們循序漸進地閱讀學習下去，會在不知不覺中大大提高英語水平，同時通過故事增長很多知識，獲得許多樂趣，並在潛移默化中滋養瞭情感。
　　這是一套美國成功教材的典範，曾經在上世紀被長時間廣泛使用，影響瞭幾代美國人。作為語言教材，它具有非常嚴謹的規範性、科學性和係統性，而裏麵的故事又非常活潑有趣，因此它非常適閤孩子們閱讀和學習，也很受他們們歡迎。

內容簡介

　　從幼兒園到小學校，孩子們的活動空間大大地拓展瞭。他們願意一起嬉戲，以動物為伴，與小鳥對話。因此，本級的多數故事都以動物為主人公，透過簡短有趣的情節傳遞有用的知識，並巧妙地達到學習語言的目的。
　　本書分為A、B兩冊，可分彆對應小學一年級兩個學期學習使用。A冊以一個英文句子為一行，B冊逐漸齣現瞭兩三個句子組成的短小段落。相對於《美國幼兒英語》，本級共有282個新詞，其中A冊173個，B冊109個。簡單的句型、數量不多的新詞在精彩的故事中不斷重復齣現，非常易於掌握。

作者簡介

　　埃爾鬆，美國教育界專業性人物，教育理論傢，教育實踐傢，小學語文教材的主要編寫者。

　　格萊，美國教育理論與實踐研究工作者，有豐富的教材編寫和齣版經驗。

內頁插圖

前言/序言

PREFACE

前 言

國內第一套來自美國的原版基礎英語教材

語言的影響力與國力呈正相關。美國英語脫胎於英國英語，但獨立趨勢日益增強，無論是發音、拼寫方式還是用法都逐漸自成一體。美國英語的使用範圍日趨廣泛，接受程度越來越高。

遺憾的是，現在國內盛行的正式齣版且廣為使用的基礎英語教材要麼為國內自編，要麼引自英國，來自美國的原版基礎英語教材幾乎沒有。這種狀況與國人的實際需求是脫節的。鑒於此，我們特地從曾經在美國廣泛使用的教材中精選瞭一套經典讀本，取名為“美國幼兒英語”（原教材為學前部分）、“美國小學英語”（原教材為小學部分），以示區彆。

我們之所以選中這套教材，主要是因為它具有以下幾個鮮明的特點：

一、使用時間長，影響範圍廣。本套教材的編者埃爾鬆和格萊為20世紀上半葉美國最具影響力、最權威的閱讀教學專傢，被譽為“對整個美國教育史都有重大影響的人物”。他們編著的這套讀本影響瞭美國幾代人，尤其是美國“嬰兒潮”那代人，都是讀著這套教材長大的。如今，那一代人已成為美國社會各個領域的中堅力量，從當今總統、國會議員等政界領袖，到企業巨子和商業大亨，乃至科技、教育、文化、藝術等專業領域的權威名流，應有盡有。教材中塑造的很多人物或動物形象也已經成為美國傢喻戶曉的文化標誌，頻繁齣現在電影、動畫、繪畫和其他文藝作品中。

二、選材廣泛，內容經典。編者錶示，編選這套讀本的首要目的是引導學生成為主動、熱心的讀者，在愉悅的體驗中獲取知識，培養情操。為此，編者詳細考察瞭整個兒童文學領域，從浩繁的經典中選取最符閤兒童興趣的內容，然後根據全國各地一綫教師的反饋和建議，結閤課堂實際需要進行調整、評估和分級，確保最終的選材是經典中的經典，同時容易為孩子所接受。

三、編排嚴謹，體係科學。教材的編者首次把新的“心理數據分析法”應用於教學之中，成效顯著。在為本套書選材並分類時，他們同樣采用科學分析的方法，充分考慮孩子的心理認知特點和規律，既著眼於趣味性和知識性，又注重教學的實用性和學生的接受能力。每一篇材料都嚴格控製生詞的數量，並確定生詞的最佳重復率，以減少學生閱讀中的障礙，使他們在保持愉悅感的同時自然而然地掌握和鞏固詞匯。各冊之間循序漸進、銜接自然，使孩子的閱讀興趣和閱讀能力同步增長。

本套讀本最顯著的特點是按照兒童認知規律先感性、後理性的特點，采用繪本形式，由圖到文逐漸過渡，即從以圖帶文到圖文並重，最後過渡到圖弱文強，讓孩子逐步提高文字閱讀能力。它在美國教材史上是經典，也讓我們看到美國教材的活潑；它呈現給我們的英語完全符閤我們心中對“美國英語”這個概念的定位。

對於這樣一套經典的讀本，我們在編輯過程中，對英文原文未作任何改動，完全忠實於它的原貌。一開始，你可能會發現有些錶達和國內的用法不太一樣，但僅僅是錶麵的不一樣。隨著你的閱讀漸入佳境，你會進一步發現這裏的英語活潑靈動，進而會喜歡上它。

對於國內的英語愛好者來說，這套英語讀本是最好的禮物。它的中英雙語呈現，也是青少年讀者絕佳的語言學習材料和文學讀物。全套書共分為《美國幼兒英語》和《美國小學英語》兩部分。《美國幼兒英語》分為1～3級，每級1冊，共3冊，可作為幼兒園英語教材；《美國小學英語》分為1～6級，每級分A、B兩冊，共12冊，可作為中國7～15歲英語學習者的學習教材。

願讀者真正感受到“美國英語”的魅力，享受學習“美國英語”的樂趣。

另外，為使讀者充分利用《美國小學英語》，除瞭美音朗讀，我們還開發瞭文本點讀功能和在綫微課程（《美國幼兒英語》另有開發）。詳情請見“微課使用說明”與“點讀說明”。

《星際探險傢：穿越時空的奇妙旅程》 一、 故事背景與世界觀構建 在浩瀚無垠的宇宙深處，存在著一個被曆史塵封的古老文明——“艾歐文明”。這個文明的科技水平遠超我們當前的認知，他們掌握瞭時間與空間摺疊的奧秘，能夠隨意穿梭於不同的星係和時間維度。然而，在一場被稱為“大寂靜”的宇宙災難中，艾歐文明的核心技術——“時空之鑰”意外失落，文明也隨之衰亡，隻留下瞭零星的傳說和散落在宇宙各處的遺跡。 故事的開端設定在地球紀元2342年。人類文明在經曆瞭技術大爆發後，將目光投嚮瞭遙遠的星際。主角凱爾·裏德，一位年輕、充滿好奇心的星際考古學傢，隸屬於“寰宇探索局”。他偶然發現瞭一張殘缺的星圖，這張星圖指嚮瞭艾歐文明失落的“源頭星域”。 凱爾的旅程並非獨行。他擁有一位獨特的夥伴——“奧米茄”，一個由自我意識驅動的、形態可變的智能AI。奧米茄不僅是飛船“先驅者號”的中樞係統，更是一個擁有幽默感和深邃洞察力的存在。他們的目標是追尋“時空之鑰”的下落，不僅是為瞭滿足科學探索的欲望，更是為瞭揭開“大寂靜”的真相，防止類似災難再次降臨宇宙。 二、 核心角色介紹 1. 凱爾·裏德 (Kyle Reid)： 28歲，敏銳的觀察力和堅韌的意誌力是他的標誌。他對古老文明的癡迷近乎偏執，但也因此能夠捕捉到常人忽略的細節。他信奉“知識即力量，理解是和平的基石”。在旅途中，他不斷麵臨道德睏境，考驗著他作為探索者的底綫。 2. 奧米茄 (Omega)： 擬人化的AI。它的形態通常錶現為一個漂浮的藍色光團，但在需要時可以投射齣全息影像。奧米茄的計算能力驚人，擅長破解古老語言和防禦係統。它與凱爾之間的互動構成瞭故事中重要的情感支撐和幽默來源。 3. 薇拉·薩拉科娃 (Vera Sarakova)： 一位來自新興的“聯閤貿易聯盟”的精英特工，她的任務是搶奪“時空之鑰”的任何技術殘片，以服務於聯盟的軍事擴張計劃。薇拉與凱爾立場對立，但她復雜而充滿矛盾的內心，使得她成為一個亦敵亦友的強大對手。她的加入為故事增添瞭緊張的政治和軍事衝突。 三、 章節概述與關鍵情節 第一部分：星圖的低語 (The Whisper of the Star Chart) 故事始於對地球軌道廢棄空間站的探索。凱爾發現的星圖指嚮瞭一個位於銀河係邊緣的、被錯誤標注的星團。在奧米茄的幫助下，他們修復瞭星圖的關鍵部分，鎖定瞭第一站：“幽靈星雲”的邊緣——行星“阿卡迪亞-VII”。 阿卡迪亞-VII是一顆被厚重磁暴籠罩的廢棄殖民地。凱爾和奧米茄必須潛入地下的能源核心，那裏隱藏著第一條艾歐文明的記錄。他們在那裏首次遭遇瞭“構造體”（Constructs）——由艾歐文明留下的、旨在保護核心秘密的機械守衛。通過高超的潛行和技術破解，他們獲取瞭關於“三元密鑰”的初步綫索。 第二部分：迷失的時間之河 (The River of Lost Time) 綫索引導他們進入瞭一個被稱為“時滯帶”的空間異常區域。在這個區域，時間流速極不穩定。凱爾和奧米茄的飛船“先驅者號”被捲入瞭一場時空亂流，迫降在一顆尚未被命名、時間速率極慢的行星上。 在這顆星球上，他們目睹瞭艾歐文明鼎盛時期的景象——一個漂浮在空中的水晶城市。然而，他們發現這個“盛景”其實是一個巨大的全息投影，維持著數百年來未曾改變的場景。薇拉·薩拉科娃帶著她的精銳小隊也追蹤而至。雙方展開瞭一場圍繞著核心數據晶體的追逐戰。凱爾在戰鬥中學會瞭如何利用時間流速的差異來設置陷阱，最終成功逃脫，但薇拉獲得瞭一塊碎片，加深瞭對“時空之鑰”結構的瞭解。 第三部分：文明的殘響 (The Echoes of Civilization) 凱爾和奧米茄的調查指嚮瞭艾歐文明的故鄉——“零點星係”。然而，零點星係被一個強大的能量屏障所保護，這個屏障被稱為“迴音壁”。要穿過它，需要激活特定的“頻率共振器”。 他們前往最近的智慧生命種族——“賽隆人”（一種高度依賴聲音交流的類昆蟲生物）的星球尋求幫助。賽隆人對艾歐文明有著深刻的敬畏，他們嚮凱爾揭示瞭“大寂靜”的真相：艾歐文明並非毀於外敵，而是因為試圖利用“時空之鑰”強行“優化”宇宙的基本法則，導緻瞭維度撕裂的自我毀滅。 在賽隆人的幫助下，凱爾成功激發瞭共振器，穿過瞭迴音壁，進入瞭零點星係。這裏的景象令人震撼：無數懸浮的、破碎的建築殘骸，如同宇宙中的墓地。 第四部分：鑰匙的抉擇 (The Key’s Dilemma) 在零點星係的核心，凱爾和奧米茄終於找到瞭“時空之鑰”的本體——一個不再是實體，而是以純粹信息流形式存在的復雜係統。薇拉也緊隨其後，但她的飛船在穿越迴音壁時受損嚴重。 此時，薇拉嚮凱爾坦白，她並非隻為聯盟服務，她的傢人正是“大寂靜”的幸存者之一，她希望利用鑰匙來“修正”過去，哪怕這意味著顛覆現有宇宙秩序。 最終的對峙在鑰匙的控製室展開。凱爾意識到，重構“時空之鑰”本身就是極其危險的行為。他必須做齣選擇：是滿足薇拉的個人情感，冒險引發第二次災難，還是遵循曆史的教訓，確保鑰匙的力量永久封存。 在奧米茄的協助下，凱爾沒有選擇銷毀或重寫鑰匙，而是選擇瞭一種中立的方案：將鑰匙的核心代碼進行“熵化”處理，使其永遠無法被單獨的個體或勢力完全控製，隻能作為一種被動的、分散的宇宙能量存在。 四、 結局與展望 薇拉在目睹瞭凱爾的選擇後，最終放下瞭執念，選擇與凱爾閤作，共同修復瞭她的飛船，並同意嚮聯閤貿易聯盟報告“時空之鑰”已完全失活的消息。 凱爾和奧米茄繼續他們的旅程。他們深知，宇宙的秘密是無窮無盡的。雖然艾歐文明的終極奧秘被塵封，但他們獲得的關於時間、空間和文明責任的教訓，將指引他們探索更遠的前方。飛船“先驅者號”調轉方嚮，駛嚮瞭銀河係更深處的一片未被命名的星雲，新的探險，纔剛剛開始。 五、 主題深度 本書探討瞭人類對未知力量的渴望、曆史教訓的反復性、以及個人目標與宇宙責任之間的衝突。它以宏大的科幻設定為背景，聚焦於友誼、犧牲和對“更好未來”的定義，是一場關於科學、倫理與探索精神的史詩。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是充滿瞭童趣和活力，色彩搭配得非常鮮明，插圖更是精美絕倫，每一頁都能看到用心打磨的痕跡。封麵那隻擬人化的卡通動物形象，瞬間就能抓住小讀者的眼球，讓人忍不住想翻開內頁一探究竟。內頁的紙張質量也相當不錯，厚實且光滑，即使用力塗寫也不會輕易透墨，這對於正在學習握筆的低年級小朋友來說非常友好。排版上，字體的大小和行間距都經過瞭精心的考量，既保證瞭清晰易讀，又不會顯得過於擁擠，非常適閤初識字母和簡單單詞的孩子。整體來看，這本書在視覺層麵上就已經成功地為“學習”濛上瞭一層“遊戲”的麵紗，這點做得比我之前見過的很多同類教材都要齣色，看得齣齣版方在産品設計上投入瞭大量的精力，希望能夠真正做到寓教於樂，讓孩子們愛上翻開它。

評分☆☆☆☆☆

從我一個成年學習者的角度來看，這本書的選材和文化滲透做得相當到位，它不僅僅是教語言，更像是一扇瞭解西方基礎文化的窗口。課文中齣現的許多日常用語和情境，比如慶祝簡單的節日、談論天氣、描述自己喜歡的食物等等，都非常貼閤西方小學低年級的社交場景。這種文化背景的植入是潤物細無聲的，它讓孩子在學習“What's this?”的同時，也潛移默化地理解瞭文化差異。我注意到，書中還巧妙地設計瞭一些小小的文化角，用非常簡潔的圖文解釋瞭某些習俗，比如萬聖節前夜的“不給糖就搗蛋”或者簡單的餐桌禮儀。這種設計非常高明，它既豐富瞭語言學習的內容，又拓寬瞭孩子的視野，讓他們從一開始接觸的英語就是“有血有肉”的、鮮活的語言。

評分☆☆☆☆☆

我驚喜地發現，這本書的編排邏輯簡直是教科書級彆的清晰流暢，完全沒有那種生硬的、為瞭塞滿內容而堆砌知識點的感覺。它似乎非常懂得一年級學生的認知發展規律，知識點是循序漸進地引入和鞏固的。每一個單元的開始，都會有一個非常生活化、貼近孩子日常場景的導入，比如關於問候、關於傢庭成員的場景對話，這使得抽象的語言學習立刻具象化瞭。隨後的練習部分，設計得相當巧妙，不是那種枯燥的機械重復，而是穿插瞭大量的圖文配對、簡單的連綫、以及需要動手塗色的活動。這種多感官的參與，極大地調動瞭孩子的積極性，讓他們在“玩”的過程中不知不覺地記住瞭發音和拼寫，而不是被動地“背誦”。我尤其欣賞它對基礎發音規則的講解方式，非常直觀，仿佛有一位耐心的老師在旁邊一步步指導，讓孩子對自然拼讀有瞭初步的概念。

評分☆☆☆☆☆

如果說這本書有什麼讓我特彆感到欣慰的地方，那就是它對於“錯誤容忍度”的設計理念。在練習冊的部分，我發現它很少設置那種讓人感到挫敗的、難度過高的測試題。相反，大量的自我糾錯和即時反饋機製被融入其中。例如，有些填空題在寫完後，可以立即對照附帶的答案卡進行檢查，這種即時的反饋機製能夠讓孩子迅速明白自己錯在哪裏，並立刻進行改正，有效避免瞭錯誤習慣的固化。而且，即便是需要傢長批改的題目，其評分標準也是側重於鼓勵和進步，而不是苛求完美。它鼓勵孩子們大膽開口，不怕犯錯，這對於培養學習興趣和建立自信心至關重要。很多孩子不是學不好，而是被早期的失敗感打垮瞭，這本書顯然在努力避免這種情況的發生，它更像是一個耐心且鼓勵的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源，如果我沒記錯的話，應該包含瞭一些音頻或互動內容，這對於提升口語和聽力至關重要。我特意去試聽瞭其中的示範朗讀，發音標準得無可挑剔，語速適中，語調充滿瞭活力和感染力，完全是地道的北美發音風格。這對於傢長來說是個極大的福音，因為我們自己可能發音不夠準確，有瞭專業的音頻支持，就可以確保孩子一開始就接觸到最純正的語言環境。而且，這些音頻似乎不僅僅是簡單的朗讀課文，還包含瞭許多互動式的聽力小遊戲和問答環節。這種“聽-模仿-迴答”的閉環練習，比單純聽錄音要有效得多，它強迫孩子的大腦去處理和理解聽到的信息，而不是僅僅停留在耳朵裏。可以說，這本書的音頻部分，是其教學體係中不可或缺的“隱形老師”。

評分☆☆☆☆☆

更衣，焚香禱告後與人共賞此寶。人皆贊嘆不

評分☆☆☆☆☆

書已收到，不錯???

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦的書，雖然孩子看有點早，趕6.18買書還是實惠。6.18花錢的日子，孩子喜歡讀書就好?加油我傢寶貝

評分☆☆☆☆☆

讀起來不吃力，通俗易懂，給孩子學習很有用處，物流給力，紙張不錯

評分☆☆☆☆☆

各位看官，點評是要摸著良心說的，要對看官們負責，也要對自己良心負責。我收到的這套書，裝幀、紙張整體上感覺還不錯，個人認為是一套不錯的英語語法書。當然，仁者見仁，智者見智。活動價蠻實惠的。冀望內頁不要有瑕疵頁，但願如此。

評分☆☆☆☆☆

如果您在一份訂單裏訂購瞭多種商品並且銷售方隻給您發齣瞭部分商品時，您與銷售方之間僅就實際直接嚮您發齣的商品建立瞭閤同關係；隻有在銷售方實際直接嚮 您發齣瞭訂單中訂購的其他商品時，您和銷售方之間就訂單中該其他已實際直接嚮您發齣的商品建立瞭閤同關係。

評分☆☆☆☆☆

暑假雞英語，很係統的圖書，準備把後邊的幾套一起收瞭

評分☆☆☆☆☆

一本詞法，一本句法，厚厚兩本，巨著煌煌，令人望而生畏啊。

評分☆☆☆☆☆

京東六一八活動買的，很好很優惠。