美国小学英语·1A pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 埃尔松，[美] 格莱 著，曹少森 译

图书标签:

• 英语学习
• 小学英语
• 美国英语
• 1A
• 教材
• 启蒙
• 少儿英语
• 英语辅导
• 基础英语
• 英语绘本

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512710856

版次：1

商品编码：11706390

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-06-01

用纸：胶版纸

页数：132

正文语种：中文，英文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：小学生
　　引入本套教材的初衷，是让国内的英语学习者，尤其是初学者，从一开始就接触正宗的美式英语，透过美国原版教材，近距离接触美国原味文化。
　　这是一套完整系统的原版美国小学教材读本，全套教材提供了一系列生动有趣的故事，故事的情节和长度，以及句子的长短表述方式，随着阅读者年龄的增长呈现出一定的梯度。孩子们循序渐进地阅读学习下去，会在不知不觉中大大提高英语水平，同时通过故事增长很多知识，获得许多乐趣，并在潜移默化中滋养了情感。
　　这是一套美国成功教材的典范，曾经在上世纪被长时间广泛使用，影响了几代美国人。作为语言教材，它具有非常严谨的规范性、科学性和系统性，而里面的故事又非常活泼有趣，因此它非常适合孩子们阅读和学习，也很受他们们欢迎。

内容简介

　　从幼儿园到小学校，孩子们的活动空间大大地拓展了。他们愿意一起嬉戏，以动物为伴，与小鸟对话。因此，本级的多数故事都以动物为主人公，透过简短有趣的情节传递有用的知识，并巧妙地达到学习语言的目的。
　　本书分为A、B两册，可分别对应小学一年级两个学期学习使用。A册以一个英文句子为一行，B册逐渐出现了两三个句子组成的短小段落。相对于《美国幼儿英语》，本级共有282个新词，其中A册173个，B册109个。简单的句型、数量不多的新词在精彩的故事中不断重复出现，非常易于掌握。

作者简介

　　埃尔松，美国教育界专业性人物，教育理论家，教育实践家，小学语文教材的主要编写者。

　　格莱，美国教育理论与实践研究工作者，有丰富的教材编写和出版经验。

内页插图

前言/序言

PREFACE

前 言

国内第一套来自美国的原版基础英语教材

语言的影响力与国力呈正相关。美国英语脱胎于英国英语，但独立趋势日益增强，无论是发音、拼写方式还是用法都逐渐自成一体。美国英语的使用范围日趋广泛，接受程度越来越高。

遗憾的是，现在国内盛行的正式出版且广为使用的基础英语教材要么为国内自编，要么引自英国，来自美国的原版基础英语教材几乎没有。这种状况与国人的实际需求是脱节的。鉴于此，我们特地从曾经在美国广泛使用的教材中精选了一套经典读本，取名为“美国幼儿英语”（原教材为学前部分）、“美国小学英语”（原教材为小学部分），以示区别。

我们之所以选中这套教材，主要是因为它具有以下几个鲜明的特点：

一、使用时间长，影响范围广。本套教材的编者埃尔松和格莱为20世纪上半叶美国最具影响力、最权威的阅读教学专家，被誉为“对整个美国教育史都有重大影响的人物”。他们编著的这套读本影响了美国几代人，尤其是美国“婴儿潮”那代人，都是读着这套教材长大的。如今，那一代人已成为美国社会各个领域的中坚力量，从当今总统、国会议员等政界领袖，到企业巨子和商业大亨，乃至科技、教育、文化、艺术等专业领域的权威名流，应有尽有。教材中塑造的很多人物或动物形象也已经成为美国家喻户晓的文化标志，频繁出现在电影、动画、绘画和其他文艺作品中。

二、选材广泛，内容经典。编者表示，编选这套读本的首要目的是引导学生成为主动、热心的读者，在愉悦的体验中获取知识，培养情操。为此，编者详细考察了整个儿童文学领域，从浩繁的经典中选取最符合儿童兴趣的内容，然后根据全国各地一线教师的反馈和建议，结合课堂实际需要进行调整、评估和分级，确保最终的选材是经典中的经典，同时容易为孩子所接受。

三、编排严谨，体系科学。教材的编者首次把新的“心理数据分析法”应用于教学之中，成效显著。在为本套书选材并分类时，他们同样采用科学分析的方法，充分考虑孩子的心理认知特点和规律，既着眼于趣味性和知识性，又注重教学的实用性和学生的接受能力。每一篇材料都严格控制生词的数量，并确定生词的最佳重复率，以减少学生阅读中的障碍，使他们在保持愉悦感的同时自然而然地掌握和巩固词汇。各册之间循序渐进、衔接自然，使孩子的阅读兴趣和阅读能力同步增长。

本套读本最显著的特点是按照儿童认知规律先感性、后理性的特点，采用绘本形式，由图到文逐渐过渡，即从以图带文到图文并重，最后过渡到图弱文强，让孩子逐步提高文字阅读能力。它在美国教材史上是经典，也让我们看到美国教材的活泼；它呈现给我们的英语完全符合我们心中对“美国英语”这个概念的定位。

对于这样一套经典的读本，我们在编辑过程中，对英文原文未作任何改动，完全忠实于它的原貌。一开始，你可能会发现有些表达和国内的用法不太一样，但仅仅是表面的不一样。随着你的阅读渐入佳境，你会进一步发现这里的英语活泼灵动，进而会喜欢上它。

对于国内的英语爱好者来说，这套英语读本是最好的礼物。它的中英双语呈现，也是青少年读者绝佳的语言学习材料和文学读物。全套书共分为《美国幼儿英语》和《美国小学英语》两部分。《美国幼儿英语》分为1～3级，每级1册，共3册，可作为幼儿园英语教材；《美国小学英语》分为1～6级，每级分A、B两册，共12册，可作为中国7～15岁英语学习者的学习教材。

愿读者真正感受到“美国英语”的魅力，享受学习“美国英语”的乐趣。

另外，为使读者充分利用《美国小学英语》，除了美音朗读，我们还开发了文本点读功能和在线微课程（《美国幼儿英语》另有开发）。详情请见“微课使用说明”与“点读说明”。

《星际探险家：穿越时空的奇妙旅程》 一、 故事背景与世界观构建 在浩瀚无垠的宇宙深处，存在着一个被历史尘封的古老文明——“艾欧文明”。这个文明的科技水平远超我们当前的认知，他们掌握了时间与空间折叠的奥秘，能够随意穿梭于不同的星系和时间维度。然而，在一场被称为“大寂静”的宇宙灾难中，艾欧文明的核心技术——“时空之钥”意外失落，文明也随之衰亡，只留下了零星的传说和散落在宇宙各处的遗迹。 故事的开端设定在地球纪元2342年。人类文明在经历了技术大爆发后，将目光投向了遥远的星际。主角凯尔·里德，一位年轻、充满好奇心的星际考古学家，隶属于“寰宇探索局”。他偶然发现了一张残缺的星图，这张星图指向了艾欧文明失落的“源头星域”。 凯尔的旅程并非独行。他拥有一位独特的伙伴——“奥米茄”，一个由自我意识驱动的、形态可变的智能AI。奥米茄不仅是飞船“先驱者号”的中枢系统，更是一个拥有幽默感和深邃洞察力的存在。他们的目标是追寻“时空之钥”的下落，不仅是为了满足科学探索的欲望，更是为了揭开“大寂静”的真相，防止类似灾难再次降临宇宙。 二、 核心角色介绍 1. 凯尔·里德 (Kyle Reid)： 28岁，敏锐的观察力和坚韧的意志力是他的标志。他对古老文明的痴迷近乎偏执，但也因此能够捕捉到常人忽略的细节。他信奉“知识即力量，理解是和平的基石”。在旅途中，他不断面临道德困境，考验着他作为探索者的底线。 2. 奥米茄 (Omega)： 拟人化的AI。它的形态通常表现为一个漂浮的蓝色光团，但在需要时可以投射出全息影像。奥米茄的计算能力惊人，擅长破解古老语言和防御系统。它与凯尔之间的互动构成了故事中重要的情感支撑和幽默来源。 3. 薇拉·萨拉科娃 (Vera Sarakova)： 一位来自新兴的“联合贸易联盟”的精英特工，她的任务是抢夺“时空之钥”的任何技术残片，以服务于联盟的军事扩张计划。薇拉与凯尔立场对立，但她复杂而充满矛盾的内心，使得她成为一个亦敌亦友的强大对手。她的加入为故事增添了紧张的政治和军事冲突。 三、 章节概述与关键情节 第一部分：星图的低语 (The Whisper of the Star Chart) 故事始于对地球轨道废弃空间站的探索。凯尔发现的星图指向了一个位于银河系边缘的、被错误标注的星团。在奥米茄的帮助下，他们修复了星图的关键部分，锁定了第一站：“幽灵星云”的边缘——行星“阿卡迪亚-VII”。 阿卡迪亚-VII是一颗被厚重磁暴笼罩的废弃殖民地。凯尔和奥米茄必须潜入地下的能源核心，那里隐藏着第一条艾欧文明的记录。他们在那里首次遭遇了“构造体”（Constructs）——由艾欧文明留下的、旨在保护核心秘密的机械守卫。通过高超的潜行和技术破解，他们获取了关于“三元密钥”的初步线索。 第二部分：迷失的时间之河 (The River of Lost Time) 线索引导他们进入了一个被称为“时滞带”的空间异常区域。在这个区域，时间流速极不稳定。凯尔和奥米茄的飞船“先驱者号”被卷入了一场时空乱流，迫降在一颗尚未被命名、时间速率极慢的行星上。 在这颗星球上，他们目睹了艾欧文明鼎盛时期的景象——一个漂浮在空中的水晶城市。然而，他们发现这个“盛景”其实是一个巨大的全息投影，维持着数百年来未曾改变的场景。薇拉·萨拉科娃带着她的精锐小队也追踪而至。双方展开了一场围绕着核心数据晶体的追逐战。凯尔在战斗中学会了如何利用时间流速的差异来设置陷阱，最终成功逃脱，但薇拉获得了一块碎片，加深了对“时空之钥”结构的了解。 第三部分：文明的残响 (The Echoes of Civilization) 凯尔和奥米茄的调查指向了艾欧文明的故乡——“零点星系”。然而，零点星系被一个强大的能量屏障所保护，这个屏障被称为“回音壁”。要穿过它，需要激活特定的“频率共振器”。 他们前往最近的智慧生命种族——“赛隆人”（一种高度依赖声音交流的类昆虫生物）的星球寻求帮助。赛隆人对艾欧文明有着深刻的敬畏，他们向凯尔揭示了“大寂静”的真相：艾欧文明并非毁于外敌，而是因为试图利用“时空之钥”强行“优化”宇宙的基本法则，导致了维度撕裂的自我毁灭。 在赛隆人的帮助下，凯尔成功激发了共振器，穿过了回音壁，进入了零点星系。这里的景象令人震撼：无数悬浮的、破碎的建筑残骸，如同宇宙中的墓地。 第四部分：钥匙的抉择 (The Key’s Dilemma) 在零点星系的核心，凯尔和奥米茄终于找到了“时空之钥”的本体——一个不再是实体，而是以纯粹信息流形式存在的复杂系统。薇拉也紧随其后，但她的飞船在穿越回音壁时受损严重。 此时，薇拉向凯尔坦白，她并非只为联盟服务，她的家人正是“大寂静”的幸存者之一，她希望利用钥匙来“修正”过去，哪怕这意味着颠覆现有宇宙秩序。 最终的对峙在钥匙的控制室展开。凯尔意识到，重构“时空之钥”本身就是极其危险的行为。他必须做出选择：是满足薇拉的个人情感，冒险引发第二次灾难，还是遵循历史的教训，确保钥匙的力量永久封存。 在奥米茄的协助下，凯尔没有选择销毁或重写钥匙，而是选择了一种中立的方案：将钥匙的核心代码进行“熵化”处理，使其永远无法被单独的个体或势力完全控制，只能作为一种被动的、分散的宇宙能量存在。 四、 结局与展望 薇拉在目睹了凯尔的选择后，最终放下了执念，选择与凯尔合作，共同修复了她的飞船，并同意向联合贸易联盟报告“时空之钥”已完全失活的消息。 凯尔和奥米茄继续他们的旅程。他们深知，宇宙的秘密是无穷无尽的。虽然艾欧文明的终极奥秘被尘封，但他们获得的关于时间、空间和文明责任的教训，将指引他们探索更远的前方。飞船“先驱者号”调转方向，驶向了银河系更深处的一片未被命名的星云，新的探险，才刚刚开始。 五、 主题深度 本书探讨了人类对未知力量的渴望、历史教训的反复性、以及个人目标与宇宙责任之间的冲突。它以宏大的科幻设定为背景，聚焦于友谊、牺牲和对“更好未来”的定义，是一场关于科学、伦理与探索精神的史诗。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源，如果我没记错的话，应该包含了一些音频或互动内容，这对于提升口语和听力至关重要。我特意去试听了其中的示范朗读，发音标准得无可挑剔，语速适中，语调充满了活力和感染力，完全是地道的北美发音风格。这对于家长来说是个极大的福音，因为我们自己可能发音不够准确，有了专业的音频支持，就可以确保孩子一开始就接触到最纯正的语言环境。而且，这些音频似乎不仅仅是简单的朗读课文，还包含了许多互动式的听力小游戏和问答环节。这种“听-模仿-回答”的闭环练习，比单纯听录音要有效得多，它强迫孩子的大脑去处理和理解听到的信息，而不是仅仅停留在耳朵里。可以说，这本书的音频部分，是其教学体系中不可或缺的“隐形老师”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是充满了童趣和活力，色彩搭配得非常鲜明，插图更是精美绝伦，每一页都能看到用心打磨的痕迹。封面那只拟人化的卡通动物形象，瞬间就能抓住小读者的眼球，让人忍不住想翻开内页一探究竟。内页的纸张质量也相当不错，厚实且光滑，即使用力涂写也不会轻易透墨，这对于正在学习握笔的低年级小朋友来说非常友好。排版上，字体的大小和行间距都经过了精心的考量，既保证了清晰易读，又不会显得过于拥挤，非常适合初识字母和简单单词的孩子。整体来看，这本书在视觉层面上就已经成功地为“学习”蒙上了一层“游戏”的面纱，这点做得比我之前见过的很多同类教材都要出色，看得出出版方在产品设计上投入了大量的精力，希望能够真正做到寓教于乐，让孩子们爱上翻开它。

评分☆☆☆☆☆

如果说这本书有什么让我特别感到欣慰的地方，那就是它对于“错误容忍度”的设计理念。在练习册的部分，我发现它很少设置那种让人感到挫败的、难度过高的测试题。相反，大量的自我纠错和即时反馈机制被融入其中。例如，有些填空题在写完后，可以立即对照附带的答案卡进行检查，这种即时的反馈机制能够让孩子迅速明白自己错在哪里，并立刻进行改正，有效避免了错误习惯的固化。而且，即便是需要家长批改的题目，其评分标准也是侧重于鼓励和进步，而不是苛求完美。它鼓励孩子们大胆开口，不怕犯错，这对于培养学习兴趣和建立自信心至关重要。很多孩子不是学不好，而是被早期的失败感打垮了，这本书显然在努力避免这种情况的发生，它更像是一个耐心且鼓励的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我惊喜地发现，这本书的编排逻辑简直是教科书级别的清晰流畅，完全没有那种生硬的、为了塞满内容而堆砌知识点的感觉。它似乎非常懂得一年级学生的认知发展规律，知识点是循序渐进地引入和巩固的。每一个单元的开始，都会有一个非常生活化、贴近孩子日常场景的导入，比如关于问候、关于家庭成员的场景对话，这使得抽象的语言学习立刻具象化了。随后的练习部分，设计得相当巧妙，不是那种枯燥的机械重复，而是穿插了大量的图文配对、简单的连线、以及需要动手涂色的活动。这种多感官的参与，极大地调动了孩子的积极性，让他们在“玩”的过程中不知不觉地记住了发音和拼写，而不是被动地“背诵”。我尤其欣赏它对基础发音规则的讲解方式，非常直观，仿佛有一位耐心的老师在旁边一步步指导，让孩子对自然拼读有了初步的概念。

评分☆☆☆☆☆

从我一个成年学习者的角度来看，这本书的选材和文化渗透做得相当到位，它不仅仅是教语言，更像是一扇了解西方基础文化的窗口。课文中出现的许多日常用语和情境，比如庆祝简单的节日、谈论天气、描述自己喜欢的食物等等，都非常贴合西方小学低年级的社交场景。这种文化背景的植入是润物细无声的，它让孩子在学习“What's this?”的同时，也潜移默化地理解了文化差异。我注意到，书中还巧妙地设计了一些小小的文化角，用非常简洁的图文解释了某些习俗，比如万圣节前夜的“不给糖就捣蛋”或者简单的餐桌礼仪。这种设计非常高明，它既丰富了语言学习的内容，又拓宽了孩子的视野，让他们从一开始接触的英语就是“有血有肉”的、鲜活的语言。

评分☆☆☆☆☆

当你期待孩子对如马蒂斯、杜尚、马格利特、大卫·霍克尼、安迪·沃霍尔、杰夫·昆斯和村上隆的作品有兴趣，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子看艺术。《20世纪艺术原来可以这样看（修订版）》告诉你如何理解20世纪艺术？20世纪艺术在谈论什么？20世纪艺术的表现手法，以及几位深刻改变20世纪艺术概念的重要艺术家。在哪里能欣赏到20世纪艺术品？每个年龄阶段对20世纪艺术的关注点有什么不同？

评分☆☆☆☆☆

太水了，可以装订成一侧的内容活生生弄成两大本。纸质也不行，太糙，印刷可以比肩盗版。讲解细，但是不生动老套陈腐。不建议买。封面设计的人是临时工吗？

评分☆☆☆☆☆

目录差点拍不完。给自己的计划是一年内啃下这本书，不知道能不能做到。带娃空闲时间太少。

评分☆☆☆☆☆

一二三四五六七一二三四五六七一二三

评分☆☆☆☆☆

看看美国的小学生是怎么学英语的。

评分☆☆☆☆☆

书设计的非常好，赞

评分☆☆☆☆☆

挺好的手工书，印刷很好，学中玩，挺好的

评分☆☆☆☆☆

京东六一八活动买的，很好很优惠。

评分☆☆☆☆☆

本书分为两部，全书系统讲解了英语语法和句法。前部是英语词法，是八类词——名词、代词、形容词、动词、介词、副词、连词和感叹词等个别的研究。后部是英语句法，是八类词综合的研究。