埃尔松,美国教育界专业性人物,教育理论家,教育实践家,小学语文教材的主要编写者。
格莱,美国教育理论与实践研究工作者,有丰富的教材编写和出版经验。
PREFACE
前 言
国内第一套来自美国的原版基础英语教材
语言的影响力与国力呈正相关。美国英语脱胎于英国英语,但独立趋势日益增强,无论是发音、拼写方式还是用法都逐渐自成一体。美国英语的使用范围日趋广泛,接受程度越来越高。
遗憾的是,现在国内盛行的正式出版且广为使用的基础英语教材要么为国内自编,要么引自英国,来自美国的原版基础英语教材几乎没有。这种状况与国人的实际需求是脱节的。鉴于此,我们特地从曾经在美国广泛使用的教材中精选了一套经典读本,取名为“美国幼儿英语”(原教材为学前部分)、“美国小学英语”(原教材为小学部分),以示区别。
我们之所以选中这套教材,主要是因为它具有以下几个鲜明的特点:
一、使用时间长,影响范围广。本套教材的编者埃尔松和格莱为20世纪上半叶美国最具影响力、最权威的阅读教学专家,被誉为“对整个美国教育史都有重大影响的人物”。他们编著的这套读本影响了美国几代人,尤其是美国“婴儿潮”那代人,都是读着这套教材长大的。如今,那一代人已成为美国社会各个领域的中坚力量,从当今总统、国会议员等政界领袖,到企业巨子和商业大亨,乃至科技、教育、文化、艺术等专业领域的权威名流,应有尽有。教材中塑造的很多人物或动物形象也已经成为美国家喻户晓的文化标志,频繁出现在电影、动画、绘画和其他文艺作品中。
二、选材广泛,内容经典。编者表示,编选这套读本的首要目的是引导学生成为主动、热心的读者,在愉悦的体验中获取知识,培养情操。为此,编者详细考察了整个儿童文学领域,从浩繁的经典中选取最符合儿童兴趣的内容,然后根据全国各地一线教师的反馈和建议,结合课堂实际需要进行调整、评估和分级,确保最终的选材是经典中的经典,同时容易为孩子所接受。
三、编排严谨,体系科学。教材的编者首次把新的“心理数据分析法”应用于教学之中,成效显著。在为本套书选材并分类时,他们同样采用科学分析的方法,充分考虑孩子的心理认知特点和规律,既着眼于趣味性和知识性,又注重教学的实用性和学生的接受能力。每一篇材料都严格控制生词的数量,并确定生词的最佳重复率,以减少学生阅读中的障碍,使他们在保持愉悦感的同时自然而然地掌握和巩固词汇。各册之间循序渐进、衔接自然,使孩子的阅读兴趣和阅读能力同步增长。
本套读本最显著的特点是按照儿童认知规律先感性、后理性的特点,采用绘本形式,由图到文逐渐过渡,即从以图带文到图文并重,最后过渡到图弱文强,让孩子逐步提高文字阅读能力。它在美国教材史上是经典,也让我们看到美国教材的活泼;它呈现给我们的英语完全符合我们心中对“美国英语”这个概念的定位。
对于这样一套经典的读本,我们在编辑过程中,对英文原文未作任何改动,完全忠实于它的原貌。一开始,你可能会发现有些表达和国内的用法不太一样,但仅仅是表面的不一样。随着你的阅读渐入佳境,你会进一步发现这里的英语活泼灵动,进而会喜欢上它。
对于国内的英语爱好者来说,这套英语读本是最好的礼物。它的中英双语呈现,也是青少年读者绝佳的语言学习材料和文学读物。全套书共分为《美国幼儿英语》和《美国小学英语》两部分。《美国幼儿英语》分为1~3级,每级1册,共3册,可作为幼儿园英语教材;《美国小学英语》分为1~6级,每级分A、B两册,共12册,可作为中国7~15岁英语学习者的学习教材。
愿读者真正感受到“美国英语”的魅力,享受学习“美国英语”的乐趣。
另外,为使读者充分利用《美国小学英语》,除了美音朗读,我们还开发了文本点读功能和在线微课程(《美国幼儿英语》另有开发)。详情请见“微课使用说明”与“点读说明”。
我惊喜地发现,这本书的编排逻辑简直是教科书级别的清晰流畅,完全没有那种生硬的、为了塞满内容而堆砌知识点的感觉。它似乎非常懂得一年级学生的认知发展规律,知识点是循序渐进地引入和巩固的。每一个单元的开始,都会有一个非常生活化、贴近孩子日常场景的导入,比如关于问候、关于家庭成员的场景对话,这使得抽象的语言学习立刻具象化了。随后的练习部分,设计得相当巧妙,不是那种枯燥的机械重复,而是穿插了大量的图文配对、简单的连线、以及需要动手涂色的活动。这种多感官的参与,极大地调动了孩子的积极性,让他们在“玩”的过程中不知不觉地记住了发音和拼写,而不是被动地“背诵”。我尤其欣赏它对基础发音规则的讲解方式,非常直观,仿佛有一位耐心的老师在旁边一步步指导,让孩子对自然拼读有了初步的概念。
评分从我一个成年学习者的角度来看,这本书的选材和文化渗透做得相当到位,它不仅仅是教语言,更像是一扇了解西方基础文化的窗口。课文中出现的许多日常用语和情境,比如庆祝简单的节日、谈论天气、描述自己喜欢的食物等等,都非常贴合西方小学低年级的社交场景。这种文化背景的植入是润物细无声的,它让孩子在学习“What's this?”的同时,也潜移默化地理解了文化差异。我注意到,书中还巧妙地设计了一些小小的文化角,用非常简洁的图文解释了某些习俗,比如万圣节前夜的“不给糖就捣蛋”或者简单的餐桌礼仪。这种设计非常高明,它既丰富了语言学习的内容,又拓宽了孩子的视野,让他们从一开始接触的英语就是“有血有肉”的、鲜活的语言。
评分如果说这本书有什么让我特别感到欣慰的地方,那就是它对于“错误容忍度”的设计理念。在练习册的部分,我发现它很少设置那种让人感到挫败的、难度过高的测试题。相反,大量的自我纠错和即时反馈机制被融入其中。例如,有些填空题在写完后,可以立即对照附带的答案卡进行检查,这种即时的反馈机制能够让孩子迅速明白自己错在哪里,并立刻进行改正,有效避免了错误习惯的固化。而且,即便是需要家长批改的题目,其评分标准也是侧重于鼓励和进步,而不是苛求完美。它鼓励孩子们大胆开口,不怕犯错,这对于培养学习兴趣和建立自信心至关重要。很多孩子不是学不好,而是被早期的失败感打垮了,这本书显然在努力避免这种情况的发生,它更像是一个耐心且鼓励的伙伴。
评分这本书的配套资源,如果我没记错的话,应该包含了一些音频或互动内容,这对于提升口语和听力至关重要。我特意去试听了其中的示范朗读,发音标准得无可挑剔,语速适中,语调充满了活力和感染力,完全是地道的北美发音风格。这对于家长来说是个极大的福音,因为我们自己可能发音不够准确,有了专业的音频支持,就可以确保孩子一开始就接触到最纯正的语言环境。而且,这些音频似乎不仅仅是简单的朗读课文,还包含了许多互动式的听力小游戏和问答环节。这种“听-模仿-回答”的闭环练习,比单纯听录音要有效得多,它强迫孩子的大脑去处理和理解听到的信息,而不是仅仅停留在耳朵里。可以说,这本书的音频部分,是其教学体系中不可或缺的“隐形老师”。
评分这本书的装帧设计真是充满了童趣和活力,色彩搭配得非常鲜明,插图更是精美绝伦,每一页都能看到用心打磨的痕迹。封面那只拟人化的卡通动物形象,瞬间就能抓住小读者的眼球,让人忍不住想翻开内页一探究竟。内页的纸张质量也相当不错,厚实且光滑,即使用力涂写也不会轻易透墨,这对于正在学习握笔的低年级小朋友来说非常友好。排版上,字体的大小和行间距都经过了精心的考量,既保证了清晰易读,又不会显得过于拥挤,非常适合初识字母和简单单词的孩子。整体来看,这本书在视觉层面上就已经成功地为“学习”蒙上了一层“游戏”的面纱,这点做得比我之前见过的很多同类教材都要出色,看得出出版方在产品设计上投入了大量的精力,希望能够真正做到寓教于乐,让孩子们爱上翻开它。
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评分这个教材不错,不知道是不是真的美国来的。
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评分厚厚的两本书,知识点全面
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评分看看美国的小学生是怎么学英语的。
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评分不错的小学英语教材,有阅读册和练习册。
评分还不错的电池,大家注意,换5S电池的时候卸掉两颗螺丝就可以了,而且右上角的那四颗螺丝长度不一样一定要注意!
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