五年级全科核心知识英语读本（套装全2册） [What Your Fifth Grader Needs to Kno] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] E.D.小赫希 编，贾洪宝 译，郭巍 注

图书标签:

• 五年级
• 英语
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• 教材
• 基础英语
• 小学英语

出版社： 华夏出版社

ISBN：9787508082486

版次：1

商品编码：11750451

包装：平装

外文名称：What Your Fifth Grader Needs to Kno

开本：16开

出版时间：2015-08-01

用纸：胶版纸

套装数量：2

编辑推荐

一套能让家长惊呼“这才是我想让孩子学的英语”的英语教材！一套能让家长情不自禁义务接力翻译了全套8册目录全文的英语读本！一套吸引了教育界无数导师名家倾力研究广泛推介的英语课程体系！如今有了深入、翔实、充满爱心的中文注解，无人辅导的孩子也能直接使用了。毫不犹豫地选择《美国中小学生全科核心知识系列读本》这套书吧，现在开始并一直坚持下去。趁着孩子青春年少——像幼苗渴望阳光雨露一样，对广阔的世界充满了好奇心和探索欲，拥有着无限的能量和无限的潜力——尽我们父母所能，把人类积累下来的、有价值的东西介绍给孩子，让他们从小就受到良好的教养，成为一个积极主动的学习者，收获成功而幸福的人生！

内容简介

华夏社网站可以下载配套选读音频。

读本是为教师和家长设计的教学辅助资源工具书，已出版的8个年级用书是一套完整系统而循序渐进的小学基础知识读本，编写者俱为各门学科的高级专家，保证了它的准确性、可靠性和专业性，学校和家庭均可使用。
　　教育发达国家对各年级学生必须掌握的知识和技能都有系统的明确要求，美国核心知识基金会1986年开始组织全美2000多位教师、校长、课程专家、科学家、科普作家、教育官员等，以及24个全美专业学术机构和教育学科机构，经过长期研究讨论，确定了美国中小学生的核心知识体系。1991年在此基础上编成了《美国中小学生全科核心知识读本》，并在广泛使用过程中一再修订完善，现已被全美逾千所中小学校作为教学辅助用书，被推荐为全美家庭教育应备图书。各册读本内容系统丰富，文化视角广阔，图文并茂，注重趣味性、故事性，涵盖了人类文明基本的核心内容；语言要素、文化知识点的深浅程度及循序渐进，各科知识的切入和叙述，力求符合各年龄段的认知理解水平和兴趣分布，并与课程设置相适应。中文版本为原版引进，对难词难句及背景知识都给予了翔实的中文注释或选译，中国学生可以采用为课程同步读物，既能学习基础的核心知识，又能在地道的英语阅读中习得本色地道的语言感觉。

作者简介

　　E. D.小赫希（E. D. Hirsch, Jr.），美国核心知识基金会创始人，弗吉尼亚大学教育与人文科学教授，出版了《文化素养：每个美国人需要知道的知识》等一系列影响巨大的教育著作，是当代具有影响力的教育改革家之一，主持参与了《核心知识系列读本》各册的编写。

精彩书评

核心知识课程的成功之所在

——《外国教育资料》，1995年第6期，

华东师大教授、博士生导师赵中建教授
美国核心知识课程的理论和实践
——《外国教育资料》，1996年第5、6期，
华东师大教授、博士生导师赵中建教授
美国核心知识课程与生物学课程改革
——《生物学教学》2002年第2期，
华东师大教授、博士生导师陆建身教授

写给有期望的家长：真心愿意小学毕业生去国远游，能成！

——科学网：冯睿教授博客2012-3-15 05:32 |个人分类:

美国小学教育中的《核心知识丛书》

——《世界教育信息》2003年第3期

四川农业大学周寿荣教授
美国核心知识课程

——《中国音乐教育》2005年第6期，

山西晋中学院音乐学院院长、音乐学教授姚振华
当代美国核心知识课程述析

——《外国教育研究》2006年第2期

华东师大、硕士生导师邓志伟副教授
美国当代新要素主义者的教育观：赫希的教育思想探析

——《福建师范大学学报（哲社版）》2007年第5期

福建师大教育学院硕士孙曼丽

指导教师：博士生导师许明教授
应该教给孩子什么：希尔斯（Hirsch）教育理论及实践研究

—— 硕士论文，华东师大2008年比较教育学专业董春林

指导教师：彭春梅教授
公平与优异：美国中小学核心知识运动述评

——《教育发展研究》2011年第4期

苏州大学教育学教授赵蒙成
造就美国人：赫什（Hirsch）教育思想研究

——博士论文，华东师大2013年比较教育学专业彭莉莉

指导教师：黄志成教授

目录

Ⅰ. Language and Literature
语言和文学
The Adventures of Tom Sawyer
汤姆·索耶历险记
Don Quixote
堂·吉诃德
Little Women
小妇人
The Red-Headed League
红发会
Shakespeare’s Comedies
莎士比亚的喜剧
Ⅱ. History and Geography
历史和地理
It’s About Time
关于时间：时区和国际日期变更线
The Mercator Projection
墨卡托投影
The Maya
玛雅人
The Discovery of the “New World”
发现“新世界”
Da Gama
达·伽马：第一位航行至印度的欧洲人
The Renaissance
文艺复兴
Catherine the Great
叶卡捷琳娜大帝
Land of the Rising Sun
日出之国
The Lincoln-Douglas Debates
林肯与道格拉斯的辩论
Ⅲ. Visual Arts
视觉艺术
The Harmony of the Body
和谐的人体
A New Perspective
新颖的透视画法
Leonardo: Renaissance Man
列奥纳多：博学之士
The Last Supper
《最后的晚餐》
Michelangelo and the Sistine Ceiling
米开朗琪罗与西斯廷礼拜堂天花板壁画
Raphael: Painter of Madonnas
拉斐尔：圣母玛利亚题材画家
Ⅳ. Music
音　乐
High Notes and Low Notes
高音符与低音符
Short Notes and Long Notes
短音符与长音符
Dotted and Tied Notes
附点音符与延音符
Harmony
和声
Mendelssohn’s Midsummer’s Night
门德尔松的《仲夏夜之梦》
Beethoven: A Stormy Life Set to Music
贝多芬：用音乐诠释暴风雨般的人生
Mussorgsky: Painting Pictures with Music
穆索尔斯基：用音乐作画
Red River Valley
红河谷
Ⅴ. Mathematics
数　学
Positive and Negative Numbers
正数和负数
Rounding
四舍五入
Greatest Common Factor
最大公因数
Least Common Multiple
最小公倍数
Multiplication and Division as Inverse Operations
乘除法互逆运算
Multiplying Large Factors
多位数的乘法
Multiplying Decimals
小数的乘法
Ratios, Percents, and Probabilities
比例、百分数和概率
Graphs, Functions, and Word Problems
图表、函数和应用题
Volume and Capacity
体积和容积
Ⅵ. Science
科　学
Chemistry: Matter and Change
化学：物质和变化
Atoms
原子
The Parts of Atoms
原子结构
Mendeleev and the Periods
门捷列夫和元素周期律
Compounds
化合物
Physical and Chemical Changes
物理变化和化学变化
Cells
细胞
The Parts of a Cell
细胞的组成
Fungi
真菌
Protists
原生生物
Prokaryotes
原核生物
Plants and Photosynthesis
植物与光合作用
Asexual Reproduction
无性繁殖
Have You Ever Seen a Koalaroo?
你见过“考拉鼠”吗？
Science Biographies
科学家传记

前言/序言

《五年级全科核心知识：语文精通与思维拓展》 图书介绍 本套丛书专为小学五年级学生精心设计，旨在全面巩固和提升学生在语文学习中的核心素养，同时融入创新思维训练，助力学生构建扎实的知识体系，为迈入高年级阶段的学习做好充分准备。本册聚焦于语文能力的深度挖掘与应用，内容涵盖了五年级教学大纲中的关键知识点，并辅以大量贴近学生生活、富有启发性的拓展材料。 第一册：精读与表达——语文素养的深度耕耘 本册内容紧密围绕小学语文核心能力培养展开，将阅读理解、写作表达、基础知识运用融为一体。 第一单元：文本细读与信息提炼 本单元致力于培养学生“读出言外之意”的能力。我们精选了不同体裁的优秀范文，包括富有哲理性的现代散文、描绘自然风光的写景美文以及展现历史人文的叙事性短篇。 主题阅读策略： 引导学生掌握快速定位文本中心思想、梳理文章结构的方法。针对说明文，重点训练信息的准确提取和逻辑关系的辨析；针对记叙文，则侧重于体会人物的内心世界和作者的情感倾向。 词汇的精准运用： 超越简单的词义记忆，本单元深入探讨词语在特定语境中的“语感”和“色彩”。通过“词语辨析角”栏目，细致对比形近、义近词语的细微差别，例如“欣喜”、“愉悦”、“欢快”在不同场景下的使用倾向。 修辞手法的赏析： 深入浅出地讲解比喻、拟人、排比、夸张等常见修辞手法。不同于机械的定义，我们提供大量范例，让学生在具体语境中感受修辞如何增强语言的形象性和感染力。例如，通过分析几段描写雨景的文字，让学生体会排比句在营造气势上的独特作用。 第二单元：高效写作——从模仿到创新 写作是语文学习的综合体现。本单元着重于打通“观察—思考—表达”的通路。 结构搭建训练： 针对五年级常见的应用文和记叙文写作要求，设计了详尽的“骨架搭建”练习。教授学生如何设计引人入胜的开头（开门见山、设置悬念、环境烘托）和水到渠成的结尾（点明主旨、升华情感）。 细节描摹技法： 强调“写具体”的重要性。本部分提供了大量的感官训练，引导学生调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来描绘场景和人物。例如，如何不用“香”字来描绘烤红薯的诱人，而是通过“热气蒸腾的焦糖味混合着泥土的芬芳在空气中弥漫”来展现。 日记与周记的升华： 将日常的记录提升到反思与成长的层面。提供了一系列“主题反思”的写作引导，鼓励学生从一次小小的挫折或一次成功的经历中提炼出感悟，使日记不再是流水账，而是个人成长的记录册。 第三单元：传统文化与经典积累 本单元肩负着传承优秀传统文化的使命，聚焦于古诗文的理解和积累。 核心古诗文精讲： 精选了教育部要求掌握的必背篇目，并结合“诗文背后的故事”进行讲解。例如，讲解《陋室铭》时，会结合作者的生平，让学生理解“山不在高，有仙则名”所蕴含的淡泊名利的人生态度。 文言文入门： 以趣味性的方式引入常见文言词语的今义与古义，降低文言文的理解难度。通过对比性阅读，让学生体会古文的凝练之美，并学会常用虚词（如“之”、“乎”、“者”）的基本用法。 名句活用： 鼓励学生将积累的名人名言、古诗词名句自然地融入到现代写作中，提升文章的文化底蕴和文采。本部分设计了“情境套用”练习，帮助学生在恰当的语境下运用这些经典语句。 第二册：跨学科思维与知识应用 本册将语文知识与其他学科的交叉点相结合，培养学生的综合运用能力和批判性思维。 第一单元：逻辑推理与信息建构 本单元侧重于培养学生处理复杂信息和进行严谨表达的能力，这对于科学探究和信息时代的素养至关重要。 图文并茂的阅读： 学习阅读流程图、统计图表、信息图等非线性文本。例如，分析一个简单的生态系统图，要求学生用完整的句子复述其运作原理，并预测变化带来的连锁反应。 “为什么”的深度追问： 引导学生从“是什么”过渡到“为什么”和“怎么办”。本部分通过一些生活中的科学现象或社会现象作为案例，要求学生根据已有的信息，构建合理的假设和推理链条。 辩论与说服的艺术： 从简单的“对与错”的判断，进阶到探讨“利与弊”。本部分提供了一些适龄的争议性话题（如“人工智能是否会取代人类工作”等），教授学生如何组织论点、选取论据，进行有理有据的口头和书面表达。 第二单元：创意思维与想象力延伸 此部分旨在解放学生的思维，鼓励跳出固有的框架进行想象和创造。 续写与改写挑战： 选取了一些经典的童话或寓言故事的“断点”，要求学生进行合理且富有创意的续写。更进一步，要求学生尝试从反派角色的视角重新叙述故事，体验不同的立场和叙事视角。 “如果……会怎样”的拓展： 这是一个开放性的思维练习。例如，如果地球上的重力突然减半，生活会发生哪些变化？要求学生不仅要有想象，还要基于常识进行逻辑推演，并用清晰的语言描述。 诗歌与韵律的自由探索： 不拘泥于传统格律，鼓励学生尝试自由诗的创作。侧重于节奏感和意象的选取，让学生体验语言在跳跃和打破常规中的美感。 第三单元：学习方法论与自我管理 本册最后一部分回归到学习方法本身，帮助五年级学生更好地管理自己的学习过程。 高效的复习策略： 介绍“思维导图”和“知识树”的绘制方法，帮助学生将零散的知识点系统化。针对考试复习，提供“错题分析本”的有效使用指南，强调从错误中学习的重要性。 时间管理的实践： 引入基础的时间规划概念，如“重要/紧急四象限”的简化版，引导学生学会区分任务的优先级，并合理分配课外阅读和作业的时间。 阅读效率提升： 讲解如何使用“速读”和“精读”进行区分性阅读。对于参考书或科普读物，运用略读技巧快速获取关键信息；而对于文学作品，则需要进行慢读、圈画、批注的精读过程。 总结 《五年级全科核心知识：语文精通与思维拓展》不追求题海战术，而是注重思维品质的培养和语言能力的内化。通过系统化的训练和富有启发性的案例，我们希望帮助五年级学生真正掌握“如何学习”，使其在未来的学习道路上，无论是面对复杂的阅读材料还是需要清晰的逻辑表达，都能游刃有余。

评分☆☆☆☆☆

如果说阅读是一场旅行，那么这套书无疑提供了一张设计精良的藏宝图，它不会直接告诉你宝藏的位置，但它会告诉你如何解读地图上的符号，如何识别危险的暗礁。它对“学习”这个概念进行了重构，将学习从一个“不得不完成的任务”提升为一种“主动探索的乐趣”。书中的语言组织充满了音乐感和节奏感，即使是相对枯燥的知识点，在文字的编排下也变得流畅易读，读起来朗朗上口，仿佛在听一场精心编排的讲座，而不是阅读印刷品。它成功地避开了五年级学生常见的学习倦怠期，通过持续的新鲜感和适度的挑战性，保持了阅读的粘性。看完后，我看到孩子不再只关注考试成绩上的数字变化，而是开始关注他周围世界的细节——他会主动去探究路边植物的名称，或是思考新闻事件背后的多重影响。这套书，送给我的远超其标价的价值，它真正点燃了孩子对终身学习的向往。

评分☆☆☆☆☆

让我印象最深的是它在“广度”和“深度”上的精准拿捏。很多同类读物，要么为了追求广度而流于表面，知识点蜻蜓点水；要么为了追求深度而过于晦涩，让孩子望而却步。但这套书，如同一个技艺高超的园丁，知道何时该修剪枝叶，何时该深挖土壤。它总能在关键点上提供足够详尽的背景知识，确保孩子理解的不是孤立的事实，而是事物运行的内在逻辑。举个例子，书中涉及到的科学原理，都会配上非常贴切的现实生活场景作为佐证，让孩子可以立刻在自己的经验世界中找到对应点，从而产生“原来如此”的顿悟感。这种设计极大地增强了知识的可迁移性。孩子学会的不仅是书本上的内容，更是一种面对未知问题时，如何系统化、逻辑化去解决问题的思维模式，这才是真正的核心竞争力。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，最初看到这套书的厚度时，我还有点担心孩子会望而生畏，觉得压力山大。然而，实际翻阅后才发现，这种“厚度”带来的不是负担，而是一种沉甸甸的充实感和信赖感。它没有那种填鸭式的知识灌输，而是更侧重于“引导式探索”。书中的每一个案例、每一个小故事，都像是精心打磨的放大镜，将那些原本抽象难懂的概念，变得具体可感。我观察到，我的孩子不再是被动地接受信息，而是积极地在文本中寻找线索，像个小侦探一样去解构作者的意图。这种主动学习的状态，才是教育最理想的状态。而且，书中的语言风格极其地成熟且富有层次感，它没有因为是针对五年级学生而刻意使用过于简单的词汇，反而为孩子提供了向上攀登的阶梯，让他在阅读中自然而然地提升了自己的语言驾驭能力。对我这个家长来说，它也提供了一个绝佳的观察窗口，让我能清晰地看到孩子在哪些认知领域已经建立起了稳固的理解，哪些地方还需要我稍加点拨。

评分☆☆☆☆☆

这是一套真正理解“五年级心智”的书。这个年龄段的孩子，对世界充满了强烈的好奇心，渴望被认真对待，但又极其抗拒说教。这套书在这两者之间找到了一个完美的平衡点。它仿佛是一个经验丰富的朋友，用一种平等、尊重的姿态与孩子对话，不卖弄学问，不居高临下。我特别喜欢它处理复杂概念时的细腻处理方式，比如在讲解一些社会现象或伦理困境时，它不会给出唯一的标准答案，而是呈现出多角度的观察视角，鼓励孩子形成自己的批判性思维。这对我来说太重要了，在这个信息爆炸的时代，辨别信息真伪和形成独立判断的能力，远比记住几个知识点重要得多。我们家里的阅读时间，因为有了它，变得更加有质量，不再是简单的“打发时间”，而变成了深度的思维碰撞和情感交流的桥梁。它不提供速成秘籍，它提供的是一套完整的思维工具箱。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我那正处于“五年级迷宫”中的小家伙量身定做的，它没有直接告诉我那些枯燥的知识点该怎么记，而是用一种润物细无声的方式，让孩子自己去发现学习的乐趣。我记得有一次他对着一页关于自然现象的描述看得入了神，完全没有意识到自己正在学习复杂的词汇和句式结构。这套书的排版设计，每一页都像是在精心布置的一个小花园，色彩的运用恰到好处，既不至于太过花哨分散注意力，又能牢牢抓住孩子的眼球。更让我惊喜的是，它不像传统教材那样，把知识点分割得支离破碎，而是将不同学科的知识点巧妙地串联起来，形成一个完整的知识网络。比如，讲到地理概念时，会自然而然地引出相关的历史背景，让孩子理解知识是如何在时间和空间中演变的。这种跨学科的融合，极大地拓宽了孩子的思维边界，让他不再局限于单一科目的框架内思考问题。每次读完一章，他都会主动跑来跟我讨论书中的情节或者科学原理，那种由内而外散发出的求知欲，是任何说教都无法替代的。这本书的价值，在于它成功地激发了孩子对“知道”这件事本身的热情，而不是仅仅为了考试而学习。

评分☆☆☆☆☆

囤书，活动优惠价购买超值，慢慢看

评分☆☆☆☆☆

听别人介绍很好的学科书，拿到后翻阅了一下，确实有指导性！买齐一套了！

评分☆☆☆☆☆

《美国中小学生全科核心知识系列读本》是一套很不错的书，涵盖了从学期班、幼儿园、小学1-6级年，内容丰富、图文并茂，内容设置科学合理，注解精到用心，国内少有类似的教材，亲子互动学习英语的首选资料，预备出国留学的孩子必须买一套啊。

评分☆☆☆☆☆

活动时候入的 还没有看 送货快

评分☆☆☆☆☆

经典故事，印刷精美，内容丰富，孩子非常喜欢

评分☆☆☆☆☆

用了券还是很给力的，价格便宜量又足

评分☆☆☆☆☆

别人推荐，自己也喜欢，只是图画少，孩子兴趣估计不大

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢！！！

评分☆☆☆☆☆

读本是为教师和家长设计的教学辅助资源工具书，已出版的8个年级用书是一套完整系统而循序渐进的小学基础知识读本，编写者俱为各门学科的高级专家，保证了它的准确性、可靠性和专业性，学校和家庭均可使用。