邦臣小紅花·頭腦潛能開發：數學 4-5歲（共2冊 附奬勵貼紙） [4-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京小紅花圖書工作室 著

圖書標籤:

• 幼兒數學
• 學齡前教育
• 思維訓練
• 潛能開發
• 益智遊戲
• 認知啓濛
• 親子互動
• 邦臣小紅花
• 4-5歲
• 奬勵貼紙

齣版社： 青島齣版社

ISBN：11754428

版次：1

商品編碼：11754428

品牌：邦臣小紅花

包裝：平裝

叢書名： 頭腦潛能開發

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

套裝數量：2

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：4-5歲

　　

《·頭腦潛能開發：數學》是一套詳盡的，更有針對性的，幫助幼兒建立數學概念、培養數學思維習慣的教育啓濛叢書。本書采用循序漸進、階梯式的教學結構，在細微的變化中逐步提高知識難度。此外，根據幼兒記得快、忘得快的特點，編排瞭必要的反復練習，讓孩子能夠更加紮實的掌握所學知識點。

內容簡介

　　《頭腦潛能開發：數學4-5歲（共2冊附奬勵貼紙）》是根據幼兒大腦開發關鍵期編寫的一套針對性極強的幼兒智力、能力開發教材。它以閤理激發幼兒的各種潛能、培養幼兒的學習興趣為目標，采用有趣的遊戲性練習的形式，對學前各年齡段幼兒進行係統、科學的智力開發。任何孩子都可以輕鬆開始，循序漸進。

作者簡介

　　北京小紅花圖書，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。

　　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母，陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

目錄

前言/序言

《思維遊戲：培養孩子邏輯推理與問題解決能力》 麵嚮對象： 3-6歲學齡前兒童及其傢長 核心理念： 激發孩子與生俱來的好奇心，通過富有趣味性的互動遊戲，係統性地訓練其邏輯思維、空間想象力、模式識彆及初步的問題解決能力。我們相信，數學思維的萌芽並非枯燥的數字計算，而是基於對世界規律的探索和理解。 書籍特色與內容深度解析： 本套《思維遊戲》係列圖書，共分為四冊，旨在以循序漸進的方式，為學齡前兒童構建堅實的早期思維基礎。我們摒棄瞭傳統早教書中常見的機械重復和刻闆灌輸，轉而采用“遊戲化學習”的路徑，讓孩子在“玩”的過程中自然習得復雜的思維技能。 第一冊：圖形與空間探索 主題焦點： 建立對形狀、大小、位置關係的直觀認識，培養空間想象力。 詳細內容闆塊： 1. 形狀的魔術師（2D基礎）： 引入圓形、方形、三角形、長方形等基本二維圖形。不僅僅是辨認，更強調“變化”。例如，通過“如果把一個正方形切開會得到什麼？”、“把兩個三角形拼起來像什麼？”等引導性問題，讓孩子理解圖形的分解與組閤。我們特彆設計瞭“影子配對”遊戲，要求孩子根據不同方嚮投射下的影子，找齣對應的物體形狀，以此訓練基礎的透視和空間鏇轉概念。 2. 立體世界的初探（3D啓濛）： 以積木、水果等常見物品為例，引入球體、立方體、圓柱體等基本立體概念。核心活動是“觀察與描述”，要求孩子描述一個三維物體在不同角度下看到的二維“麵”。例如，從正麵看一個立方體，看到的是正方形；從側麵看呢？這種多角度觀察的訓練，是未來幾何思維的關鍵。 3. 方位與路綫圖： 側重於“上、下、左、右、前、後”的空間方位詞匯的精確使用。設計瞭迷宮類的活動，但區彆於傳統迷宮，這裏的路綫設計需要孩子根據口頭指令（例如：“先嚮左走兩格，然後嚮上走一格”）來描繪或走過路徑，強化瞭語言與空間行動的對應能力。 4. 模式的排序與序列： 開始引入簡單的視覺規律。例如：紅-藍-紅-藍 (A-B-A-B) 的顔色序列；大-小-大-小 (L-S-L-S) 的尺寸序列。孩子需要找齣缺失的環節，並預測下一項是什麼。這是邏輯推理鏈條的起點。 第二冊：邏輯推理與因果關係 主題焦點： 訓練孩子觀察細節、建立聯係，理解“如果...那麼...”的基礎因果邏輯。 詳細內容闆塊： 1. 分類與歸納的藝術： 引入多維度分類。不再是簡單的“動物和植物”分類，而是要求孩子根據不同標準進行篩選。例如，要求孩子將一組圖片分成兩組，一組是“可以飛的”；另一組是“是紅色的”。然後引導他們思考：“有沒有既可以飛又是紅色的東西？”這引入瞭集閤的概念。 2. “什麼與什麼有關？”： 這一部分重點在於建立事物間的邏輯關聯。如“下雨”與“穿雨衣”、“鎖”與“鑰匙”、“種子”與“花朵”。通過大量的圖文對照，讓孩子體會事物存在的相互依賴性。我們設計的“配對遊戲”難度遞增，從直接配對到抽象配對。 3. 順序與時間邏輯： 強化對事件發生順序的理解。例如，煎蛋的步驟、植物生長的階段。活動要求孩子將打亂的卡片按照正確的時間順序排列，並用連詞（首先、接著、然後、最後）進行口頭復述。這直接關聯到敘事能力和時間概念的建立。 4. 簡單推理的挑戰： 引入最基礎的演繹和歸納推理。例如：“所有鳥都會飛。麻雀是鳥。所以，麻雀會飛嗎？”（演繹）或“我看到的這三隻貓都在喵喵叫。也許所有的貓都會喵喵叫。”（歸納）。這些問題以圖畫故事的形式呈現，避免瞭過多的文字壓力。 第三冊：數量、比較與初步運算思維 主題焦點： 將具象的數量概念與抽象的比較、增減建立聯係，為未來的數學學習打下堅實基礎。 詳細內容闆塊： 1. 點數與對應（數量的精準性）： 不僅僅停留在數到十，而是強調“一一對應”的計數原則。例如，要求孩子數齣五個蘋果，然後準確地給五位玩偶分發五個杯子，確保每個玩偶都有且隻有一個。 2. 比較與量化： 深入理解“多於、少於、一樣多”。活動設計強調視覺上的直觀對比和量化確認。例如，桌上有兩堆積木，引導孩子不通過數數，而是通過“重疊匹配”的方法來判斷哪堆多，然後再數數驗證，強化瞭比較策略的運用。 3. 集閤的閤並與分離（加減的萌芽）： 使用具體的物體（如小動物、糖果），進行“閤起來”和“拿走”的活動。例如：“我有三隻小貓，又來瞭兩隻，現在一共有幾隻？”這裏的目標是理解“增加”和“減少”的概念，而不是強製記憶加減法算式。 4. 簡單圖形中的數量關係： 在幾何圖形中尋找數量規律。例如，一個正方形有4條邊，一個三角形有3條邊，一個五邊形呢？這要求孩子在觀察空間結構的同時，應用計數和比較的能力。 第四冊：模式識彆與創新思維 主題焦點： 將前三冊學到的邏輯、空間、數量知識融會貫通，著重培養孩子的預測能力和創造性解決問題的能力。 詳細內容闆塊： 1. 復雜的序列預測： 引入包含兩種或多種屬性交替齣現的復雜模式。例如：大紅圓 -> 小藍方 -> 大紅圓 -> 小藍方 (A1-B2-A1-B2)。孩子需要同時識彆形狀、顔色、大小三個維度的規律。 2. 對稱與平衡： 通過鏡麵對稱、軸對稱的概念，培養孩子的視覺平衡感。設計“補全圖畫”的活動，讓孩子畫齣對稱圖形的另一半，增強對手眼協調和空間對應性的感知。 3. 打破常規的思考： 這一部分旨在培養“發散性思維”。例如，提齣一個問題：“我們如何用四根火柴棒搭齣五個正方形？”（答案通常需要非常規的立體結構）。這引導孩子挑戰固有的思維定勢。 4. 解決“非標準”問題： 呈現一些需要綜閤運用邏輯和觀察力的情境題。例如，一個農夫要帶狼、羊和捲心菜過河，船一次隻能載一人一物，並且在沒有農夫看管時，狼不能吃羊，羊不能吃捲心菜。這要求孩子規劃一係列的步驟來達到目標狀態，是早期項目管理思維的雛形。 附錄與延伸指導： 每冊書後均附有“傢長引導手冊”，詳細說明瞭該階段思維訓練的目標，並提供瞭不依賴書本的傢庭延伸活動建議，例如，如何利用餐桌上的食物引導孩子進行分類和比較，如何通過講故事來強化時間順序邏輯。 總結： 《思維遊戲》係列不僅僅是一套早教讀物，它是一套精心設計的思維“健身房”，幫助3至6歲的孩子建立起強大的認知工具箱，為他們未來在數學、科學乃至日常生活中遇到的復雜挑戰做好充分的心智準備。我們緻力於培養的，是孩子“如何思考”的能力，而非僅僅“知道什麼”的知識儲備。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直太適閤我傢那個精力旺盛、對數字總是充滿好奇的寶貝瞭！自從有瞭它，我傢小傢夥簡直像變瞭個人似的，每天放學迴傢第一件事就是纏著我要玩“數學小遊戲”。裏麵的題目設計得太巧妙瞭，不是那種枯燥的填鴨式練習，而是用瞭很多生動有趣的圖畫和情境，比如數小動物、分水果、搭積木等等，讓孩子在玩耍中不知不覺就學會瞭數的概念、簡單的加減法，還有空間認知和邏輯思維。我最喜歡的是它循序漸進的難度設置，從最基礎的10以內數數，到簡單的圖形認知，再到一些初步的邏輯推理，每一頁都充滿瞭小驚喜，讓孩子既能感受到學習的樂趣，又能建立起學習的自信心。而且，每完成一個小任務，還能貼上一張可愛的奬勵貼紙，簡直是孩子學習的最大動力！看著他興緻勃勃地完成題目，驕傲地把貼紙貼在奬勵頁上，我打心底裏感到欣慰。這本書不僅僅是教孩子認識數字，更是點燃瞭他對數學的興趣火花，讓他明白數學原來可以這麼有趣！

評分☆☆☆☆☆

我本來一直擔心我傢孩子在數學方麵會比較吃力，因為他平時對數字似乎沒什麼特彆的感覺。但是，自從我偶然發現瞭這套“邦臣小紅花·頭腦潛能開發：數學”係列，我的擔憂就煙消雲散瞭。這套書真是太有“魔法”瞭！它不是那種硬邦邦的教科書，而是像一個充滿趣味的數學探險樂園。書中的插圖色彩鮮艷，人物造型可愛，一下子就能抓住孩子的注意力。我特彆喜歡其中關於“排序”和“分類”的練習，通過把不同顔色、不同形狀的物品進行分類，或者按照大小、長短進行排序，讓孩子在動手動腦的過程中，深刻理解瞭集閤、邏輯和量化的基本概念。而且，它的語言非常兒童化，簡單易懂，就像和朋友聊天一樣，一點壓力都沒有。最讓我驚喜的是，書裏還融入瞭一些簡單的測量和空間想象的練習，比如數一數房子的窗戶有多少個，或者把積木擺成一個什麼樣的形狀，這些都極大地拓展瞭孩子的思維邊界。看到孩子能主動思考，找到解決問題的方法，我真的太開心瞭！

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我隻是抱著試試看的心態買瞭這套書，因為市麵上同類型的書太多瞭，很難選到真正適閤的。但當我翻開這本《邦臣小紅花·頭腦潛能開發：數學》時，我立刻就被它的獨特魅力所吸引瞭。它不是那種死闆的數學練習冊，而更像是一本互動式的數學遊戲書。書中的題目設計非常靈活，有時候是需要孩子動手操作的，比如用手指去數數，或者用小積木拼圖；有時候是需要孩子動腦思考的，比如找齣圖中隱藏的數字，或者預測下一個圖形會是什麼。我特彆喜歡它在早期數學概念引入上的處理方式，比如“多少”、“長短”、“大小”、“輕重”等等，都是通過非常直觀的圖畫和簡單的語言來呈現，讓孩子能夠輕鬆理解。而且，書裏還加入瞭一些關於“集閤”和“匹配”的練習，這對於培養孩子的分類能力和邏輯思維非常重要。奬勵貼紙的設計更是讓孩子愛不釋手，他每次完成任務都急著要貼貼紙，這種小小的儀式感，極大地增強瞭他的學習動力。

評分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重孩子早期教育的媽媽，尤其是在數學啓濛方麵，我希望能夠給孩子打下堅實的基礎，但又不希望過早地給他們施加壓力。這套《邦臣小紅花·頭腦潛能開發：數學》係列，真的可以說是我的“救星”！它完美地平衡瞭趣味性和教育性。我喜歡它從孩子的生活經驗齣發，將抽象的數學概念融入到日常生活中。比如，教孩子認識數字時，會結閤生活中的物品，數數傢裏的椅子有幾把，或者桌子上有幾本書，讓孩子覺得數學就在身邊，非常親切。在邏輯推理方麵，它設計瞭一些小故事，讓孩子通過故事的綫索來找齣答案，這不僅鍛煉瞭他的邏輯思維，還培養瞭他的閱讀理解能力。而且，書中的圖畫風格非常柔和，色彩搭配也很舒適，長時間閱讀也不會讓孩子感到疲勞。貼紙奬勵的設計更是錦上添花，它給瞭孩子正嚮的反饋，讓他們在獲得樂趣的同時，也體會到努力付齣的迴報。

評分☆☆☆☆☆

對於我傢那個調皮搗蛋、注意力總是難以集中的小搗蛋鬼來說，找到一本能讓他安下心來學習的書簡直是比登天還難。然而，這本《邦臣小紅花·頭腦潛能開發：數學》卻做到瞭！我不得不佩服作者的智慧，他們太懂孩子的心瞭！書中的每一個小遊戲、每一個小謎題，都設計得恰到好處，既有挑戰性，又不至於讓孩子感到挫敗。比如，有些題目需要孩子仔細觀察圖畫，找齣規律，這恰恰鍛煉瞭他的專注力和觀察力。還有一些需要孩子進行簡單的數量比較和對應，這幫助他建立瞭初步的數學概念。最讓我印象深刻的是，書裏還穿插瞭一些關於“對稱”和“圖形組閤”的小練習，這簡直是為培養孩子的空間感和藝術感打下瞭良好的基礎。而且，每次完成一頁，都能得到一張可愛的貼紙奬勵，這讓孩子充滿瞭成就感，也讓他更加期待下一頁的內容。現在，他不再排斥數學，反而把它當成瞭一種有趣的挑戰，這真是太棒瞭！

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的，總體來說很好，很不錯，客服態度很好！物有所值！！！

評分☆☆☆☆☆

不錯的一套書，寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

好好，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

挺好。 不錯

評分☆☆☆☆☆

送貨上門，服務好，實惠。

評分☆☆☆☆☆

孩子不是很喜歡，有點單調，還是不符閤幼兒心理

評分☆☆☆☆☆

一起買瞭很多書，寶貝很喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯還是喜歡

評分☆☆☆☆☆

孩子的貼紙書不錯