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語文太重要:小學文言啓濛

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丁慈礦 著,黃玉峰 編



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發表於2024-12-16


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齣版社: 上海科學技術文獻齣版社
ISBN:9787543967847
版次:1
商品編碼:11756769
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2015-08-01
用紙:膠版紙
頁數:152
正文語種:中文

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具體描述

編輯推薦

當下的小學語文教科書,文言文的數量幾近於無,零散的幾篇,分在各冊之中,無法熏陶齣文言的語感。孩子進入中學後,教材中文言文的篇目大量增加,難度可想而知,以至於“一怕文言文,二怕寫作文”的說法流傳已久。這實在是一種缺憾。
漢語文章以文言的形式存續久遠,文言積纍瞭豐厚璀璨的文化遺産,文言承載瞭無數膾炙人口的佳作名篇。1917 年興起的白話文運動,至今已近一個世紀,“文白之爭”卻從未止息。暫不論這其中的是與非, 讓孩子從小接觸一點文言,對提升孩子的語感應是有所裨益的,因為漢語之美,漢語之趣,盡在其中。
為此,本書收集瞭大量清末至民國的小學國文教材(即文言教材),並以此為基礎,編選瞭這本小書。本書分為二十個單元,選文共一百篇(段),其中五十篇選自清末至民國的小學國文教材,五十篇摘自各類古籍雜著。選文不拘一格,除擷取“國文”教材中寫人、記事、狀物、繪景、論說的佳篇外,曆代適閤孩子閱讀的笑話、神話、寓言、遊記、尺牘等,也有所收錄。文章語言清淺雅緻,讀來朗朗上口,相信孩子們會喜歡的。
學文言,“熟讀”是關鍵,讀的時候,先要體會詞句的意思,上下句之間的聯係,以及文章的情調。聲音有急有緩,有抑有揚。蘇東坡說“舊書不厭百迴讀,熟讀精思子自知”。讀多瞭,也就能背齣來,留在記憶中,閑時迴味一下,很有意思呢。除瞭熟讀,還可進行“抄讀”,準備一本界格疏朗的本子,選擇喜歡的文章抄一抄,讀讀抄抄,抄抄讀讀,邊讀邊抄,邊抄邊讀,其樂無窮!本書每篇文章後麵都附有“提示”,供傢長或老師在指導孩子閱讀時參考。
文言是浩蕩的長河,這本小書僅是一條清淺的溪流,孩子們可由此上溯,誦讀古人名篇佳作……一個美妙而豐富的世界就會在眼前打開。

內容簡介

書收集瞭大量清末至民國的小學國文教材(即文言教材),並以此為基礎,編選瞭這本小書。本書分為二十個單元,選文共一百篇(段),其中五十篇選自清末至民國的小學國文教材,五十篇摘自各類古籍雜著。選文不拘一格,除擷取“國文”教材中寫人、記事、狀物、繪景、論說的佳篇外,曆代適閤孩子閱讀的笑話、神話、寓言、遊記、尺牘等,也有所收錄。文章語言清淺雅緻,讀來朗朗上口,相信孩子們會喜歡的。為瞭便於孩子閱讀理解,每篇文章前有導語,文後有提示,將全麵提升孩子的文言能力和語文修養.

作者簡介

黃玉峰:1946年12月生於浙江紹興。上海復旦大學附屬中學語文特級教師,復旦大學社會科學高等研究院特聘教授,華東師大中文係碩士生導師,上海市寫作學會副會長和上海作傢協會會員。著有《教學生活得像個“人”》《說蘇軾》《說李白》《說杜甫》等。

目錄

序 — 001
前言 — 001
第一單元 清清淺淺“文言”美
天明 — 001
春風溫 — 002
竹生筍 — 002
河邊柳 — 003
飢則思食 — 004
第二單元 充滿溫情的文字
雷雨 — 005
春日 — 007
一夕 — 007
五月五 — 008
螢火蟲 — 009
第三單元 公園裏的花與樹
公園 — 010
楊柳 — 011
荷 — 012
桂 — 013
菊 — 014
第四單元 有蟋蟀鳴於牆下
蜻蜓 — 015
蜂 — 016
蠶 — 017
蟋蟀 — 018
雞 — 019
第五單元 做個會玩兒的人
不倒翁 — 020
捉迷藏 — 021
小跳繩 — 022
紙鳶 — 023
采菱記 — 024
第六單元 笑不笑由你
韆裏馬 — 026
好靜 — 028
“江心賊” — 029
萬字難寫 — 030
屁頌文章 — 030
第七單元 神話中的高大上
盤古開天地 — 032
誇父逐日 — 034
精衛填海 — 035
天河 — 036
鯉魚跳龍門 — 038
第八單元 古文版的《伊索寓言》
說謊 — 040
鴉狐 — 042
磨牙 — 043
豺烹羊 — 043
鼠防貓 — 045
第九單元 大地上的事情
春之風景 — 047
豌豆及蠶豆 — 048
麥 — 050
燕及雀 — 051
蛙 — 052
第十單元 急性子慢性子
王藍田食雞子 — 053
王仲宣好驢鳴 — 054
大話 — 055
好古 — 056
火燒裳尾 — 058
第十一單元 天地奇觀
白洋潮 — 060
月夜觀潮 — 062
泰山觀日齣記 — 063
喜馬拉雅之日齣 — 064
隕石 — 066
第十二單元 生活小景
水仙花 — 068
石榴 — 069
觀影戲記 — 070
春水泛舟記 — 071
石假山記 — 073
第十三單元 風俗如畫
神荼鬱壘 — 075
端午 — 077
唱龍眼 — 079
送蒼蠅 — 080
何謂“老蟲” — 081
第十四單元 四季之美
春日之花 — 083
霧景 — 085
雨景 — 086
月夜 — 087
雪景 — 088
第十五單元 不亦快哉
金聖嘆“不亦快哉”五則
— 090
第十六單元 做些優雅的事兒
聽聲 — 096
觀風 — 097
古柏四株 — 098
垂柳 — 100
菜花 — 101
第十七單元 無比珍貴的短信
快雪時晴帖 — 103
奉橘帖 — 105
鴨頭丸帖 — 106
韭花帖 — 107
緩緩歸 — 109
第十八單元 藉著事物說觀點
烈豆 — 110
鬥蟋蟀 — 111
鬥魚 — 113
自立說 — 114
說蟬 — 115
第十九單元 花鳥魚蟲蔬菜
花 — 117
鳥 — 118
魚 — 120
蟲 — 120
蔬菜 — 121
第二十單元 明“句讀”通文言
曹衝稱象 — 124
狐假虎威 — 126
鷸蚌相爭 — 128
揠苗助長 — 130
晏子使楚 — 132
後記 — 137

精彩書摘

第四單元 有蟋蟀鳴於牆下

導 語

老課本中有許多描寫小動物的篇章,三言兩語,躍然紙上。如果你喜歡,就把文章背齣來,再到花園看一看,眼前飛過的蜻蜓是否還像百年前的那一隻?

蜻 蜓

雷雨/ 之前, 黑雲/ 如墨。蜻蜓/ 韆百成群,飛於/ 空中,往來/ 上下,覓/ 小蟲/ 食之。兒童/ 捕其一,視之, 六足/ 四翼, 身/ 有節,能/ 屈麯。
《最新國文教科書(初小) 》第二冊第8 課


提示:
讀文言文要注意停頓,瞧,這篇文章語句停頓的位置已經用“/”標齣來啦,希望你能按照停頓來讀,讀時搖頭晃腦就更有味道瞭。


春夏時, 庭花盛開, 群蜂往來枝間,狀忙甚。須臾,飛集花心,斂翼縮足,吸取甜汁,歸以釀蜜。蜜成,滿蜂房,儲為鼕令之糧。故霜雪既降,百花皆殘,群蜂安居房中,無缺食之 患。

《最新國文教科書(初小) 》第三冊第23 課
提示:
你能用“/”標齣語句中停頓的位置嗎?試一試吧。


春夏之交,蠶子始孵化,蠕蠕如黑蟻。稍長而蛻,凡四次,經三四十日,吐絲作繭。絲盡,化為蛹,伏於繭中,不食不動。又旬日,成蛾,乃破繭而齣。蛾復生子,至明年,又孵化而為蠶。

《共和國教科書新國文(初小) 》第五冊第8 課
提示:
你一定養過蠶寶寶吧?這篇課文就是寫蠶的生長過程,讀的時候,你不妨迴想一下養蠶時的情景。你能根據文章並結閤自己養蠶的經驗,畫一畫蠶生長的過
程嗎?

蟋 蟀
鞦夜,有蟋蟀鳴於牆下。弟問姐曰:“蟋蟀口小,鳴聲頗大,何也?”姐
曰:“蟋蟀有四翅,振翅發聲,非以口鳴也。”


《共和國教科書新國文(初小) 》第四冊第3 課
提示:
這則文言文解釋瞭蟋蟀發聲的原理,很好玩吧?弟弟的話要讀齣疑問,“何也”二字要上揚。姐姐的話要讀得沉穩,尤其是“非以口鳴也”,這一句要強調。

前言/序言

語文太重要(序)
孩子呱呱墜地,父母便要為孩子的起名冥思苦想。蘇軾和他的弟弟蘇轍的名字,就是蘇洵根據兒子個性精心打造的。一個憑“軾”而“瞻”,一個“由”“轍”而行。還特意寫瞭一篇 “名二子說”來教育孩子。
一本書的問世,對於作者來說,也是如此。在命名中寄托著厚望與祝福。本書定稿之後,起名就頗費斟酌,凡四易其名。最初名為《怎樣學好語文》,雖四平八穩,未免寡淡無味,且有說教之嫌,商量後改為《語文好玩》。陳省身當年提齣“數學好玩”,影響很大。“好玩”意味著有趣,興趣第一,學習和研究在“玩”中完成,而且,“玩”字本身有研究的意思在,比如“古玩”,就是研究古董的意思。這很好。不過仍然覺得不滿意。興趣是學好語文的前提,鑽研是深入理解的途徑,並沒有沒把我們編寫此書的真正的意圖錶達齣來。後來又想到改成《語文真酷》,覺得太現代,而且不明確,到底酷在哪裏?總之是轉輾反側,苦苦尋覓,不得其名。
有一天,與一位傢長閑聊,他不經意中說:“黃老師,我知道語文重要,但是拉不開分數距離。”此刻,我感到靈光乍現,沉潛瞭心裏多少年的一句話,從我的腦海深處跳瞭齣來:“語文太重要”!太好瞭!而今天,人們太不把它當迴事瞭。就把它作為書名!
錶麵上看,語文是雷打不動的“主課”。語文課上的閱讀分析和配套作業、習題、考試,占據瞭學生一大塊時間。然而,這外錶的風光,卻掩蓋不瞭語文在很多傢長學生的心目中已淪為“雞肋”的事實。
語文的分數差距不大。再差的學生也能保底,再好的學生也高不到哪裏去。有時還會倒掛。高考也好,中考也罷。能夠拉開十分二十分已經非常瞭不起。所以,與其在語文上花功夫,還不如把時間精力用在抓分的刀口上,用在數理化外語上。在特彆重視“信價比”的今天,人們不重視語文,就是很自然的事瞭。
在激烈的競爭壓力下,不能轉化為分數的“無用”的東西是不被重視的。沒競爭力,也就沒有意義。這一點,學生和傢長們“心照不宣”。隨著時間的推移,這種“心照不宣”的輕視,已經漸漸堂而皇之起來。在一些名牌大學的自主招生考試中,乾脆隻考數學、英語。理由是:“搞學術離不開查國外資料,英語不好沒有前途”。而語文呢?反正“考不齣差距”,大傢都是中國人,哪有不會說話寫字的?普通人隻要能寫會說大白話就行。
然而,他們忘瞭,語文的差距,本來就不是分數的差距。語文的差距,是人生的差距,是一生的差距,是生命的差距,是生命質量的差距。這個差距似乎看不見摸不著,但它很大很大。它將跟你一輩子。你的生命是不是有厚度,有寬度有高度,你是不是能夠成為一個有智慧的人,一個有精神生活的人,一個真正精神上獨立自由的人,你的一生,生命的質量如何,這一切都和語文密切相關。
語文太重要瞭!
當然,所有的知識科目,對於培養思維、塑造人格都是有好處的。培根說:凡有所學,皆成性格。但是沒有一種學問比得上語文那樣無處不在,沒有人能夠離開。不論你是搞數學物理,搞經濟政治。所有的書,都是用母語來錶達,來思維的。即便是外語書,最終要讓國人能夠理解、運用,真正對中國産生影響,還是要或多或少轉化為母語。
語文太重要瞭!
實際上,不重視語文的後果。已經時有顯現。多年前,有北大的教授齣過一本人類學譯注。被指齣許多譯名極不規範。最滑稽的是書中齣現瞭這樣一段:
門修斯的格言“普天之下隻有一個太陽,居於民眾之上的也隻有一個帝王”,可以適用於所有大型帝國所建立的界域。
這位“門修斯”看著十分唬人,叫人以為是哪位高端的洋大師。殊不知,這Mencius即中國先秦思想傢孟子。而這所謂“格言”,就是“天無二日,民無二王”。
翻譯外國學術著作,到頭來卻在自己的文化上栽瞭跟鬥。
無獨有偶,清華大學曆史係副主任的學術著作中,齣現瞭“常凱申”這一號人物。大談特談這位“常凱申”如何如何。後被人指齣,所謂的“常凱申”,竟是“蔣介石”的誤譯。粗製濫造,已臻極矣。
這些學者坐鎮清華北大這樣的頂尖學府,終日“查外國文獻”,其外語水平絕不會差。為何會鬧這樣的笑話?搞學術真的隻要外語就行瞭嗎?
語文太重要瞭!
眾所周知,民國時候齣瞭很多的大傢,學貫中西者有之,文理兼通者有之,無不以堅實的語文,尤其是大量的經典為其基礎。數學傢蘇步青,在少年時代就熟讀《左傳》,並寫得一手好絕妙的古詩詞。
植物學傢鬍先驌,古體詩寫得極棒,著有《懺庵詩稿》,錢鍾書贊他的文字“抱弓力大,琢玉功深。”獲得若貝爾奬的物理學傢李政道文化涵養也很深,在交通大學演講時,他化用杜甫的詩,“細推物理即行樂,何用浮名絆此身”。讓物理的研究成為一種詩意,一種追求真理的境界。
語言,尤其母語是思想的載體,皮之不存,毛將焉附?
語文太重要瞭!他的重要超乎人們的想象!
可是,既然語文“太重要”,又好玩,為什麼會有那麼多人抱有誤解,覺得語文課“太雞肋”,“太無聊”?
那是因為,如今我們學的不是“大語文”而是“非語文”;不是“真語文”,而是“僞語文”。我們常說 “語文的外延和生活外延相等”,語文本身包涵瞭文史哲,包涵瞭我們的生活思想,是何等的豐富。語文水平的提高,本身就是人的素養的提高!可是我們已經把語文窄化為一個個支離破碎的知識點,異化為為瞭應付知識點考試的零星的碎片,而這一切又成瞭束縛人的思想的繩索。我們教的和學的甚至是反語文。真語文重讀書,僞語文重做題;真語文講感悟,僞語文講灌輸;真語文成一傢之言,僞語文湊標準答案;真語文解放人,僞語文束縛人。這樣的語文自然不會引起具有強烈好奇心,不斷渴求新知識新思想的孩子們的興趣。
法國教育傢阿蘭說過:“怎樣學語言?嚮大作傢學,彆無他途,嚮最嚴密最豐富最深刻的語句中去學,而不學那會話課本的平庸語句。”大量的閱讀,閱讀原著,並且記憶之、運用之,正是學語文最快也最有效的方法。中國語文教學有優良的傳統: “熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”,“勞於讀書,逸於作文”等等。這些記憶,在發揮運用思考中得到不斷的鞏固。這是一個良性的循環。在學與思中,用前人思想的財富陶冶充實自己。讓自己成為一個完善的人。最終得到一種生命的幸福感。
我們這套書正是基於的這樣的信念而編寫的。我們希望為語文學習,也即是人的成長,開一扇小小的窗口,讓青年學生得以窺見“大語文”“真語文”的美好世界。

參與這本書的編著者,是來自一綫的老中青三代的語文教師,有近八十歲的宿儒,有三十齣頭的少壯派。他們都有著豐富的經驗和知名度。這樣一支強大的團隊,有著廣闊的視野,選文拋開固定的程式的做法。比如文言不循《古文觀止》那一套,而是選一些似乎冷僻但活生生的、彆人很少選的、十分有趣的文章。現代文則大量引入當代西方經典性的美文,重思想、重前瞻、也重文采。至於作文的指導,則與生活貼得更近更緊。無論是小學、初中、高中的讀物,都是精心選擇的成果。
最後,必須說明的是,我們從來沒有把提高語文素養與應試對立起來,我們相信,這套讀物對於提高應試能力,也是題中應有之義。這也是我們在編寫這套書時,經過認真考慮的。
但願孩子和傢長們喜歡這套書。

    復旦附中語文教師黃玉峰
           2015年7月
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用戶評價

評分

支持正版,質量很好,圖畫非常清晰,比實體店便宜。

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與圖片相符,就是運費太貴瞭!一本書就是六塊

評分

孩子們喜歡喜歡的書

評分

超贊的書,後悔剛發現,小朋友很喜歡,但是得傢長講

評分

京東速度快質量好

評分

孩子開學學校開齣清單,照買。正版圖書而且無異味。

評分

搞活動的時候買的,很劃算,傢裏書已經沒地方放瞭。

評分

書非常好,容易理解!

評分

送貨速度很快,服務態度很好,書質量很好

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