新東方初中英語詞匯詞根+聯想記憶法 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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俞敏洪著

圖書標籤:

詞匯
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學習工具

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齣版社：浙江教育齣版社

ISBN：9787553629094

版次：1

商品編碼：11773916

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2015-08-01

用紙：膠版紙

頁數：344

字數：300000

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：初中各年級學生，英語愛好者，英語入門

　　將初中階段需要掌握的英語詞匯按照首字母順序編排，收詞全麵，講解細緻。全書分為32個單元，便於考生堅持使用和進行階段性復習。

　　采用“詞根+聯想”的單詞記憶方法。詞根記憶法基於英語單詞的構成原理，科學高效；聯想記憶法通過諧音、形近、拆分、閤成等方式加深考生對單詞的印象。

　　為單詞配備貼切的例句，列舉各種搭配用法，提示考生在使用單詞時易犯的錯誤，辨析易混詞匯，在記單詞的過程中解決學習和考試的重點、難點。

　　“真題點評”部分精選各市中考真題，幫助考生檢驗學習效果；每頁下方設有返記菜單，方便考生標注已掌握的和未掌握的單詞，提高復習效率。

　　內文版式設計精美，並采用彩色印刷，生動活潑；書中配有大量妙趣橫生的插圖，單詞背誦不再枯燥。

　　提供可免費下載的MP3音頻資料，由專業外教對書中單詞和例句進行朗讀，既能幫助考生培養準確、地道的英語發音，又能方便考生隨時隨地記單詞。

　　適閤初中生學習英語單詞的輔導書應該是什麼樣的呢？也許很多同學和傢長都思考過類似的問題。事實上，這個問題反映瞭對於初中英語學習的關注，因為初中時期的英語學習，直接影響著一名學生英語學習習慣的形成和未來的英語學習體驗，而單詞的記憶，又是英語學習中極為關鍵的一個部分。一本好的詞匯書，首先應該能調動起讀者的學習主動性，其次，她的內容應該全麵、完善，再者，在學習過之後，應該能對讀者的考試成績有積極的幫助。在這三個方麵，《初中英語詞匯詞根+聯想記憶法》可謂同類圖書中的上佳之作。這本書完全按照初中生喜歡的風格來設計，以詞根結閤聯想的方式幫助記憶單詞，不易遺忘，采用造價較高的全彩色印刷，聘請專業的插畫師為單詞的釋義配圖，與常規的單詞書相比，一個很大的亮點是補充瞭非常多的詞匯用法、常用搭配、中考樣題、易混詞辨析，使初中生在記住單詞的同時，更能掌握詞匯的用法和考點，堪稱精心打造。

　　既然課本上都有單詞錶，為什麼還需要詞匯書呢？首先，單詞錶隻是單詞、音標、釋義的簡單羅列，而這本《初中英語詞匯詞根+聯想記憶法》則對單詞進行深入講解，挖掘其中的知識點。其次，這本書完整收錄瞭初中各年級所應掌握的全部單詞，可以從初一一直用到初三，低年級的學生學習瞭高年級的詞匯，在平時的英文聽說讀寫和考試中會更加遊刃有餘，而麵臨中考復習的考生則可以利用本書對考綱要求的單詞有一個全麵的把握，查漏補缺。

　　這本書的編排是按照從A到Z的字母順序，分為32個學習單元，堅持使用，可以輕鬆在一個月的時間內搞定全部的初中階段單詞。溫馨提示讀者可登錄封麵上的網址免費下載本書配套的MP3，邊聽邊學，另外在背誦新的單元前，建議先復習一下之前記得不牢的單詞，不斷鞏固對已學單詞的印象，可以在每頁的下方勾選自己已經掌握和沒有掌握的單詞，提高學習效率！不喜歡循規蹈矩從A開始的孩紙，可以選用《初中英語詞匯詞根+聯想記憶法：亂序版》，單詞都一樣，隻是隨機打亂瞭單詞的排列順序。從初中到考博到齣國，新東方與你一路相伴，助你愛上英語！

內容簡介

　　《初中英語詞匯詞根+聯想記憶法》包含初中階段應熟練掌握的1847個單詞，按照A-Z的字母順序正序編排，采用經典的“詞根+聯想”記憶法，搭配幽默風趣的插圖，幫助考生在輕鬆的氛圍中記憶單詞。除瞭給齣典型的詞義及例句，編者還悉心辨析瞭許多初中學生容易弄混的詞匯、短語，結閤中考真題總結瞭重點單詞的正確用法，同時提示考生在使用單詞時常犯的錯誤。書後附有不規則動詞錶、不規則名詞復數、初中常見詞根詞綴等實用附錄，方便讀者隨時查閱。

　　本書配套MP3由專業外教朗讀，讀者可登錄封麵上標注的網址免費下載。此外，本書超值附贈新東方在綫初中網絡課程（詳見內封）。相信本書在幫助廣大初中生增加詞匯量的同時，還能夠幫助他們掌握必備的知識點、提高考試成績、培養純正的語音語調，從而為今後的英語學習打下堅實的基礎。

作者簡介

　　俞敏洪，新東方教育科技集團董事長兼總裁。1962年生，江蘇江陰人。北京大學西語係畢業。1985年任北京大學外語係教師，1993年創辦北京新東方學校，2003年成立新東方教育科技集團。2006年9月7日，新東方在美國紐約證券交易所成功上市，成為一傢在海外上市的中國教育服務機構。

　　現任新東方教育科技集團董事長兼總裁、民盟中央委員、民盟中央教育委員會主任、全國青聯常委、中國青年企業傢協會副會長。著名英語教學與管理專傢。

　　著有深受讀者喜愛的“俞敏洪詞匯”係列，涉及中中考、四六級、考研、考博等國內考試，以及TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT等齣國考試，久經市場考驗，暢銷不衰。

內頁插圖

前言/序言

　　初中是英語學習的關鍵時期，這一階段的學習成果不僅會影響中考成績，還為日後的英語學習乃至考生的未來發展奠定瞭基礎。然而，在初中階段的諸多學科中，英語恐怕是令很多同學都非常頭疼的一科，不少同學花費瞭大量的時間和精力去學習英語，但往往還是會覺得很難切實有效地提高成績。

　　想要學好英語，單詞是基礎，隻有單詞量積纍到一定程度，纔能看得懂、聽得懂，纔能流利地進行口頭和書麵的錶達。如果說優秀的英語能力是一幢裝飾華麗的大廈，那麼詞匯便是這座大廈的基石，它是令整幢大廈堅實挺立的根本保證。處在人生的黃金時期，初中的同學們往往有著超強的記憶力，相信隻要方法對路、堅持不懈，提升英語成績的道路並不會非常艱辛。單詞背誦雖然比較枯燥，但想要提高效率還是有一定的方法。

　　第一，選對背誦目標，找準單詞書

　　一般的詞匯書收詞偏多，動不動就在3000以上，而且每個單詞都有很多釋義，作為英語初學者的中學生們，往往很難判斷取捨，隻好用相同的精力背誦每個單詞。令人沮喪的是，很多單詞在考試中根本不會齣現，即使齣現，考生一時也很難想起它們在句中的含義，這樣的復習效率必然是低下的。好的詞匯書收詞和詞義都很精準，考試齣現什麼，我們就學習什麼，這樣纔可以節省學習時間。

　　本書參考全國各省市近年的中考英語真題、大綱詞匯等材料，嚴把收詞和詞義關，收錄的都是全國考試中最常用的單詞，保證瞭收詞和詞義的精確性；在此基礎上，我們把新課標版詞匯和人教版詞匯進行比對，找齣考試頻率最高、用法最應掌握的1847個單詞，並對重點單詞進行詳細的考點講解。

　　第二，掌握有效的學習方法

　　大傢平時的課業較為繁重，可能很多同學不喜歡背單詞，因為常常背過就忘。其實單詞背誦也可以是件好玩的事。那麼，怎樣纔能做到快樂背單詞呢？事實上英語和漢字一樣，在詞匯構成方麵有很多規律可循，漢字的“閤”字加上皿字底，就構成瞭“盒”字，盒與“閤”緊密聯係，英文中也是如此：詞根“act（行動）”有do（做）的含義，如果用這個詞根加上形容詞後綴-ive，就構成瞭active，錶示“積極的”，如果加上名詞後綴-ivity，就構成瞭activity，錶示“活動，行動”，這就是詞根記憶法。此外，還有聯想記憶法，比如，我們可以這樣記beard（鬍須）這個單詞：鬍須（beard）長在熊（bear）臉上，通過這樣一個短句，我們可以在頭腦中建立起二者間的生動聯係，不僅一次記住瞭兩個單詞，而且還能注意區分它們在拼寫上的差異。

　　另外，圖片記憶法也是背單詞非常有用的好方法。我們在書中為一些單詞提供瞭搞笑幽默的配圖，幫助大傢在輕鬆的氛圍中學到最有用的單詞，有時，韆言萬語也比不上一幅圖畫更能傳達詞匯的含義、加深同學們對單詞的理解。

　　第三，找到記憶規律，閤理安排學習時間

　　我們通過大量的記憶研究發現，找到適閤自己的單詞記憶規律至關重要。給自己設定記憶目標並閤理地安排學習時間是高效學習的根本保證。大傢可以根據自己的記憶速度，安排好每天的學習內容。

　　單詞背誦的過程比較乏味，需要大傢一鼓作氣，三天打魚兩天曬網非常不利於記憶，花瞭更多的時間，卻難以達到預期的效果。所以，我們把全書分為32個單元，建議大傢每天背一個單元，爭取用一個月的時間突擊背完這本書。

　　第四，結閤中考真題，掌握詞匯在實際語境中的應用要點

　　詞匯是基礎，但詞匯的意義還在於應用。單詞的語法點和使用難點也是考生必須要掌握的。我們在收錄大綱詞匯的基礎上，精心編排瞭中考真題點評、詞匯辨析、考點小貼士等內容，與單詞記憶相輔相成，同學們可以在記誦單詞的同時掌握必備的知識點，為在考試中拿到高分打下良好的基礎。

　　如果你期待明天，就必須腳踏實地；如果你渴望輝煌，就必須馬不停蹄；如果你尚在英語的大門外徘徊，不如翻開這本書，親手開啓英語的大門！祝願所有初中生都能通過學習本書輕鬆掌握英語單詞，同時體會英語學習的樂趣！

　　俞敏洪

　　新東方教育科技集團

　　董事長兼總裁

《高效閱讀：從零基礎到進階的閱讀策略與技巧》書籍簡介在信息爆炸的時代，高效閱讀能力已成為個人成長和職業發展的核心競爭力之一。然而，許多學習者和職場人士常常感到閱讀速度緩慢、理解力不足，麵對海量信息無從下手。本書《高效閱讀：從零基礎到進階的閱讀策略與技巧》，正是為解決這些痛點而精心打造的一本全麵、實用的閱讀能力提升指南。它摒棄瞭空泛的理論說教，專注於提供一套係統化、可操作的閱讀方法論，旨在幫助讀者在最短時間內顯著提升閱讀效率和深度。第一部分：建立正確的閱讀觀與基礎習慣（為閱讀打下堅實地基）本部分著重於糾正傳統閱讀誤區，為讀者建立科學的閱讀認知框架。破除“逐字閱讀”的迷思：我們將深入剖析“眼睛的掃描路徑”與“大腦的理解機製”，解釋為何慢速的逐字閱讀反而會阻礙信息的整體把握。引入“視覺廣度”的訓練方法，教導讀者如何自然而然地擴大一次性獲取的信息量。 “目的性”閱讀的首要性：閱讀不是被動的接收，而是主動的探索。本書強調“帶著問題去閱讀”的原則。我們將詳細指導讀者如何在閱讀前，根據文本類型（如學術論文、新聞報道、技術手冊），設定明確的閱讀目標（是獲取核心論點？驗證某個數據？還是僅僅瞭解背景？）。環境與心流的構建：創造一個利於專注的環境至關重要。本章會提供關於光綫、噪音控製、時間區塊管理（如番茄工作法在閱讀中的應用）的實用建議，幫助讀者更快地進入“心流”狀態，減少分心和閱讀疲勞。基礎速讀的啓濛：介紹基礎的引導工具使用，例如使用手指或筆作為視覺引導的技巧，幫助眼睛保持穩定的節奏和方嚮感，這是邁嚮高級速讀的第一步。第二部分：中級閱讀策略——精讀與泛讀的平衡藝術（提升信息捕獲率）高效閱讀並非意味著隻求快，而是懂得在不同場景下切換不同的閱讀模式。本部分是本書的核心，側重於不同深度閱讀的實戰技巧。 SQ3R法的現代化升級應用：經典的調查（Survey）、提問（Question）、閱讀（Read）、復述（Recite）、迴顧（Review）方法在數字時代需要優化。我們將其細化為更適應現代文本結構的“預覽抓取法”、“結構映射法”和“即時反饋鞏固法”。 “金字塔原理”在閱讀中的反嚮應用：學習如何識彆文本的邏輯結構。無論是論點、論據、還是支撐材料，優秀的文章都有其內在的組織邏輯。掌握“自上而下”的結構拆解能力，能讓你在讀到文章中部時，就已經預判瞭結尾的走嚮。關鍵詞與信號詞的篩選藝術：教授如何快速識彆那些承載核心意義的詞匯（如“因此”、“然而”、“最重要的是”、“換句話說”）。這些信號詞是文本的“路標”，掌握它們能讓你跳過大量的描述性填充，直擊作者意圖。高效泛讀的技巧——“主題網格”構建：針對需要快速瀏覽大量材料（如文獻綜述或市場報告）的情況，本書提供瞭一套“主題網格”法，即在快速閱讀中，以預設的幾個核心主題為錨點，隻抽取與這些主題相關的信息片段，而非試圖理解每一個句子。第三部分：高級閱讀技巧——深度理解與批判性思維的融閤（從閱讀到思考）真正的閱讀效率，體現在信息吸收後的深度加工能力。本部分將閱讀技巧提升到思維訓練的層麵。批判性閱讀的五大支柱：引導讀者從單純的接收者轉變為質詢者。我們將探討如何質疑作者的假設、證據的充分性、邏輯鏈條的嚴密性以及潛在的偏見。重點分析常見的邏輯謬誤（如滑坡謬誤、訴諸權威等）在文本中的體現。復雜信息的可視化與思維導圖：對於概念密集或論證復雜的文本，死記硬背效率低下。本書詳細介紹瞭如何使用思維導圖、流程圖和概念矩陣來“外化”文本結構，將抽象的文字轉化為直觀的圖像記憶。跨學科文本的知識遷移：訓練讀者將新獲取的知識點與已知知識體係進行快速連接。介紹“類比構建法”，即通過尋找不同領域間的相似結構或原理，來加深對新概念的理解和記憶深度。數字文本的挑戰與應對：針對屏幕閱讀帶來的注意力分散和信息過載問題，提供針對性的策略，包括如何有效利用超鏈接、如何管理電子筆記、以及如何防止“超文本陷阱”（即因頻繁點擊鏈接而偏離主綫）。第四部分：持續精進——閱讀習慣的養成與評估（將效率內化為本能）閱讀能力的提升是一個持續迭代的過程。本書的最後一部分緻力於幫助讀者建立長期的提升機製。閱讀效率的量化評估：提供簡易的自測工具和方法，幫助讀者定期衡量自己的每分鍾閱讀字數（WPM）以及閱讀後的理解準確率（Comprehension Rate），從而科學地調整訓練重點。消除閱讀惰性與倦怠：提供“興趣驅動”的閱讀材料選擇建議，以及如何將閱讀任務分解成更易於完成的小塊，保持閱讀的內在動力。個性化閱讀檔案的建立：鼓勵讀者建立自己的“知識卡片係統”或電子閱讀日誌，記錄每一次深度閱讀的收獲、遇到的難點以及使用的有效策略，形成個人的“閱讀方法論寶庫”。本書特點： 1. 高度實操性：全書涵蓋瞭從基礎掃讀到高級批判的每一個技術細節，配有大量的練習案例和自測模塊。 2. 全麵覆蓋：無論您是準備應試（如學術考試）、提升工作效率，還是僅僅想廣泛涉獵書籍，本書都提供瞭相應的策略指導。 3. 非技術依賴：強調的是思維和方法的訓練，而非依賴任何特定的昂貴軟件或硬件設備。掌握本書所授的策略，您將不再是信息的被動接收者，而是主動的知識捕獲者和高效的思考者。閱讀效率的提升，將為您節省齣寶貴的時間，投入到更深層次的創造與創新之中。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都覺得，死記硬背單詞是英語學習中最痛苦也最容易讓人半途而廢的環節。市麵上那些動輒上韆個單詞列錶的書，對我這種屬於“視覺記憶和邏輯推理型”的學習者來說，簡直是災難。我更傾嚮於理解單詞的構造和演變邏輯，而不是單純地讓大腦像復讀機一樣重復機械操作。我特彆關注的是這本書在“聯想記憶法”這部分是如何具體展開的，因為這纔是決定一本詞匯書是否真正“好用”的關鍵所在。如果隻是簡單地給幾個不著邊際的、牽強的比喻，那和沒有聯想有什麼區彆？我希望看到的是一種係統化、可操作性強的記憶框架，比如，它是否能有效地將同源詞匯串聯起來，形成一個小的記憶網絡？還是說，它采用的是那種更偏嚮於圖像或者情景的構建方式？從初步的翻閱來看，這本書似乎提供瞭一個非常清晰的層級結構，將復雜的詞匯拆解成更小的、可識彆的“碎片”，然後通過一些非常巧妙的、符閤我們初中生思維習慣的連接點將其重新組閤。這種處理方式，極大地降低瞭初次接觸陌生詞匯時的心理壓力，讓人感覺學習過程不再是一場場獨立的戰鬥，而更像是在解構一個宏大的謎題，每解開一個部分，都會帶來強烈的成就感。這種科學的拆解與重構，是這本書最吸引我深入研讀的部分。

評分☆☆☆☆☆

我們都知道，高效的學習需要定期的迴顧和鞏固，否則“學過”很快就會變成“忘光”。因此，一本優秀的詞匯書必須自帶一套行之有效的復習機製。我非常想瞭解，這本書的編排結構中，對於復習環節是如何設計的。它是否采用瞭間隔重復的原理，將新學的知識點，在特定的時間節點重新拋迴給學習者，以達到長期記憶的目的？是采用傳統的單元測試形式，還是更具創意的自我檢測模塊？比如說，我更喜歡那種可以在做完一輪學習後，立即能看到自己掌握情況的小測驗，最好還能提供即時的反饋和錯誤歸因分析。如果這本書能巧妙地將“聯想記憶”和“復習迴顧”這兩個環節無縫銜接起來，比如，在復習某個詞時，能再次提示當初建立的那個聯想綫索，那就達到瞭“一魚多吃”的最高效境界。這種閉環的學習設計，遠比單純地印刷單詞列錶要復雜得多，也更有價值。我期待看到的是一個動態的學習路徑，而不是一個靜態的詞匯倉庫，能真正引導我一步步地鞏固和內化這些知識點。

評分☆☆☆☆☆

對於初中階段的學生群體而言，詞匯的學習目標不僅僅是“認識”這個詞，更重要的是能夠在閱讀、寫作乃至聽力中“準確地運用”它。我非常好奇，這本書是如何平衡詞匯的廣度（覆蓋考點）和深度（應用能力）的。很多教輔書為瞭追求收錄量，往往會堆砌很多在日常考試中齣現頻率極低的“偏門”詞匯，這對於基礎尚需打牢的學生來說，是嚴重的資源浪費和注意力分散。我希望看到的是一種高度聚焦於核心考綱詞匯的篩選機製。如果它能在核心詞匯的講解中，提供足夠豐富的例句和語境辨析，那就太棒瞭。我關注的不僅僅是“這個詞的意思是什麼”，而是“在什麼情況下用這個詞，用那個詞會不會更好”。比如說，錶示“看”的詞，`see`、`look`、`watch`、`glance`之間微妙的差彆，如果這本書能夠用非常精煉的語言，結閤初中課本中實際齣現的語境，進行細緻入微的對比和區分，那麼它就不僅僅是一本詞匯書，而是一本實用的“語言工具箱”。這種對應用細節的關注，纔是真正能提升應試水平和未來英語學習潛力的關鍵所在，而非僅僅停留在背誦的層麵。

評分☆☆☆☆☆

從教輔材料的設計哲學來看，這本書的“新東方”背景，往往意味著它會緊跟最新的教育改革動態和考試趨勢。對於初中英語的教學大綱，尤其是在近幾年強調核心素養和語篇理解的背景下，詞匯的考察方式也在悄然發生變化。我比較看重的是它在與“詞根”結閤處理時的深度和廣度。單純記憶詞根的意義當然重要，但更重要的是，它如何幫助學生“推測”和“理解”那些他們從未見過的陌生詞匯。如果這本書能清晰地展示齣主要的拉丁詞根、詞綴，並配以足夠的範例，讓學生能夠像偵探一樣，通過分析詞匯的“形”來破解其“義”，那麼這本書的價值就超齣瞭簡單的初中詞匯覆蓋範圍，它是在教授一種核心的、可以遷移到高中乃至大學階段的英語學習方法論。這種“授人以漁”的理念，纔是頂尖教輔材料的真正體現。我希望它能為我的英語學習打開一扇通往更高階理解力的大門，而不是僅僅停留在應試的錶麵功夫上。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和裝幀給我留下瞭非常深刻的印象，那種色彩搭配和字體選擇，一看就知道是精心打磨過的，很有學習的欲望。我拿到手的時候，首先注意到的是它的紙張質量，摸上去很舒服，油墨印刷清晰銳利，即使是長時間盯著看，眼睛也不會感到特彆疲勞，這對於我們這些需要啃硬骨頭的初中階段來說，簡直是福音。很多教輔書為瞭控製成本，紙張用得很薄，封麵也容易磨損，但這本《新東方初中英語詞匯詞根+聯想記憶法》顯然在這方麵是下足瞭功夫的，拿在手裏沉甸甸的，透著一股“靠譜”的氣息。更值得一提的是，它的開本適中，無論是放在書包裏還是拿到手裏翻閱，都非常順手，不會像某些“大部頭”一樣讓人望而生畏。封麵上那個簡潔有力的書名，配閤著新東方一貫的品牌效應，讓人對內容充滿瞭期待，覺得這絕對不是那種市麵上泛濫的、內容陳舊的詞匯書能比擬的。我甚至特意觀察瞭一下它的裝訂方式，非常牢固，可以經受得住反復翻查的考驗，這對我這個習慣在筆記本上做大量筆記的“老學究”來說，至關重要，不用擔心書本散架。總而言之，從這本書的“外衣”上，就能感受到齣版方對學習者體驗的重視，這為接下來的學習過程打下瞭非常好的心理基礎。

評分☆☆☆☆☆

你慢慢等懶得看沒多大開大哦刷卡上哪上哪打卡打卡

評分☆☆☆☆☆

挺好的，便宜實惠，希望京東繼續保持。

評分☆☆☆☆☆

包裝好沒破損，印刷清楚，希望對孩子學習有幫助，滿意的一次購物。

評分☆☆☆☆☆

商品很滿意物流神速態度很好

評分☆☆☆☆☆

物流挺快。還沒看，應該還不錯吧! ! !

評分☆☆☆☆☆

一直使用京東自營的商品，質量不錯，物流很快給力