伟大也要有人懂 一起来读毛泽东（平装版）（2016中国好书） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

韩毓海 著

图书标签:

• 毛泽东
• 历史人物
• 传记
• 政治
• 中国现代史
• 思想
• 文化
• 红色经典
• 中国好书
• 人物传记

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787514829747

版次：1

商品编码：11883556

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-04-01

用纸：胶版纸

页数：168

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

　　毛泽东，他的个人历史就是当时中国历史的缩影，他的思想转变也正是中国整体思想的转变，他是世界上仅有的个人历史同国家历史如此紧密联系在一起的伟人。
　　他是伟人，开国立业，引导民族走向胜利；他也是普通人，人生中有爱恨甜苦。《伟大也要有人懂——一起来读毛泽东》全面了解毛泽东的人生方方面面。
　　北京大学教授韩毓海全新力作，带你解读一代伟人的平凡与伟大。

海报：

内容简介

　　比起将其捧上神坛，让万人膜拜，毛泽东可能更希望的是我们能够真正走近他。北京大学教授韩毓海先生,给我们提供了一个机会和新的切入角度，让我们能从毛泽东的人生经历出发，去真正了解他作为一个普通人的理想与追求，他的苦闷与彷徨，他的爱与恨、生与恋、满腔的热情与透彻的智慧。合上《伟大也要有人懂——一起来读毛泽东》这本书的那一瞬间，我们才能说，我们真正读过毛泽东。

作者简介

　　韩毓海，北京大学中文系教授，曾任纽约大学访问教授、东京大学教养学部特任教授。入选中国教育部“新世纪优*人才支持计划”、北京市新世纪社科理论人才百人工程、北京大学杰出青年人文学者计划。并获得第九届北京市哲学社会科学优*成果奖、第七届上海文学奖、第三届中国大学出版社图书奖优*畅销书一等奖等。著作《五百年来谁著史——1500年以来的中国与世界》名列2010年度全国优*图书排行榜总榜前列，并收入《中国高层领导荐书集萃》。《马克思的事业：从布鲁塞尔到北京》获评“2012~2013年度全行业优*畅销书”,新闻出版广电总局迎接十八大重点出版物。《一篇读罢头飞雪，重读马克思》名列中国图书评论学会“大众好书榜”榜首，中央**机关读书活动推荐图书。

内页插图

精彩书评

　　这本书讲述了大地与革命，青年与斗争，创造历史与改天换地，“我要读书”和“翻身道情”，讴歌了中华民族历史上的伟大英雄——毛泽东，讲述了他为受苦人洒下的滚滚热泪，他对于压迫、不义和腐败的强烈义愤，他对于江山和人民的诗人的多情，他失去的每一个亲人，他写下的每一行文字，他的笑容与浩叹，他的悲怆与激越，他的思想与风范，与每一个站起来的中国人血肉相连。
　　——朱善璐 中共北京大学委员会书记

这本书告诉我们，毛泽东就是那个为天下饥荒打开自己谷仓的人，就是那个为了世间不平牺牲了全部亲人的人，是那个观看《白毛女》泪流满面的人，是那个面对世界上*大的强权，轻轻做了一个手势说，“我是和尚打伞，无法无天”的人。
　　——孔丹 中信集团前董事长

一个伟人激活了一个民族，一本好书写活了一个时代。在毛泽东的背影下，站着山的巍峨和坚定，淌着江的澎湃与昂扬，或许还有心灵深处的悲悯情怀，这一切足以让读者认真阅读和品味。
　　——高洪波 中国作家协会副主席、儿童文学委员会主任

《伟大也要有人懂—一起来读毛泽东》是一部中国读本， 在一个人的探索和奋斗中认识一个民族的命运和道路。读懂毛泽东，是为了读懂中国。
　　——李敬泽 中国作家协会副主席

目录

第一章 毛泽东心中理想的社会是什么样子？
第二章 毛泽东为何不认同《物种起源》？
第三章 是什么把毛泽东从一个温和的改良派推向了革命派？
第四章 毛泽东与蒋介石的根本区别是什么？
第五章 为什么毛泽东没有被派往苏联学习？
第六章 为什么毛泽东被视为“土包子”？
第七章 毛泽东与马克思最大的共同点是什么？
第八章 毛泽东如何认识到“枪杆子里面出政权”这个真理？
第九章 为什么说毛泽东不仅创立了中国工农红军，更振奋了中华民族的武德？
第十章 红军仅以打仗来彰显“存在感”是正确的战略吗？
第十一章 毛泽东的经济学是什么？
第十二章 从何时起，长征方才由无目的的逃跑，变成了一部史诗，变成了一部传奇？
第十三章 为什么说毛泽东的著作是鲜血铸成的经典？
第十四章 远藤三郎为何把祖传的宝刀献给了毛泽东？
第十五章 为什么长期领先于世界的中国在近代陷入了落后挨打的困局？
第十六章 毛泽东说作家解决了什么问题，创作就生动了？
第十七章 毛泽东如何带领4 个连“散步”在陕北，吸引了蒋介石的全盘战略？
后记

精彩书摘

　　第一章 毛泽东心中理想的社会是什么样子？
公元1893 年12 月26 日，毛泽东诞生于湖南省湘潭县韶山冲南岸上屋场。毛泽东的生辰应为甲辰时（即当日上午7 点~ 9 点)，因此，日本学者竹内实在《毛泽东》一书中说：“那是太阳在东方升起的时刻。”
毛泽东生肖属蛇。他在世的时候，人们称他为天才，而毛泽东则针锋相对地把自己称作“地才”。拥抱大地是蛇的本性，毛泽东把“大地”比作中国和人民。
1973 年6 月，毛泽东会见马里国家元首兼政府总理特拉奥雷，特拉奥雷说，我们非洲的人都认为毛主席是天才，而且是有史以来唯一的天才。法国人教导我，拿破仑是有史以来唯一的天才，但我认为同毛主席对世界的贡献相比，拿破仑不及毛主席的三分之一。毛泽东摇头说，你把我吹得太高了。我是地才，地就是土地吧。都是人民群众的经验，我做的总结，没有人民，啥事都干不成啊！
一方水土一方人。毛泽东就诞生在中国湖南的大地上。这里山高流急，民性倔强，“吃得苦，霸得蛮，不怕死，耐得烦”这四句话，是对湖南民风的经典概括。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。”理学思想的核心是，通过读书和学习，人人皆可成为圣贤，而圣人不过是肯用功学习的常人。毛泽东毕生提倡学习和“改造我们的学习”，他正是一个酷爱读书的湖南人。
“知者行之始，行者知之成，圣学只一个功夫，知行不可分为两事。”心学的创始人王阳明主张“六经皆史”，史即“事”也，人只有通过劳动、行动和做事才能表现他自己，空谈误人，空谈误国。毛泽东的 《实践论》继承了王阳明的《传习录》，他毕生倡导“实事求是”，他是个辛勤工作，直到生命最后一息的湖南人。
毛泽东的父亲毛贻昌，是个勤劳节俭的富裕农民。
毛泽东的母亲叫文素勤，她善良、宽厚、美丽、智慧。哲学家梁漱溟初识青年时代的毛泽东，即为他俊美的形象所震动，称其“貌如妇人好女”。的确，毛泽东长得更像母亲。
毛泽东的母亲是一个虔诚的佛教徒，她虔诚的信仰对毛泽东影响巨大。毛泽东少年时代，他的母亲得了重病，于是，虔诚的儿子便一步一叩首，上南岳拜佛以求母亲平安。
毛泽东在中国深刻的传统中诞生，这种传统包括在湖南兴起的新儒学，而且这种新儒学中更融合进了强烈的佛学因素。众生平等，卑贱者最聪明，劳动者是最高贵的人，“六亿神州尽舜尧”。毛泽东后来对埃德加·斯诺这样说，我成为一个革命者，就是受到我母亲的影响。
1910 年，17 岁的毛泽东挑着简单的行李，开始了人生第一次远行，从韶山出发，去邻县湘乡，就读于湘乡东山高等小学。临行前，毛泽东改写了一首日本僧人的诗：
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还，
埋骨何必桑梓地，
人生无处不青山！
后来，他以第一名的成绩，考取了湖南省立第一中学，写了一篇题为《商鞅徙木立信论》的作文。
在这篇作文中，毛泽东讨论了法律、国家和人民之间的关系问题。毛泽东认为，中国之衰落，乃是因为执政者与人民之间缺乏信任，这就集中表现为人民不相信法律，因为法律建立在社会不平等的基础上，而那样的法律，只是分裂国家与社会、人民与执政者的工具。
根据这样的观点，毛泽东高度评价了商鞅的“农战”法令，他认为商君法的实质，就是“农战”面前的人人平等：
商鞅之法，良法也。今试一披吾国四千余年之记载，而求其利国福民之伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？……其法惩奸尻以保国民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗，此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？
后来，哲学家南怀瑾说，毛泽东创造了中国历史上数千年所未有、人类历史上所未见的三大奇迹：一是看病不要钱；二是上学不要钱；三是干部与老百姓“共穷”。尤其是第三条，干部与人民群众同甘共苦——这在人类历史上从来没有，也不可想象。干部不但以身作则参加劳动，且生活方式与劳动者几无不同——这是空前的平等。
毛泽东把一个高度不平等的社会，改造为平等社会，他把一个腐败丛生的社会，改造为“只见公仆不见官”的清廉社会，他把中国人的平均寿命，由1949 年的35 岁，提高到1976 年的67 岁。
法治不等于民主，因为良法善治的标志，乃是人民成为法律的制定者和社会的主人。
毛泽东26 岁时曾经写道：
咳！我们知道了！我们醒觉了！天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？刻不容缓的民众大联合，我们应该积极进行！
自唐代中期以来，中国逐渐消灭了贵族、门阀势力，通过学习和劳动，人人皆可成为圣贤的“众生平等”思想，成为中国历史发展的潮流。
1954 年9 月，毛泽东主持制定了中国历史上第一部建立在全民普选基础上的宪法，使人民成为唯一主权者，为新中国奠定了基本制度框架。
正像南怀瑾所说的那样，毛泽东创造了一个平等、民主、清廉的新社会。
……

前言/序言

《红色经典：一个时代的记忆与回响》 内容简介： 《红色经典：一个时代的记忆与回响》并非一部传记，也不是一本学术研究著作，它更像是一扇承载着历史风云的窗户，通过聚焦“红色经典”这一特殊的文化符号，带领读者一同回溯那个波澜壮阔的年代，并从中汲取深刻的启示。本书旨在深度挖掘“红色经典”背后所蕴含的时代精神、思想价值以及它们如何在中国社会发展进程中留下的独特印记。 本书的叙事线索并非围绕某一个具体人物或事件展开，而是以“红色经典”作为一个宏观视角，审视其在不同历史时期所扮演的角色、引发的讨论以及产生的影响。我们所说的“红色经典”，涵盖了那个时代具有代表性的文学作品、电影、歌曲、艺术创作，乃至一些具有标志性意义的理论文献。它们共同构筑了一个时代的精神图谱，反映了当时的社会思潮、价值观念和人们的精神面貌。 第一部分：黎明的曙光与时代的呼唤 本书的开篇，将带读者回到那个充满变革的年代。在民族危亡的关头，一股强大的精神力量应运而生，它鼓舞着无数中华儿女为民族独立和解放而奋斗。“红色经典”正是诞生于这样的土壤。这一时期的经典作品，往往充满着激昂的斗志、坚定的信仰和对未来的美好憧憬。它们以简洁有力、通俗易懂的语言，传递着朴素而伟大的革命理想，塑造了人们的英雄观和价值观。 我们将探讨这些早期经典是如何在艰苦卓绝的环境中孕育而生的。它们不仅仅是文学艺术的产物，更是时代精神的载体，是激励人民奋勇向前的号角。我们会深入分析其中最具代表性的作品，例如那些歌颂革命先烈的诗歌、描绘战火纷飞场景的报告文学、以及传递坚定信念的歌曲。这些作品之所以能够深入人心，在于它们触及了当时人民最深层的渴望——对自由、对尊严、对新生的追求。 在此基础上，本书将梳理这些早期经典所蕴含的“红色基因”。它们是如何将民族的苦难与人民的奋斗紧密结合，是如何将个人命运与国家前途融为一体，又是如何将朴素的道德观与崇高的革命情怀相融合。我们会尝试理解，为何在那个年代，这些朴素的情感和理想能够产生如此强大的凝聚力和感召力，成为推动历史前进的重要力量。 第二部分：熔炉淬炼与理想之歌 随着新中国的建立，社会进入了新的发展阶段。“红色经典”也在这个时期迎来了新的创作高峰和传播广度。这一时期的经典，更多地展现了建设新中国的宏伟蓝图、劳动人民的艰辛付出以及为实现理想而进行的艰苦奋斗。它们用更加丰富的艺术手法，描绘了社会主义建设的壮丽画卷，讴歌了普通劳动者的辛勤劳动和奉献精神。 我们会关注这一时期涌现出的经典作品，例如描绘工业建设成就的小说、展现农村改革面貌的电影、以及歌颂社会主义新人形象的戏剧。这些作品往往充满了乐观主义精神，展现了中国人民自力更生、艰苦奋斗的决心和能力。它们塑造了一代人的精神世界，使“为人民服务”、“集体主义”等理念深入人心。 本书也将深入探讨，在这一时期，“红色经典”如何成为凝聚社会共识、统一思想的重要工具。它们通过生动的故事和鲜活的人物，传递着党的路线方针政策，引导着社会舆论，并在潜移默化中塑造着人们的世界观、人生观和价值观。我们会分析这些经典作品在思想教育、价值引导方面所发挥的巨大作用，以及它们如何在特定历史时期满足了社会对精神食粮的渴求。 同时，我们也不能回避在这一过程中可能存在的某些片面性或极端性。本书将以一种更加客观和多元的视角，审视“红色经典”在不同历史阶段所呈现出的复杂面貌。我们会探讨，在追求崇高理想的同时，是否也存在着对个体情感的压抑，以及对现实复杂性的忽视。我们将在历史的宏大叙事中，尝试去理解那些被忽略的细节和个体声音。 第三部分：时代变迁与精神回响 进入改革开放的新时期，社会结构、价值观念和审美趣味都发生了深刻的变化。“红色经典”的地位和传播方式也随之演变。本书将着眼于这一时期的“红色经典”如何被重新审视、解读和传承。 我们会讨论，当社会更加多元，个体选择更加丰富时，曾经深入人心的“红色经典”依然具有怎样的价值？它们是否仅仅是历史的遗迹，还是能够继续为当下提供某种精神滋养？本书将深入分析，在新的时代背景下，“红色经典”是如何与当代社会思潮发生碰撞，又如何被赋予新的含义。 我们关注一些当下对“红色经典”的重新解读现象。例如，一些年轻一代如何以新的视角去理解和欣赏这些作品，他们从中获得了怎样的启发？又例如，一些学者和评论家如何从历史、哲学、社会学的角度，对“红色经典”进行更深层次的挖掘和分析，赋予其新的时代意义。 本书还将探讨“红色经典”在当代的传播形式。它们不再仅仅局限于传统的媒介，而是通过网络、新媒体等平台，以更加多样化的方式呈现。我们关注这些新的传播形式如何影响了“红色经典”的接受度和影响力。 最终，本书旨在引发读者对“红色经典”的深度思考： 历史的回响： “红色经典”不仅仅是过去的辉煌，更是历史留给我们的宝贵财富。它们见证了中国共产党领导人民取得的伟大成就，也记录了那个时代人们的精神状态和价值追求。理解它们，就是理解我们从哪里来。 精神的传承： 尽管时代在变迁，但“红色经典”中所蕴含的许多精神品质，例如为理想而奋斗的勇气、为人民服务的担当、艰苦奋斗的精神，依然具有重要的现实意义。它们可以为我们应对当下的挑战提供精神力量。 批判性思考： 任何历史时期都有其局限性。“红色经典”的解读也需要我们保持批判性思维，既要看到它们积极的一面，也要认识到其在特定历史条件下的不足。这种辩证的视角，才能帮助我们更全面地理解历史，更好地把握未来。 文化的多元： 在一个日益多元化的社会，“红色经典”作为一种重要的文化现象，需要与其他文化形式一起，共同构成丰富多彩的文化景观。我们应该以开放的心态，去理解和包容不同文化的存在。 《红色经典：一个时代的记忆与回响》并非是试图“复兴”某种特定的时代，而是希望通过对“红色经典”的梳理和解读，勾勒出一段波澜壮阔的历史画卷，展现一个时代人民的精神风貌，并从中汲取智慧和力量，以更深刻地理解我们脚下的这片土地，以及我们前进的方向。本书邀请您一同踏上这段穿越时空的文化之旅，在“红色经典”的回响中，感受历史的厚重，体味时代的变迁，并为当下的思考与未来的探索，寻找更多有益的启示。

评分☆☆☆☆☆

这本书的题目，尤其是“一起来读毛泽东”，有一种很强的召唤力。它没有采用那种高高在上、居高临下的讲述方式，而是仿佛一位老友，邀请你坐下来，一起翻阅泛黄的史书，共同追溯那段跌宕起伏的岁月。这种“一起来”的态度，对于我这种对历史人物抱有好奇心，但又常常觉得无从下手，或者害怕被过于片面的观点误导的读者来说，显得尤为难得。毛泽东的一生，是中国现代史的缩影，他的思想和实践，对中国的走向产生了极其深远的影响。然而，由于历史的复杂性和信息传播的局限性，很多人对他可能只有模糊的认识，甚至存在一些刻板印象。这本书的出现，恰恰填补了这一空白，它提供了一个平台，让我们可以更加理性、客观地去审视这位历史人物。我尤其期待的是，书中是否会展现出一些鲜为人知的细节，或者用一种全新的视角来解读他的一些重要决策和理论。作为一本“中国好书”，我想它在内容的严谨性和叙述的生动性上应该会有不错的表现，能够兼顾学术性和可读性，让读者在轻松阅读的同时，也能获得深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

书名《伟大也要有人懂——一起来读毛泽东》，就有一种强烈的对话感，好像作者在呼唤读者，别再只看那些被标签化的评价，我们一起走近他，去感受他的思想，去理解他的抉择。毛泽东无疑是中国历史上最具影响力的人物之一，他的名字与中国革命、新中国的建立紧密相连，他的思想理论更是深刻地塑造了中国的现代化进程。然而，对于许多年轻人来说，对他的了解可能仅限于课本上的片段，或者道听途说的传闻。这本书的出现，就好像一扇窗户，让我们有机会从更全面、更深入的角度去认识他。我尤其看重的是“一起来读”这个提法，它意味着这本书并非是单方面的灌输，而是倡导一种共同探讨、互相启发的阅读方式。期待这本书能够用一种引人入胜的语言，讲述那些鲜为人知的故事，解析那些深奥的思想，让我们能够真正地“懂”他，理解他的伟大之处，也理解他所处的那个时代。平装版的定位，也让这本书更加亲民，更易于走进普通读者的生活。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字真是让人眼前一亮，《伟大也要有人懂——一起来读毛泽东》（平装版）（2016中国好书）。光是看这个名字，就激起了我极大的阅读兴趣。我对“伟大”这个词向来是持一种审慎的态度，认为历史上的伟大人物，其功过是非往往需要时间和多角度的解读才能更清晰地呈现。而“有人懂”这个说法，又透露出一种渴望交流和分享的心态，仿佛这本书不仅仅是单方面的灌输，更是一种邀请，邀请读者一同走进那个波澜壮阔的时代，去理解那个曾经深刻影响中国乃至世界的人物。我一直觉得，历史人物的评价不应该被简单地标签化，而是需要深入其思想、言行和所处的时代背景去理解。毛泽东作为一个极具争议又无可否认的、在中国历史上留下浓墨重彩一笔的人物，他的思想和理论，他的实践和影响，都值得我们去细细品读和探讨。这本书的平装版，也意味着它更加贴近普通读者，便于携带和阅读，这对于我这样喜欢在碎片时间里汲取知识的人来说，无疑是个福音。2016年中国好书的荣誉，也为这本书增添了一份权威性和品质的保证，让我对内容质量有了更高的期待。我迫不及待地想知道，这本书将以怎样的方式，带领我走进毛泽东的世界，去理解他的“伟大”究竟体现在何处，又将如何去“懂”他。

评分☆☆☆☆☆

“伟大也要有人懂”，这句宣传语简直太戳我了！每次提到毛泽东，总觉得有一种距离感，一方面是历史的厚重，另一方面是各种解读的纷繁复杂，让人无从下手。这本书的名字，却瞬间拉近了距离，仿佛在说，无论多么伟大的成就，也需要有人去理解，去解读。这是一种多么谦逊又充满力量的姿态！我一直觉得，对于历史人物的评价，不应该被简单地固化，而应该随着时代的发展，有更深入、更理性的探讨。毛泽东在中国历史上扮演了极其重要的角色，他的思想和实践，对中国的发展产生了不可磨灭的影响。我希望这本书能够提供一个更加客观、更具深度的视角，帮助我们拨开历史的迷雾，去真正地理解这位人物，理解他的思想的形成，理解他所做的决定，以及这些决定所带来的深远影响。平装版的选择，也让这本书更加易于普及，让更多的人能够接触到，参与到这场“一起来读”的对话中。2016年中国好书的荣誉，也让我对内容的质量有了更高的期待。

评分☆☆☆☆☆

《伟大也要有人懂——一起来读毛泽东》这个书名，直击人心，有一种醍醐灌顶的错觉。我们都知道毛泽东的名字响彻中国，他的思想体系影响深远，但“伟大”二字，在不同的时代、不同的语境下，有着截然不同的解读。而“有人懂”，更是道出了多少人内心的期盼——渴望拨开迷雾，真正理解那位站在历史巨人肩膀上的革命家、思想家。我一直认为，对于像毛泽东这样具有划时代意义的人物，不能简单地用“好”或“坏”来定论，而是需要深入地去剖析他的思想脉络，理解他的历史贡献，同时也要正视他在特定历史时期所犯的错误。这本书，似乎正是提供了这样一个机会，让我们能够以一种更平和、更深入的方式去接近他。平装版的形式，也暗示了这本书的普及性和易得性，让更多普通读者能够接触到。2016年的“中国好书”称号，更是对其内容的认可，让我相信这本书在学术严谨性和人文关怀方面都有着卓越的表现，能够带领读者走进一个更真实、更立体、也更值得思考的毛泽东。

评分☆☆☆☆☆

不愧是中纪委的重点推荐！书到了之后，马上翻开，重新理解了马克思的资本的概念！全面理解当下的经济环境，经济政策！是一套值得购买，值得好好品读的书！！

评分☆☆☆☆☆

618购物节用200减100元劵购买的！超值！书籍的品相不错！是正版图书！超赞京东快递小哥！非常满意！

评分☆☆☆☆☆

帮姐姐买的书，书的内容我没看到，姐姐反馈说不错。经常在京东买书，体验还是很不错的。

评分☆☆☆☆☆

很好的书，从另一个角度理解毛泽东同志。

评分☆☆☆☆☆

挺好，非常好，不错，很喜欢

评分☆☆☆☆☆

书不错，发的也快，就是豆豆给这么点，我都没心情晒单。好烦，好累，好抠门。

评分☆☆☆☆☆

很好，发货很快，服务很好，一如既往的好，还会继续购买的。京东值得信赖。

评分☆☆☆☆☆

伟人值得纪念，更需要了解。

评分☆☆☆☆☆

真是好书！原来介绍伟人的书可以写的平易近人！