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董宏峰 著

图书标签:

• 儿童吉他
• 吉他入门
• 少儿音乐
• 音乐启蒙
• 自学教材
• 亲子互动
• 简单易学
• 趣味教学
• 乐器学习
• 音乐教育

出版社： 安徽文艺出版社

ISBN：9787539655710

版次：1

商品编码：11887475

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-02-01

用纸：胶版纸

页数：173

字数：300000

正文语种：中文

内容简介

　　《好听好玩好上手的儿童吉他教程》左右手指法的标注比较细致，学生可以通过练习学会自己安排指法。右手指法因不同的人演奏习惯不同，可以排列的指法有很多种。需要遵循的原则是，弹奏密集的音符时尽量避免同一手指连续拨弦（拇指除外），根音一般用拇指拨弦，旋律部分用i、m两指交替弹奏或a、m、i三指交替弹奏。

作者简介

　　董宏峰 出生于1984年，安徽合肥人，学士学位。2002年开始学习吉他，同时学习乐理、视唱练耳及声乐。2003年参加高考，以吉他专业全省*的成绩考入安徽大学音乐系，主修古典吉他专业，同年七月在各大音乐培训机构担任吉他老师。2008年开始致力教材的编写，已发表作品有：《吉他基础教程》（2009.9）、《吉他演奏快速入门》（2013.1）、《零基础看图学吉他弹唱》（2014.1）、《中国好吉他—流行弹唱精选①》（2014.10）。教学思路严谨，重视基础知识、基本技巧的练习及节奏、乐感的培养；擅长歌曲扒带与改编，编配风格兼具流行、古典色彩。　

目录

前言
第一章 基础知识
一、吉他各部位名称
二、持琴姿势
三、手指代号图
四、左右手基本要领
1．左手基本要领
2．右手基本要领
五、乐谱知识
1．基本音级
2．乐谱基本要素
六、认识六线谱

第二章 C大调mi型音阶
一、右手空弦练习
1．全音符练习
2．二分音符练习
3．四分音符练习
二、C大调第一把位音阶练习
1．粉刷匠
2．小星星
3．雪
4．布
5．鸿雁
6．打电话
7．上学歌
8．找朋友
9．小雨沙沙
10．小红帽
11．两只老虎
12．多年以前
13．数鸭子
14．小小雨点
15．我的小花园
16．真善美的小世界
17．新年好
18．祝你生日快乐
19．同一首歌
20．假如幸福的话拍拍手吧
21．一分钱
22．牧童
23．钟声叮叮当
24．土拨鼠

第三章 常用的其他调
一、音阶平移
二、调性对比
25．蓝色的爱
26．玛丽有只小羊羔
27．四季歌
28．嘀哩嘀哩
29．丰收之歌
30．大风雪也不怕
31．喀秋莎
32．莫斯科郊外的晚上

第四章 G大调la型音阶
预备练习
33．山楂树
34．过新年
35．友谊地久天长
36．希望
37．大风车
38．牧羊曲
39．小毛驴
40．奇异的关联
41．共产儿童团歌
42．扬基歌
43．洋娃娃和小熊跳舞
44．小兔子乖乖
45．瑶族舞曲
46．八月桂花遍地开
47．丢手绢
48．蜗牛与黄鹂鸟
49．美丽的梦中人
50．小夜曲
51．忧伤还是快乐
52．小路
53．夏天
54．雨的印记

第五章 MI型和队型音阶的串用
预备练习
一、吉他指板音位图
二、音阶串用练习
55．可爱的蓝精灵
56．欢沁
57．采蘑菇的小姑娘
58．时间像小马车
59．念故乡
60．让我们荡起双桨
61．小小少年
62．铃儿响叮当
63．神秘园之歌
64．童年

第六章 常用技巧
65．平安夜
66．红星歌
67．D大调卡农
68．小燕子
69．歌声与微笑
70．编花篮
71．茉莉花
72．摇篮曲
73．种太阳
74．泥娃娃
75．娃哈哈
76．月光下的凤尾竹
77．沧海一声笑
78．世上只有妈妈好
79．追风的女儿

第七章 渐进独奏曲
80．红河谷
81．虫儿飞
82．斯卡保罗集市
83．致爱丽丝
84．雨中漫步
85．小叮当
86．剪羊毛
87．噢！苏姗娜
88．溜冰圆舞曲
89．捉泥鳅
90．夜的钢琴曲（五）
91．天空之城
92．雪之梦
93．初雪
94．月光
95．安妮的仙境

第八章 考级曲目
第一级
96．小行板
97．甜蜜的家
98．快乐的农夫
99．小蜜蜂
100．欢乐颂
第二级
101．我的夫人
102．苏格兰舞曲
103．散步
104．纯真的礼物
105．浪漫曲
第三级
106．在绿荫下
107．绿袖子
108．G大调华尔兹
109．少女的祈祷
110．华尔兹
第四级
111．小罗曼史
112．泪
113．雨滴
114．芭蕾
115．夜曲
第五级
116．月光
117．G大调小步舞曲
118．快板
119．布列舞曲
120．爱的罗曼史
第六级
121．加沃特舞曲
122．嘉洛普舞曲
123．小奏鸣曲
124．阿狄丽达
125．水边的阿狄丽娜

附录：常用和弦图示

前言/序言

音乐启蒙的奇妙旅程：儿童音乐素养培养精选 本书系： 儿童艺术与技能进阶系列 目标读者： 3-8岁儿童家长、幼儿教师、早期教育工作者 页数/字数估算： 约280页，正文约25万字 --- 导言：开启孩子与音乐的第一次亲密接触 在孩子成长的每一个阶段，音乐都扮演着不可替代的角色。它不仅是情感的表达媒介，更是促进大脑发育、提升语言能力和空间思维的强大工具。然而，面对五花八门的音乐学习材料，家长和教育者常常感到无从下手：如何选择真正适合低龄儿童的入门方式？如何避免枯燥乏味的理论灌输，让学习过程充满乐趣？ 本书《音乐启蒙的奇妙旅程：儿童音乐素养培养精选》，正是为了解决这些问题而精心编撰。它摒弃了传统音乐教育中过分强调技艺和乐理的模式，转而聚焦于“玩中学，学中乐”的核心理念。我们相信，真正的音乐素养源于对声音世界的自然感知和热爱，而非僵硬的规则。 本书是一套系统而全面的音乐素养培养指南，它涵盖了从最基础的听觉辨识到初步的节奏律动、再到旋律的感知与模仿，旨在为3至8岁的儿童构建一个坚实而有趣的音乐基础。我们深知，这个年龄段的孩子注意力集中时间有限，理解能力偏向具象化，因此，本书的每一个章节、每一个活动设计，都紧密围绕“趣味性、互动性、游戏化”展开。 第一篇：听觉的魔法——声音的发现与分类 本篇是整个音乐素养的基石。在孩子能够演奏任何乐器之前，他们必须学会“认真地听”。 第一章：我的耳朵去哪儿了？——专注力与听觉灵敏度训练 本章引导孩子认识自己的听觉系统，并通过一系列听力游戏，提高他们对不同声音特征的敏感度。 “声音侦探”游戏： 模拟日常生活中的常见声音（如关门声、水流声、鸟鸣声），让孩子准确指出声源，并尝试描述声音的质地（粗糙、光滑、尖锐、低沉）。 环境声音地图绘制： 引导孩子在不同环境（室内、户外）静听，并用涂鸦或贴纸的方式标记他们听到的声音，训练空间听觉定位能力。 第二章：高低远近——探索引擎的魔力 本章侧重于分辨音高（Pitch）和响度（Dynamics）的相对概念，为未来的音阶学习打下直观基础。 “小木偶的舞蹈”： 使用简单的绳索或手臂动作，配合音乐的高音和低音，让孩子直观感受音高变化。 “轻声与重锤”： 通过敲击不同材质的物体（如棉花、木块、金属片），对比声音响度的差异，并用表情符号来标记强弱。 音色初探： 介绍不同乐器（如鼓、铃铛、哨子）的音色差异，帮助孩子建立“声音的指纹”概念。 第二篇：身体的律动——节奏与运动的完美结合 节奏是音乐的骨架。本篇的重点在于将抽象的节奏概念转化为具体的身体动作，让孩子通过运动来“感受”节拍。 第三章：我的身体是节拍器 我们引入了“身体打击乐”（Body Percussion）的概念，让孩子的身体成为最便捷、最有趣的乐器。 拍手、踏脚与跺腿： 学习二拍子和三拍子的基本律动，区分“强拍”和“弱拍”。例如，使用“拍-拍-踏”来表现3/4拍的圆舞曲感觉。 “节奏模仿秀”： 家长或老师拍出一个简单的节奏型（如“嗒-嗒-踢踏”），孩子需要用身体动作（如拍手、击掌、跺脚）完全复制，这是听觉记忆转化为运动记忆的关键一步。 第四章：故事中的节奏：律动游戏设计 将节奏训练融入到广受儿童欢迎的故事叙事中，使学习不再是枯燥的重复。 “小火车慢跑”： 用均匀、中速的节奏模拟小火车的行驶，逐渐加快速度，模拟加速和刹车，训练节奏的稳定性和速度控制。 “动物的步态”： 模仿大象沉重的“咚-咚-咚”慢步（慢速重音）和猴子轻快的“哒-哒-哒”跳跃（快速断奏）。 第三篇：旋律的想象——音符与情感的链接 在孩子对声音和节奏有了初步感知后，本篇引导他们进入旋律的世界，学习如何“记住”和“唱出”一串音符。 第五章：音高的阶梯：从高到低的概念建立 本章使用视觉辅助工具（如彩带、积木塔）来具象化音高的相对位置。 “音高爬楼梯”： 使用不同颜色的积木堆叠，代表音高的上升和下降。孩子在听一段简单的旋律时，用手指或积木跟随音高轨迹移动。 “快乐的小鸟唱歌”： 利用广为流传的儿歌片段（如《玛丽有只小羊》的旋律），引导孩子观察旋律的起伏，并尝试用“Do-Re-Mi”的音名概念（无需学习五线谱）来描述旋律的走向。 第六章：哼唱的魔力：音准的初步训练 本篇强调早期音准的培养，重点在于鼓励孩子开口模仿，而不是追求绝对的准确性。 “声音的接力赛”： 一人唱一个音，下一个人需要模仿这个音并接上下一个音，形成一段连续的旋律。 简易旋律复述： 选取节奏简单、音域适中的民谣或儿歌，家长先唱一句，孩子跟唱一句，重点在于音高的起伏要模仿到位。 第四篇：乐器的友好接触——声音制造者的探索 本篇致力于拓展孩子的乐器视野，让他们认识并初步接触那些易于操作、能立即产生悦耳声音的辅助乐器，而非复杂的键盘或弦乐器。 第七章：打击乐的狂欢：手边的玩具乐器 我们重点介绍打击乐器的基础分类，并鼓励家庭自制乐器。 铃铛与沙锤： 学习如何使用手腕的力量而不是蛮力来控制沙锤的沙沙声和铃铛的清脆声，区分持续音和断音。 自制乐器工作坊： 用米、豆子、小石子制作不同音色的“响筒”，并通过摇晃力度来控制音乐的层次感。 第八章：键盘与弦乐的远观：认识声音的家庭 本章旨在建立孩子对传统乐器的初步印象，激发他们未来学习的兴趣。 “钢琴的彩虹”： 介绍钢琴的黑白键排列规律，用颜色区分C、D、E、F、G等基本音区，但无需讲解复杂的指法。 尤克里里与口琴的初步魅力： 播放这些乐器演奏的简单旋律，描述它们音色的特点（如尤克里里的温暖、口琴的悠扬），让孩子知道“这是什么声音”。 结语：音乐素养，受益终生的礼物 《音乐启蒙的奇妙旅程》不是一本教授如何精通某一乐器的工具书，而是一份引导孩子走进音乐世界的地图。我们希望，通过本书提供的游戏化和感官化的训练，您的孩子能建立起对节奏的内在感知力、对旋律的敏锐度，以及对声音世界的好奇心与热爱。音乐素养的培养，如同播下一颗种子，它最终开出的花朵，将是孩子自信、专注和创造力的全面绽放。本书所奠定的基础，将为他们未来无论选择哪种乐器，都铺设一条充满乐趣和自信的道路。 --- 本书特色： 1. 游戏化驱动： 超过百种针对不同能力设计的亲子互动游戏，确保学习过程充满欢笑。 2. 非符号化教学： 完全避开五线谱、复杂乐理等成人化概念，一切从听觉和触觉出发。 3. 家庭友好： 大部分活动仅需利用日常家庭物品即可完成，无需购置昂贵教具。 4. 能力分级： 内容清晰分为听觉、节奏、旋律三大模块，家长可根据孩子实际发展水平选择起点。

评分☆☆☆☆☆

家里的孩子对乐器一直很有兴趣，但总是三分钟热度，找到一本能持续吸引他的教材对我来说是个不小的挑战。这本书的标题“好听好玩好上手”立刻引起了我的注意，它似乎正是我所寻找的。我尤其好奇的是，这本书是如何做到“好听”的？是提供了很多孩子喜欢的歌曲，还是引导孩子去感受和创作好听的旋律？我脑海中会浮现一些画面：也许是书中会用很可爱的图画来表示不同的音符，让孩子一眼就能辨认；或者是在教授和弦时，用一些有趣的动作来比喻手指的摆放，让孩子觉得像在玩游戏一样。我希望它能包含一些基础的乐理知识，但不是那种枯燥的理论讲解，而是通过一些互动性的练习，让孩子在实践中体会到乐理的奥妙。比如，通过敲击不同的节奏来感受快慢，通过弹奏不同的音高来感受高低。我期待这本书能提供一些简单易学的歌曲，让孩子能快速地弹奏出旋律，获得成就感，从而对吉他学习产生持续的兴趣。我希望这本书能成为孩子学习吉他的“秘密武器”，让他能在快乐中开启音乐之旅。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为音乐是孩子成长过程中不可或缺的一部分，而吉他作为一种相对容易上手的乐器，更是受到了很多家长和孩子的喜爱。我一直在关注市面上一些儿童吉他教材，但很多都显得过于专业，让初学者望而却步。我对这本书的“好听”、“好玩”和“上手”这三个标签充满了好奇。我特别想了解，这本书在“好听”方面是如何体现的？是不是会包含一些非常悦耳动听的儿童歌曲改编？或者是一些引导孩子创作属于自己旋律的小技巧？在“好玩”方面，我设想作者会不会运用一些生动有趣的图画，甚至是小故事来讲解乐理知识，让孩子在阅读和学习的过程中充满乐趣？比如，用小鸟的叫声来比喻高音，用小猫的呼噜声来比喻低音，这样形象的比喻一定会让孩子更容易理解。至于“上手”，我最关心的是它的教学进度是否合理，是否能让孩子在短时间内掌握一些基础的弹奏技巧，并且能很快地弹出一些简单的旋律，这样可以极大地增强孩子的自信心和学习动力。我期待这本书能提供一套完整的、循序渐进的学习路径，让孩子能够轻松地迈出吉他学习的第一步。

评分☆☆☆☆☆

我是一名吉他爱好者，最近一直在琢磨着是否要教我的侄女弹吉他。侄女是个活泼好动的孩子，学习任何东西都需要找到合适的切入点，否则很容易让她感到厌烦。我一直在寻找一本能够真正激发她学习兴趣的教程，而不是一本枯燥乏味的练习手册。我听说这本书在编排上非常用心，据说从最基础的指法、持琴姿势开始，就融入了很多趣味性元素，让我非常好奇具体会是什么样的呈现方式。我设想，或许会有可爱的插画引导孩子如何正确按弦，或者是一些小小的挑战任务，比如“今天我们来认识一下C调的吉他指板”，然后通过一个游戏的方式来完成。我特别关注教程的循序渐进性，希望它不会一下子就抛出大量的和弦和乐句，而是能让孩子在掌握一个基本技能后，再慢慢引入下一个，让她有成就感，而不是挫败感。此外，我希望这本书能提供一些基础的和弦转换练习，并且这些练习也能融入到一些简单有趣的旋律中，让她在练习中就感受到音乐的流动，而不是机械的重复。我很想知道它是否能让孩子在快乐中学习，并在弹奏中找到属于自己的节奏和旋律。

评分☆☆☆☆☆

太棒了！我一直想给我家小宝贝找一本合适的吉他教材，之前也翻阅过几本，但总觉得要么太枯燥，要么进度太快，孩子很容易失去兴趣。这次无意中看到了这本书，虽然内容还在探索中，但光看封面和作者的简介，我就已经充满期待了！尤其是我了解到作者在少儿音乐教育领域有着丰富的经验，这让我觉得这本书一定非常懂孩子，能够用他们喜欢的方式来引导学习。我特别希望它能包含一些生动有趣的乐理讲解，而不是死板的理论灌输，比如用小动物或者卡通人物来比喻音符和节奏，这样孩子在玩乐中就能不知不觉地吸收知识。而且，我非常看重教程的实践性，希望书中有足够多的简单易学的歌曲，最好是孩子们耳熟能详的儿歌或者流行歌曲改编，这样他们可以很快地体会到弹奏的乐趣，从而增强学习的动力。如果教程还能搭配一些有趣的练习小游戏，或者鼓励孩子进行即兴创作，那真是锦上添花了！我非常期待这本书能打开我家宝贝的音乐大门，让他们爱上吉他，爱上音乐！

评分☆☆☆☆☆

作为一个即将步入教育行业的准老师，我一直在关注各种儿童教育书籍，特别是音乐启蒙方面的。我对这本书的“好玩”和“上手”这两个关键词特别感兴趣，这正是我在教学中一直追求的目标。我希望这本书能够突破传统吉他教程的局限，将音乐教育与儿童的认知发展特点相结合。比如，在讲解音符时，是否能采用色彩、形状或者声音的联想，让抽象的乐理变得具象化？在教授和弦时，是否能设计一些孩子容易理解的“手指组合游戏”，让他们在玩乐中就能记住和弦的形状？我特别期待书中能有一些鼓励孩子发挥创造力的设计，比如提供一些基础的和弦走向，让孩子尝试自己编一段简单的旋律，或者用吉他来模仿一些自然界的声音。此外，我非常关注教程的互动性，是否能提供一些可以和家长一起完成的亲子互动小环节，让家长也能参与到孩子的音乐学习过程中，共同营造一个轻松愉快的音乐学习氛围。我希望这本书不仅仅是一本教材，更是一个引导孩子探索音乐世界的有趣工具，让他们在学习吉他的过程中，也能培养出对音乐的热爱和创造力。

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

到的挺快的，书还不错

评分☆☆☆☆☆

快递给力，很快就收到了，书还不错

评分☆☆☆☆☆

到的挺快的，书还不错

评分☆☆☆☆☆

快递给力，很快就收到了，书还不错

评分☆☆☆☆☆

挺好

评分☆☆☆☆☆

感觉不错，切入点不一样，先试用用看看效果

评分☆☆☆☆☆

送货速度快 包装非常的好

评分☆☆☆☆☆

书该可以，不过都是六线谱，我个人觉得儿童学习吉他还是用五线谱正规的学习比较好，六线谱毕竟弊端太多